一枝独秀的优美句子10字
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活动目标： 1．观察桃花枝，了解桃花枝的基本特征。 2．尝试用画笔、饮料瓶等形式表现桃枝。 3．感受春天大自然的美丽景色，体验作画所带来的乐趣。
活动准备： 1．桃花枝的图片。 2．画笔若干、各式各样的饮料瓶、颜料、托盘、抹布等。
活动过程： （一）欣赏图片，观察桃枝。 1．图片导入。 教师：小朋友们，你们看，这是什么花？那它是什么样子的呢？ 教师：它是粉红色的，有的桃花开放了，露出了美丽的笑脸，你是怎么知道的呢？原来它的花瓣都盛开了，露出了花蕊。其实每一朵花都是由花瓣和花蕊组成的。还有的花没盛开，所以只是个圆圆的花苞，它的花蕊被藏在了花瓣里。 教师：那桃花是长在什么上的呢？它的树枝是什么样子的？ 教师：有的树枝直直的，有的树枝弯弯曲曲的，像条蛇在扭动。 2．教师小结。 教师：粉红的桃花盛开了，说明又是一年春天来到了。今天春姑娘还给我们一个神秘的任务，她请我们画幅桃花送给她。 （二）画桃枝。 1．介绍方法。 教师：请你看仔细，我的画笔还会跳舞呢。画笔画笔跳呀跳，跳进颜料洗个澡。全身洗完跳出来，坐着滑梯向下滑。左生枝，往上爬，往下滑；右开叉，往上爬，往下滑。伸个懒腰再爬爬。扑通一下滑下来。 2．幼儿操作，教师指导。 教师：画的时候另一只手要按住画面，可以用托盘里的抹布把手擦干净。 （三）画桃花。 1．介绍材料并示范印画。 教师：画完树枝，我们要画桃花了。其实喝完的饮料瓶还有大大的用处呢。小瓶子，手中拿。刷一刷，蘸一蘸，亲一亲。停一停，美丽的小花盛开了。你们想要变出美丽的桃花吗？请你们试一试吧。 2．幼儿操作，教师指导。 教师：印花的时候可以在空白的地方印，也可以在树枝上印。如果发现瓶底没颜料的话，可以用笔再刷满。 （四）欣赏并评析作品。 1．幼儿自评。 教师：瞧，你们的作品把蝴蝶姑娘都吸引过来了，你们觉得蝴蝶姑娘最喜欢谁的作品？为什么呢？ 2．教师讲评。 教师：有些小朋友在印花的时候没有把饮料瓶涂满颜料再用力地按，所以有些花还没有开放出来。那你们觉得今天的最美花园奖该送给谁呢？
活动延伸： 1．家区域活动：在美工区，可以评比最美花园奖。 2．家园共育：可以把自己的花园取个好听的名字，送给爸爸妈妈。
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即使有千千万万棵玫瑰，你对我而言也是独一无二的。
题记
亲友聚会时，有一位姑姑让我记忆犹新。
几年以前，房价还很低，那时买房也很便利，没有现在的硬性规定。当时她还在攻读博士学位，但是与此同时她在努力打工赚钱，又问家里东拼西凑借了点，居然一口气签下了四套小户型的合同。付清了首付，简单装修过后就全部租了出去，靠着租金，还能给自己剩下点零花钱。几年后，她买下的房子价格翻了几倍。
但她并没有停下脚步，这些年她已经获得博士学位、高薪的工作，而且马不停蹄地继续炒股、投资，由于她心思细致又擅长抓住商机，早早跻身千万小富婆的行列。
但美中不足的是，她实在不算漂亮，身材高大，而且有点肥胖，亲朋好友都担心她能否找到婆家。
有一次她喝多了酒，吐露出几句真心话：能照顾女人的，除了男人，也就只有物质上的实力。我不能因为没有人娶我，就彻底自暴自弃。
在某次旅游途中，好友学霸y君也曾在深夜谈理想时说道：我现在的努力是在为我未来打下基础，为了遇到更好的人。
无论她们心中所想是否最终会实现，结局是否美满，单是这份为自己幸福打拼的勇气便值得敬佩。
这两个人与大多的女孩没什么不同，无论是否遇到愿意呵护她们的小王子，她们依然是与众不同的骄傲的玫瑰，活得风生水起。
可是等待是漫长而寂寞的，可能经历过好几个星球的时间，可能需要经历过伤害和被伤害的过程，但是，如果你随便什么时候来，我就不知道该在什么时候准备好我的心情。因此，爱情来临的时候一定是时间到了，上帝会为我们安排一个仪式，会让我们在以后的日子里把这份美好的回忆珍藏。
我们从来无法决定出身，唯一能决定的，是让自己变成什么样的女孩。骄傲的玫瑰，在未遇到属于自己的小王子之前，不如自己学会除草灭虫，让他觉得爱你的同时，还会有惊喜的附加值。
这不算倒贴，而是他的福气，你的退路。
其实，不管最后的结果，小王子有没有回到他的星球，和玫瑰在一起过上幸福的生活，这个透明的童话教会我们的都已经够多了。就像狐狸说的，由于麦子颜色的缘故，我还是得到了好处。
