生活中的小创造教案,2024生活中的小创造教案,生活中的小创造教案范本

篇一：写生活中的感悟的作文1000字

写生活中的感悟的作文1000字生活中的感悟 前几个月爸爸想给姥爷买一个圈椅，可是卖家要两个圈椅加一个高几一起卖。结果，高几放在客厅里空荡荡的。爸爸思来想去，高几上适合放鱼缸，可是家里已经有一个大鱼缸了，他硬着头皮又买了一个小鱼缸。为了让小鱼缸更漂亮，配了高级水草和六十多条红绿灯鱼。为了养好水草和红绿灯鱼，又买来高级营养液和高级鱼食。结果红绿灯鱼不到一周全军覆没了。接着配了六条燕鱼。六条燕鱼不到一周没了三条。爸爸说风水上说六条鱼最好，又配了三条孔雀。三条孔雀配进去后和燕鱼掐架，又买了第三个鱼缸。客厅里没地方放了，只好把第三个鱼缸和孔雀放到了卫生间。 不停地用错误来弥补前一个错误。如果当时坚持不要高几的话，就不会有之后一连串的错误和苦恼了。我对爸爸说，人到中年，兴趣和爱好要用减法。最好的风水是家庭和睦。 幸福有时候很简单 学校门口不知啥时来了一只猫，全身全是白的，天天蹲在门口。中午吃饭的时候，停下来看了看它。它马上把身子翻过来，肚子露出来希望我帮它揉揉，脸上的表情无比惬意。同学说，没人给它洗澡，对它来说，下雨就是淋浴。我在想，一只猫，靠下雨来洗澡，吃了这顿没下顿。可是，一场雨、一点阳光，就能让它惬意地度过一段愉快的时光。我们有房住有饭吃有络，却总是感到压力很大。想的太多了难免痛苦。人有时要及时行乐，停下来享受一下雨露阳光空调和电视，说自己幸福就幸福，不要赶得自己太辛苦。 弥补要趁早 去年的时候，厨房的操作台开始慢慢地从下往上烂。开始以为是洗碗的时候水洒到地上慢慢造成的。后来越烂越多，有三四厘米。操作台成了u形，用细木工板和大理石做的台面。如果换新的话，光是旧的拆了往哪里扔都是问题，更别说水管线和天然气管线怎么安排了。前几天下大雨，厨房又是一地水。姥姥说，窗户关了，雨是从窗户和墙之间的缝隙里进来的。于是爸爸花了15元买了两桶玻璃胶，把几个屋子和阳台的窗缝都抹了一遍，一个多小时就完工了。 如果一年前及时发现了这个问题，就不会涉及厨房的维修和改造了。一个小问题不及时解决，迟早会引起越来越严重的大问题，解决问题投入的成本也会呈几何级数上升。许多时候，我们做了许多事，是为了解决很久以

前一个疏忽的小问题。我们总是在救火，却不知道，许多隐患可以轻易地消灭在萌芽状态中。 人人都在生活，却并非人人都 有感悟，像宁怡的这组精彩片段，算是不多见的神

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在平凡的生活中，大家都有写过与“幸福”相关的文章吧。幸福是什么，幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。是否在寻找有关生活中的幸福的作文呢？下面是范文资讯网小编精心为您整理的“关于生活中的小幸福作文500字”，希望能对您有所帮助，请收藏。

关于生活中的小幸福作文500字(篇一)

咱们己种，共处一个地球却有的人功着幸福的生涯而有的我却生活在贫苦之中。

西部的小友人，我在电视面、报纸上望到你们的生活取我们比伏去，真是有天地之别。你们的教室低矬而阴暗，有的是危房，你们上课用的课桌居然是用多少块砖头添一块板块，你们没有美丽的书包，你们不健齐的图书室、试验室等，然而在这样艰难的前提下，你们没有屈从，没有置松教习，而且考没了优良的成就，实是令人敬仰。想想我们，有英俊的教授教养楼跟学室，有新课桌椅，有新书包，天天，野长还给零用钱购零食……可是，我们并不爱护，在新课桌椅上治绘，追追打击，抬松学习成绩平平……

