幼儿园多彩的秋天教案,2024幼儿园多彩的秋天教案

秋天是一个多彩的季节，也是一个收获的季节，幼儿园的秋意分外浓烈。下面是由小编为大家整理的“幼儿园活动总结：多彩的秋天”，欢迎阅读。

幼儿园活动总结：多彩的秋天

幼儿园小径内外落叶飘飘，枝头上下果实累累，一派迷人的金色美景。这是大自然给我们的一份独特的馈赠，也是引导幼儿真切感受秋天的美好、亲近自然、探索自然奥秘的大好时机。实验幼儿园充分利用精心创设的自然环境，组织开展了以《多彩的秋天》为主题，以《落叶飘飘》、《秋天的色彩》和《秋天的果实》为三个次主题的一系列丰富多彩的户内外主题活动。

在《落叶飘飘》次主题活动中，小班的孩子们利用周末和爸爸妈妈一起捡拾各种各样的落叶，清洗干净后带到幼儿园。在老师的引导下，孩子们在落叶上涂涂画画，做成了漂亮的落叶书签。中班的孩子们学唱《小树叶》，自己也仿佛变成了一片落叶，在优美的歌声中翩翩起舞。大班的孩子们则选择自己喜欢的叶子，用毛笔蘸上颜色，将颜料刷在叶脉明显的一面，再反印在纸上，学会了树叶拓印的技能。

通过观察周围环境中动植物的变化是《秋天的色彩》次主题活动的着重点，在此过程中养成仔细观察和积极探索的习惯，用诗歌、美工等形式让幼儿感受秋天的绚烂多姿，从而培养幼儿热爱自然的情感。孩子们在欣赏散文诗《秋天的颜色》后来到幼儿园的每一个角落找寻秋天：小草变黄了，冬青是绿色的，橙色的柿子挂满枝头……原来秋天是绚丽多彩的。在《秋日私语》的音乐声中，孩子们尝试用手型轮廓表现高矮不同的树干，用布团拓印红、黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化。

最让孩子们高兴的就是收获《秋天的果实》了。秋天的幼儿园到处是累累硕果，种植园地里的红薯、胡萝卜、茄子、紫扁豆、丹参、辣椒、姜、茴香长势喜人，爱心成长林里的山楂、柿子、海棠果挂满枝头。茄子和山楂成熟了，在老师的带领下，孩子们认真地找着、摘着、晒着，兴奋地相互交流、分享着自己的发现和收获。采摘结束后，孩子们把满满一桶茄子亲自送到食堂阿姨的手中。吃着又酸又甜的山楂，亲身体验劳动的辛苦和收获的快乐，孩子们脸上、心里乐开了花。

《多彩的秋天》主题活动正如火如荼地开展。幼儿运用多种感官，在看一看、说一说、做一做、画一画、唱一唱等多种活动过程中，感受秋天的气息和特征，发现秋天的多彩，体验丰收的喜悦，探寻动植物的变化，尝试运用多种方式表达自己的发现、体验和创造，激发幼儿欣赏大自然、热爱大自然的美好情感。

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活动目标：

1、初步欣赏圣家族大教堂的彩窗，初步了解彩窗。

2、尝试用分割的方法创作自己的彩窗。

3、体验成功的快乐。

活动准备：ppt、幼儿创作纸(塑封纸)、大窗户背景图、音乐《天空之城》、颜料、油画笔、抹布等

活动过程：

一、 谈话导入活动

1、小朋友你见过窗户吗?

2、你见过什么样的窗户?

二、 欣赏大师作品圣家族大教堂彩窗

1、老师今天要带大家去看一种与众不同的窗户，(ppt1)

2、这和我们平时看到的窗户一样吗?哪里不一样?

3、谁能告诉我你看到了什么?

总结：窗户上有很多大大小小、不规则的形状，看起来像是玻璃被打碎了。其实这是被很多线条分割成一块一块的了呢!

4、你知道这些窗户是装在哪里的吗?