世上那么多人，契合自己的人总归是有的。如果还期待小王子那样的爱情，那么就是做好自己，做一枝骄傲的玫瑰，在风中笑看云卷云舒，到准备好时就爱吧。
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【教学目的】 1、继续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。 2、巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。 【教学准备】 （1）幼儿作彩色画的用品； （2）不同的姿势的红梅数枝。 【教学过程】 1、复习巩复固团点的技法。 出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。 2、讲解示范勾线的方法画花枝。 （1）让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。 （2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。 （3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。 3、幼儿作画，教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。 4、讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。
查看全文>>>一枝红杏出墙来
是出自《游园不值》的名句
全诗：
《游园不值》[由整理]
作者：叶绍翁【宋代】
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。qq个性签名幸福
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【赏析】
头两句应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。但写得很幽默风趣，说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上方留下践踏的痕迹，因此柴扉久扣不开。将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下方的诗句作铺垫。由于有了应怜屐齿印苍苔的设想，才引出后两句更新奇的想象：虽然主人自私地紧闭园门，好像要把春色关在园内独赏，但春色满园关不住，一枝红杏出墙来。这后两句诗形象鲜明，构思奇特，春色和红杏都被拟人化，不仅仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：春色是关锁不住的，红杏必然要出墙来宣告春天的来临。同样，一切新生的完美的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。心情不好的句子
因游赏受阻而扫兴又得兴，这就应看作是一种精神奇遇。此诗就是记录这种精神奇遇的，它是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗。首句又作应嫌屐齿印苍苔，我却嫌这嫌字不
不好，它似乎在表现园主人闭门谢客、远离尘嚣的清高，但清高得有点做作。倒是怜字有情致，高齿的木板鞋（屐，音jī）不避苔滑路僻，去探访春天消息，其锲而不舍的精神是值得怜惜、同情，尽管它吃了闭门羹，轻拍木编门扇（柴扉，音fēi）而久久不见打开。嫌是从推测园主人感情的角度落笔，怜则是从探访春色者的游兴的角度落笔，后者更贴合游园不值、无缘进门的诗题。无缘进得园门，游赏的愿望受阻，未免有点扫兴。但扫兴之余惊喜地发现奇遇、奇兴，由一枝红杏出墙，想象着墙内满园春色灿烂夺目，这就把屐齿游园转化为精神游园了。失望后的意外精神补偿，弥足珍重。春色在这么一关一出之间，冲破围墙，溢出园外，显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力度。到底自然界比园主人更能体贴游人的情趣，这就不仅仅是游人怜屐，而且春色派遣红杏使者也来怜屐了。从某些语句上看，此诗点化了陆游的《立刻作》一诗：平桥小陌雨初收，淡日穿云翠霭浮。杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。但是
