夏日里的美好读后感100字,2024夏日里的美好读后感100字范文

教育如此美好读后感一：《教育如此美好》读后感

（2007字）

最近拜读了《教育如此美好》这本书，让我深切地感到教育是幸福的事业。一是教师成天与朝气蓬勃的学生在一起，可以享受生命成长的快乐；二是教师成天与书本在一起，可以享受人生读书的乐趣；三是教师成天生活在校园里，可以享受教书育人的崇高。

当你看到满脸稚气，不谙世事的孩子，经过你的教育，变得成熟、变得懂事，成为一爱一学习、一爱一劳动，有道德、有理想的小伙子时，难道你不为此骄傲、自豪和幸福吗？学生就是小树，你要给他雨露，给他一陽一光，他才能长成参天大树；学生就是小溪，你要疏其道，畅其流，他才能蓬蓬勃勃奔向大海；学生就是诗句，你要用情感、用思想将其串起来，他才能成为伟大的史诗做为教师，我们应该不吝啬自己的时间和一精一力。因为，即使我们死了，我们的学识、情感、思想和人格都在学生身上得到延续。教育，是天下无与伦比的最伟大的事业；教师，是天下无与伦比的最幸福的人。

这本书里摘录了很多的课堂案例，一节节生动的案例让我感受到教育的魅力是需要我们用心去察觉，去体悟的。流淌出至真、至情、至一爱一，孕育出思想、智慧和美德。让孩子们浴着课堂一爱一的光辉，象山花一样自然生长，烂漫绽放。任何一个老师，任何一堂课中，我们都可以把一爱一深深地灌入孩子们的心底，在那个暖暖的地方生根、发芽。

美丽，不仅仅是表面的感觉与感受。教育的美丽是需要我们用心去察觉、去体悟的。平凡的我，也能收获教育的美丽吗？作者为我点亮了一盏教育道路上的航标灯。是啊，心中有梦，美丽便不再遥远。这首先得从完善自身做起。这需要我平时不停地学习，不懈地钻研，严格地修养，充实自己，完善自己，做一个心灵美好，内外兼修的教师。正如作者所说：只有坚持每天多学点，多做点；平时多思想，多钻研方能生智慧，长才干，不负年华。厚实了，强大了，你的学生才会服你。只有具有了高素质的教师，才会把教育演绎得更加美丽多彩。今后我要满怀一片一爱一心，把每一个学生当成自己的孩子般看待，把真、善、美的种一子播进他们的心田，用真一爱一滋润孩子的心灵，为孩子们创造属于他们自己的最美好、最诗意的童年生活。老师们，让我们把一爱一献给教育，献给课堂，献给那些可一爱一的孩子吧，相信只要在彼此心灵的天空架起一道美丽的彩虹，我们也能做一个美丽的教育者，也能收获教育田地的一点美丽。

本书的作者陈宇和于洁也是两位慧质丹心、才华横溢的教

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《男生贾里》读后感100字

这本书是贾里初中时的日记，里面记录着他在学校的趣事和在家庭里面的烦恼，贾里是一个不爱斤斤计较，活泼、拥有很多朋友的好学生。

贾里和班里的另外两剑客成立了老鹰服务队，去为一个老奶奶服务，结果弄巧成拙，把老奶奶的家里搞得一团糟，没想到楼下的叔叔还拍他们了，他们在电视上出名了

《男生贾里》读后感100字

他和鲁智胜混票去听演唱会，被罚去刷厕所，之后找到了刘经理的失物，最后刘经理送给他们了两张票；还有他和鲁智胜在上厕所时遇到歹徒，随他的屁股被刺了一刀，但歹徒被抓获，获得了很多人的称赞。

《男生贾里》非常好看，值得一看。

《男生贾里》读后感100字

这本书主要写了男生贾里初一到初二的有趣事情。里面记录了他在学校里的趣事和家里的烦恼：比如说父亲大人对他的特殊称呼：阁下。

贾里、鲁智胜、张潇洒组成一个老鹰服务队，本来想帮一个老奶奶收拾家，结果却弄得一团糟，而他们最后还因为一盆水被表扬了：从阳台上倒一盆水，却浇到了楼下的叔叔；他和鲁智胜混票去听演唱会，结果被罚去扫厕所，但意外捡到了刘经理遗失的东西，为此，刘经理奖励他们两张票，真是因祸得福！