5、欣赏圣家族大教堂的彩窗(ppt2--7)

总结：这是开向天国的窗户，它神圣而斑斓，红色、蓝色、黄色、绿色的玻璃，一块块大大小小的玻璃拼接成完整的窗户，阳光透过窗户照进来，可以变成五颜六色的呢!非常好看，这也让人们看到了希望!

6、你知道这么漂亮的彩窗，是谁设计出来的吗?(了解高迪ppt8)

他是20世纪西班牙的建筑家，被称为巴塞罗那建筑史最前卫、最疯狂的艺术家。

7、还有哪里有这些漂亮的彩窗呢?

8、我们中国人也觉得它非常好看，我们来看一看聪明的中国人也把彩窗用起来了呢!(ppt9--11)

三、了解彩窗的制作

1、这么漂亮的彩窗是什么做出来的呢?(ppt12)

2、这些窗户被什么东西分成一块一块了呢?

2、窗户上都有哪些线条呢?

3、我们也来试一试把完整的窗户分成一块一块的吧!(ppt13)

先用几条长长的线条把窗户分割成几个大的块面，可以是横线条也可以是竖线条。(教案.出自：.教案网)弯线条可以吗?当然可以。一个面块还可以分割在分割，你想怎么分都可以!

4、你喜欢这样的窗户吗?为什么?

5、接下来老师要把窗户变得更漂亮，看好了!(ppt14--17)

老师变了什么魔法?给一块玻璃涂上了红颜色，我再变!仔细看看这块颜色和刚才的那块有什么不同?一块玻璃里可以涂两种颜色。老师用相同家族涂了很多快颜色，那可以用不同家族的颜色宝宝吗?当然可以啊!你看，现在又有了绿色家族、黄色家族的。有的地方还可以空出来不涂颜色，就只留白在那里，有时候空着也是一种美哦!

四、 幼儿作画，老师巡回指导

鼓励幼儿大胆分割和用色。

五、 评价、交流

1、 你最喜欢哪扇窗户?

2、 为什么?

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最近班上幼儿的家长普遍反映：孩子解大便困难，在家水果蔬菜也不吃。怎样激发幼儿对蔬菜水果产生兴趣，了解到吃蔬菜水果的益处，让家长们不再苦恼，让孩子们吃蔬菜水果不再困难于是我决定结幼儿的直接经验，以蔬菜水果为框架，以生活即教育为基点，围绕蔬菜水果,开展一系列绿色果蔬平里店的活动。

活动一：多彩的蔬菜秀场 活动目标： 1、认识四种常见的蔬菜外形特征，按食用部分进行归类。 2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜 3、学习几种简单的节奏类型。

活动准备： 幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。

活动流程： 利用故事教育幼儿多吃蔬菜--通过谜语引出四种蔬菜--让幼儿了解蔬菜食用的部分--游戏果蔬宝宝找朋友--游戏我是小小厨师--学习节奏--延伸活动学做拼盘。

活动过程： 1、利用故事让幼儿知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜，放幻灯讲故事《爱吃青菜跑的快》提问： （1）赛跑时谁跑的快？为什么？（白兔多吃蔬菜、营养多） （2）小朋友应向谁学习？（为什么？） 2、通过谜语引出四种常见的蔬菜（白菜、萝卜、西红柿、土豆）结合食物让幼儿认识他们的外形特征。 3、请幼儿说出蔬菜的食用部分，利用蔬菜图片按食用部分进行归类。 叶：白菜、菠菜、香菜、油菜------果实：黄瓜、茄子、西红柿、豆角-------根；萝卜、胡萝卜---------块茎：土豆、芋头、大姜、藕4、游戏果蔬宝宝找朋友幼儿头戴各种蔬菜头饰，拉手成圆圈，朗诵诗歌。我是快乐的小厨师，样样炊具归我使，流水洗菜哗啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小铲铲菜一二三，菜好了！香喷喷！什么菜？芸豆炖土豆------戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下，耶！游戏重新开始。 5、游戏我是小厨师学习节奏老师：森林里要召开一次盛大的宴会，可厨师太少，要到我们班上挑选小厨师,你们愿意吗？ 咱们先学切菜，师示范用菜刀菜板切菜，告诉幼儿：切菜是有节奏的，请小朋友用手当菜刀，来模仿老师切菜节奏。 （1）x x x x x x（2）x x x x x x（3）x x xx x（4）xx o xx o（5）xx xx x x xx xx x x（6）x . x x x x . x x x 6、延伸活动：学做拼盘

