幼儿园季节主题教案,2024幼儿园季节主题教案

幼儿园季节主题教案

09-25

活动内容五：好玩的番薯造型活动目标： 1、喜欢自己动手制作番薯造型。 2、能根据已有的生活经验，发挥想象，创作出不同的造型。活动准备： 1、大小不一，形状各异的番薯若干；牙签、小棒、画笔若干；装饰用的各种纸等。 2、范例若干。活动过程：一、出示范例谈话。小朋友你们看，今天老师为你们带来了什么？这些有趣的小动物、小饰物老师是用什么做出来的？二、启发思维。 1、教师随意地取出一个番薯，引导幼儿观察这个番薯的外形像什么？可以做成什么？ 2、想一想一个或几个番薯拼起来，可以做成什么？三、讨论交流。 1、请小朋友相互讨论交流：我准备用x个番薯做什么？ 2、再次引导幼儿观察老师带来的作品，说说老师用几个番薯做成了什么？四、幼儿操作。教师观察指导。 1、启发幼儿根据番薯的不同外形，大胆想象，创造出与别人不同的作品。 2、教师巡视观察指导，及时发现幼儿的需要和特殊的创意，并及时给予幼儿一定的帮助。五、展示幼儿作品，相互介绍。 1、请个别幼儿介绍自己的作品，说说自己作品的名称，用了哪些材料制作而成的？ 2、师幼一起评出最具形象奖若干个。

活动内容六：大豆、扁豆、四季豆活动目标： 1、认识大豆、扁豆、四季豆，学习比较它们的异同。 2、学习剥大豆，体验劳动的乐趣。活动准备： 1、幼儿每人一只盘子，盘子里放大豆、扁豆、四季豆。 2、晒干的大豆若干。 3、图片。活动过程：一、谈话引题。 1、师：小朋友们，现在是什么季节？ 2、秋天到了，豆宝宝们都成熟了，请大家来看看它们吧！二、观察豆的不同特征。 1、出示图片，认识植株。 2、分别出示三种豆，让幼儿观察，将植株与果实一一配对。让这三位豆宝宝找到妈妈。 3、说说各种豆的特征。 4、剥豆，认识豆荚和豆籽。看看里面果实。 5、观察三种豆豆荚的不同。大豆豆荚小，绿色，上面有毛，摸上去比较硬、薄；扁豆的豆荚大、扁，有点紫色，摸上去较硬、较厚；四季豆的豆荚细长、绿色，摸上去厚、软。 6、观察比较三种豆籽的不同。三、了解豆的食用部分。 1、提问：你们喜欢吃大豆的什么部分？扁豆和四季豆呢？ 2、小结：大豆剥了荚吃它的籽，大豆籽还可以晒干（出示干豆籽），

09-25

一、活动目标 (1)在睡午觉时，能把脱下的衣、裤、鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。 (2)逐步养成良好的午睡习惯。二、重点与难点 1 让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。 2 在日常生活中基本能做到不大喊大叫。三、活动准备： 1 、寝室环境布置“怎样午睡好” 2 、布娃娃一个。四、活动流程情景感知: 1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。 (演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：（1）为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。（2）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。方法传受 1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。

脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。铺好被子上床去，小被暖和盖身体。闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。 2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。

小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？谁的小船靠得好。 3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。 4、学钻被，盖被。可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛。（以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进行）。〈三〉巩固幼儿的良好行为习惯。（1）开展“赛一赛”的游戏（比一`比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快）。并进行鼓励和表扬。（2）在活动之余继续进行练习，让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。

09-25

幼儿园小班主题活动：幼儿园真好

幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书：他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等“宠物”形影不离；他们喜欢知道接下来要做些什么，有规律的作息时间是孩子安全感的重要保证。

虽然到了陌生的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸在有趣的集体生活之中，体验到另一群人给他们带来的快乐。

环境创设创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。教师可经常抱抱幼儿，与他们交谈，参与他们的活动，等等。经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，死幼儿拥有愉快的心情。室内装饰色彩鲜明、形象可爱。多放置一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。

