原始的农耕生活教案
01
教学目标
基础知识
识记水平
了 解使学生了解我国原始居民的生活状况、当时经济的发展水平、这种经济对当时社会进步的作用
掌 握我国原始农耕经济的重要特点
能力
训 练
过 程
方 法
判断推理原始农业产生的原因、原始社会晚期人际关系变化的原因
联想归纳以农耕生产为基点的各种经济现象之间的联系
思考比较干栏式住房与半地穴房屋的不同之处及其原因
看图分析陶器的用途、图案及其所反映的历史本质
情感、态度
价值观
民族情感我们的祖先最早种植水稻、粟和蔬菜，值得尊敬
思想意识我们在改造自然、利用自然、顺应自然的过程中要做到科学合理
教学重点 河姆渡、半坡原始居民的农耕生活 教学难点 原始社会晚期人际关系的重大变化（出现私有财产、贫富分化和阶级） 教学过程
导入新课
复习提问：除了渔猎之外，山顶洞人还怎样获取食物？（采集）这种方法有什么不方便？如何改进它？（指导阅读第7页《白虎通》语句，解释之） 集体朗读“导入框”内容，指出那时人们已从采集者变为生产者，但这仅是神话而已，还有大量考古发现的文物可以佐证。
组织学生学习和探究新课
一、河姆渡的原始农耕 指导学生阅读7-8页正文 并“动脑筋”： 1、学生观看第7页的骨耜图，讨论回答：你觉得这把骨耜可以做什么事情（翻土、打猎等）？怎样操作才会省力？（脚踩横棒） 2、 学生先观看第11页的“自由阅读卡”，再观看第10页的“活动与探究1，看图分析”，讨论回答：你能说出这种陶器的用途吗？（蒸食物） 3、 指导学生归纳河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？（耒耜、稻、干栏式住房、水井、饲养、制陶和玉器、乐器） 4、 指导学生观看8页遗址图，回答：图上有哪几个遗址？它们分别位于哪条江河之旁？为什么要在江河之旁定居？（红山、半坡、大汶口、河姆渡，辽河、黄河[渭河]、长江，农耕对于沃土和水源的需要。）5、 过渡：黄河[渭河]旁的遗址是半坡原始居民遗留下来的。 二、半坡原始居民的生活 指导学生阅读7-8页，讨论回答： 1、 半坡原始居民的生产生活情况中，哪些地方类似于河姆渡原始居民？（磨制石器和耒耜、种粮食、饲养动物、住房、制陶等） 2、 半坡原始居民的生产生活情况中，哪些地方不同于河姆渡原始居民？（木和石制工具、粟、半地穴式住房、骨制箭头和鱼叉钩、彩陶、纺织制衣等） 3、 对比8页《干栏式房屋》图和9页《半坡原始居民的房屋复原图
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教学目标 1.知识与能力： 通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。 2.过程与方法： 本课教学用具是多媒体教学课件，教学方法是启发式的谈话法，设计探究问题与学生质疑相结合。 3.情感态度与价值观： 通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。 教学重点 河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。 教学方法 讨论法、 联系讲述法、 图表法、 图片分析法。 教具 历史文物、遗物图片 、投影仪、小黑板。 课时安排 一课时 教学过程 教师活动 学生活动 预期效果 同学们，上节课，我们学习了我国最古老的人类，了解了他们的生产、生活情况，知道了在早期人类时期，他们是以采集和渔猎为生，住在洞穴和树上，这种状况在一定程度上可以满足人们的生存需要，但也有很多不便之处，随着人类的进步，人口的增多，这种状况发生了变化，人类开始过着较为稳定的生活，然而靠采集渔猎为主的生活，对原始人类来说是否有保障？