陆游此作未免平展，有点立刻观花，不及叶绍翁之作那么精神专注，在深挚的精神体验和心理波折中，迸发出春光难锁、喜从天降的生命力度，以及情趣盎然的精神哲学的启
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一、教学目的：
1、继续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。
2、巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。
二、教学准备：
（1）幼儿作彩色画的用品；
（2）不同的姿势的红梅数枝。
三、教学过程：
1、复习巩复固团点的技法
出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。
2、讲解示范勾线的方法画花枝
（1）让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。
（2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。
（3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。
3、幼儿作画，教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。
4、讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。
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今天在老师的推荐下，我观看了《一枝一叶总关情》这部影片。它主要讲述了习近平总书记的一些话语以及为国为民的事例。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。在一些重大会议中，习近平总书记发言时总会引用古人的一些词句，并把他们奉为治国之道，落实到了一点一滴的行动中去。
在十九大报告中，人民这一次出现了203次，这充分体现了习近平总书记的爱民精神。可是爱民并不仅仅是喊口号，更重要的是总书记还亲力亲为，为百姓做实事。习近平总书记年轻时担任了梁家河大队支部书记，为了推动经济发展，改善人民的生活，他克服了许多困难，带领老百姓建了第一座沼气池，之后又继续修建了30余座，这为当地居民带来了巨大的便利，烧火、做饭、点灯都变得十分的轻松。2013年12月29日习近平总书记驱车30公里冒着严寒来到光明村进行实地考察，同村民一起盘坐在炕头上询问：过冬的粮食够不够吃？孩子上学远不远？看病住院难不难？棉被还够不够盖？习近平总书记问得非常仔细，并且认真聆听老百姓反映的问题。从百姓的评价中可以看出他们对这位总书记十分满意。
从习近平总书记那博大的胸怀中，可以看出他对人民的关爱。从他那铿锵有力的话语中，可以看出他对完成伟大复兴的必胜信念。从他那事必躬亲，身体力行的行动中，可以看出他带领全国人民走向富强充满了希望。
时代在发展，社会在进步，让我们携起手来，为实现伟大的中国梦而贡献自己的一份力量吧。
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活动目标：
1.引导幼儿熟悉乐曲的旋律、感受新疆民歌的风格及aba三段体的曲式结构，初步学习随乐曲有节奏地进行身体动作。
2.鼓励幼儿在歌曲活泼、热情旋律的感染下，积极愉快投入活动。
活动准备：事先适当欣赏该曲、
活动过程：
一、引导幼儿仔细倾听《送我一枝玫瑰花》的乐曲，掌握aba三段体的曲式结构，感受新疆民歌活泼、欢快的风格。
1.让幼儿听第一遍乐曲，说说你听到了什么？你想到了什么？教师介绍乐曲的基本特点（新疆民歌）。
2.让幼儿听第二遍乐曲，感受aba的曲式结构。
3.让幼儿一边听音乐一边拍手，两拍拍一下手，感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。（两遍）
二、倾听乐曲，随音乐做身体动作。
1.引导幼儿跟随音乐做身体节奏动作，如拍手、拍腿等。重点强调合节奏地做动作和表现音乐的强弱变化。
2.教师将幼儿想的身体动作编入进去，幼儿观看教师表演。
3.幼儿跟随教师做身体动作。
4.个别幼儿带做。（遍数视幼儿的情绪而定）