在主墙面上布置一副幼儿园的背景图，张贴每个幼儿的照片，题为“我爱你，幼儿园”以帮助幼儿建立初步的归属感。在墙面上设置“我与好朋友手拉手”展板。每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸，幼儿可根据意愿与自己的好朋友连“线”粘贴。在园内主要环境处贴上特征明显的标志，以便于幼儿认识幼儿园的环境。

每个活动区域都有足够的材料能让几个幼儿同时活动，帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。请家长为孩子准备与家中相同的枕头，（有一些寄托美好住院的图案）以有利于幼儿安然入睡。

家园共育 1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的安全感。 2、帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。 3、让孩子知道自己的学名，鼓励孩子用语言告诉自己的需要，如喝水、入厕等。 4、培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯。养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。 5、家长与教师之间加强沟通即使交流孩子的健康状况，睡眠时间、饮食状况等。 6、在家让孩子尝试自己穿衣、

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幼儿园小班主题教案：幼儿园真好主题说明昨天在家里还是一个众心捧月的宝贝,今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天之中的大部分活动时间,幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一或者几对一式的交往。我们知道,每个幼儿都是独一无二的个体,要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一体,确非易事。他们会面临一系列的变化,需要学习独立做事,和陌生人交往,集中注意听讲,安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境,帮助他们愉快地走进幼儿园,说声:“幼儿园真好”,让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事,看同样的书:他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等“宠物”形影不离;他们喜欢知道接下来要做些什么,有规律的作息时间是孩子安全感的重要保证。虽然到了陌生的幼儿园,但只要有爱的环境,有深爱他们且极富耐心的老师,我们坚信,幼儿会沉浸在有趣的集体生活之中,体验到另一群人给他们带来的快乐。环境创设创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与老师建立依恋关系。教师可经常抱抱幼儿,与他们交谈,参与他们的活动,等等。经常播放欢快的儿童歌曲,作为一日活动的背景音乐,死幼儿拥有愉快的心情。室内装饰色彩鲜明、形象可爱。多放置一些松软的布制品,营造家庭般的氛围。在主墙面上布置一副幼儿园的背景图,张贴每个幼儿的照片,题为“我爱你,幼儿园”以帮助幼儿建立初步的归属感。在墙面上设置“我与好朋友手拉手”展板。每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸,幼儿可根据意愿与自己的好朋友连“线”粘贴。在园内主要环境处贴上特征明显的标志,以便于幼儿认识幼儿园的环境。每个活动区域都有足够的材料能让几个幼儿同时活动,帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。请家长为孩子准备与家中相同的枕头,(有一些寄托美好住院的图案)以有利于幼儿安然入睡。家园共育 1、入园初期,家长要给孩子更多的关爱,使孩子有充分的安全感。 2、帮助孩子调整好作息时间,使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到。 3、让孩子知道自己的学名,鼓励孩子用语言告诉自己的需要,如喝水、入厕等。 4、培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯。养成坐姿端正、正确使用餐

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幼儿园小班主题教案：美丽的幼儿园

一、主题说明：幼儿园对于新入园的新生来说，既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境，了解幼儿园的生活，初步感知幼儿园的环境与人们的关系，我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活，愉快地度过入园过渡期，并能从小关心生活环境，养成良好的生活习惯和行为习惯。

二、主题目标： 1、幼儿能积极认识自己所在的幼儿园的环境。包括室内各个室，走廊和室外。 2、乐意与同伴、老师交往，能大胆表达自己愉快的心情。 3、乐意参加幼儿园的各项活动，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。懂得爱护幼儿园的公物。 4、学习基本的生活自理技能，乐意自己的事情自己做。

三、周计划：活动一:情景活动“谁的家好” 活动二：看看讲讲“大小便上厕所” 活动三：观察活动“脏宝宝来过没有” 活动四：情景活动:玩具要回家活动五：社会:我叫轻轻活动六：科学:大树和小树活动七：情景活动：桌椅是我的好朋友活动八：看图讲述：谁在墙上乱涂乱画活动九：儿歌：花儿好看我不摘活动十：练习：擦桌椅活动十一：社会：我不乱扔东西活动十二：科学：虫儿虫儿草地玩

