语文期末教学反思
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我们为你整理了以下的“《语文期末教学反思》”。优秀的教师总是会快人一步,无论哪个科目的老师,都要认真地撰写好教案。教案可以帮助教师充分发挥信息技术的优势。希望对大家有所帮助!
语文期末教学反思 篇11.课是关键!认真备课,用心解读教材,向每一节课要质量。努力上好每节课,让语文课堂吸引学生,培养热爱语文的兴趣,以此带动思维,带动阅读,带动积累。目前,好些学生呈现的状态不错,继续培养,课堂关注,课后鼓励。
2.培养习惯!习惯的培养也要依靠课的落实,预习要坚持,练字要坚持,鼓励学生要坚持,尤其关注学生思维习惯,对于班级出现比较浮躁,有口无心的这种现状,通过小组合作的方式多让学生参与,拓宽思维度,培养课堂参与,用心思考的好习惯。
3.关注能力!学习的落脚点是能力的提升。适当的训练是必要的,片段写作的训练,阅读的训练,课堂上落实一课一练,一课一得,切实关注学生听说读写能力的培养与提高。
4.抓实作业!这本应是培养习惯范畴,特地单列,是因为班级出现有些学生确实会“偷懒”,作业随便应付甚至不交,“钻空子”,需要老师好好梳理,多与家长沟通,同时辅助于对进步学生的鼓励。抓好作业习惯,扎实每堂课教学,争取在下半学期有个更好的进步,乐学进步!
语文期末教学反思 篇2语文素质对学生的影响是终身的,也是巨大的。然而,长期以来,语文学科并没有得到学生应有的重视,特别是在职高,其地位已被列在主课之外,这一点在许多学校都已是不争的事实。分析下来,语文课缺乏吸引力是原因大都是学习语文没有多大用处,语文考试成绩难以拉开差距,并且往往成绩与实际程度不符,导致学生不愿花力气是更主要的原因。改革考试方案是上级有关部门的工作,作为一线语文教师,我们则一直致力于寻找一条能将素质教育和应试教育较好地结合的道路,在帮助学生提初其考试分数的同时,最大限度地激发其学习语文的兴趣,奠定其文学素养的根基。
一、打好基础。
(一) 早下手,抓反复。
语文是一门积累的学问,靠短期强化往往毫无效果,学生的各科学业难度逐渐加深,学习压力也越来越大,年级越高就越难在语文上投入很多精力,所以,要在学生高一刚入学时就抓紧其语文的学习。
高一刚开学,我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料,让学生在空余时间背诵。为了克服遗忘,我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容,让学生在反复不断的复习中加强记忆。
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初三语文期末(一)
虽然在考前每位同志都竭尽全力进行了精心的备考,但成绩与上次相比是极度缩水,这对我们备课组来说是空前的考验。面对此情,我们组每位有经验有干劲的同志直面现状,做了如下反思和打算:
根据期末考试的各项数据,分析语文成绩可用“悬殊”二字来概括:1.与上次期中考试在全县的进入率相比退步较大。我们组沉下心来挖掘其中的必然因素。我们组采用了口头讨论,书面总结的方式来追根求源。总的来说很坦诚,很深刻,很具体。现将其概述如下:
一、经过多年的历练,我们语文老师已经能意识到不能从阅卷上找原因。否则,就像自己的错误,从别人身上找原因,找理由,是不负责任的行为,也是影响进一步提高的推卸。所有这些是语文老师认识上的一大进步,基于此,我们每个人首先反思了自身在工作中的不足。“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”。大家都要行动起来,而不是把担子、压力都压在辛苦的身上。每一位语文教师都要在要在今后的工作中突出学科教学,要进一步加强备课组合作,发挥集体智慧,群策群力,把语文成绩搞上来。