活动二：串串水果店 活动目标： 1、乐意制作水果串，体验制作的乐

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主题名称：

多彩的秋天课题名称动物法庭

活动目标：

1、简单了解自然界中的食物链。了解动物相互间的关系以及动物与环境的关系。

2、初步学会分角色并用合适的语言进行辩论。

活动准备：

教育技巧的全部奥秘在于教师如何热爱孩子。

1、动物图片若干 ;

2、环境创设成模拟法庭;

3、兔子、狼、熊的手偶 ;

4、小锤。

活动流程：

一、谈话与讨论：

引导幼儿观察教室的变化。直接引入主题：我们来一次模拟法庭的辩论赛【教师着重讲解法庭起到的作用?何为辩论?法官、原告、被告之间的关系】

二、情景表演并进行法庭辩论：

1、由教师扮演庭长，两名幼儿分别扮演兔子和狼上场：

问：谁来到了法庭?它们因为什么事来法庭?那小朋友说它们谁做的对，谁做的错?(幼儿自由阐述自己的观点)

2、辩论：先将幼儿分为两方，一方是小白兔的伙伴，(教案出自：)一方是大灰狼的伙伴。(幼儿自由选择，教师组织幼儿并坐好)

辩论一：大灰狼该不该吃小白兔?(双方陈述理由)

辩论二：该不该判大灰狼罪?(幼儿自由阐述)

(教师适时相互补充观点，引导幼儿了解的更全面)

三、教师通过出示动物图片，讲解食物链：

教师引导幼儿设想：如果地球上全是一种动物(狮子、老虎、蛇)，那世界将会是什么样子啊?(幼儿自由表述)

1、出示图片，让幼儿简单了解自然界中的食物链。

1)老虎狼狐狸兔子草2).老鹰鸟虫草

3)老鹰蛇青蛙蝗虫草

小结：这种关系就是生物界的食物链。那你们说它们谁对谁错?我的创新

教育技巧的全部奥秘在于教师如何热爱孩子。

四、法官宣判：

总结：每一种动物的过多或过少都会影响地球环境。所以，我们不能为了保护兔子就把狼全杀光，而狼也不能把兔子全部吃光。审判到此为止，本案结束。

小结及反思：

当这节活动课上完以后有一种意犹未尽的感觉。这节课内容的知识面很广，但在本节活动过程中只是让幼儿了解动物与大自然之间的关系。(教案出自：)同时，这是幼儿第一次接触并进行辩论，大部分幼儿都能遵循自己的观点而发表意见。总体来说，这节课的目标完成的还可以。

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一、活动由来 在纲要的艺术领域中明确指出：支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中美丽，喜欢参与艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。适宜的艺术活动对于幼儿想象、创造、表现能力的发展及健全人格的形成具有重要作用。 十一长假幼儿返园的时候，有的小朋友对我说：老师，您看我检的树叶，公园里有好多呢，有的都变黄了，可好看了。老师，我回爷爷家了，我爷爷种的菊花都开了，可漂亮了。老师我和爸爸妈妈去香山了，那里的叶子都又红的了，满山都是，可好看了。老师为什么有好多树叶都掉了？这次长假回来，孩子们的问题还真不少。看着孩子们秋天的变化这么感兴趣，我们组织幼儿去附近的减河公园游玩。在游玩过程中，孩子们的热情非常的高涨，在树林中捧撒着树叶蹦啊、跳啊、唱啊：有的幼儿躺在落叶丛中；有的蹲在野菊花旁边；有的站在河边；有的拿着捡来的好看的落叶；三个一群两个一伙，大声嚷着：老师我发现红色的叶子了；下叶子雨了；好多漂亮的菊花老师，我能把这些树叶带回去吗？孩子们在游玩的过程中，有着很多想法和不同的收获，在游玩回来后，看着幼儿仍然高涨的热情，我设计了《多彩的秋天》这一教育活动。让幼儿通过美术活动表现认知、表达情感。

