幼儿小班英文颜色教案,2024幼儿小班英文颜色教案

颜色篇 （一小时）

一、热身游戏贴膏药，揪尾巴

二、课堂指令的学习 ⑴ 当老师说 ok? 时要求学生回答 ok! 并加手势 反复大声练习几次 ⑵ who wants to try? ----- let me try! 反复大声练习几次 ⑶ up ,down stand up ! sit down! 反复操练几次后学习儿歌left, left, right, right, up and dowleft, left, right, right, turning around;left, left, right, right, jump, jump, jumleft, left, right, right, we are strong.

三、问候： hello, hi , how are you 手偶模仿表演 :hello, hello, how are you? fine, fine, fine, thank youhello,hello, how are you ? oh, oh, just so so. hello,hello, how are you ? no, no, i'm terrible.

四、认颜色: red yellow blue green拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读. 小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用 rock paper sci ors老师提问:what color is it? 学生回答:it's (回答时击打卡片.one by one)歌: let's learn a tongue twister. red, red, touch your head;blue, blue, tie your shoesyellow, yellow, draw a circle;green, green, stamp your foot. 复习一遍单词game: cow boy.

五、are you sleeping? are you sleeping? brother john? brother john? morning bells are ringing, morning bells are rin

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教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。教案中的预习模块一定是一项具体的、可操作的任务。教案能够根据班级的实际情况对教案进行适当的修改和调整。什么样的教案我们可以拿来借鉴呢？下面由范文资讯网帮大家编辑的《幼儿园小班教案《认识颜色》教案课件》，相信你能从中找到需要的内容！

幼儿园小班教案《认识颜色》教案课件【篇1】

（2）师：小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草。（出示红花绿草找边讲边粘世上去）。

（3）教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是什么颜色？并让幼儿送给兔子玩。师：小朋友你们知道吗？小兔子们也喜欢拍皮球，红兔子喜欢拍红色的球，绿兔子喜欢拍绿色的球。谁来给他们分球呢？（找两名幼儿送皮球）。

三、集体游戏《喂兔子》。

师：红兔子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。怎么办啊？（引导幼儿说出各自的办法）。师：小朋友们，小兔子最爱吃什么呀？（萝卜）。我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。

（教师出示多个萝卜的图片撒在地上），引导幼儿观察萝卜的颜色，让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。师：可是红兔子爱吃红萝卜，绿兔子爱吃绿萝卜，小朋友一定要把红萝卜送给红兔子，绿萝卜送给绿兔子好吗？幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜……。

四、结束游戏《颜色找家》

师：今天小班小朋友表现真好，老师也给你们准备了小图形，拿到红圆形的小朋友成了红宝宝，拿到绿圆形的小朋友成了绿宝宝开着火车去外面做游戏。

幼儿园小班教案《认识颜色》教案课件【篇2】

活动目标

1.体验生活中颜色带来的乐趣。

2.认识黑色、白色、绿色三种颜色并能准确说出他们的名称。

3.能够将相同颜色的事物进行配对。

活动准备

1.红、黄、蓝、绿、黑、白颜色盒子每组1个。

2.雪花片、彩笔、色卡、串珠等玩具若干。

3.板凳上贴有红、黄、蓝三种颜色标识。

4.ppt(有关绿色、黑色、白色事物的图片)。

5.环境创设：丰富红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的事物。

活动重点

认识黑色、白色、绿色三种颜色，并能准确说出他们的名称。

活动难点

能够将相同颜色的事物进行配对。

活动过程

一、游戏导入，激发幼儿的学习兴趣

1.找朋友。

(向每位幼儿分发一件红色/黄色/蓝色的玩具)

师：今天老师为小朋友带来了许多的玩具

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小编为网友整理的《幼儿园小班英语教案：颜色》，希望对大家有所帮助！

一.热身游戏贴膏药，揪尾巴 二. 课堂指令的学习 ⑴ 当老师说 ok? 时要求学生回答 ok! 并加手势 反复大声练习几次 ⑵ who wants to try? ----- let me try! 反复大声练习几次 ⑶ up ,down stand up ! sit down! 反复操练几次后学习儿歌left, left, right, right, up and dowleft, left, right, right, turning around;left, left, right, right, jump, jump, jumleft, left, right, right, we are strong. 三. 问候： hello, hi , how are you 手偶模仿表演 :hello, hello, how are you? fine, fine, fine, thank youhello,hello, how are you ? oh, oh, just so so. hello,hello, how are you ? no, no, i'm terrible. 四: 认颜色: red yellow blue green拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读. 小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用 rock paper sci ors老师提问:what color is it? 学生回答:it's … (回答时击打卡片.one by one)歌: let's learn a tongue twister. red, red, touch your head;blue, blue, tie your shoesyellow, yellow, draw a circle;green, green, stamp your foot. 复习一遍单词game: cow boy. 五.are you sleeping? are you sleeping? brother john? brother john? morning bel