四、环境创设： 1、主题墙饰：选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置，以动物幼儿园为主题。 2、实物展览:幼儿园环境设施的照片 3、区角设置：语言区；投放各种有趣的图书、图片。建构区：提供积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。美工区：投放一些绘画、泥工手工等材料。休闲区：各种布制玩具。游戏角:娃娃家

五、家长工作： 1、出好家长园地，让家长了解幼儿园的一日活动安排和主题活动安排。 2、结合主题，请家长让幼儿带一些玩具入园，以便幼儿能更快地熟悉和喜欢自己的幼儿园。 3、召开家长会，提出对新生的要求，介绍幼儿园的教育活动。　　六、主题探究活动展开与生成　

活动一、儿歌：花儿好看我不摘活动目标：初步学会儿歌，能正确发zhai、shuo的音。活动准备：图片一张、幻灯片数张。

活动过程： 1、出示图片，谈话导入。提问：这是什么地方？小朋友在干什么

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主题说明昨天在家里还是一个众心捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天之中的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声：“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书：他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等“宠物”形影不离；他们喜欢知道接下来要做些什么，有规律的作息时间是孩子安全感的重要保证。虽然到了陌生的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸在有趣的集体生活之中，体验到另一群人给他们带来的快乐。

环境创设创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。教师可经常抱抱幼儿，与他们交谈，参与他们的活动，等等。经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，死幼儿拥有愉快的心情。室内装饰色彩鲜明、形象可爱。多放置一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。在主墙面上布置一副幼儿园的背景图，张贴每个幼儿的照片，题为“我爱你，幼儿园”以帮助幼儿建立初步的归属感。在墙面上设置“我与好朋友手拉手”展板。每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸，幼儿可根据意愿与自己的好朋友连“线”粘贴。在园内主要环境处贴上特征明显的标志，以便于幼儿认识幼儿园的环境。每个活动区域都有足够的材料能让几个幼儿同时活动，帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。请家长为孩子准备与家中相同的枕头，（有一些寄托美好住院的图案）以有利于幼儿安然入睡。

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一、主题说明: 幼儿园对于新入园的新生来说,既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境,了解幼儿园的生活,初步感知幼儿园的环境与人们的关系,我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活,愉快地度过入园过渡期,并能从小关心生活环境,养成良好的生活习惯和行为习惯。二、主题目标: 1、幼儿能积极认识自己所在的幼儿园的环境。包括室内各个室,走廊和室外。 2、乐意与同伴、老师交往,能大胆表达自己愉快的心情。 3、乐意参加幼儿园的各项活动,激发幼儿喜欢幼儿园的情感。懂得爱护幼儿园的公物。 4、学习基本的生活自理技能,乐意自己的事情自己做。三、周计划: 活动一:情景活动“谁的家好” 活动二:看看讲讲“大小便上厕所” 活动三:观察活动“脏宝宝来过没有” 活动四:情景活动:玩具要回家活动五:社会:我叫轻轻活动六:科学:大树和小树活动七:情景活动:桌椅是我的好朋友活动八:看图讲述:谁在墙上乱涂乱画活动九:儿歌:花儿好看我不摘活动十:练习:擦桌椅活动十一:社会:我不乱扔东西活动十二:科学:虫儿虫儿草地玩四、环境创设: 1、主题墙饰:选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置,以动物幼儿园为主题。 2、实物展览:幼儿园环境设施的照片 3、区角设置: 语言区;投放各种有趣的图书、图片。建构区:提供积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。美工区:投放一些绘画、泥工手工等材料。休闲区:各种布制玩具。游戏角:娃娃家五、家长工作: 1、出好家长园地,让家长了解幼儿园的一日活动安排和主题活动安排。 2、结合主题,请家长让幼儿带一些玩具入园,以便幼儿能更快地熟悉和喜欢自己的幼儿园。 3、召开家长会,提出对新生的要求,介绍幼儿园的教育活动。六、主题探究活动展开与生成活动一、儿歌:花儿好看我不摘活动目标:初步学会儿歌,能正确发zhai、shuo的音。活动准备:图片一张、幻灯片数张。活动过程: 1、出示图片,谈话导入。提问:这是什么地方?小朋友在干什么?红红摇摇手在说什么? 2、老师根据图片内容将儿歌念给小朋友听。 3、幼儿随老师一起念儿歌2-

