高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，需要制定教案来帮助学生学习。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“高一语文课教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高一语文课教案(一)一、导入
同学们，当你们怀着满腔的激情和美好的理想从初中跨进高中的.大门时，老师已在这里等候着你们。师唱“我在xx等你，等你和我相遇，等待如此美丽。”
二、教师自我介绍
师：我们的缘就从这句诗开始“玉壶装陈酿，乘兴赏芙蓉”。同学们猜猜老师的名字。
学生当堂一一即兴介绍自己时间和学生才思方面都不太现实，布置当天晚上交来“诗话名字”。(文末附上部分)。
三、语文是什么
师：名字可以这么富有诗意，这就是语文的魅力。如果说一句诗只是小儿科的话，下面这首诗同学们来读读?
1、出示怪体诗，学生猜读。
龙
虎虎
望
山山山
湖湖湖湖湖
海海海海
会
仙仙仙仙仙仙仙仙
激发兴趣。
2、有人说：
语文是李白的诗――浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河。
语文是苏轼的词――豪迈豁达，心骛八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛。
语文是余秋雨的散文――带你带我游历世界，做历史的思考。
我说：
语文是
学生即兴口答，但有部分学生当堂说不出来，于是布置课外写。(文末也会摘录一些附上)
师小结：
当我们听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文;
当我们看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是搜肠刮肚，想尽华美词藻来赞美它，这就是语文;
当我们发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也是语文。
在语文的世界里我们可以看孔子在天下奔波，宣传自己的思想，看屈原在上下求索，探索救国救民之路。
她能丰富我们的人生。她可以让我们字字珠玑、口吐莲花。她可以让我们气质高雅，谈吐不俗;她可以让我们胸怀天下，运筹帷幄。她可以让我们修身、齐家、治国、平天下。总之，语文与生活同在，学好语文是提高生命(生活)质量的基础。学习语文吧!
四、本学期语文学什么
人教版高中语文必修1、2。
看《致同学们》了解高中语文教材体系等。
1、必修5册，不到一年半学完。高二上开始选修、
查看全文>>>是被汽车轧了还是被汽车压了？山清水秀中清用法是否正确？相信看到这些问题，你一定会丈二和尚摸不着头脑，并且感叹：这些问题我以前怎么没注意到啊！是的，在生活中有许多常识被我们忽视。而《缺失的语文课》为我们列举了286条早以接触却为曾注意过的语文常识。读完这本书，让人觉得原本就广阔的知识的海洋变得更加宽广，更多知识等待我们去探索、去发掘。而学到的知识却像满天星中的一颗星，显得微不足道。
就拿书中列举的一个事例来说：像雨后春笋一样窜出来这句话在平时来说合情合理，用得次数十分频繁。可是窜字的两个主要思是乱逃和慌乱奔跑。则蹿字的两个主要意思是向上或往前跳和迅速向上生长。所以句子应该写成像雨后春笋一样蹿出来才更恰当一点。你也许已经惊讶得张大嘴巴，目瞪口呆。仅仅一个例子，不禁让我们对之前学到的语文知识产生怀疑：这个句子这样写对不对？、这个词用得正不正确？。
总之，《缺失的语文课》在带给我语文知识的同时，也告诉我一个道理：活到老，学到老，学无止境！
查看全文>>>你被老师鼓励表扬过吗，来看一下老师表扬学生的话吧。下面是小编为你整理的表扬学生的话，希望你喜欢。
表扬学生的话【最新篇】
1 、改变别人，不如先改变自己。
2 、平生不做皱眉事，世上应无切齿人。
3 、别小看任何人，越不起眼的人、往往会做些让人想不到的事。
4 、人为善，福虽未至，祸已远离;人为恶，祸虽未至，福已远离。
5 、只有千锤百炼，才能成为好钢。
6 、恶，恐人知，便是大恶。善，欲人知，不是真善。
7 、不妄求，则心安，不妄做，则身安。
8 、只要路是对的，就不怕路远。
9 、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾!
10 、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
表扬学生的话【推荐篇】
1 、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
2 、做事不必与俗同，亦不宜与俗异。做事不必令人喜，亦不可令人憎。
3 、心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。
4 、平生无一事可瞒人，此是大快。
5 、见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。
6 、人之所以平凡，在于无法超越自己。
7 、只要我们能梦想的，我们就能实现。
8 、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
9 、莫妒他长，妒长，则己终是短。莫护己短，护短，则己终不长。
10 、诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。
11 、心慈者，寿必长。心刻者，寿必促。
12 、从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的!
13 、世上有两件事不能等：一、孝顺。二、行善。
14 、平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。
15 、不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。
16 、人生至恶是善谈人过;人生至愚恶闻己过。
17 、苦口的是良药，逆耳必是忠言。改过必生智慧。护短心内非贤。
18 、多门之室生风，多言之人生祸。
19 、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。
20 、征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。
表扬学生的话【精选篇】
1 、态度决定一切，实力扞卫尊严!人要经得起诱惑耐得住寂寞!