我晓得，在你们这里还有沉男轻女的景象存在，父孩常常被家长以各种借心而废弃学业，小小年事就衣锦还乡往外点打农赔钱。但在我们这里，男孩与母孩皆是同等的。

你们住的屋子都是低矮的茅草屋或泥墙屋，到了冬天就寒风飕飕，还常常喝不上污浊水，吃不上红米饭，最赖吃的是面条，时常吃的是凉窝窝头，一地还只吃二餐……想想，我们住着高楼大厦，衣著名牌古装，吃的货色丰盛多样……比拟之下，我们还有什么理由不恶美学习？不好佳珍爱这幸福美妙的生活呢？

东部的小敌人尔祝愿你们早日过上幸福的生活！

关于生活中的小幸福作文500字(篇二)

什么会让我感到幸福呢？妈妈的爱会让我感到幸福，一家人团团圆圆在一起会让我感到幸福，美好的童年时光让我感到幸福……那今天让我来说说让我感到幸福的几件事吧！

周末，我和妈妈骑自行车去公园的草地游玩，结果刚走到半路，车胎就没气了，周围也没有任何修理店，我和妈妈非常着急，而且也没有人走过来帮助我们。过了一会儿，一个正在工作的交警叔叔拿着打气筒走过来，说：“车子没气了，我来帮你们吧！”我和妈妈连忙说：“谢谢你呀！我们走到半路，突然车胎没气了。对不起，打扰你工作了。”交警叔叔拿出打气筒来，给我们的车胎打气。打完气后，警察只说了一声：“赶紧走吧！半路上小心。”那时，他的脸上都是汗珠，衣服也是湿漉漉的。那一刻，我感到非常的幸福。

那天，我步行去学校，

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活动目标：

1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法，提高自我保护的意识与能力。

2.乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。

3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。

活动准备：

1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2.介绍电视监控报警系统、电子门保险柜的录象。

3.画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。

4.红色水笔人手1支。

5.实物投影仪1台。

幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。(教案出自：教案网)但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。

活动过程：

1.利用生活经验引出课题

讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?

(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发)

2.了解各种防盗方法。

(1) 幼儿介绍自己了解的防盗方法。

(通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)

(2) 幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长提供了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料]

(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)

(3) 鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

(在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到卷帘时，请大家介绍还知道哪些防盗门。)

(在交流中注重拓展。孩子

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活动目标

1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。

2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。

3.有初步的自我安全保护意识。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备

《幼儿画册》、电视机、视频转换仪。

教师的指导与注意点

一、情景导入，引入主题。

1.出示妞妞手受伤的图片。

师：妞妞的手受伤了，你知道是为什么吗?

2.小结：对啦，小朋友们说的都有可能，(文.章出自教.案网)妞妞可能被尖尖的物体划伤了，也可能被小狗咬伤了。

二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险事情。

1.师：调皮的妞妞经常会做一些危险的事情，我们一起来看看他做的到底对不对。

2.依次出示图片。

图一：妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。

图二：妞妞从家里的阳台上往下扔瓶子。

图三：妞妞在玩爸爸的打火机。

图四：妞妞在公园里从高高的地方往下跳。

3.判断对与错，说一说判断的理由。

4.师：生活中的你像妞妞这样做过吗?

三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。

1.师：在家里和幼儿园里，还有哪些东西容易引发危险?

2.小结：有很多东西都容易发生危险，小朋友不能随意去碰，(教案出自：教案网)比如尖尖的东西，易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。

3.分小组讨论师：在生活中我们怎么做才能不让自己受到伤害呢?