为什么？ 有什么好的办法让原始人的生活有保障呢？ 请大家阅读“导入框”的内容： 这是个美丽的神话传说，但它至少给我们一些启示，那么原始农耕到底是什么时候出现的呢？自然界中的什么现象可以使原始人类注意到野生的植物可以人工种植。 学生：原始人类在长期的采集生活中，逐渐发现植物生长是有规律的，注意到了可食用的食物种子落地、发芽、生长、成熟的现象。 经过长期的观察和摸索，初步掌握了一些植物的种植方法，然而，这是一个漫长曲折的过程，神农尝百草的传说就是这个漫长过程的真实写照，随着原始农耕的出现，人们的生活方式渐渐由采集过渡到农耕，河母渡和半坡居民就是我国原始农耕生活的代表。 请大家阅读第6页的材料《白虎通》原文。 这一段话的意思是：神农氏根据不同的自然条件，制造工具，教人种植。那么，天时、地利指的是什么呢？是自然环境，包括气候、水土、植被等。因为这些直接影响不同地区人们的生活状况。 请大家阅读教材第7页“我国原始农耕时代主要遗址图”并找出这两种居民所在的地点及生活的河流流域。 这两个遗址反映了我国古代南北不同的原始农耕风貌，让我们带着疑问、好奇走进河姆渡和半坡
查看全文>>>山顶洞人比北京人有了很多进步。但是这个进步经过了几十万年的演变。远古人类前进的脚步是多么艰难啊，尤其是在生产活动中，从采集到采集，从捕猎还是到捕猎。小编准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇一 一、概述
1、课名：《原始的农耕生活》，是人教课标版教材七年级上册的一堂历史课；
2、本节课所需课时为1课时，40分钟；
3、《原始的农耕生活》是第一单元《中华文明的起源》的第二课，主要介绍氏族公社时期的历史。本课的学习对于学生理解中华民族的起源，产生民族自豪感和认同感具有重要的意义。
二、教学目标分析
1、知识与能力
（1）知道我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活状况；
（2）初步理解原始农耕经济的生产发展水平，进而认识原始农业的出现对中国远古时代社会进步的重要意义；
（3）通过阅读历史资料，想象私有财产的产生过程，认识到私有财产的产生是社会生产力提高的表现，是一种历史的进步。
2、过程与方法
（1）通过观察历史文物图，寻找图中较为明显的、主要的历史信息，结合已有知识，初步分析、解释图中历史信息，做出简单的或主要的历史结论，初步形成提取图片信息和历史想象的能力；
（2）通过阅读简短的文字材料，初步形成有理解的阅读能力；
（3）通过简单的对比分析，形成初步的归类、比较的能力。
3、情感态度与价值观
（1）体会祖国原始先民创造原始农耕文化的艰苦条件，对祖先在物质与精神文明的进步做出的伟大贡献产生敬仰之情；
（2）通过分析河姆渡和半坡文化的房屋结构与自然地理条件的关系，了解古代先民在改造自然、利用自然、顺应自然的过程中积累起来了丰富的科学知识，体会古人的探索精神。
三、学习者特征分析
（1）学生在小学阶段《品德与社会》课程中已经学习过有关原始社会的知识。对氏族公社时期的生活状况有一定的了解；
（2）初中阶段学生的抽象思维能力有限，形象思维比较强；
（3）学生阅读历史图片获取历史信息的能力还比较弱，还没有养成阅读历史图片的自觉习惯；
四、教学策略选择与设计
教学重点解决方案：河姆渡、半坡原始居民的农耕生活是本课的教学重点，通过学生观察历史图片，阅读参考资料和教材，引导学生想象河姆渡、半坡原始居民的生活场面，使学生对原始农耕生活形成具体形象的印象。