《男生贾里》非常好看，推荐去看。

《男生贾里》读后感100字

这是本薄薄的、有些不起眼的书，恐怕现在也没有太多人知道，《男生贾里》？说出去大概会有人笑话。但至少我不怕被人笑话。

因为这的的确确是一本好书。

故事乏善可陈，没有太多新意，主人公贾里更是普通到走在人群中就没人能找出来，他会为了一些小问题苦恼半天，也会为某件小事高兴，他平凡得好像下一刻就会与我们擦肩而过。

可偏偏就是这样一本平凡的书，这样一个平凡的人，让我获益匪浅。

世界的舞台上总有出众的演员，他们享受着观众的喝彩；但更多的是在舞台下鼓掌、喝彩的观众。没有人不希望赢得他人关注，于是，有些人开始对现实不满，开始愤世嫉俗，殊不知，他们已经错过了伸手便可触摸到的美好。人们追逐着权利的幻影，却早已忘记了平凡生活的幸福。

因为平凡，所以不凡。

《男生贾里》读后感100字

终于将《男生贾里》看完了。

看完后我觉得贾里是个聪明善良的人。他虽然有时候耍聪明，但心地善良。他的故事常使人捧腹大笑，但处处流露出贾里的天真。

贾里想当一个伟人，但他的梦想多少有点可笑，就像堂吉诃德，一直活在自己的幻想中。自己是个英雄，自己是个伟人。但他认为伟人是只干大事的，却不想：一室不扫何以扫。自

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一本好的书籍，常会为阅读者呈现一个美好的思想，美丽的人生画卷。作品的流畅语言，使人深入其中不断回味。我们对原文稍有感悟之后，便可将心得写成读后感。怎样才能写好一篇作品的读后感呢？为此，栏目小编特意呈上“事情最好读后感”，更多信息请继续关注我们的网站。

事情最好读后感 篇1

阅读完《把事情做到最好》这本书后感觉此书，内容精妙，道理实在，受益匪浅。书中列举了做事的几个方面。就我的理解，可以概括成六个汉字去做事、做好事。

俗话说态度决定一切，只要思想不滑坡，解决问题的办法总比面对困难多。说到底，讲的是一个人主动做事的一种精神。不可否认的是，当前，学生、家长、社会对老师的期待越来越高，但学生心理承受脆弱，自尊心极强；家长忙于事业，几乎甩手于老师；社会快速发展，希望学校紧随时代，培养高素质的人才等等。老师与其埋怨，不如正确看待，困难只是暂时的浮云，挑战才是是前进的弦音，没有什么惧怕和胆怯的。主动去做事、大胆去做事吧，事在人为才能事遂心愿，只说不做，只想不办，只怕不担，事情就会越垒越多，问题就会越躲越来，阻碍自我价值的实现。

谁都渴望成为英雄人物，但受自身条件、各种客观条件的制约，真正成功的，只是少数。那什么样的老师才是最好的老师呢？其实最好就是更好，虽然这个最好永远达不到，但一个一个的更好，便汇成了一个人一生的最好。自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己，不断去做事，不断地将事情做透，做彻底，做好面对我今年备课是不是比去年更认真、更全面、更有创新？面对已经在五个班讲了五遍，我今天第六个班上课是不是比昨天更精彩、更生动、更有效果？面对第n次上课走神的学生，我今天谈心是不是比昨天更诚恳、更技巧、更能帮助他克服毛病？面对青春期叛逆的荒唐事，我今天处理是不是比昨天更机智、更宽容、更能体会他的感受。只要这样每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我想我一定会有很大的提高。做自己心中最好的教师，让自己在三尺舞台上，演好自己的小角色，让台下的观众为自己的表现发自内心的喝彩。许多年后，也许不会都成为比尔盖茨式的世界首富，但是许多年后，一定会桃李满天下的！在南风广场耍太极时，总有父母带着孩子，微笑着的对您说老师，早上好啊！

事情最好读后感 篇2

《把事情做到最好》这本书使用通俗易懂的语言，独特的鲜活的案例，全面又系统地总结了一套实用工作中具有高度针对性的，

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学校发的书，每年总会有一本书，让我产生共鸣，扣动心弦，迷恋不已！

曾经看过本哈德施林克的《朗读者》，小说开头，从主人公米夏的小病谈起，细致解读了一个15岁的小男孩的心理历程，与汉娜的巧遇，相识、相恋，到后来的分离，背叛，救赎！阅读后感触颇深，感觉人与人之间的一些情感，与年龄的增长、分别的时间紧密相连，很多人会随着时间的飞逝，个人利益的维护，而背叛对方。