4.每组选出一名代表陈述观点。

5.小结：生活中，使用尖尖的东西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤气开关，不把手指伸进插座，开关门时要手握把手轻轻开关。

效果分析

活动中的安全对于孩子和老师来说都是头等大事，因此在日常活动中我也经常渗透安全教育，所以今天的健康活动进行的比较顺利。刚开始我运用情景表演的方式引导幼儿猜测妞妞为什么受伤，吸引他们的注意力。其次出示不同图片给予孩子们讨论的机会，并请幼儿自主判断对与错，几乎所有的幼儿都能判断正确。在最后的迁移经验环节，我可以事先找好一些图片，这样孩子们说到什么，我就可以马上出示，这样也就更直观形象，能让孩子们有一个更为深刻的印象

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教师用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。教师要准备好教案，这是教师需要精心准备的。教案有助于新手教师对于教材和知识点的把握更有力度，教案的内容要写些什么更好呢？我们特意为大家收集整理了“生活中的标志教案小班”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

生活中的标志教案小班(篇1)

设计意图：

随着时代的不断进步，人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们，有没有感受到成人对他们的关爱，有没有感受到成人的忙碌与辛苦呢?于是，我想通过这样的活动方式让孩子们关注生活中最亲近的人，感受成人的无私的爱。活动通过谈话感受，到亲子的实践的展示，让孩子们学会关注亲人、体谅亲人、关爱亲人并用实际行动“帮助亲人”，从身边的小事做起从而扩展到对其他人的关爱并尝试伸出爱的援手(如;身边的亲人、同伴、老师……)。我相信，孩子们不仅懂得是“索取“含义，而会更加领悟“回报”的珍贵，让我们新加的孩子成为真正的“小绅士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。活动旨在让孩子们体验人间最美的情感。也是在真挚情感的感召下激发了孩子心中的善良与仁爱。

活动目标：

1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

活动准备：

学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.

活动环节：

一、谈话活动

(一) 以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。

你们看，图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。

(二) 以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣

1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢?

2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计： 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》

1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)

2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

礼貌歌

活动目标：

1、学习礼貌用语：“你好，再见”。并在老师的提醒下会正确使用。

2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。

活动准备：

在活

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今天，我带着兴致勃勃的心情看着《劳动创造美好的生活》。我深深爱上它。

它说：在以前，有一位老人临终时对他那好吃懒做的儿子说：在屋后那片地里埋了一坛银子。老人去世后，儿子赶快去挖银子。可怎样挖空心思也找不到。他母亲对他说：干脆种麦子吧！儿子听了之后就往地里撒下了麦种。麦子可以收成了，当年的收获真不少，他把卖麦子得来的银子放在一个坛子里。到了第三年，他继续种麦，继续埋银子。一天他抱着那坛银子对母亲说：妈妈，爸爸说地里埋的那坛银子，就是这一坛。妈妈听后笑着对他说：你说对了！不劳动，财富会从地里冒出来吗？

听了这个故事，我深深地感受到劳动创造我们美好的生活，劳动会有收获，劳动会有财富，劳动是幸福的源泉。我想，故事中的老人，那个好吃懒做的儿子如果不改恶劳种麦子，那他可能会饿死在街头，也许会变成一个偷、抢、欺骗的恶魔头......当然，恶果不会出现在他身上，因为他肯劳动，所以赢来了美好的生活。而好逸恶劳则是罪恶的开始。

现在，我们这些青年儿童们，不能做衣来伸手，饭来张口的人。看了这个故事，我想对大家说：我们应该多做力所能及的家务劳动，这样你会有意想不到的收获。你会知道如何把扫得又快又干净；你会掌握把窗和玻璃擦得光亮的技巧；你会发现使衣服不打皱褶的秘决......而这些就是很大的财富它是用劳动换来的。

记得有一次，我的书包一个月也没有洗了，变的多么脏啊！我想把它扔了，再买一个。后来在妈妈的鼓励下，我把它洗得一干二净。还得到同学的赞叹声。我很高兴，因为我知道劳动会创造幸福，劳动会是人获得财富，学会清洁，赢得认同。你看我的书包多么干净！

