幼儿园小班科学优秀教案《好玩的磁铁》。
教案课件也是老师工作中的一部分,通常老师都会认真负责去设计好。同时要清楚知道一份优秀教案课件,也能快速梳理各个知识点。如何做好教案课件的编写呢?以下是由小编为你整理的《幼儿园小班科学优秀教案《好玩的磁铁》》,希望对大家有所帮助。
活动目标
1.初步了解磁铁吸铁的特性。
2.愿意寻找生活中的磁铁。
活动准备
1.磁铁若干块,彩色曲别针若干个。
2.回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品。
3.纸卡动物:兔子、青蛙、蝴蝶等。
活动过程
1.教师创设情境,演示会飞的蝴蝶等。
教师操作各种纸卡动物激发幼儿参与活动的兴趣,并让幼儿猜测这些制卡为什么会跑?(引出磁铁)
2.磁铁娃娃找朋友。
(1)出示各种形状的磁铁,引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。
(2)提供回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品,让幼儿自由探索、发现磁铁娃娃喜欢哪些东西。
(3)将磁铁吸住的物品放在一起,观察比较磁铁的朋友有什么特点?
(4)小结:幼儿通过观察比较得知磁铁能够吸住铁及铁制品。
3.组织幼儿开展寻宝活动。
(1)引导幼儿想一想、说一说日常生活中哪里有磁铁?(教案出自:)(妈妈的包、文具包、冰箱门等有磁铁。)
(2)请幼儿在自己身上找一找铁制品,如衣服纽扣、拉链等。
(3)鼓励幼儿找找活动室里哪些东西是磁铁的好朋友。
活动延伸:
1.到幼儿园的院子里找找哪些东西是铁制品,并贴上标签,提醒幼儿注意安全。
2.将兔子、蝴蝶等表演装置投放到表演区,供幼儿操作。
fwR816.CoM阅读延伸
小班科学领域教案《好玩的磁铁》
活动目标
1.初步了解磁铁吸铁的特性。
2.愿意寻找生活中的磁铁。
活动准备
1.磁铁若干块、彩色曲别针若干个。
2.回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品。
活动过程
(一)开始部分
师:今天老师给大家表演个神奇的魔术,我们一起来看看吧。
把彩色曲别针放在纸卡上,在纸卡下面运用磁铁为幼儿表演会跳舞的彩色曲别针,激发幼儿参与活动的兴趣,引出磁铁的话题。
(二)基本部分
1.出示各种形状的磁铁,引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。
2.磁铁娃娃找朋友。
提供回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品,让幼儿自由探索、发现磁铁娃娃喜欢哪些东西。将磁铁吸住的物品放在一起,没有吸住的物品放在一起。看看各是什么材料做的?
小结:幼儿通过观察比较得知磁铁能够吸住铁及铁制品。
3.组织幼儿开展找的快比赛。
(1)请幼儿在自己身上找一找铁制品,如衣服纽扣、拉链等。
(2)鼓励幼儿找找活动室里哪些东西是磁铁的好朋友,教师将结果记在黑板上,比如消毒柜门、小水杯等。
小结:通过比赛提高幼儿寻找磁铁朋友的兴趣,进一步了解磁铁的吸铁特性。
4.了解日常生活中磁铁的用处。(欣赏ppT课件)
鼓励幼儿相互交流日常生活中磁铁的用处,然后通过看图片拓展了解磁铁在生活中的作用。
(三)结束部分
师:小朋友们已经知道了磁铁吸铁的特性,现在我们到活动室外继续寻找磁铁和它的朋友吧。
小班科学游戏教案《好玩的磁铁》
活动目标
1.初步了解磁铁的特性。
2.愿意寻找生活中的磁铁。
活动准备
1.磁铁1块,彩色曲别针3个。(见幼儿活动资源包)
2.回形针,钥匙、纸片、雪花积木、硬币,螺丝等物品。
3.纸片动物:兔子,青蛙、小猫(脚底别上回形针),纸板制作的跑道。
活动过程
1.教师创设情境,演示小动物物赛跑,或用磁铁给幼儿演示升旗、会跳舞的小人。
教师操作各种纸卡动物在跑到上赛跑,激发幼儿参与活动的兴趣,并请幼儿猜一猜,这些纸片为什么会跑?(引出磁铁)
2.磁铁娃娃找朋友。
(1)出示各种形状的磁铁,引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。
(2)提供回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品,让幼儿自由探索、发现磁铁娃娃喜欢哪些东西。
(3)将被磁铁吸住的物品放在一起,观察、比较磁铁的朋友有什么特点。
(4)小结:磁铁能吸住铁及铁制品。
3.组织幼儿开展寻宝活动。
(1)引导幼儿想一想、说一说:日常生活中哪里有磁铁?(教案出自:教案网)(妈妈的包、文具店、冰箱门等有磁铁。)它们有什么用?
