你想的越多，顾虑就越多，如果我们能够在正式演讲之前。那一定要写一篇演讲稿，演讲的结构要素必须有条理，清晰的结构可以让听众快速理解演讲的主旨，哪些主题演讲稿自己可以拿来借鉴呢？你不可错过这篇丰富的“如何预防校园欺凌演讲稿”它会让你受益匪浅，相信您能从本文找到帮助！
如何预防校园欺凌演讲稿【篇1】亲爱的老师们、同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目"反对校园欺凌，共建和谐校园"。
同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊！
"欺凌、暴力"，它不但可以摧残你的肉体；还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。可是，在当今社会，本应清净的校园里，却不时传来有关欺凌、暴力伤害的消息：学生们互相斗殴，在校外聚众闹事，因几句不入耳的话便出手打人……一起起校园暴力、欺凌事件不仅让人触目惊心，更为学生自身的安全打上了一个大大的问号。
我们是祖国的未来，是民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，我们肩负着重大的责任。
同学们，我相信，只要我们大家从我做起，从现在做起，从小事做起，拒绝不良行为，我们一定会可以让我们的校园充满文明，让安全存于生活。让我们大家一起携起手来，共同拒绝校园暴力，共建和谐校园。
谢谢大家！
如何预防校园欺凌演讲稿【篇2】同学们、老师们：
同学们，你们知道什么是欺凌吗?其实就是指欺负。简单而言，就是以大欺小，以强欺弱。那么，什么是校园欺凌?就是指：发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。这里讲的伤害，不仅包括身体方面的物理伤害，也包括心灵方面的精神伤害。校园欺凌不仅发生在校内，也包括放学后在校外发生的同学间的欺负行为。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人，有时是集体欺负一人。
校园欺凌现象一般表现为：叫受害者侮辱性绰号;对受害者进行重复性的物理攻击。如拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发等;毁损受害者的衣服、学习用品、通讯工具等个人财产;传播关于受害者的消极谣言和闲话;恐吓、威迫受害者做他(她)不想要做的事，威胁受害者跟随命令;让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分;实施敲诈，强索金钱或物品;利用网络发表具有人身攻击成份
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校园欺凌演讲稿
老师、同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是：校园欺凌！
大家都知道，现在校园欺凌事迹屡屡发生，给我们的校园生活带来了极大的影响，使大家的身心健康受到了很大程度的伤豁，它不仅直接的伤害了我们的身体，还会严重损害我们的心理健康，有些受到欺凌的同学，有了厌学的现象，影响正常的学习生活，导致成绩下降，甚至有些同学有了心理阴影，产生了自杀的念头，危及生命！这些不是危言耸听，身边多起此类事件为大家敲响了-警钟！
那么，当我们遇到校园欺凌时，该如何应对呢？如何做才能更好的保护好我们的自身安全，以及遏制校园欺凌事件的发生呢？对此，我建议大家做到以下几点：
1．遭到校园欺凌的同学应在学校或者家长的帮助下，向警方报警 寻求帮助，绝对不能逆来顺受或者以暴制暴；
2．尽可能的避免正面直接搏斗，必要时尽量满足对方的要求，善于运用智慧；
3．要增强自己的法制意识，勇敢的站出来，说出事实，用法律的武器来维护自己的正当权益。