《好好读书》发到手中后，惊奇地发现，里面竟然有关于《朗读者》解读的两篇文章，其中一篇深入作者内心，解读了当时的社会现，个人的荣誉和尊严，人与人之间的情感历程，人性之间的分离与背叛，忏悔与救赎。这与学校以前发过的另一本书《追风筝的人》有异曲同工之妙，类似的寓意，类似的情节！不同的是《朗读者》的故事发生在年龄差距为21岁的异性之间爱情与背叛、救赎的故事。《追风筝的人》是发生在同性的小伙伴之间，阿米尔与哈桑的友情与背叛、救赎的故事。这些小说，让人们的内心世界产生震撼，或多或少改变着人们的观念与思维。解读《朗读者》里面有一些经典的话语，比如要知道，生活是层层叠叠的，我们总能从新鲜的际遇中碰到过去的痕迹，过去会以千万种面貌展现在我们眼前的现实中，再如，在大时代下小人物的悲欢总是不由个人意志。人何其渺小，我们都是被洪流裹挟着前进等等，这些朴实的话语，彰显着大智慧，大道理。

第二篇文章则从宏观角度论述了作者所处的时代背景，工作环境，身份地位，及文章发布后的连锁反应，比如登上《纽约时报》的畅销书榜，后来被拍摄为电影，获得金球奖，奥斯卡奖等等，这些都从侧面说明了《朗读者》给世界带来的巨大影响，并深入地影响着读者的生活与灵魂。文章介绍了米夏的三段生活历程，也是米夏个人成长的三个历程，伴随着相知相爱，背叛及忏悔与救赎，让读者意识到，在阅读中可以读到人生，读到欲望，读到罪，读到忏悔，同时提到关键的三个词，尊严、屠杀与忏悔，借此说明，这是一部凄凉的小说，通过小说中的人物，对每一个人进行灵魂的拷问，提醒人们对自己、对社会进行反思、反省。

《好好读书》这本书的优点在于，它能够从各方面对文章进行解读，读者自己理解到的，或者理解不到的，可以从这里得到答案。的确，很多时候，我们在读书的时候，只是看其中的红火热闹，不能领悟书的精神和寓意，而《好好读书》恰好可以弥补这方面的不足，让读者受益匪浅。另外，《好好读书》里面的文章都是名篇，对于没有读过的书，可以

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写好读后感的诀窍范文一

1）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个简字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

（2）亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为观点句。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。观点句在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

（3）围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

（4）围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这实际可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，简述原文一般在亮明观点前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：

一是要重视读在读与感的关系中，读是感的前提、基础；感是读

的延伸或者说结果。必须先读而后感，不读则无感。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的滥竽充数成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要露馅，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王

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怎么写好读后感

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》，也可以用《读有感》。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

四、要处理好读与感的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从读中悟出的道理。因此，读后感中既要写读，又要写感，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。

读后感以感为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示读，从中引出感，在着重抒写感受后，结尾又回扣读。

五、叙原文不要过多，要体现出一个简字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到读能抓住重点，感能写出体会。?

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。?

八

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老师您好读后感　 学了《老师，您好》这一课，我有很多感触。 这篇课文通过记叙老师崇高的事业，老师让我们知道了什么是学习，老师让我们随意踩踏他那痩弱的肩膀，去让我们迎接那金灿灿的奖杯。 老师像那甘甜的露水轻轻洒向我们这些茁壮的新苗，老师像温暖的太阳照耀着我们这些可爱的向日葵。啊！老师，你为我们架起金桥，又为我们铺设大道，您是人类灵魂的工程师啊！如果没有您，全世界的人们就会没有知识的。如果我是诗人，我会写一首诗来赞美老师；如果我是一名歌唱家，我会用一首歌来歌颂老师；如果我是一位舞蹈演员，我会献一段舞蹈给老师。 每当看到您劳累的身影，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！每当看到您认真的批改作业，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！我还有很多话要对您说，虽然话语短少，但也表达我心意。

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阅读是什么？阅读是生命的重要组成部分。人生的阅读史就是给生命打底的历史、精神发展的历史。在今天这个网络阅读、手机阅读、图画阅读已然成风的多媒体时代，图书阅读依然显得十分重要，静静地捧读书本的姿态，依然是一种最迷人、最值得赞美的姿态。

《夏日蝶飞》收录了亚男和法官、围着青篱的屋子、逃、初旅、血蝴蝶、没有彩排的第一次捉贼记、旋风阿达、崇华的假期等十八篇精彩作品。从这些优美的、诗意的、感动心灵的佳作中，让我们感悟道德的力量、艺术的力量、语言的力量、滋养我们成长。