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“ 良好的开端是成功的一半” ----《生活中的纹样》教学案例 凤卧中学 陈秋霞 【案例背景】 2012年10月8日，县教师发展中心发布了一则关于举行2012年中小学综合学科团队赛课的通知。根据文件要求，我们以学区为单位组建了一支5人团队，并且通过第十周的第一次团队教研会议确定了本次赛课的课题为《生活中的纹样》。 本课选自浙美版义务教育教科书美术第十三册第四单元。本课在教学资源安排上通过日常生活切入，列举家居、服装、瓷器、工艺品等物品上的纹样，引导学生对周围物品的关注，思考纹样在生活中的意义和作用，领会纹样的结构形式。在教学设计上采用“动物纹样”导入——范作赏析中领会单独纹样、适合纹样、的特点和要求——单独纹样、适合纹样的创意——展示评价中认知——纹样在生活中的运用等等。根据教参中这一要求，我们该如何整合课内外的内容，使之成为既不花俏又要生动的一节课呢？这一问题就要在我们不断的磨课中去解决，为此，我们一次次上课、听课、评课；一次次修改；从第十一周开始总共上了五次试教课与一节展示课。回顾整个过程，我们深深体会到要上好一节课不是件容易的事，这不仅是对上课教师的一种挑战，更是对整个团队综合素质的一次大检验。 【案例描述】 “良好的开端是成功的一半”要完成一节即不花俏又要生动的课，它离不开要有好的教学导入。就如特级教师于漪所说：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或象磁石一样把学生牢牢地吸引住。” 也就是说教师在一节课的良好开端能为学生创设情境，使学生参与自主探究氛围，勾起了学生强烈的求知欲望。可见，一节课的成败，导课这一教学环节起着关键性作用。 本人就本次团队赛课的课堂教学导入部分进行描述： 第一次磨课 11月29日,我们在水头一中进行了第一次试教.徐老师此次的导入如下: （一）创设情境，导入课题 1. 展示虎、豹、斑马三种动物，让学生观察它们的特点。 2. 发现它们身上都有漂亮的纹样。再由此引到这些纹样在生活中的运用。(举例说明.) 使用虎纹、豹纹、斑马纹的纹样，从中感受纹样特有的魅力，所产生的别样美感。从而引入课题《生活中的纹样》 （二）欣赏图片，分析技法 1. 提问：在我们都生活中有哪些物品是用纹样来装饰的？ 生：... ... 2. 欣赏生活中的装饰纹样，感悟纹样的魅力。 现代生活有纹样，古代生活也有纹样。（课件展示古代、现代纹

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幼儿园大班美术教案：生活中的防盗

一、设计意图： 清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了生活中的防盗的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。

二、活动目标： 1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。 2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。 3．提高自我保护的意识与能力。 本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。

三、活动准备： 1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。 2．介绍电视监控报警系统、电子门保险柜的录象。 3．画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。 4．红色水笔人手1支。 5．实物投影仪1台。 幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。

四、活动过程： 1．利用生活经验引出课题 讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？ （从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发） 2．了解各种防盗方法。 （1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。 （通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家） （2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。 [活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料] (这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助

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幼儿园大班安全教案：生活中的防盗

一、设计意图： 清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了生活中的防盗的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。

二、活动目标： 1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。 2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。 3．提高自我保护的意识与能力。 本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。

三、活动准备： 1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。 2．介绍电视监控报警系统、电子门保险柜的录象。 3．画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。 4．红色水笔人手1支。 5．实物投影仪1台。 幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。

四、活动过程： 1、利用生活经验引出课题 讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？ （从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发） 2、了解各种防盗方法。 （1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。 （通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家） （2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。 [活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料] (这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助

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活动目标： 1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。 2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。 3．提高自我保护的意识与能力。

活动准备： 1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。 2．介绍电视监控报警系统、电子门保险柜的录象。 3．画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。 4．红色水笔人手1支。 5．实物投影仪1台。

活动过程： 1、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？ （从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发） 2、了解各种防盗方法。 （1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。 （通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家） （2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。 与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。) （3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。（在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到卷帘时，请大家介绍还知道哪些防盗门。）（在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到 查看全文>>>