2 、人生的烦恼，多在于知道的太多，而做的太少。
3 、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。
4 、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。
5 、一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。
6 、学一分退让，讨一分便宜。增一分享
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你鼓励过你的同学吗，来看下语文课代表鼓励的话吧。下面是小编为你整理的鼓励同学的话，希望你喜欢。
鼓励同学的话【精选篇】
1 、存平等心，行方便事，则天下无事。怀慈悲心，做慈悲事，则心中太平。
2 、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。
3 、大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
4 、唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。
5 、善人行善，从乐入乐，从明入明。恶人行恶，从苦入苦，从冥入冥。。
6 、智者顺时而谋，愚者逆时而动。
7 、改变自己，是自救，影响别人，是救人。
8 、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
9 、我欲是贫穷的标志。事能常足，心常惬，人到无求品自高。
10 、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
鼓励同学的话【热门篇】
1 、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。
2 、人不求福，斯无祸。人不求利，斯无害。
3 、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。
4 、念头端正，福星临，念头不正，灾星照。
5 、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。
6 、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。
7 、梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。
8 、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。
9 、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。
10 、扶危周急固为美事。能不自夸，则其德厚矣!
11 、遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。
12 、择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。
13 、人生是不公平的，习惯去接受它吧。
14 、你脑子里东西的多寡，就关系着你将来的前途。你希望掌握永恒，那你必须控制现在。
15 、罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三大陆，临终告诉侍者说：请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。
16 、积金遗于子孙，子孙未必能守;积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。
17 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。
18 、你目前拥有的，都将随着你的死亡而成为他人的。那为何不现在就布施给真正需要的人呢?
19 、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳
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本学期，我们四年级语文备课组的四位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，较好地完成了学期初制定的各项计划。在学期即将结束之际，我将对本组工作作一回顾、总结，从中汲取经验，找出不足，以便今后能更好地开展工作。
备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体。我们四年级语文备课组共有六位语文老师，有着丰富的课堂教学经验与教研能力，在备课组活动中，发挥着传帮带的作用。一个学期以来，凡是组内教师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是校级展示课，执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教，而在一次次试教的过程中，组内老师都会悉心地听课，耐心地指导。平日里，我们四年级语文组几位老师都非常注重自我反思，上完一节课，各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思，找出问题，并积极寻求方法解决问题。大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还善于将自己的体会、反思积极与同组老师交流，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课的设计与教学策略，大家经常在一起研讨，办公室、走廊、操场上……到处有我们一起讨论的身影。
一、常规教研：新颖独特，个性鲜明。
对于新教材，如何准确定位，如何有效落实课堂教学，提高学生的语文素养，一直是我们所思考，所探索的问题。
“一月一次的常规自查”形式多样，切合实际。(课件)教师自查后同组教师再互查。在互查作业中，我们欣喜的发现了许许多多的“特色作业”，老师们重点抓学生的阅读，通过读书卡(课件)督促孩子们的课外阅读，无疑是一个考验学生能力的有效手段。
青年节期间，中国各地都要举行丰富多采的纪念活动，青年们还要集中进行各种社会志愿和社会实践活动，还有许多地方在青年节期间举行成人仪式。五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。
授之以渔，指导阅读。小学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对文字类的经典不感兴趣，有些学生则对图画十分喜爱。因此，在活动中，我们始终关注学生的阅读动态。巧借绘本，快乐阅读。
陶行知说过：教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学教师来规范和培养。在许多教师的课堂上，学生都能够表现出良好的学习状态，自觉地形成良好的学习习惯，从而也看出平时教师在学生的管理上也是很用心的。只有在这样良好的学习习惯的影响下，学生的学习能
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为了发挥语文教学研究在语文教学中的作用，立足课堂教学，特制定本计划。