同学们，为了我们的健康成长；为了校园的安定和谐；为了每个家庭的幸福，让我们行动起来，一起预防校园欺凌事件的发生，共创美好校园生活！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
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教师拒绝校园欺凌演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！我是政治科组**老师。今天我在国旗下讲话的主题是：拒绝校园欺凌，珍惜同学友情。
校园，是培养人的地方，是文明的殿堂。然而，近日，校园欺凌事件屡屡发生。
北京市中关村第二小学，小明在学校厕所里被两名同学欺负，一人声称要打开隔间的门看他的屁股，一人则从旁边的隔间扔下来一个垃圾筐，正好打到他的头上。里面用过的厕纸掉了小明一身，门口的两个男生却哈哈大笑地跑开了。
雷州市第五中学一名女生惨遭多名同校男女围殴,把这个女生围在小巷子里,巴掌狂风暴雨般，劈头盖脸对女生扑面而来,受打女生缩在墙角嚎啕大哭,还给揪住头发不准用手遮住脸。
面对这些校园欺凌事件，不管受伤的是谁，我们都感到痛心无比。校园欺凌不仅给人造成身体上的伤害，更给纯洁的心灵烙下深深的伤痕。其实，这些或大或小的校园欺凌事件的发生往往是因为不懂得采取恰当的方式化解同学之间的矛盾。
同学之间相处，难免会产生磕磕碰碰，往往是因为一些鸡毛蒜皮的小事，有时就是一句话、一个眼神，或一个道听途说，许多时候还是误会造成的，带来的结果却是伤人伤己。
而历史上有名的“将相和”，为我们化解矛盾做了很好的典范。赵国的大将廉颇妒忌，被赵王器重的蔺相如,扬言要使他难堪,而蔺相如却处处避免与之发生冲突,众人不解,蔺相如的一句“先国家之急而后私仇”道出了他的用意。这句话亦使廉颇瞬间，消除了对蔺相如的偏见,他负荆请罪,最终与蔺相如成为刎颈之交。蔺相如的宽宏大度化解了与廉颇之间的矛盾。
如果我们也能像蔺相如和廉颇一样，那就没有化解不了的矛盾了。当与同学发生矛盾时，我们首先要冷静下来，想一想矛盾发生的前因后果，看看有没有误会，可以找其他同学了解一下，或者直接找这位同学心平气和地谈谈。
如果错在自己，要敢于承认，勇于道歉。如果错在对方，也应该大度一点，与其别扭相对，不如开心共处。
大事讲原则，小事讲风度。老师们、同学们，“校园是我家，和谐靠大家”。让我们用真心搭建一座友谊的桥梁，携起手来，从今天做起，从现在做起，全力共建文明校园、温馨家园。
我的讲话完毕，谢谢大家！
阳光校园，就是我们的好伙伴。这就是我心中的校园，处处弥漫着梦幻的梦幻的泡泡。下面是编收集的关于《阳光校园我们的好伙伴》的演讲稿1000字，欢迎浏览!
范文一当清晨的阳光照在校园，当俏丽的小鸟在翠竹梢头鸣唱，当晶莹的露珠还在草叶间滚动的时候，我们的校园就已充满了欢笑声。当教师走进校门时，就迎来了学生微笑的招呼，同样老师也向学生问好，学生脸上也露出了阳光般的笑意。当我刚从家乡调入江门任教时，遇到的都是陌生的面孔，可我用微笑面对每一个同事和每一个学生，时过不久，慢慢从隔膜到接纳，从接纳到相熟，甚至从争吵中使我们有了更深的了解。因此，我觉得微笑在做人中的重要性。
微笑被人誉为解语之花，忘忧之草，被人称做春天里盛开的鲜花，被人比做阳光雨露。微笑会增添生活的情趣，给人们带来轻松、和谐、开心、愉快，可以缩短人与人之间的距离，化解令人尴尬难堪的僵局，沟通彼此心灵的渠道，使人产生一种安全感、亲切感。当你向对方微笑时，你实际上就是以巧妙、含蓄的方式告诉他，你喜欢他，尊敬他。这样，你自然也就赢得别人的尊重和喜爱。生活中多一分微笑，就多了一分欢乐;社会上多一分微笑，就多了一分安详;同事间多一分微笑，就多了一分真诚;同学间多一分微笑，就多了一分友情;校园里多一分微笑，就多了一分和谐。美国的卡耐基说过：微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。它丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫瘠。它产生在一刹那间，却给人留下永久的记忆。