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一．热身游戏

贴膏药，揪尾巴

二.课堂指令的学习

⑴当老师说ok?时要求学生回答ok!并加手势反复大声练习几次

⑵whowantstotry?-----letmetry!反复大声练习几次

⑶up,downstandup!sitdown!反复操练几次后学习儿歌

left,left,right,right,upanddow

left,left,right,right,turningaround;

left,left,right,right,jump,jump,jum

left,left,right,right,wearestrong.

三.问候：

hello,hi,howareyou手偶模仿

表演:hello,hello,howareyou?fine,fine,fine,thankyou

hello,hello,howareyou?oh,oh,justsoso.

hello,hello,howareyou?no,no,i’mterrible.

四:认颜色:

redyellowbluegreen

拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.

小游戏:将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用rockpapersciors

老师提问:whatcolorisit?

学生回答:it’s…(回答时击打卡片.onebyone)

歌:let’slearnatonguetwister.

red,red,touchyourhead;

blue,blue,tieyourshoes

yellow,yellow,drawacircle;

green,green,stampyourfoot.

复习一遍单词

game:cowboy.

五．are you sleeping?are yous leeping?brother john?brother john?

morning bell sareringing,morning bell sareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.

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活动目标：

1.培养幼儿对颜色的兴趣。

2.初步培养幼儿的观察能力。!..教案网出处!

3.初步让幼儿在探索中懂得颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

活动准备：

红、黄、蓝颜料、棉签若干、图画纸

活动过程：

教师变魔术，幼儿观察。

小朋友，地板放着什么?都有很什么颜色?

今天，老师要当个小小魔术师，便魔术给你们看，好不好?

幼儿动手感知颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。

现在，请小朋友也来当魔术师，好不好?

不过当魔术师有个小小的要求

活动要求

把颜料涂在纸上，不能涂在衣服或者墙上。

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活动目标： 1、认识红颜色。 2、提高对美术活动的兴趣。

活动准备： 布置彩色的环境，如挂彩带、彩旗；一棵挂满红苹果的树（苹果可摘下），红色皱纹纸块若干，一朵花的轮廓图及胶水。

活动与指导： 1、出示红色物品教幼儿认识红色（红五星、红花、红领巾、红辣椒、红帽子），红颜色很显眼、很漂亮。 2、请幼儿找找哪里有红颜色的东西，看谁找得多，鼓励幼儿积极思维，大胆寻找室内环境中的红色物，并说出是红色的。 3、给娃娃送红苹果，每人摘一个红苹果给娃娃。 4、猜猜盒里有什么（出示纸盒，里面装有红皱纹纸块），请幼儿用红纸块团成红色小纸球，大家一起做一朵红花（老师协助幼儿将一粒粒纸团粘在花的轮廓里）。

活动建议： 1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。 2、可根据班级环境布置的需要运用红色进行创造。如用红色纸球粘出小巧手的字形图等。

活动目标： 1、观察、欣赏红色物品，认识红颜色。 2、掌握团和粘的方法。

活动重难点：掌握团和粘的方法。

活动准备：布置彩色的环境，如挂彩带、彩旗；一棵挂满红苹果的树（苹果可摘下）；红色皱纹纸块若干，一朵花的轮廓图及胶水。 活动与指导： （一）观察、欣赏红色物品 1、观察、欣赏红色物品，如红五星、红花、红领巾、红帽子、红辣椒。 2、小结：红颜色很显眼、很漂亮。 （二）游戏：找红色，认识红颜色 1、从环境中，找找哪里有红颜色的东西，看谁找得多，并说出是红色的。 （教师鼓励幼儿积极思维，大胆寻找室内环境中的红色物品。） 2、给娃娃送红苹果，每人摘一个红苹果给娃娃。 （三）做红花，掌握操作方法 1、团一团： （教师出示纸盒，里面装有红色皱纹纸块）用红色皱纹纸块团成小纸球。 小结：团的方法 2、粘一粘： 大家将一个个小纸球粘在花的轮廓里，做成一朵红花。 小结：粘的方法 （四）展示、欣赏欣赏做好的大红花，体验集体创作的快乐。

