语文老师工作纪实范文900字,2024语文老师工作纪实范文900字

基于您的需要，我们整理了小学语文老师国培心得体会，请收藏好，以便下次再读。在平时生活中，大家都常接触到感言吧，当我们参加生日聚会或者公司年会的时候。若是有话语深入人心，受到了触动，就可以写一篇感言，平时生活中我们要多重视点感言。

小学语文老师国培心得体会【篇1】

通过此次学习，我感受颇深。在近几年的初中语文的教学中我深深的体会到初中语文的重要，随着新的国家语文课程标准的颁布，全国语文教学更是实现了跨越式发展，初中语文教学逐步成为基础教育的一个重要组成部分。如何提高初中语文教学质量？如何优化语文课堂教学质量？尤为值得研究和探讨性，这学期我担任初中七年级语文教学，根据近半年语文课堂教学的情况和多年的实践工作，谈一些个人的想法。

　一、注重教学过程管理，强调-教学方法和理念的实施

如何充分发挥初中语文在实现教育目标中的功能，从而体现初中语文在整个课程中的地位和作用，是语文教学必须重视的问题，学校开设语文课程的目的在于培养学生学习语文的积极情感，形成初步的语感，打好语音、语调的基础，具备用所学语文进行交流的初级能力。

1.在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。我通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦，在语言教学目标上，重语感、重语音语调基储重交流能力。

2.在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合出中学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用初中语文进行交流的机会。

二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空

⒈灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、多种形式的活动。这是初中语文教学的重要特点之一。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。

三、努力总结和发现问题，及时调整教学策略

在实际教学过程中，我应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。尤其是在课堂教学中我应具备良好的应变机制。

小学语文老师国培心得体会【篇2】

一直以来，总

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由于社会本身的飞速发展,我们可能会因自身的问题而选择主动辞职，我们想要顺利辞职，就需要准备好辞职申请书。对于没有经验的人，在写离职申请时，其实参考模板或范文会更好。一份辞职申请书是哪几部分构成的呢？为此，编辑从网络上精心整理了《老师辞职申请书范文》，相信你能从本文中找到需要的内容。

老师辞职申请书范文【篇1】

尊敬的领导:

您好!

在某某学校工作学习的一年里，在校期间，首先非常感谢学校领导对我工作和生活都很关心，一度让我有种找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。但今天我决定选择离开西山，有这两个原因:

一、是离自己的家乡比较远，父母年龄越来越大，回到家乡能更好的照顾。

二、是我学某某专业的在这里的教学让自己有些彷徨。现在任教的学科，让我总有些学无所用的感觉。

本着对学校负责的态度，为了不让学校因我的离开而对学生造成更多的耽误，我郑重向学校提出辞职。我将工作到本学期结束。诚恳领导批准。在某某学校工作时间不多了，我一定会站好自己最后一班岗，做好属于自己的所有教学工作，尽力降低由于我的离职给领导、同事和同学们带来的消极影响。感谢这一年来学校领导和同事在工作中对我的关心和支持，祝愿西山学校未来蒸蒸日上，为社会培养出更多出类拔萃的人才。

此致

敬礼！

辞职人：xx

xxxx年x月x日

老师辞职申请书范文【篇2】

尊敬的领导：

您好！

很荣幸成为学校的一员，在此段时间里，我也发觉自己在各方面的能力也不够，自己的表现也不能让自己感觉满意，也感觉自己没有给学校做过点贡献，所以我还需要努力改进和突破。离开学校后，我打算去进修一些专业知识，考证，学习实用的技术，充实自己。经过我长时间的考虑之后，结合我自身的实际情况，我不得不作出辞职申请，因为很多的实际情况，因此我将辞去在x学校担任的位，我已经无法继续在学校中工作下去。

再这里感谢领导对我在这段时间的帮助和照顾，希望领导批准！

此致

敬礼

辞职人：xxx

xx年xx月xx日

老师辞职申请书范文【篇3】

尊敬的王校长：

你好！我是xx！今天我慎重的向您提出辞职申请，盼望您能同意并体谅！

回想我到xx的一年多的时间，心中感叹万端，感觉有话要说。

首先，我要感谢您！感激你代表xx对我的接收。想当初我来到xx，是一个思维很简单的人。也不没有太高的学历，没有太多的学识，然而我感到到你对我的到来是欢迎的。因而，对您的知遇，我