三、幼儿随音乐跳新疆舞。
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优美的句子10字
1、彼年豆蔻，谁许谁地老天荒。
2、青春是一道明媚的忧伤。
3、笙萧起初，谁乘兰舟渐行渐远。
4、等待，是一生最初的苍老。
5、向来缘浅，奈何情深。
6、向往天空的，都是寂寞的。
7、如花美眷，似水流年。回得了过去，回不了当初。
8、其实酒不醉人，只是在喝的时候想起了那不堪的过去。
9、谁的寂寞，覆我华裳；我的华裳，覆谁肩膀
10、寄君一曲，不问曲终人散。
11、也许走得太远的代价就是寂寞。
12、用我三生烟火，换你一世迷离。
13、年轻时我们放弃，以为那只是一段感情，后来才知道，那其实是一生。
14、最初不相识，最终不相认。
15、隔着泪眼看世界，整个世界都在哭。
16、有些事一转身就一辈子。
17、我怀念的不是你，而是你给的致命曾经。
18、相濡以沫，不如相忘于江湖。
19、晨露蒙月色，清风随佳人。
20、孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单。
21、幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。
22、蝴蝶飞不过沧海。
23、情不知何起，一往而深
24、爱那么短，遗忘那么长。
25、一念起，万水千山，一念灭，沧海桑田。
26、生命中，总有些人，安然而来，静静守候，不离不弃。
27、把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。
28、经不住似水流年，逃不过此间少年。
29、看着别人的故事，流着自己的眼泪。
30、那就这样吧，从此山水永不相逢。
31、如花美眷，似水流年。
32、一个人，一座城，一生心疼。
33、风华是一指流砂，苍老是一段年华。
查看全文>>>尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 崇明岛，被亲切地称为上海的后花园，这座后花园地处北亚热带，气候温和湿润，日照充足，雨水充沛，四季分明。它每一八都是生机盎然，充满了欢声笑的。我爱它，我爱在蓝天白云下享受云融融、风淡淡、水盈盈的大自然心情。然而，忽然有一天，正当我们全身心投入它美丽的怀抱中时，它却被一种外来植物伤害着，毁坏着…… 曾经的中国饱经风霜，被许多国家肆意践踏、侵略，虽然这种时代早已一去不复返，可是却有着另一种同样强大的敌人在进行历史重演，那么如此热爱宝岛的我们却又如何忍心让它再次罹难?！ 这种具有极强生命力的植物，便是现在常见的加拿大一枝黄花。它最初是作为庭园花卉引入上海的，的确初看它们，是一片绚烂夺目的黄色，它使我们的双眸享受到一幅浑然天成的美景，让我们忘情地欣赏、赞扬它。然而殊不知，就在这美丽外表的掩藏下，它有着危险的“使命”——破坏、阻碍其他农作物、绿化草坪的生长，甚至是无情的扼杀它们。 加拿大一枝黄花的出现，使栽种的绿化灌木成片死亡，使公共绿化地带的草坪遭到破坏，便农民辛苦耕种的农作物减产……它实在有着太多太多的不是，实在是像一个无形的杀手在肆无忌惮地疯狂游戏着，伤害着我们美丽的宝岛。 因此，我们必须尽每一份力量来保护好我们的家园，彻底消除一枝黄花。相信，在我们每个人全身心地努力下，在不久的将来便会剔除这片危险的黄色地带， 迎来另一片更健康、更美丽的绿色，使宝岛比以前更美、更五彩缓纷。 21世纪，是绿色的世纪。崇明岛的大开发和生态岛的建设与我们每一个学生、每一所学校都是息息相关的，所以作为一名学生的我就应该大力宣传建设生态家园的重要性，全面提高防止生物入侵和保护生态环境意识、树立正确的环境价值和生态文明观，负起环境责任，促进社会、经济和生态的可持续发展。现在我们的学校越来越注重校园环境和校园绿色文化建设，我们努力、积极地开展各种环保活动，为莘莘学子营造更好地学习氛围。如果你在我们的学校中任意地转上一圈，你就会发现到处都有绿色和鲜花。我想，这时你的心情一定是好到了极点吧!尤其在夏季，花坛中的各类花卉争相怒放，争奇斗艳，更引来蝴蝶留恋忘返，路过时，常常能看到它们在尽情飞舞，喧闹着，为我们的平凡校园生活增添了许多乐趣、许多生机！ 生态岛的建设，不仅对于本县人来说是一项殊荣和重任，它对整个国家乃至整个世界
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