活动建议： 1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。 2、可根据班级环境布置的需要，运用红色进行创造。如用红色纸球粘出小巧手的字形图等。

修订感言： 1、格式、字体、表述要规范，一步到位，以免返工； 2、及时总结、提升知识点和技能要领； 3、整个活动从幼儿出发，从幼儿的行为出发（所有表述的主体默认为幼儿，无

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小编为网友整理的《幼儿园小班英语教案范文:颜色》，希望对大家有所帮助！

活动目标： 1、 幼儿大胆的介绍自己的名字。 2、 学习英语单词： 3、 幼儿对英语活动有兴趣。 活动准备： 小猫木偶 彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把 活动过程： 一、 介绍自己 1、 hello boy and girls 2、 can you introuduce youself? 3、 now , i’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name . 二、 学习颜色 1、today we’ll lear the colour. “呼 呼 呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/ “看这是什么颜色的树叶啊?(红色)用英语怎么说呢?” “再看看xx小朋友手里的树叶是什么颜色?用英语怎么说?” “谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢?” 2、 在我们把所有树叶都放到mi sun的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。ok one by one !我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。come on! 3、“mi sun 还请来了一个小客人。看看谁来了”。 “小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗?” “那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是red yellow blue ，才可以带走。记住每人只能钓一条。” 4、钓鱼后集中说出鱼的颜色 三、 放松活动 小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见goodbye 唱歌《 goodbye my friend 》

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【活动目标】 1、理解儿歌内容，初步学念儿歌。 2、进一步感受色彩与周围事物的关系。

【活动准备】 经验准备：幼儿认识颜料盒，并且对颜色有一定了解，初步感受色彩与周围事物的关系。 物质准备：朵朵、太阳、小草、头发、香蕉、云朵、小雨点等儿歌内容的图标；色卡红、黄、绿、黑、白。

【活动过程】 一、认识颜色。 1、出示朵朵形象，通过设问的方式激发幼儿认识颜色的兴趣。 师：有一个小朋友叫朵朵，她有一个美丽的颜料盒，打开盒子，里面有什么颜色呢？ 2、依次出示色卡：红、绿、黄、黑、白，认识颜色。 提问：这是什么颜色？ 幼儿根据已有经验很快能说出色卡的颜色，如：红色等。 教师引导幼儿说：这是红颜色等，鼓励幼儿一起用完整的语言正确讲述。 重点引导幼儿用普通话学说：这是绿颜色。先集体念一念，再请个别幼儿说一说。 3、过渡性语言。 设问：朵朵会把这些颜色送给谁呢？我们一起来听一听吧。引导幼儿认真倾听。 二、欣赏儿歌。 1、教师朗诵儿歌朵朵打开颜料盒天上的云朵，提问：朵朵把颜色送给谁？ 幼儿认真倾听儿歌朗诵，回忆儿歌内容讲述，如：太阳等。（教师追问：什么颜色送给太阳？鼓励幼儿说完整的句子。）幼儿讲述红颜色送给太阳。 教师根据幼儿讲述出示相应图示，引导幼儿学说句式，如：红颜色送给太阳等。先集体学念，再个别幼儿学念，最后集体念一念。 重点引导幼儿学说前两个句式（教案 ）。 如果幼儿说不出来了，教师可以再一次朗诵儿歌，提问：其他颜色送给谁？ 幼儿认真倾听，回答问题。教师根据幼儿回答，出示图式，引导幼儿集体学说。 2、设问：有一个朋友也想要颜色，我们来听一听它是谁？朵朵有没有给它？ 教师朗诵儿歌小雨点也来要颜色不给，不给，你本来就是亮晶晶的。 提问： 谁也来要颜色？（小雨点） 朵朵是怎么说的？（不给不给，你本来就是亮晶晶的。） 师：我们也来学朵朵说一说吧！ 幼儿集体学说：不给，不给，你本来就是亮晶晶的。 3、丰富词汇：亮晶晶的 教师直接介绍：小雨点没有颜色，很干净，在阳光下看上去亮亮的，这样的小雨点我们可以说：亮晶晶的引导幼儿集体学说。 幼儿认真倾听，并且丰富词汇：亮晶晶的。 三、学念儿歌。 师：今天我们学了一首儿歌，名字叫《送颜色》，我们一起来念一念吧。 幼儿