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精准扶贫工作纪实

**年初，**州审计局牵手**市**镇**村，开启了精准扶贫帮扶工作。两年来，该局党组与**村党支部牵手共建、局干部与**村干群心心相连，为**村顺利实现**年脱贫摘帽谱写了一曲曲赞歌，写下了一个又一个感人的故事。

扶贫工作挂心上

**年初，**市**镇**村有建档立卡精准扶贫对象182户，州直有3个单位帮扶该村，其中我局负责的帮扶对象53户。

局党组高度重视精准扶贫工作。**年初，刚调任局长的李伟同志，上任没多久，便带领全体局班子成员来到**村详细调研，走村串户了解贫困户实际困难，与村干部座谈共商如何解决制约全村发展脱贫的短板。并针对了解情况，一对一制定帮扶措施，明确局党组干部不漏一人结对子，每个人明确3户以上帮扶贫困对象；同时根据局机关党员的长处和特点，结合贫困对象的贫困原因明确帮扶户，通过班子成员的引领示范，带动全体党员投入精准扶贫的工作中，与**村“手牵手”谋发展，心连心“奔富路”。局党组还充分考虑人手严重不足的工作现状，按程序将刚退休不久的原班子成员、纪检组长**同志返聘回单位，继续发挥他特别熟悉农村工作的特长，安排他继续到****村开展精准扶贫工作。

**接过工作棒，便开始了他不停歇的驻村帮扶工作，他用真心、用真情诠释了一个退休老党员退休不褪色的无私奉献精神。村支部的一位成员说，我们支部真正来了一个得力干将啊！确实如此，他离开老伴、离开整日陪伴的孙子来到几百里外的**村，每月留在村里的工作日都在15天以上。**年3月，**市、**镇镇政府布置收集驻村所有贫困户《贫困户信息采集表》的录入，并要求一个星期完成任务，时间紧、任务重，怎么办？**同志考虑到在职干部工作任务繁忙，加之临近清明节和双休日，决定独自一人承担这个重任。由于农户大都早出晚归，白天找不到贫困户，**就利用晚上时间到户串家中去收集信息。有的贫困户居住十分偏远，时常因为走访而大半天吃不上饭、喝不到水。就这样连续工作一周时间，走遍**村7个组的47户贫困对象家中逐户填写《贫困户信息采集表》，圆满地完成了本次信息采集任务，正是通过一家一户的询问，**对贫困户的情况了如指掌，也正因为有了这些精准的贫困户信息，所以为村支部和局党组共同为更好的制定贫困户脱贫对策打下了坚实的基础。

解决困难暖心窝

“眼看大棚里面的番茄、四季豆、辣椒都蔫儿了，当时急得哭笑不得，幸好有何队长他们的帮助，否则我

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是一个学期的开始，本学期我继续担任一年级语文教学工作，我将本着学生是语文学习的主人、学生是学习和发展的主体这一新课程理念展开各项教学工作，计划如下：

一、 指导识字方法，培养识字能力

苏教版小学低年级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课教师采用灵活多样的识字方法，让学生主动学习。我打算运用以下几种方法开展本学期的识字教学。

1. 用会意、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记很多同类型的生字。学习会意字，教师只教给方法，让学生自学掌握。只有让学生在课堂上有了主人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必然会很很好。

2. 用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联系起来，利用熟字学生字，既复习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联系，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。

二、 重积累，抓阅读背诵

朗读能力是学习语文必须具备的能力之一，是一项重要的阅读基本功。现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言规范，易读易背，易于进行复述和说话训练。古今许多教育实践早已证明熟读成诵是学习汉语行之有效的方法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以初读质疑再读理解精读品味熟读成诵为基本思路设计教学程序，选择教学方法。