微笑富有魅力，微笑是生活中不可缺少的部分。笑一笑，十年少。生活不能没有微笑，社会不能没有微笑。我国着名唐宋八大家之一的曾巩，读书路上曾屡屡受挫，就在母在亲始终微笑的帮助下，像明媚的阳光照亮儿子阴暗的心窗。终于，曾家四子一婿同时考中。世界着名的希尔顿大酒店的创始人希尔顿先生用微笑闯进了成功之门，开出了盖世精店。在这里，微笑是形象化的哲理，是秘诀化的智慧，是打开孩儿心锁时的那脆然一响，是拨开子女心窗时的那豁然一亮。微笑是成人、成功、成业的催化剂、推进器。幸福的人儿从微笑里感到更加幸福，不幸的人儿因微笑而决心战胜不幸，豆蔻年华的花季人在微笑下花开更艳，忙忙碌碌的成年人则用微笑祛除疲乏。微笑是无声的爱，是温柔的鞭策，是表达深爱的天然而又特殊的语言。
同样，校园是社会的细胞，是社会的窗口，是知识的海洋，是人才的港湾。校园是教师与学生组成的结合体，校园不能没有爱，不能没有微笑
查看全文>>>同学们，我们头顶同一片蓝天，脚踏同一方土地。下面是小编整理的一些阳光校园我们是好伙伴演讲稿，欢迎查阅，谢谢。
阳光校园我们是好伙伴演讲稿一晨曦徐徐拉开了夜的帷幕，又一个绚丽的早晨带着清新开始了新的一天。
随着早起的人们，我信步走进校园，薄薄的晨雾如轻纱笼罩着我们的校园，雄伟壮观的教学楼隐没在淡淡的晨雾里，琅琅的读书声从教室传来，每个人脸上都洋溢着笑容，整个校园的黎明是那么温馨和优美。
漫步校园，花儿的芬芳与湿润泥土的气息扑鼻而来，小草上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发亮的珍珠。同学们，你一群，我一群地坐在花坛边声情并茂地读书，津津有味地讲故事，连那些小草红花也听得着迷入神，好一派和谐的景色啊!课堂上，同学们正聚精会神地听老师讲课，有时琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。有时还有快乐的欢笑声在教室里回荡，这样的课堂气氛，能不启发同学们积极的学习兴趣吗?看，我们班的蓝树同学正仔细的盯着书中的内容，细细的品读着，有时开心的笑着;有时眉头紧蹙，好像要哭的样子;有时又深深地叹气，令人捉摸不透。好像已经与书中的世界融为了一体，书中的每一件事，每一句话都牵动着他的喜怒哀乐，使他沉溺其中每。读完一篇后，他轻轻的合上书本，闭上眼睛陷入了沉思中，似是在回味书中的那片世界。
下课了，操场上迎来同学们嬉闹的欢笑声，有追逐玩耍的，有跳绳、跳皮筋、扔沙包......好像丝毫都没有感到初冬的寒冷都还沉浸在秋天的凉爽里。瞧!那边有几个同学在打乒乓球.他们各个谈笑风声、神采飞扬。跳绳的同学中,有的人被绊倒了,一屁股坐到了地上,旁边的同学不禁笑了起来。打乒乓球的人怎么那么高兴?原来他们不小心把乒乓球踩扁了。踢足球的人中,有的踢了个空球,结果球被对手夺走,于是又引起了欢笑。打篮球的人中,有的投到了九霄云外,于是又引起了一阵笑声
在校园的另一边学校鼓号队的成员们正在练习操鼓，她们英姿飒爽的身姿，迈着整齐的步伐，打着整齐的鼓点一步步地前进着，那悦耳震撼的鼓声传遍了整个校园。我们班的几个同学正在逸夫楼下的那棵榕树下跳绳，只见那绿色的绳子被甩的上下翻飞，同学们在长绳里穿梭，正在八字跳呢!向前甩动的绳子发出拍拍的响声和夹着她们脚尖踩着地面发出哒哒的声音，就像乐队在演奏着优美的乐曲呢。看，几个女生的辫子一上一下，一个接连一个，那动作轻快、敏捷，个个都是跳绳的小能手。还有另一群同学正在
查看全文>>>各位领导、老师、同学们：