其中我最喜欢《秋千上的鹦鹉》这一篇文章。《秋千上的鹦鹉》主要讲的是我和爸爸教鹦鹉说话，放飞鹦鹉，冒险救鹦鹉的事。

其中，悬崖边冒险救鹦鹉一段最精彩，最感人。我和爸爸放飞鹦鹉过程中发现，山头断崖下的鹦鹉脚上套着半斤重的小铁链勾住了树枝，它脱不了身。担心鹦鹉经不起日晒雨淋，找不到食物会饿死。于是我抓住爸爸的足踝，两脚抵在石头上，爸爸三分之二身子探出去拿着捉鸟网往下捞，想把鹦鹉救上来。可是不小心我们倒栽葱挂下断崖，幸亏被老松树的斜枝丫接住。在生命受到威胁的情况，我们做的第一件事却是解开鹦鹉的铁链。

我被文中父子对鹦鹉的热爱、关心深深地感动了。他们对待鹦鹉就像对待自己的家人一样，用心地照顾它，真诚地爱护它，不顾一切地拯救它。鹦鹉在他们的细心照料下，与他们结下了深厚的情谊，和他们说话，和他们亲昵

其实，我们应该向他们一样关爱、保护动物，与动物和谐共处，这样才能拥有美好的明天。

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  《夏日走过山间》读后感1000字

  朋友送了一本自然文学著作，约翰·缪尔的《夏日走过山间》（my first summer in the sierra, 1911），从此，我走进了自然文学的大门，走进了约翰·缪尔的“山之王国”。

  在美国自然文学作家中，有两位著名的：“约翰”：约翰·巴勒斯和约翰·缪尔。两人都别认为是19世纪和20世纪之交最杰出的自然文学作家。当然两个约翰有着不同的写作特色和地域风情。巴勒斯擅长写鸟，他以美国东部的卡茨基尔山为写作背景，被称为“鸟之王国中的约翰”，而缪尔擅长刻画山，他是以美国西部的优胜美地山为写作背景，因此被称为“山之王国中的约翰”。两人的写作风格各具特色，巴勒斯温和委婉如鸟接近于著名的自然文学作家爱默生，而缪尔粗狂活跃似山，更接近梭罗。但是两人都是跨世纪的人物，在美国自然文学中起着承前启后的重要作用。他们的语言以及行为，教会人们用一种新的眼光来看待周围的自然。在他们之前，人们看到的是一块被实验和被开发的土地，在他们之后，人们看到的是一块被崇尚和被珍惜的土地。

  约翰·缪尔一生的荣誉非常多，他一直被人们称为“康科德最后的信”、“心醉神迷的梭罗”和“美国自然保护运动的圣人”缪尔一生留给后代的除了十多部自然文学著作之外，还有经他竭力倡导并奋力争取而建立的优胜美地国家自然保护公园，有意他的名字命名的缪尔冰川和缪尔森林，以及一代又一代仰慕他的精神追随者。

由于他本人喜爱山的经历和几乎他所有的作品都与山有关，所以，他被成为“山之王国中的约翰”。

  约翰非常喜欢山，他的一生几乎都是在山中度过的。他称自己为“一个无可救药的山野之人”。早期的缪尔先是游历了加拿大、美国的东部和南部，然后是加州和阿拉斯加，接着又周游了欧亚非州等地。但是他一生最爱的是美国西部的优胜美地山。那是他真正的家园，他灵感的源泉和生命。

  《夏日走过山间》是他的代表作，也是他出版的第一 查看全文>>>

对手你好读后感

初读《对手，你好》，好像喝了一口奶茶，顿觉芳香四溢。合上书本，回味着、品悟着，对生于忧患，死于安乐有了更进一层的理解。 《对手，你好》这篇文章列举的在生物链中，狼是羊的天敌。没有了狼这个对手，羊群就面临着灾难。当年七国称雄，秦便图强自新；一旦六国并入秦的版图，没有了敌人，秦也就英雄末路，二世而亡了。美国拳王泰森称霸拳台，击垮了一个又一个挑战对手。不想，胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，他终而因罪下狱。三个事例都说明：有对手才能保持适度警惕，才不失活力。平时，要经常与对手竞争。 这让我想到了现实生活，老师让我们班上成绩差不多的同学互认对手。每逢考试，对手便会坐在一起，互相监督，公平的竞争。落后于竞争对手的，常不用老师多说什么，主动利用对手来刺激自己，给自己压力，不用扬鞭自奋蹄。这样努力一段时间，就会有进步。因此，我们班没有常胜将军，成绩常是此起彼伏。通过与对手竞争，不断超越自己，超过对手，实现共赢共进。如果没有对手，也许会失去向前的动力，迷失前进的方向。 现代社会，处处充满挑战与竞争。所以，我要真诚地与对手说：对手，你好！

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