三、 重能力，抓口语交际

口语交际是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因此，在口语交际教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论，充分体现出生生之间、师生之间的双向互动特点，更重要的是要扩大实践面，把口语交际拓展到社会生活的大背景中去。本学期在口语交际教学活动中可设计去百货商店买东西的情境，还可模仿电视节目形式举办实话实说、焦点访谈等节目，讨论学生最关心的热点问题，让学生的个性和思维能力得到快速发展以达到口语交际训练的要求。

四、 让学生在综合性学习中张扬个性，探究发现

让学生积极主动地发现问题、探究问题，是新课程倡导的新的学习方式的实质、核心。学生是学习和发展的主体，教学中要充分发挥其主动性，在课堂上多给学生一些空间，让他们自己去探究，去发现，去尝试，去成长。

(1)读中探究;

(2)议中探究;

(3)汇报中探究。

这样的安排，既可满足学生的心理需要，同时又发挥了群体的功能，又提高了学生自主参与学习的积极性和主动性。

以上

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随着生活水平的提高，我们会看到各种各样的范文，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，让我们来参考一些范文吧！下面是小编为大家整理的“语文老师教学反思范文1000字”，不妨参考一下。希望你喜欢！

语文老师教学反思范文 篇1

推进教育改革、发展素质教育是时代的要求，是历史的使命。我作为一名语文学科教育工作者，深知身上所担负的重任，因而在实际工作中，用心更新教育理念。改革教育方法，不断地进行探讨、研究、实践、反思。下面，我就从几个方面谈谈自己在教学工作中的一些实践和反思。

就是把学生看作语文学习的主人，在课堂教学中以学生的学习活动为主。比如，在教学课文之前，我经常先把自己制定的教学目标展示给学生，然后让学生在读课文后根据我制定的学习目标再讨论确定自己的学习目标，作业也可自主确定。这样。就使全体学生都能真正地参与到课堂教学的全过程，还参与了目标的制定和作业的布置，从而不同层次的学生都能找到适合自己的学习目标。能够在自学阶段有本可依，有章可循，并取得成就感。

从新课程的角度来看，教师和学生都是课程的开发者和创造者，而不只是被动的执行者。因此，教师、学生都是语文课程实施过程中的主体，也只有在这个好处上，教学相长才真正成为可能。在语文课堂教学中，教师既要发挥出自身的用心性和创造性，更要让学生成为课堂教学的主动参与者，成为问题的发现者和解决者。具体问题，我并不直接告诉学生答案，而是提示他们回去以后查找相关的资料，这样，学生通过提出疑问、自行释疑，既深入理解了课文，又丰富了课外知识。由此，我就启发学生：文选资料固然重要，但也有其局限性，需要超多的课外阅读来充实、完善，健全中学语文知识结构是课内课外等综合因素建构而成的。

突出重点，就是要明确教学目标和教学任务的轻重主次，在整体感知上对课文重点进行局部的深入探究或知识的迁移，最后再归结到整体上来，深化对文章的认识。课堂教学中的亮点就应是疑问的聚焦点，思维的交汇点，教学的创新点。学新课文时，我先让学生预习课文，再让他们通过分组讨论，进行评价，看哪一组同学表演得最为恰切，最贴合文章要表现的思想。学生的兴奋点被激活了，他们在阐述中融入了许多现代汉语词汇和意识，加进了超多肢体语言，对文本进行了再创造。这种简单愉悦的教学形式，既激发了学生的灵感和情感，又帮忙学生更好地理解了文章的主旨;既激起了学生的表演欲望，又挖掘出学生的创新潜能。

教师应注

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篇一:感恩老师演讲稿

“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱；我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我……”每次唱这首歌，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老师。

从每个牙牙学语的小孩到渐渐懂事的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从太古的结绳记事到今天高科技来临,老师的作用时刻贯穿于人类文明发展的整个过程。正像人们所共识的:社会的发展靠教育,教育的发展靠教师。啊!老师，您的爱，像太阳般温暖，像春风般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。永远记住您的话。无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩的校园，也带进了学习的殿堂。

当我怀着疑惑的心面对一道道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。

当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进了从错误走向正确的生活中。

当我怀着失落的心面对失败时，您天使般地来到我身边，给我勇气与希望。您将我那颗受伤，馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成功的大门里。当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒教我学会谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的高山上,带进了上进的流水中,也带进了自强不息的世界里。

当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师：当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。

当我……不论我遇到了什么，您都会与我一同面对，老师,在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!”我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻。在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬!