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幼儿园大班主题活动教案：叶子

一、主题的由来带孩子们去水东电站花圃秋游。小朋友发现了许多美丽的叶子，有又硬又厚的剑兰的叶子、紫红色和带花边的观叶花卉、高大的柳树上细细的叶子、长长的棕榈树的叶子、坚硬的铁树的叶子。幼儿通过看、摸、闻感受叶子的饿不同形态和质感，特别想知道叶子的秘密。因此，小朋友和老师就确定叶子的主题。

二、主题网络

三、活动一：叶子的秘密活动目的： 1、对探究叶子的秘密感兴趣 2、观察各种叶子的外形特征。 3、感受不同形状、颜色叶子的美。活动准备：去户外场地上的树下安全查看、小塑料袋活动过程： 1、组织幼儿到户外寻找各种各样的叶子。（1）出寻叶子、提出疑问：你们猜猜，我这片叶子是从哪儿找来的？（2）交代去户外活动的注意点。 ①注意安全、不乱跑； ②注意虫子。（3）幼儿寻找不同的叶子。 ①观察形状不同 ②观察颜色不同 ③了解叶子是什么树的？带着问题回去找资料查询。 2、回教室后。（1）数叶子（2）叶子分类

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幼儿园大班主题活动教案：竹

产生背景：竹是自然界的一种植物，但它却与人们的生活息息相关，各种各样的竹竿、竹担、竹筐、竹席子等为人们生活带来了方便。竹笛、竹制品、竹玩具等为我们的生活带来了乐趣。就连诗人画家也把竹做为他们常常赞颂的对象。可见竹的情节无所不在。当孩子们从观察竹子到寻找生活中竹的用途的时候，他们睁大了双眼，他们的眼神充满了好奇的热情。因此，我们决定与幼儿一起探访我们身边既熟悉又陌生的朋友竹。

开展准备： 1.家长资源，请家长协助收集各种竹制品，关于竹的资料和图片。 2.利用社区资源，联系幼儿社会实践的场所：公园、竹器店等。 3.墙面布置一些与竹有关的画、图片及幼儿绘制的画和制作的手工艺品。 4.区角布置一些关于制作竹玩具的工具，布置竹制品展示角。

教学目标： 1.引导幼儿认识各种竹，了解竹的生长过程和用途。 2.引导幼儿探索竹对我们生活所起的贡献。 3.培养幼儿热爱自然、热爱生命的情感，发展幼儿的动手能力。

活动内容记录： 1.社会：《参观竹林》、《参观竹器店》 2.语言：《谈话：节节高》《谈话：竹子的生长过程》《故事：小猫钓鱼》《表演：熊猫一家》 3.科学：《妙用竹竿》《竹篾制品》《竹浑身都是宝》《有用的筷子》《笛声悠悠》 4.计算：《数竹筏》《测量》《高矮长短比较》《５以内的加减》 5.美工：《绘画：竹子》《吹画：翠竹》《竹叶贴画》《制作：风筝》《制作：扇子》《欣赏：竹篾制品》 6.音乐：《熊猫咪咪》《牧童短笛》《扇子舞》《欣赏：筷子舞》 7.体育：《竹高跷比赛》《跳竹竿》《骑竹马》《放风筝》 8.家园开放日：《调查：有用的竹竿》《班会：竹子发布会》《亲子游戏：跳竹竿舞》《品尝：竹筒饭和竹笋菜》

活动具体开展过程：活动一：《社会实践：参观竹林》设计思路：方案活动的第一天，教师带幼儿参观了附近公园的竹林，一片青翠的竹林呈现在幼儿的眼前。孩子们一下子涌入了竹林，有的在捡竹叶，有的在爬竹竿，有的在捉迷藏，有的在看竹笋。孩子们兴奋的玩耍着，时不时的有很多孩子跑来问了很多问题。于是我就把这些问题记了下来，请来了护林员叔叔为大家作答，孩子听的可仔细了。活动进展：教师联系附近公园的竹林，带领幼儿玩一玩。在玩的过程中提出相应的问题，发现认识竹的外形、构造（笋、竿、叶、竹节、

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