今天我演讲的题目是《珍惜生命，注意安全》。校园安全关系到我们每一个家庭的利益，关系到我们每一位同学的切身利益，可往往有的同学认识不到这一点，随便在校园打闹、在上体育课时不按老师的要求去活动，甚至还有的放学后在楼梯故意拥挤等等，这样很容易造成无为的伤亡，一旦悲剧发生，就会给家庭带来伤痛，给自己造成损失或影响学习。这样的惨痛教训是不少的
“安全”与我们每一个人息息相关，是保证师生员工正常学习、生活和工作的基础。这就要求我们携起手来，营造“关注校园，关爱生命，关心自己”的氛围，牢固树立“安全第一”的意识，逐步提高同学们的自我保护意识和能力。为了让学校安全的警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境，我们六年级全体同学向大家发出以下倡议：
一、加强宣传教育。认真组织开展以“构建和谐校园，健康安全成长”为主题的安全教育主题班会，提高我们的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识,让安全走进我们的生活。
二、提高个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的学生。
三、关注课间安全。请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道。
四、认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不结伙、不谈恋爱，不同社会闲杂人员交往。
五、遵守交通规则和交通秩序。过马路要走人行横道，来校、回家做到文明行路，不骑电动车摩托车，不骑自行车带人;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;集体外出必须经过学校同意，必须服从带队老师的指挥。
六、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
老师、同学们，校园是我们的家!为了创建文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，严格要求自己，改正不良的行为，共同维护好我们的校园环境，为构建和谐校园贡献自已的一分力量。
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远离校园欺凌
原创： 吴晓茵
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好，我是来自高二九班的吴晓茵，今天我的演讲题目是：远离校园欺凌。
习近平总书记说过，“每个人都是从孩子长大的，实现我们的梦想，靠这一代，更靠下一代。”然而，我们如今面临着一个严肃的问题——校园欺凌。
我们总认为校园欺凌离我们很远，但霸凌的发生，要比我们想象的频繁的多，也普遍的多。据统计，约有54%的初高中生，受到过不同程度的欺凌，每五间学校中就有一间，存在欺凌现象。
“有时候，校园比社会更残酷，因为那是一群有破坏力却无容忍度的少年。”这些所谓的“小打小闹”，给无数陷入欺凌旋涡的人们，带来一道又一道的伤疤。
随意施暴的欺凌者们，常常将肢体暴力视作玩笑，有意识地模糊了玩笑与伤痛的界限。这样漠视法律，忽略道德的人，应当及时地反思自己，正确地认识法律的规定，道德的要求。否则便会给他人带来更多的伤害，让亲人陷入悲痛，令自己坠入牢笼，酿成无数的悲剧。
我们，常是那保持沉默的“帮凶”。我们或认为事不关己，或选择逃避，又或是觉得，光凭自己的力量，根本无法改变事实，所以习惯性地寂静。一个人的力量或许有限，但当我们团结起来，怀抱着改变它的希望，事情必将变得不同。