二、活动目标 1、感受、梳理秋天看到的景色，热爱大自然。 2、能把观察到的秋天的特征，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。

三、重点、难点重点： 1、感受、梳理秋天看到的景色，热爱大自然。 2、能够大胆的运用各种美术方式和材料表现秋天的美。 难点：运用各种美术方式表现秋天的美，能从他人的作品中学习对自己有用的经验。

四、活动准备： 材料：秋游的照片、录像。作用在于让幼儿真实再现秋游的场景，激发幼儿对话的的兴趣。 吸管、牙刷、小喷壶、宣纸、彩纸颜料、毛笔、圆珠笔、碳素笔、各种树叶等。作用在于让幼儿选择自己喜欢的美术材料进行自主操作。 经验： 1、组织过秋游的活动。（让幼儿从真实的生活中选择喜欢的画面） 2、欣赏教师绘制表现秋天、小动物的树叶画（给幼儿以参考的资料） 3、在墙饰中布置秋天板块，师幼共同收集有关秋天的图片，以及秋游的照片。（回忆秋天的特色和情景）

五、活动过程 （一）回忆秋游的情景，引发绘画兴趣。 我首先提出问题：孩子们，你们在去减河公园游玩的过程中都看到了秋天的哪些变化？孩子们的

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【活动由来】 在纲要的艺术领域中明确指出：支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中美丽，喜欢参与艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。适宜的艺术活动对于幼儿想象、创造、表现能力的发展及健全人格的形成具有重要作用。 十一长假幼儿返园的时候，有的小朋友对我说：老师，您看我检的树叶，公园里有好多呢，有的都变黄了，可好看了。老师，我回爷爷家了，我爷爷种的菊花都开了，可漂亮了。老师我和爸爸妈妈去香山了，那里的叶子都又红的了，满山都是，可好看了。老师为什么有好多树叶都掉了？这次长假回来，孩子们的问题还真不少。看着孩子们秋天的变化这么感兴趣，我们组织幼儿去附近的减河公园游玩。在游玩过程中，孩子们的热情非常的高涨，在树林中捧撒着树叶蹦啊、跳啊、唱啊：有的幼儿躺在落叶丛中；有的蹲在野菊花旁边；有的站在河边；有的拿着捡来的好看的落叶；三个一群两个一伙，大声嚷着：老师我发现红色的叶子了；下叶子雨了；好多漂亮的菊花老师，我能把这些树叶带回去吗？孩子们在游玩的过程中，有着很多想法和不同的收获，在游玩回来后，看着幼儿仍然高涨的热情，我设计了《多彩的秋天》这一教育活动。让幼儿通过美术活动表现认知、表达情感。

【活动目标】 1、感受、梳理秋天看到的景色，热爱大自然。 2、能把观察到的秋天的特征，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。

【重点难点】 重点： 1、感受、梳理秋天看到的景色，热爱大自然。 2、能够大胆的运用各种美术方式和材料表现秋天的美。 难点：运用各种美术方式表现秋天的美，能从他人的作品中学习对自己有用的经验。

【活动准备】 材料：秋游的照片、录像。作用在于让幼儿真实再现秋游的场景，激发幼儿对话的的兴趣。 吸管、牙刷、小喷壶、宣纸、彩纸颜料、毛笔、圆珠笔、碳素笔、各种树叶等。作用在于让幼儿选择自己喜欢的美术材料进行自主操作。 经验： 1、组织过秋游的活动。（让幼儿从真实的生活中选择喜欢的画面） 2、欣赏教师绘制表现秋天、小动物的树叶画（给幼儿以参考的资料） 3、在墙饰中布置秋天板块，师幼共同收集有关秋天的图片，以及秋游的照片。（回忆秋天的特色和情景）