二、要有足够的空杯智慧和精神。我们语文组每个人身上都闪烁着独特的优点:留晓干劲大,经验足,利落能干;我能因自己的个性特点施教(jiāo),有开创不盲从;晓香认真柔韧,虚心上进;张辉像愚公,憨厚的外表下有大智慧。但在我们的反思中都提到缺少足够的空杯精神。经验是好东西,但走向经验主义就会让我们碰壁,所以应清空自己的自足,少说几个从来没有过,根据学情多想几种方法,多讲一点效率,教出个性教出风采。
在我们的反思中还有个性上的:留晓认识到应在认真、落实上下功夫;我认识到应在细心和周密上下功夫;晓香认识到应在速度和力度上下功夫;张辉认识到应在条理上下功夫。我相信只要我们扬长避短,语文组一定能完成学校交给的任务。
三、新学年的展望。
1.详略得当完成九年级下册书。因本学年比往年缺少补课时间,而我们却要在一个学年学完一本教材,复习一至六册古诗文、基础知识、课外记叙文、说明文、议论文,时间紧任务重。这就要求我们应根据中考指挥棒大胆取舍,详略得当。
2.专注高效。本学期我们语文组每个语文老师要高度重视本学科教学,这和管理好班级并不相悖,甚至可以提高班级管理的信心和向心力。
3.用力并用心教学。在用力教学上,九年级老师已经不需要提醒,所以只有用心才能比出高低。用心教学绝不是一招一式就解决问题,它贯穿在我们教学的时时处处,点
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教师学期末(一)
打开一学期一来的教学反思笔记,我一页页的翻着,似乎那一件件的事情再次在我脑海中闪过,开学伊始我便把自己的工作态度认真的记在了笔记的第一页1,不为模糊的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。2只有先改变自己,才能改变人生的太多。3在抱怨自己赚的钱少之前,先努力,学着让自己值钱。4,…5,……6,……7压力不是有人比你努力,是比你牛几倍的人仍然在努力。8你所做的事情,也许暂时看不到成功,但不要灰心,你不是没有成长,而是在扎根。9现实和理想之间,不变的是跋涉,暗淡与辉煌之间不变的是开拓。在处事为人方面,渐行渐懂:聪明的人懂得说,智慧的人懂得听,高明的人懂得问。我明白了在成长的过程中,可能是很累的,但要面带着希望与信心,永远向前看。没人激励自己的时候,也要学会自己激励自己,时间就像海棉里的水,在远行的征途上,需要不断反思,才会成熟而有收获。
开学全体教师的会议,下午于是便投入到了备课之中。学生的课堂,因为充分的备课,学生经过寒假的放松,从而开学以来的整体面貌让我的心理上格外的震撼了一下,与今天的他们形成了反差。那天的教后记:本节课学生总体精神面貌良好,保持住孩子的快乐童心,快乐的面对每一节课,务必落实到位,抓基础,落实到每一名孩子,每一名学生。着重的抓住中间孩子的实力,不要放松孩子的学习英语的积极性,提高孩子的应变能力,激发孩子的创新思维,启发孩子们的积极思考,充分调动学生的积极性,将英语课堂兴趣点调动起来。 渐渐的懂了,成长比成绩重要,关注学生的心灵成长。在实际的操作之中,我也告诉自己from now on ,i want to be the most careful teacher this term.
这一学期我走过的一路风景,上过申老师的一堂心理课,在那一次的心里课中,我明白了西游记中的玄奘带着三徒弟取经之所以成功是跋涉万山千水,靠的是不懈的努力,最终九九八十一难,而到达了西天,取得的佛经。明白了当勤奋,快乐,健康,积极,……面对的是懒惰,消极,只要内心有着信念,是可以战胜了消极因素,而助你成功……我学习着,也在思考着。那渐行沿途的风景有时候会给你别致的快乐和收获,我听过老师的演讲,目睹了班主任老师为了班级建设所付出的一路辛苦,感动之余,也激励了我不断研究学生,研究孩子的良好心理的良性发展。参与了英语课程拓展,从中收获了很多,感到了每一名学生的实力可挖
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