据统计，受欺凌者中，有80%的人，因同学的鼓励，重拾生活的希望；63%因同学们的帮助，勇敢地反抗霸凌行为。我国《校园暴力司法大数据》显示，我国校园暴力案件，正呈逐年下降的趋势。而在校园霸凌严重的英国，也同样有着暖心的例子。英国的达伦和他的朋友康纳，受到了一些同学的恶语相向，甚至是拳打脚踢，这样的惨剧越是继续，两个男孩就越是沉默，恐惧。但是，()希望是永远存在的。他们的同学团结了起来，一起找到了反霸凌机车队。车队成员和孩子们的鼓劲与支持，让他们重拾勇气，让他们的脸上，再次，出现了笑容。
你的一个举动，可能就会挽救一场悲剧。你们的一次团结，可能就会拯救一个生命。的确，集体的力量是无限的，但这种力量也是分为正面与负面的。
我们总以为，只有肢体暴力，才叫做欺凌。但是，我们的那些异样的眼光，低声的窃笑，有的时候，会给一些同学带来比生理伤害更严重的创伤。这，便是集体的负面作用。然而，这样的伤害往往不被察觉，我们甚至不以为意。对于那些与别的同学有些许不同的同学，我们在不知不觉中成为了施害者。集体可以帮助一个人，但集体的排外性，也能够毁灭一个人。
因此，我们要学会换位思考，
查看全文>>>拒绝校园欺凌，让善良友爱之花开满校园
各位老师、同学们：
大家早上好！首先让我们一起对共同参加今天升旗仪式的寿光市中学生综合实践活动的同学们表示欢迎，你们的到来为这座美丽校园注入了更多青春的激情和活力。
青春固然美好，但是青春也有疤痕，今天借此机会我想跟大家探讨一个尖锐的话题——校园欺凌！校园欺凌绝不是一个偶发现象。可以说，在有孩子、有校园的地方，它都广泛地存在着，而这种情况多发于青春期阶段。
"绝不允许欺凌存在", 校园欺凌是一件零容忍的事情，校园欺凌事件的存在，受影响的绝非个别同学，那怎样去预防校园欺凌呢？
给大家讲一个——宿舍里，所有人都在午睡。唯独3号床铺的小丽偷偷起床，将1号床铺小燕的洗衣粉倒在自己的洗衣盆里，做完之后安静入睡。第二天，小丽清洗衣服时，突然发现自己洗衣粉的袋子很沉，抬头却发现小燕眨着眼对着自己笑。10年过去了，在一次同学聚会上，小丽与小燕坐在一起，小丽轻声说"感谢你的举动，你的宽容改变了我，也可能挽救了很多生命",原来小丽因为家庭贫困，受尽同学们的冷漠与嘲讽，她很多次都将剪刀拿手里，幻想着冲上前一阵刺……直到看到了自己那袋被人装满的洗衣粉。小燕很震惊，笑着说："好险，我差点在十年前死掉了！不要谢我，请谢我的妈妈"其实小燕看到了小丽的举动，偷偷给妈妈打电话，妈妈告诉她，如果你的洗衣粉很多，你会偷别人的吗？我否定，妈妈又说，如果你的洗衣粉很多，可以分一些给需要的人！小丽听完泪流满面。真心为这位妈妈的教育方式点赞！校园欺凌的很大原因就是因为缺少这种善良。
儒家学说认为，人心固有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残，这萌芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养。
我们同学们共同生活在一起，就应当互相帮助，互相谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出善良的芽，单纯的暴力不能解决任何问题。校园欺凌问题其实就是一个人生选择的问题。人生是一次选择，犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里；而逆流的航船只能让你举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人性的不断完美。
同学们，青春的花朵固然很美丽，但是它需要我们用善良、文明、修养去灌溉它。让我们勇敢地拒绝校园欺凌，用宽容灌溉青春之树茁壮成长，用善良抚育青春之花怒放，让我们的校园，到处开满善良、有爱的花朵！谢谢大家！
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【分享】校园防欺凌
方飞
各位同学、老师：
大家上午好。我先做个，我是来自芜湖市新希望社会工作服务中心的方飞。记我名字非常简单，正方形的飞机，简称方飞。