【活动过程】 （一）回忆秋游的情景，引发绘画兴趣。 我首先提出问题：孩子们，你们在去减河公园游玩的过程中都看到了秋天的哪些变化？孩子们

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【活动目标】 1、让幼儿通过观察发现颜色的微妙变化，从而理解儿歌的内容。 2、引导幼儿结合生活经验，进行诗歌的创编。

【活动准备】 教学诗歌图谱（一张），教学色彩纪录卡（一张），红、黄、蓝三种颜料，毛笔（七支），装有颜色的透明杯子（9个），黑板（一块）、一个帐篷、一台录音机和音乐磁带。

【活动过程】 一、谈话，引起幼儿兴趣。 师：孩子们，今天宝宝老师带你们去个好玩的地方，好不好啊？（好）现在请小朋友们跟着宝宝老师随着音乐去寻找那个好玩的地方。（音乐完后）孩子们，这就是我们要到的地方色彩空间。让我们一起来敲门看看这里面究竟住着谁？ 小精灵：小朋友们，你们好！我是色彩小精灵，欢迎来到彩色空间参观！在这个色彩空间里有许多奇妙的事情，你们想不想知道？（想）好，现在请小朋友们找个舒服的位置坐下来。 二、教师进行调色操作，幼儿记录。 1、红黄颜色混合 师：小朋友们，刚才色彩小精灵悄悄告诉老师许多关于色彩的秘密，你们想知道吗？（想）现在老师给我们小朋友来变个魔术，比一比，看谁的眼睛最厉害！小朋友，你们看，这两个杯子里面分另有哪两种颜色呀？（黄色和红色） 师：魔术师开始变魔术咯，请小朋友仔细听咒语：红色黄色手拉手，变出了什么颜色？（橙色）现在老师再用变出来的橙色画一只橙色的橘子。 2、黄蓝颜色混合 师：黄色蓝色手拉手，会变成什么颜色宝宝呢？（绿色） 师：现在老师用绿色画绿色的叶子，请小朋友们跟着老师念，念什么呢？（黄色蓝色手拉手，变成绿色画叶子） 3、红蓝颜色混合 师：红色宝宝说，我想和蓝色宝宝做朋友。让我们来变魔术，一起念咒语。红色蓝色手拉手，变成紫色画茄子。 4、红黄蓝颜色混合 师：黄色宝宝说，我也要和红色宝宝、蓝色宝宝做朋友。咦，当红黄蓝颜色宝宝做朋友的时候，会变成什么颜色呢？（黑色） 教师小结：现在颜色越来越多了，这个魔术真神奇，老师把这些颜色是怎么变出来的编成了一首诗歌，名字叫《多彩的颜色》。现在听老师完整地念一遍诗歌。 三、幼儿完整地学习诗歌。 1、幼儿跟着老师完整地朗诵。 师：请小朋友用好听的声音跟着老师念一遍诗歌。（念完后） 提问：谁能说一说你在诗歌中听到什么颜色和什么颜色手拉手，变出什么颜色画什么？ 2、老师和幼儿一起朗诵。 师：这次请小朋友拍着手和老师一起有节奏地念诗

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这篇《幼儿园小班美术教案：多彩多姿的云朵》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

【活动目标】 1、尝试用短弧线连接和涂染的方法画云朵，初步表现云朵多彩多姿的特征。 2、培养幼儿喜欢画画和大胆表现画面内容的能力。 【活动准备】 知识准备：教师和家长带孩子到户外观察云的变化，感受多彩多姿云朵的美。 物质准备：云朵的图片及课件，变化有趣的云朵。 【活动过程】 一、猜谜引入。 二、观看云朵的图片和课件，感受多姿有趣的云朵美。 1、师幼一起看云朵图片，引导幼儿说说云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。 2、再次观看变化有趣的云朵，引导幼儿欣赏云朵的趣味性。 三、幼儿学画多姿有趣的云。 1、激发幼儿想画云朵，说说想画什么云朵。 2、师重点讲解示范“短弧线连接画云朵的方法”。 3、提出作画要求： ①小画家可用短弧线连接或涂染的方法画云朵。 ②大胆想大胆画，画出多姿有趣的云。 四、幼儿作画，师巡视指导，重点指导幼儿用短弧线连接画云朵，鼓励幼儿大胆想大胆画，画出多姿有趣的云。 五、互相交流，分享绘画作品。