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活动目标

1. 通过对颜色的联想，视觉感受能力，培养幼儿的发散思维能力。

2. 培养幼儿对已有生活经验的梳理，总结能力。

3. 通过不同层次的设问，对红色进行充分的联想。

活动准备

制作课件：红色橡皮泥，画纸，红笔。

活动流程

(一) 导入活动：谈话导入　今天我给小朋友请来一位朋友小狐狸

(二) 扩散思维活动：(观看课件)请幼儿观看小狐狸的表情。小狐狸为什么这么高兴?老师引导，小狐狸今天看到了它最喜欢的颜色。(出示图片)什么颜色?(红色)

(三) 有一点向多点发散思维活动

(1) 小狐狸：我最喜欢红色了，我知道红色的花，红色的太阳，还有红色的辣椒呢。我还知道许多红色的水果，蔬菜。小朋友。你们知道吗?幼儿畅想。播放音乐。小朋友们太棒了，我把所有红色的水果，蔬菜都奖励给你们。山楂，草莓，西红柿，苹果。。。。。。

(2) 播放录音。小狐狸：谁还知道那些东西是红色的?幼儿再次展开想象。红衣服，红旗，火苗。。。。

(3) 播放录音小狐狸：小朋友真是棒极了，现在我来满足你们一个愿望，你想要一样红色的什么东西?我来帮你实现。幼儿想一想，说一说

(四) 操作活动

师：小狐狸来帮你实现，他给了我们一些画纸，红色的笔，红色的橡皮泥，(.教.案出自：.)让我们把想要的东西做出来，我们不就有了吗?

(五) 结束活动

有二分组，按自己的意愿选择画纸，橡皮泥进行操作。

(六) 活动延伸：其他的颜色联想。

今天，我们和小狐狸认识了这么多红色的东西，小朋友一定还知道其他的颜色，咱们回家的时候，再和爸爸妈妈一起动脑，想一想，看谁说的其他颜色的东西多。 1. 利用了较形象的课件使幼儿真正走入角色之中，充分调动幼儿观察和探索的兴趣。在使用幼儿熟悉的创设环境中，幼儿能够自主大胆地主动参与到创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。

2. 运用动静结合的方式，培养了初步的创新思维意识。

3. 运用多种感官的活动过程，增强了幼儿创新思维的能力。

4. 以小动物贯穿活动的设问，进一步增强幼儿的参与意识，想象能力。

5. 引导语言要简练，思路更清晰。

课后小结 利用了较形象的课件使幼儿真正走入角色之中，充分调动幼儿观察和探索的兴趣。在使用幼儿熟悉的创设环境中，幼儿能够自主大胆地主动参与到创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。

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活动目标： 1、初步会念儿歌，丰富词汇：颜料盒、亮晶晶。 2、进一步感受色彩与周围事物的关系。

活动准备： 1、幼儿已对颜色有了一定的了解。 2、颜料盒、太阳、小草、头发、香蕉、云朵等儿歌内容的图标。实物颜料盒，其中有红、黄、绿、黑、白颜色。

活动过程： 1、介绍颜料盒、刷子。 （小朋友，你们看这是什么啊？（颜料盒，刷子）对啊，这里面有各种各样的颜色，用这刷子一刷就能刷出好看的颜色来了！） 2、咦，这是什么颜色啊？（红色） 3、看，他身上穿的是什么颜色的衣服？ （他穿的是红颜色的衣服。） 4、小朋友，找一找，想一想，还有什么是红颜色的? （小朋友在教室里找一找，说一说。） 5、再看一看，老师又刷出了什么颜色？（绿颜色） 6、小草是什么颜色的啊？（小草是绿颜色的。） 7、看，老师又刷出了什么颜色？（黄颜色、黑颜色、白颜色） 8、请小朋友说一说黑板上的各种颜色。 9、你们想不想知道这个颜料盒是谁的？ 10、这个颜料盒是一个叫佳佳的小朋友的，我们一起和她打个招呼吧！她还给我们带来了一首好听的儿歌，你们想听吗？ 11、出示图片，教师一边指图片，一边念儿歌。 12、请小朋友说一说各种颜色送给谁的？黄颜色送给谁？黑颜色送给谁？白颜色又会送给谁呢？ 13、小朋友，我们一起跟着图来念一念儿歌吧！（根据情况念23遍） 14、把一些儿歌的图片翻过去，让小朋友来念一念儿歌。请个别小朋友念一念儿歌。 15、请小朋友把儿歌说给爸爸妈妈听一听。（家长可以指导自己的孩子）

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