篇二:感恩老师的演讲稿

我是一个不太善于表达自己情感的人。写下这四个字时，我却发现，一种浓浓的感动早

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我是衍水小学的一位语文教师，现任专业技术职称是小学语文一级教师。从教十一年，二零零二年获得现任职称。

在现任期间里，本人在学校的工作安排下，担任了语文教学工作。几年以来，在学校的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体如下：

一、班主任工作。在担任4至6年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。几年来，班级在各方面的表现都比较好，并在作文比赛中荣获第一名。

二、教学工作。在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养小学生创造能力的教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在小学语文教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有语文兴趣、特长的学生，组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为语文兴趣小组初级

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镇乡村文明工作纪实 近年来，**镇紧紧围绕工业化带动城镇化、城镇化促进工业化发展的思路，以建设“工商重镇、幸福**”为目标，以全省“乡村文明行动”为契机，扎实抓好产业集群发展、基础设施建设、民生工程、生态工程、文体事业等工作，全镇精神文明建设水平不断提高。 完善基础设施，夯实乡村文明建设基础。全镇新一轮总体规划完成，已通过省住建厅组织的专家评审，获省级优等，并经市政府审批实施。按照“一心两轴五功能区六社区”的整体空间布局，对基础设施进行总体规划，并不断完善路网、水网、电网，加强供气、供热、交通、通讯等基础设施建设。加快“六社区”建设步伐，新开工、续建居民楼39栋1526户，建筑面积15.17万平方米。完善路网建设，先后1600万元实施博矾路、圣天湖西路、罗圈中心路拓宽改造工程，投资280万元实施白石路升级改造工程。 推进生态工程，优化乡村文明环境。为创造优良的村居环境，满足全镇垃圾无害化处理要求，着力完善垃圾处理系统。投资350余万元，建设2处垃圾压缩中转站，日处理垃圾能力达80吨。2处垃圾中转站辐射镇域全部19个村（社区），实现了“户集、村收、镇压缩、区处理”的生活垃圾处理模式。8月初，镇财政又投资112万元，新购置全密闭式垃圾运输车3辆、密闭式垃圾箱400个。新型垃圾车的启用、新型垃圾箱的安装到位及2个垃圾压缩中转站的正常运行，标志着**镇“大环卫”体系已初步建成，实现了全镇所有村庄（社区）各类生活垃圾日产日清及全封闭无害化处理，“大环卫”体系带来的红利惠及全镇百姓。大力开展清洁能源替代工程，现工业日用天然气量已达到15万立方米，全年可减少二氧化硫排放量1600吨。民用天然气使用村达到16个，天然气入户达5660户。投资300余万元对镇域主要道路两侧进行绿化升级改造，并聘用两支专业的绿化队伍进行日常绿化养护，现镇域内绿地面积达到332.13公顷。 实施文化惠民工程，营造乡村文明浓厚氛围。规范提高镇综合文化站、社区教育中心、文化活动中心建设档次，加大了村级农家书屋的建设力度，村村都建有农家书屋，推动了公共文化服务向农村延伸的步伐。组建了歌舞、民乐、太极拳、乒乓球、棋牌、京剧等50多支文体队伍，群众性文体活动蓬勃开展。广泛开展形式多样的主题活动，利用节假日组织开展系列文化活动，组织了全镇庆元旦文艺汇演、庆“三八”趣味运动会 查看全文>>>