教学难点解决方案：大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论是本课
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盼望着盼望着，六一儿童节到了，我们盼望已久的春游到了，一听老师说是去农耕年华去玩，同学们都兴高采烈的！而我也是一整天心不在焉的，想着明天怎么玩。
星期三，在一个充满阳光明媚的一天中，我们去了农耕年华游玩，向往已久的农耕年华就要到了，一进门我就被眼前的景象给吸引了，一个非常美丽的荷塘呈现在我们的眼前，还有无边无际的田野，非常美丽，像是进了诗画中的田园一般。过了一会，导游先带我们进了石头园那里面有很多名贵和千奇百怪的石头，导游说，这里最贵的石头价值几千万，他还带我们看长寿石，他说，摸了这块石头就可以长生不老了，同学们都争先恐后的摸这块石头，我也不例外。然后我们来到了有踩水车、走吊桥和有走独木桥的地方，导游说我们解散吧，就在这里玩一会，同学们都纷纷的找自己想玩的地方，而我呢，我先去玩走吊桥，虽然这个吊桥不高，但是我走上去还是有一点害怕，我小心翼翼的走上去，但是前面的人老是摇摇晃晃的，弄得我总是左右摇摆，我努力克服自己摇晃的不那么大，经过艰难的5分钟我终于过去了。下一个目标，走独木桥，这个独木桥可是底下有水的，一不小心就会掉下去，于是我非常小心点走了上去，刚一上去我走的很稳，但是，走到中间我就有一点摇摇欲坠了，于是我灵机一动使出了了我的轻功水上飘不一会我就过去了。然后我又玩了踩水车，这个水车很好玩，用脚一踩它就会出来水，我踩了半天才出来几滴水，真的很累啊。然后导游说，我们来做一个游戏吧！我们都异口同声的说，好！下面我来说一下游戏的规则：谁输了表演一个节目，如果过同学的掌声大我就奖励他3瓶水。我说今天我鸡腿，你们就问多少钱一斤，我说，115元，你们就做成115元，难上1元，女生05元。下面游戏开始！几年我买牛肉，我们异口同声的说，多少钱一斤啊，65元，我们就迅速组成了6元，眼看就差05元了，可是女生已经组好了，哎,我们输了，导游说谁来表演一个节目啊？我们鸦雀无声，我说，我来！表演什么你们随便点！那帮女生说，唱忐忑！啊哦，啊哦诶，啊嘶嘚啊嘶哆，啊嘶嘚咯嘚咯哆。我唱完了她们笑的牙都掉了，但是掌声很大，所以导游给了我3瓶水。然后我们又来到现代农苑，采用的是高科技的栽培方式，首先，我们来到了榕树博览园，那里面全是榕树，石老师还给我们讲广东的马路上到处都种榕树，夏天可凉快,然后我们到了椰林风情园，这里面种的全是热带的植物，全部参观完后，我才不禁感到自己又饿又累，导游找了一个地放让我们吃
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一、项目简述（背景资料）
当前，石油高耗能，能源即将枯竭的危险时期。生态环境恶 化，土地资源紧张，粮食供不应求，已成为时代主题。传统的农耕大量使用农药、化肥、杀虫剂，不仅消耗石油资源，而且严重危害了人类健康与自然的可持续发展。解决这些问题唯一的道路就是走生态农业的道路。生态农业不仅需要我们广大农民朋友耕作方式和思路上的改革，更需要作为直接受益人群的城区消费者的支持与认同。然而现在大部分消费者对生态农业，有机食品认识较少，缺乏食品安全自我保护意识。大多数人随波逐流，对食品安全、健康消费缺乏主动性。我们通过各种渠道了解生态农业的理念和方法后，在校园建起一个有机农耕，生态农业实验样板。逐渐向周边社区推广这种理念和方式，从而达到推广生态农业，食品安全．健康消费的目的．
二、项目实施方案
1、活动地点：男生宿舍楼下一块废弃的草坪，被改造为“翱翔农庄”。