今天我们要讲的主题呢，大家可以看到“对校园欺凌说：不！”。大家可以看到我在标题页选的这张图片。一个小女孩怎么样了？对，她在被一群逼在角落里欺负。
校园欺凌是一个在学校很普遍的现象，为什么这么说呢。我们来开一组数据，大家可以看一下。这是一份中国青少年研究中心的调查，该机构针对10个省市的5864名中小学进行调查。调查结果是这样的。32.5表示偶尔会被欺负，有6.1%则表示长期受到校园欺凌。可能有的同学还没有概念。全国大概有中小学生1亿人，如果按照上述的概率的话，全国有多少学生遭遇过校园欺凌？大家能算出来吗？对，3800万。我们不说那么大的话，小一点的说，就是3个学生中，就有一个在遭受校园欺凌的伤害。所以，我们说校园欺凌是一个普遍的现象。
可能有的同学还是有疑问，如果是个普遍现象，为什么很少听人谈论？这个答案呢，只要大家能回答我下面的问题，可能就会找到答案，大家看ppt。谁不愿意过多地谈论校园欺凌事件？1、受害者。受害者往往处于弱势，被胁迫不能告诉父母、家长或者朋友。受害者出于害怕或者觉得不好意思，不会去主动地提出自己是校园欺凌的受害者。
2、欺凌行为的施暴者。为什么这么说呢？因为欺负人是不是一件光彩的事？大家说得对，并不光彩。所以除了在自己的弟兄们之间进行炫耀，他们也害怕被老师和家长知道
3、旁观者同样不愿意去谈论这个事件。后面我们会讲到旁观者心理时会提到。
在我们进入主题之前，还有一个问题：
到底什么是校园欺凌？
为了方便去给他它下个定义，我们不妨先看看欺凌是什么意思。欺凌，是指有意且不断地对他人进行恐吓和侵害。
好了，我们竟然知道了欺凌的定义。大家可以说一下校园欺凌是什么吗？
大家都说的很好。简单点说，就是发生在学校校园内、上学或放学途中、学校教育活动中的欺凌事件。
好，这里跟大家玩个小游戏，考考大家的眼力。这个游戏叫做“眼睛间谍”，看看各位同学能不能在下面这张图里找到正在发生的潜在校园欺凌事件。
1、右上角的女孩在发射口水炮弹；2、左边的女孩收到了一封嘲笑信息；3、左数第三排一个男孩将脚伸出来准备绊倒同学；4、最后一排的座位被人放上了口香糖；5、右边的男孩在偷前排女孩的书。
欺凌行为的表现
读ppt：肢体欺凌
查看全文>>>10
我是一个乐于助人的同学，因为我觉得帮助别人就是一种快乐！我在班里经常为同学们盛饭，尽管自己也很饿，但是能够为大家服务心里很高兴！有时，我刚刚打来一桶饭，自己还没来得及吃，一桶就没了，等第二桶打回来，已经累饱了，于是匆匆吃两口，收起饭盒，高高兴兴劳动去了。
劳动确实有点辛苦，但我不会把它当作烦恼。有一次，为了替班里多挣点班费，我和其他几个同学主动为班里收拾废弃物。我们把沉甸甸的箱子搬到楼下去，使尽了全身的力气，最后忙得连吃饭的时间都忘了，但我并不觉得委屈，反而觉得能够为班级服务很光荣，自己也在劳动中得到了锻炼。
有时我还会主动打扫一下教室卫生，为大家创造一个整洁的环境；有时，我也会利用自己的特长为班级争光，比如，在学校运动会上，每当我冲过终点线，获得好成绩的时候，我总喜欢看看老师和同学们，希望他们能够分享我的快乐……
在家长的引导下，我还参加了今年的“地球一小时”环保活动，后来我看到了报道，全球84个国家和地区超过3000个城市和村镇的人们参与了这个活动，而其中就有我一个！我忽然意识到自己原来还能为更多的人做更多的事！现在，我有一个小小的心愿，将来也要去当一名志愿者，为社会尽更多的责任！
记得老师曾经说过：一分耕耘，一分收获。虽然我现在还处在耕耘的阶段，但我的付出也有回报，我收获了大家的信任和鼓励，也收获了自己的真诚和快乐！
有的人喜欢超过别人，有的人喜欢表现自己，而我喜欢默默地奉献！正如那句奥运名言：我奉献，我快乐！我还会继续为大家服务，用我微薄的力量，创造属于自己的快乐天空！我有一个座右铭：做最好的自己！我会继续努力的。谢谢大家！
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