各位老师、同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《感恩老师》。

从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。

正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。我们有十分的理由向教师们表达我们的敬意。

是老师渊博的知识，让同学们们感受文明与希望;是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让;是老师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望;当你们取得成功一帆风顺时，是老师及时开出骄兵必败的良方。老师总是笑语盈盈，让大家充满力量。即使偶尔愠怒的目光，也让你们感到亲切与盼望。老师是多么伟大。有人把老师比做水，说她滋润了一片幼苗;有人把老师比做蜡烛，说她燃烧了自己照亮了别人;还有人把老师比做辛勤的园丁，说她用毕生的心血精心得浇灌着你们这些祖国的花朵。日升日落，老师挥洒着血汗，寒冬酷暑，老师永远满腔热情，指引着你们不断前进。在将来，无论你会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，都将会用生命的全部向老师致敬。在此，对于那些不尊重老师的学生，你们应当反省一下自己，应当给老师送上最虔诚的祝福与最真挚的谢意。

师爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润干涸的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大!有时，师爱是一剂特效药，可以拯救那病入膏肓，行将就木的灵魂;有时，师爱又是人生海洋上的一座指路明灯，引导我们走出迷途，追随光明。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干,这份沉甸甸的师爱，有谁能够掂出它的分量，又有谁能够真正偿还呢? 感恩教师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的老师好,这也是感恩;放学了，向老师招招手，说上一句老师再见,这依然是对老师的感恩。

不要再把这些归结于是无谓的小事，不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴。因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。人人都希望得到别人的敬重和认同，你我如此，更何况于那用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢?

让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律;让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一

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乡镇人口计生工作纪实**镇扎实推进人口计生工作纪实 　**镇以争创计划生育依法行政示范镇为依托，以开展计划生育“基层基础提升年”活动为载体，紧紧围绕“稳定低生育水平、统筹解决人口问题、实现人口长期均衡发展”这一目标，扎实推进计划生育各项工作顺利开展。 强化宣传，营造积极的人口文化氛围。全镇计生宣传工作坚持面向群众、贴近群众、服务群众的原则，注重宣传工作的实用性、针对性，不断增强宣传的感染力、吸引力。加强宣教阵地建设，各村（社区）对原有的宣传板牌、标语进行了修补完善，在镇域范围内新增设50块有关免费孕检、生殖健康、计生奖励扶助政策、流动人口服务管理等内容的计生宣传版牌，更加贴近群众需求。改进宣传方式，采取群众喜闻乐见的形式，通过发放图文并茂的手册、设置流动咨询服务台、现场讲解计生知识等途径，增强宣传实效，今年累计发放优生优育、免费孕检等资料图册800余份，接待咨询问访群众1000余人次。拓宽宣传渠道，充分利用led屏、报纸、网络等载体进行计生宣传。优化宣传内容，镇人口学校每月开办一次知识讲堂，讲解孕产妇护理、早期教育等育龄群众关心的内容，针对婚、孕、育、产、术等不同阶段的育龄妇女的需求，适时对宣教内容和方式进行调整。做好随访工作，计生人员开展上门服务，通过与群众面对面、心贴心的交谈，倾听群众的心声，了解群众生殖健康等方面的需求，将群众对计划生育工作的满意度作为工作的最终目标。 强化队伍建设，提升计生管理服务能力。实行镇计生办周五例会和村计生专职员每月例会制度，在安排部署工作的同时，学习业务知识，交流工作方法，引导教育镇村计生工作人员更新理念，转变作风，养成“认真负责，不观望、不懈怠、不动摇”的工作态度。每次例会中选出2-3名计生人员作交流发言，1名村计生主任带领学习业务知识，在全镇形成比、学、赶、帮、超的良好氛围。今年累计开展镇、村（社区）计生人员教育培训10次，各村（社区）开展对育龄妇女的教育培训6次。 坚持以人为本，落实各项奖扶政策。全镇有序开展了奖励扶助、特别扶助以及参加新农合、新农保等计生家庭的资格认定、年审工作，确保申报、调查、公示、区级审批、信息录入、年审、数据汇总等各个环节不漏不错。全年共为239对育龄夫妇提供了国家免费孕前优生健康检查服务项目，2255人享受独生子女父母奖励，547名群众享受国家计划生育奖扶特扶政策，为170户独女家 查看全文>>>