2、活动方式：
1）在校园开展农耕种植活动
2）进行果皮、树叶、厨余堆肥
3）将部分农作物制成书签等标本，用于展示。
4）编辑校园农耕活动手册
3、现阶段活动概况：
1) 项目组同学根据劳动需要分为策划组、管理组、技术组、美工组、宣传组四小组
2）管理组同学安排社内成员及志愿者每日进行农耕值班劳作。
3）进行豆渣堆肥实验，将食堂做豆浆后的豆渣运到农庄进行堆肥实验肥田。
4）暑期将前往河北枣强县探访安金磊进行学习，并在当地进行生态农耕相关问题调研和环保知识宣传。
4、近期计划（时间：今年7月至明年2 月）
7月-8月：
翻修添置损坏的农具，加置必要工具。
做一块木制宣传板，介绍“翱翔有机农耕实验田”，让来往的人群更加了解生态农业，健康农耕的理念。
前往安金磊处学习考察，拍摄dv纪录，在北京周边调研考察，整理资料并总结。
8月-9月：
留校同学进行农庄护理，种植秋季作物。
9月-10月:
翱翔农庄后的文化墙绘制，使菜园更具吸引力。、
整理校园农耕资料，编辑校园农耕有机种植小册子。
10月-11月：
给土地加盖塑料膜，防止沙土飞扬。进入冬季休耕期。
去后海，西二旗等一些社区探访调研，与居委会商议，尝试将小区部分草坪改为都市农耕用地。
11月-明年2月：
购买必要农耕书籍。
规划明年校园农耕。
三、预期目标
长期预期目标：
1）种植管理好校园农耕实验田。更多学校的同学能够参与农耕实践，学习生态农耕知识。
2）在北京申请社区农耕地
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今天是一个天气晴朗的日子，我拿起一本书，随意翻开一页读了起来。
地这本书叫《原始丛林大冒险》，它是一本培养孩子勇气与智慧的生存圣经，也是我的第一本科学漫画书。它主要讲了毛毛一行人在原始丛林里迷了路，他们不但要躲避毒蛇和猛禽的攻击，还得克服险峻的形和多变的天气！他们靠有限的资源和清醒的头脑，重新回到了现实世界。这本书是以漫画的形势来教授大家许多的野外生存及科学知识。如：动物也有血型，雾的形成，辨别野生植物能食用等。
能克遇到什么困难，只要认真这本书还告诉我们，不论思考，直着面对，就一定服困难！
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六一儿童节，是我们的节日，这天一大早我就怀着激动的心情，来到了万达电影院，我要和妈妈一起观看3d大片《疯狂原始人》。
要进电影观看场了！我紧张得都能听见“砰砰”的心跳声了！要领3d眼镜了，我好开心呀！呀呀，开始播放了！这上面的人物真是各有各的特点，太好玩了，每个人都有故事，每个人的故事情节都各不相同，引人入胜，有时让人捧腹大笑，有时让人想嚎啕大哭，你们说，这样的电影能不受人喜爱吗？
在这个电影的后半部分中，疯狂原始人这个大家庭中的爸爸--瓜哥，做出了一个感人肺腑的行动，他利用自己的大力气，把家人们一个一个扔到了坍塌的大峡谷对岸，把生的机会留给他人，而自己却去承受死亡的痛苦，这样的爸爸真是值得我们钦佩！
在现实生活中，其实就存在这样的英雄。比如消防员叔叔、警察叔叔、医生等，他们都值得我们钦佩。那自己的爸爸呢？他们又为我们付出多少？我们能数得过来吗？他们挣的血汗钱都用来干什么了？我们最清楚。所以，爸爸是这个世界上最爱你的人之一。
看了这个电影后，我懂得了爸爸对家人的爱有多深，以后，我要多帮帮爸爸，帮他捶捶背，捏捏肩。这个电影让我深受启发，是我人生中的“导师”！
查看全文>>>一、原始股协议怎么写
原始股的认购协议其实很简单的，就是写清是什么款项并由经办人签字加盖财务公章的收款证明书就行了，出资证明书应当载明下列事项：