(2)请幼儿在身上用磁铁找铁制品,如衣服纽扣、拉链等。
(3)鼓励幼儿找找活动室里的哪些东西是磁铁的好朋友。
活动延伸:
1.到幼儿园的院子里,找找哪些东西是铁制品,并贴上标志,提醒幼儿注意安全。
2.将兔子、乌龟、小熊等动物卡纸装置、跑道图纸投放到表演区,供幼儿操作。
3.鼓励幼儿在日常生活中继续寻找磁铁及它们的朋友。
小班科学活动教案《好玩的磁铁》
活动目标
1.通过尝试初步了解磁铁能够吸引铁的特性。
2.乐于积极寻找生活中的磁铁。
活动准备
1.多种不同形状的磁铁。
2.一类铁质物品,如钥匙、铁勺、曲别针等;一类非铁质物品,如积木,雪花片、圆珠笔等。
3.一张硬卡纸、数枚曲别针。
活动过程
(一)教师以游戏形式导入情境。
1.准备好道具。左手拿起硬纸板,将数枚大头针放在纸板上。
师:现在老师要给小朋友表演一个神奇的魔术,让曲别针跳舞。
手握小磁铁,置于纸板下,利用磁铁让曲别针立起来,并左右摇摆。(教案出自:教案网)让幼儿猜一猜,这些大头针为什么会跳舞。
2. 出示磁铁,向幼儿介绍磁铁的特性。
师:这个神奇魔术师的名字是磁铁,它最喜欢铁和铁制品。用磁铁吸引曲别针,让幼儿直观观察磁铁吸铁的过程。
(二) 磁铁娃娃找朋友。
1.教师出示各种形状的磁铁,引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。
2.提供各种铁质和非铁质的物品,让幼儿拿磁铁自由探索。
3.让幼儿将被磁铁吸住的物品放在一起,观察其共同特性含铁。
4.教师小结:磁铁能够吸引铁及铁制品。
(三) 游戏:寻宝活动。
组织幼儿开展寻宝活动,寻找周围环境里的磁铁。
1.引导幼儿想一想说一说,日常生活中哪些东西是磁铁?(黑板上的磁贴、文具盒的盖子、妈妈的包等)它们都有什么作用?
2.让幼儿拿起磁铁,寻找教室里有哪些铁制品能和磁铁娃娃做朋友,如衣服拉链、纽扣、暖气等。
活动延伸
鼓励幼儿在日常生活中继续寻找磁铁及它们的朋友。
幼儿园中班科学公开课教案《好玩的磁铁》
活动目标
1. 感知探究磁铁吸铁的现象,对探索磁铁活动感兴趣。
2. 能自主探究磁铁特性,提高探索能力和思维能力。
3. 尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的问题。
活动准备
人手一块磁铁,每人一份操作材料(内有木片、塑料管玩具、回形针、硬币、铁质瓶盖、布片、纸片、小铁夹、螺丝钉等。)
活动重点
了解磁铁吸铁的特性。
活动难点
运用磁铁的特性解决生活和游戏中出现的问题。
活动过程
一、出示磁铁,引出课题
老师:今天,老师给大家带来了一位新朋友(出示磁铁),你们认识吗?(认识,吸铁石。)孩子们,真聪明,吸铁石还有一个好听的名字叫磁铁,那孩子们记住它的名字了吗?它的名字叫什么?(磁铁,幼儿重复一遍)
小结:磁铁的形状有很多种:有长方形、马蹄形、椭圆形、圆形,等等。还有一些装饰好了,外观特别好看的磁铁。
二、鼓励幼儿探索活动,实验并记录
老师:磁铁特别好玩,你会发现它有许多的秘密,今天老师为小朋友准备了好多东西,请大家试一试。
1.介绍实验材料和记录表,提出要求。
师:孩子们,用你们手中的磁铁吸你桌子上小筐子里的物品,
看看什么能吸起来,你在记录表上画一个对号,看看什么不能吸起来,你在记录表上画一个错号,把结果都记录好。还有把能吸起来的物品放在一起,把吸不起来的物品放在一起,听明白了吗?(听明白了)好下面,先把你们的小板凳轻轻的面向小桌子,我们开始发材料。把记录表和彩笔在盘子里拿出来,开始操作和记录吧。
2. 幼儿动手操作并做记录,老师巡回指导。
老师:刚才,小朋友玩得很开心,你们发现了什么?磁铁能吸住什么东西?不能吸住什么东西,举手说一说?(请2-3个小朋友回答)
3.根据实际情况进行总结,再次实验分享结果。
我们根据记录的答案再来进行一次实验,看我们验证的对吗?一起再来实验一次。
小结:磁铁会吸铁制品,平时我们也叫它吸铁石。磁铁能吸住铁制的东西,吸不起来的就不是铁做的。
三、解决问题,动脑筋、想办法
1.创设环境,鼓励幼儿解决问题。
老师:好,孩子们,现在把你们的记录表都放在盘子的底下,把小板凳轻轻的面向老师,老师这里出现了很多问题,需要你们动脑筋帮老师想办法解决,我想先请一名坐的即快又端正的小朋友,上来帮我解决第一个问题。
(1)一名粗心的工人把他的铁钉掉到金鱼缸里去了,现在请小朋友想办法把它打捞上来。(不能直接用手)
(2)老师有两张漂亮的图片想摆在铁板上给小朋友看,可它老丢下来,怎么办呢?