课题：利用语文学科教学培育民族精神
课题组长：张文灿（七年级）陈梅（八年级）姚利嘉（九年级）
职责：主持完成课题研究工作
课题组成员：
七年级：张文灿 付文波 鲁丽 曾宇
娄明英 杨晓玉 陈洪春
八年级：陈梅 周兴国 代春 伍廷开 刘道之 王大松
九年级：姚利嘉 张俊 温礼萍 蒲仕群
课题组具体分工：
七年级：挖掘和利用教材人文因素
培育学生具有良好的民族精神
《标准》指出：“语文是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。”语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。全国小学语文教学研究会理事长崔峦曾说过：“语文课程既教做人，又教学习语文；学生既学做人，又学语文”。并指出当前的重点是：树立民族自信心，增强热爱祖国的情感；践行“为大众服务”这一做人基本准则；守住“诚信”这一道德底线；培养能吃苦、耐挫折的能力。使我们的学生成为有公德、有爱心、有社会责任感的、堂堂正正的中国人。因此，在语文教育过程中，要充分挖掘和利用教材中的人文因素，在教学的各个环节当中，有机渗透民族精神教育。
（一）在语文学习过程中，着力培养学生的爱国主义情感
《实施纲要》明确提出：“爱国主义是民族精神的核心。中小学开展弘扬和培育民族精神教育必须高扬爱国主义旗帜，倡导一切有利于民族团结、祖国统一、人心凝聚的思想和精神，倡导一切有利于国家富强、社会进步、人民幸福的思想和精神，倡导一切用诚实劳动创造美好生活的思想和精神。引导学生树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱的观念。”《标准》在课程总目标中也指出：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”可见，爱国主义感情和社会主义道德品质是最重要的人文素养。
爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最浓厚的感情。培养学生爱国主义情感，对于培养二十一世纪具有创新精神和实践能力的一代新人有着十分重要的意义。爱国主义教育主题贯穿语文教材的始终，也渗透在语
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一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素质和语文成绩。
二、制定目标：
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在90分以上，并协助老师实施辅差工作， 帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。
三、辅导内容：
培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识和汉字，尤其是口语表达和识字能力多给他们一定的指导，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，课本的汉语拼音和生字词至少能写得出，可先布置他们摘抄。 训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
六、主要措施：
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一差生的一帮一行动。
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
语文课外辅导计划二：三年级语文特长生辅导计划 （664字）
一、指导思想
新世纪呼唤新课改，当前，小学语文教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。重点开展特长生
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敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！
今天，我准备竞选的是语文课代表。我想竞选这个职位是因为我认为我在这个方面有些优势。因为我的语文比较好，如果有同学有不会的题，我可以帮助他们。而且我也喜欢语文，当上语文课代表后，我会更加努力地学习。
如果今天我竞选上了语文课代表，我以后一定耐心帮助同学解决问题，绝不会不理睬他；我会帮助老师按时收发作业；当上语文课代表后，我要更加积极地对待语文，学习要更加认真 ，考试绝不会马虎；我还要为大家树立一个好榜样，尽心尽力为大家服务。如果竞选没有成功，我也不会气馁，还会一如既往地学习语文。
相信我，我成为语文课代表后，一定努力学习，争取成为老师的得力小助手！请大家投我一票！
谢谢大家。
查看全文>>>通过语文课的学习可以了解到很多的知识内容，在上完语文课之后通过心得体会也可以很好的对学习到的内容进行总结，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“语文课心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文课心得体会(一)走在实验中学的校园里，我的心异常的激动。那绿的柳，艳的花，都在向我们微笑。那白云飘飘，彩旗招展，就像欢迎我们这一批刚升入初中的新生们。我真想插上一双奋飞的翅膀，在这新的起点里奋起直追。
“叮铃铃，叮铃铃……”随着一声上课铃声的响起。语文老师健步走进了教室。第一节语文课就在此开始了。
课堂上，老师绘声绘色的给我们讲了关于学习语文的种种方法，偶尔还穿插一些名人名事来激励我们学习，如：海伦凯勒，霍金，张海迪，周舟等。没想到，原来感到枯燥无味的语文在语文老师讲过后竟感到如此有滋有味。
这时，老师走到我跟前。我偶一抬头，发现老师依旧是严肃面孔，但直觉告诉我说：老师严肃的神情后面却饱含对学生的多少期望啊!老师，您就像园丁，培育着花朵;您就像蜡烛，散发着光热。此时此刻，我读懂了老师的眼神。老师，您放心，我一定会努力学习，不辜负您对我们的那种期望。
四十五分钟在不知不觉中很快的过去了，老师那见解独到的讲解，使我们受益匪浅。望着老师走出教室门的那一瞬间，我突然觉得老师的背影是那么的高大。
语文课心得体会(二)小学语文课，课堂很热闹，也很有趣，但是热热闹闹的一堂课上下来，孩子们对自己学到了什么总觉得没有底。于是我对怎样吃透新课改的精神，不让自己迷失在花哨的形式里进行了反思：
一、鼓励孩子，但不能缺乏适当引导
在小学语文课堂上，老师为迎合新课改精神，夸奖学生十分普遍，如什么“你太棒了”、“你真聪明”、“你太了不起了”、“你正是天才”之类的话俯拾皆是。即使学生回答了简单的问题，也给予“隆重”的夸奖，名义上是进行鼓励教育，确让学生雾里看花，失去了自我，对自己不能够正确评价。这种缺乏指导性的表扬，学生们都听腻了，也难起到激励作用。
“表扬不能让孩子迷失‘最佳答案’”，新课改鼓励孩子自主思考，不等于老师不作引导，教育有一项重要任务，那就是在教学中让孩子树立正确的人生观、价值观、世界观。迎合课堂教学内容，让孩子懂得感恩，懂得宽容，懂得谦让。
二、提倡合作，但不能缺乏独立思考
新课改后，教室里的课桌椅摆放变了：由一行行、一列列变成了一圈
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