（一）公司名称；
（二）公司成立日期；
（三）公司注册资本；
（四）股东的姓名或者名称、缴纳的出资额和出资日期；
（五）出资证明书的编号和核发日期。
出资证明书由公司盖章。
二、认购原始股的方法
原始股，就是公司上市之前发行的股票。
1. 目前社会上有意购买原始股的公众较多，购买原始股有两个途径，一个是通过它的发行进行收购，如果该股份有限公司是以募集的方式设立的，那它在设立时除去发起人认购的股份外，其余部分会向社会公开募集。
2. 另一个途径是通过转让进行申购，如果是公司发起人持有的股票则自公司成立起一年内不得转让，一年之后的转让也应该在依法设立的证券交易所进行，而向社会公众发行的股票转让也应该在依法设立的证券交易所进行。
三、购原始股注意事项
要看预测分红的股利。股利越高说明资金使用效果越好，这当然是投资者最为期望的。所以，在选择购买股票时，要看预测分红股利的高低，股利高的是优先选择的对象，低的应当慎重购买。 居民购买股票不宜集中投放。投资股票具有高利润、高风险两重性，因此在利益风险并存的形势下，要采取分散投资的方法减少投资的风险性，增强投资的效益性。要对发售企业作出长远正确的预测。
以上就是合同范本网小编为大家带来的有关于原始股协议怎么写的相关知识，从上文可知，原始股协议怎么写、认购原始股的方法和购原始股注意事项等知识，希望能给大家带来帮助。如果大家还有其他的法律问题，欢迎咨询合同范本网的律师！
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疯狂原始人观后感 最近，我和爸爸看了一部叫《疯狂原始人》的电影。看完以后，我的心久久不能平静。这部电影讲述的是一群穴居人常年居住在黑暗的洞穴里，经一个叫盖的年轻人的点拨，爸爸瓜哥带领全家，克服重重困难，努力追求光明的故事。 电影首先映入眼帘的是瓜哥一家去狩猎，当他们好不容易找到一枚鸟蛋后，许多动物来争抢，场面就跟橄榄球赛一样。最终瓜哥一家得到了鸟蛋，但是被他的一个儿子坦克不小心摔裂了，于是爸爸瓜哥让孩子和老人先喝，他最后只喝到了一滴，而嘴上却说我只要一滴就够了。 接着，世界末日正如盖所说的一样来临了。瓜哥一家居住的洞穴被震塌了，大家一起逃亡。碎石如暴风雨一般砸下来，瓜哥始终把家庭成员紧紧抱在一起，宁愿自己被岩石砸到。 后来他们终于看到了太阳，但此时地面已经被震开，形成了大峡谷，这边还在地震，太阳那边就安全了。在这千钧一发的危难时刻，瓜哥用尽全力把家庭成员一个接一个抛到对岸，可是最后没人把他自己扔过去了，瓜哥只能躲到山洞里，等待死亡。 地震越来越强烈了，瓜哥似乎听到了对岸女儿小伊用海螺号角的呼唤，父爱的责任让他终于想出了一个办法。他找到一个巨大的动物骨架，粘上一种很粘的黑色液体，用螺号招来引食人鸟，食人鸟被粘住了，但它们的翅膀可以扇动，于是带着骨架像乘坐飞机那样一起逃亡。途中瓜哥看到了许多小动物，有的还是他女儿、儿子的玩伴，便毫不犹豫地把他们也一一救了上来。 一家人终于团聚了，大家热泪盈眶，在太阳下幸福地微笑 回想起平时的生活，爸爸每次带我出去玩时，一看到我走累了，便让我骑在他的脖子上，看着他气喘吁吁、汗流浃背的样子，真体会到了伟大的父爱！
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原始的农耕生活教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求等情况进行教学方法和步骤具体设计安排的文书。原始的农耕生活教案栏目给大家带来原始的农耕生活教案、2024原始的农耕生活教案范本等内容，供各位教师参考设计出合适的教案。