(3)老师不小心把许多回形针掉在了沙子里,你们能不能帮助老师想想办法捡起来啊?(用手太麻烦了,还有什么更好的办法吗?)
2.引导幼儿动手操作,发现磁铁隔物吸铁的特性。
师:刚才那几位小朋友非常棒,帮助老师想了很多解决问题的好办法。现在老师再请你们来玩一个游戏,现在每个小朋友一个人拿一个纸板,把回形针放在纸板上面,把磁铁放在纸板的下面,你们再玩玩看会发生什么事?
师:孩子们,你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊?(因为纸板下面有磁铁)
小结:孩子们真聪明!老师告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁,但是这些物体不能太厚。
四、老师自制磁铁玩具--跳舞的小鱼,让幼儿更深的体验磁铁的本领
1.范例,教师演示跳舞的鱼。
2.引导幼儿探索:怎样使小鱼动起来?
总结:用两个回形针粘贴在小鱼的底部,然后用磁铁隔着纸板去吸小鱼,此时小鱼会按磁铁移动的方向动起来,就好象小鱼在跳舞。
五、磁铁在生活中给我们带来的方便
出示图片ppT,了解磁铁的其他用途,幻灯片内容包括门吸、磁力火车、磁力画写板、文具盒、磁力起重机等。
延伸活动
将材料投放到探索区,鼓励幼儿在区域里继续探索磁铁的秘密。
幼儿园大班科学优秀教案《磁铁的秘密》
【活动目标】
1.在探索活动中发现磁铁的秘密,感知磁铁的特性。
2.愿意参与探索活动,想办法解决问题,体验成功的快乐。
3.初步感知磁铁的磁性与生活的关系。
【活动准备】
1、实验器材:磁铁、带回形针的纸小鱼、水彩笔、螺丝帽、棉签、螺丝钉、扣子、别针、发夹、橡皮筋、纸片、回形针、小棒、塑料玩具、硬币、气球一人一份。
2、观察记录表一人一份。
【活动过程】
一、钓鱼游戏。
二、大胆的猜想。
1、认识实验材料。
2、想想哪些会被磁铁吸住,(教案出自:)哪些不会被吸住?
3、学会把自己心里想的记录在记录表的第一排中
三、大胆尝试磁铁吸吸吸。
1、动手实验,并记录实验结果。
2、与小伙伴交流结果。
四、大胆交流,分享自己的发现。
五、拓展经验,了解磁铁在生活中的作用。
幼儿园小班科学优秀教案《颜色真好玩》
活动目标:
1、知道两种颜色混合后的变化:红色和黄色变成橙色,红色和蓝色变成紫色,黄色和蓝色变成绿色。
2、能动手操作颜色变化小实验,并用简单的方式记录自己的探索结果。
3、逐步树立仔细、敢于尝试的科学态度,体验发现颜色变化的乐趣。
活动准备:
经验准备:认识红、黄、蓝、橙、紫、绿等常见颜色。
物质准备:
1、每人一个盘子,装有(用透明小玻璃瓶做成的小房子3个,湿巾一张,装满红、黄、蓝三种颜色的吸管各一个);彩色透明玻璃纸每人一张;记录表人手一份。
2、粘贴眼睛嘴巴的玻璃瓶3个(分别装红、黄、蓝颜色)。
活动过程:
一、创设帮颜色宝宝搬家的情境,组织幼儿进行已有经验交流,激发幼儿参与活动的兴趣。
二、组织幼儿进行配色实验,引导幼儿发现并说出两种不同颜色混合后的变化,并用粘贴色卡的方式记录自己的探索结果。
1、出示新房子,认识颜色标志,了解操作方法。 (.教案出自:.教案网.)你知道每座房子应该住哪两个颜色宝宝吗?你是怎么看出来的?
2、教师操作演示并小结实验方法和要求。 教师利用儿歌的形式演示实验:一个新家住两人,看清标志别住错,捏一下,捏一下,两个宝宝亲一亲,变出新的小宝宝,空格里面贴一贴。
3、幼儿动手实验,引导幼儿发现两种颜色混合在一起的变化,并记录探索结果。 指导幼儿根据瓶子上的颜色标志去选择相应的颜色进行配色,观察颜色的变化,并用粘贴色卡的方式记录结果。
三、交流分享,引导幼儿结合自己的记录用较完整的语言说说探索结果。 你帮哪两个颜色宝宝搬家了?它们住到一起后变成了什么颜色?
小结:不同的颜色混在一起会变成另外一种颜色:红色和黄色会变成橙色,红色和蓝色会变成紫色,黄色和蓝色会变成绿色。 四、活动延伸:幼儿每人一张彩色玻璃纸做为颜色宝宝赠送的礼物,玩互动游戏颜色对对碰,巩固对颜色变化的认识。
感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班科学优秀教案《好玩的磁铁》”一文,希望“幼儿园小班科学优秀教案《好玩的磁铁》”能解决您的教案需求,同时,Fwr816.com还为您精选准备的优秀小班科学教案大全专题!