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本活动《多彩多姿的云朵》这一题材来源于幼儿的生活。我经常发现孩子对美丽的天空，变化有趣的云朵很感兴趣。于是引导他们走进生活，从自己身边的事物开始观察。观察云朵的变化、并鼓励他们大胆地提问、质疑。所以我选择的课程内容非常适合小班幼儿，对开展小班绘画有着很好意义。 生活经验的充分准备。为活动良好效果的开展起了很好的铺垫作用：事先引导幼儿观察云朵的变化、说云朵的故事，提出关于云朵疑问：云朵为什么会有所变化?并且和孩子一起收集云朵的图片等。这都为活动的开展作好铺垫。 教学中多媒体软件的应用，起到了增强幼儿的活动兴趣的作用，发挥了多媒体在教学里的互动效应。变化的云朵，有的像娃娃，有的像小船，有的像小兔，有的像马、像狗，鲜艳、动感的画面给了 幼儿视觉的刺激。尤其是云的变化，和幼儿的反应同步、充分调动孩子的参与性和积极性。适当运用多媒体的分割合成功能。(变化功能)解析活动的重点和难点：云朵的多彩多姿与变化给幼儿带来了活动的新、奇、乐。从幼儿的兴趣入手，寻找活动内容。在游戏情景中融入线条练习，起到了寓教于乐的作用。

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这篇《幼儿园大班秋天教案范文：找秋天》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

幼儿园大班秋天教案：找秋天

活动目标： 1、学会参与讨论秋游的地点以及活动项目，有参与集体活动的意识。 2、感受、欣赏秋天大自然的美景，认识公园里指示牌和警示牌。 3、乐于参加各种野外探索活动，学习收集各种落叶，捕捉秋虫。 4、愿意把自己的收获向同伴介绍，体验集体活动的快乐。

活动准备： 1、选择秋游地点，熟悉场地环境，确定活动内容。 2、幼儿园准备中午的午餐或幼儿准备一个小背包，一个塑料袋，小食品，水等。

活动过程： 一、通过语言引出秋游。 教师：小朋友，你知道现在是什么季节？秋天是什么样子的？你们想不想走出去找一找秋天呢？ 二、组织幼儿讨论：秋游应注意的问题。 1、秋游时，可以组织哪些活动？你们想做些什么？ 2、秋游时，要注意什么？（内容安全、行为文明、进餐的卫生等方面。） 3、教师根据幼儿回答的情况，进行简单的小结。并告诉幼儿我们班的活动，必须服从幼儿园大集体的统一安排。 三、欣赏游览地点的美景。 1、引导幼儿根据公园里指示牌的提示，到公园的某个地方活动。指导幼儿阅读警示牌上的汉字或图标，知道遵守公共场所的规则。 2、组织幼儿欣赏秋天的花草，重点了解名称，观察花卉的色彩和形状。 3、观察秋天的树木变化，重点引导幼儿观察树叶是什么颜色的？秋天的树叶有什么变化？ 4、观察人们的活动。 四、采摘收集，寻找秋虫。 1、幼儿收集落叶，捕捉秋虫。 2、教师根据活动情况，组织幼儿互相看看、谈谈自己采集到的东西。 五、选择合适的地点让幼儿休息，吃午餐。提醒幼儿不扔垃圾，要将废弃的杂物放在指定的地方。 六、组织幼儿开展一些小型、轻松的游戏活动，教育幼儿在公园里不要随便乱跑。 一、清点人数，组织幼儿返回幼儿园。

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