小学英语节活动方案
通过学习简单有趣的儿童英语歌曲,激发学生学习英语的兴趣,营造快乐学习英语的氛围,使“我爱英语”成为学生的一种思想观念。
活动对象:
1---3年级
活动时间:
11月----12月
11月 快乐学习英语歌曲 12月末 英语歌曲比赛
活动地点:
英语课堂 校多媒体教室
活动形式:
1课堂学习英语歌曲
在英语老师的带领下,课堂播放有趣的英语歌曲,激起学生的兴趣来学唱英语歌曲,并通过各种形式的活动巩固学过的英语歌曲,营造我爱唱英语歌曲的气氛。
教师指导学生唱歌。
2课后欣赏学习英语歌曲
回家可以通过网络等形式欣赏有趣的英语歌曲。
3英语歌曲大比拼:
比赛形式:预赛、决赛。 个人组、集体组。
预赛:12月中旬。
报名形式:自愿报名,每班选出2名选手。可准备伴奏和服装。
决赛名额:每班2位选手(定12月22日中午在校四楼会议室举行各班彩排)
决赛的比赛规则和评分标准:
一、比赛规则:
1. 比赛采用预赛和决赛两轮比赛,12月14日中午在校四楼会议室举行各班预赛选拔。(12月14日下午,选手决赛抽签;12月22日中午彩排)
2. 决赛采用百分制,总分的平均分将是选手的最后得分。
3.首先进行个人独唱比赛:选手按抽签顺序上场(参赛学生在候考区等待比赛)。再进行各班小组唱比赛。
独唱比赛:可以是个人独唱,也可以两人对唱
小组唱比赛:人数4人以上
4. 演唱时限,3-5分钟。
5. 评委老师当场打分,选手名次按分数排序。
二、评分标准:
1.演唱能力占50分
要求:主题鲜明集中(22),曲调流畅自然(22),有配乐的(一定要没有原声)(6)。
2.语言表达占30分
要求:英语发音基本标准,口齿清晰(15);节奏优美,富有感情和创意(15)。
3.表情姿态占10分
要求:表达生动,动作恰当(10)。
4. 台风10分
要求:上下场致意、答谢(5);服饰整洁,朴素大方,仪态端庄(让学生租来服装,演唱当天要求化妆)(5)
(小组唱:曲调协调,动作整齐有序)
决赛组评委:音乐组老师和英语组老师。
成果展示:
比赛结果:
个人组:
一等奖: 樊品樟、章苗苗、王凯艳、林陈奕姿、李苹璐、王颢睿、卢文哲
二等奖:金奕瑶、夏将程、池悦、林晓慧、邓闻阅
三等奖:陈箫笛、吕灵慧、林坤、林以琳、陈奕锤、傅靖迪
集体组:
一等奖:二(2)班 王 查看全文>>>
活动目的: 1、贯彻落实xx提出的少先队员要“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的指示精神,通过精心安排的队前教育、庄严隆重的入队仪式、队员风采展示等活动,让新队员们在校园里度过一个愉快而有意义的入队日,让老队员们感受“红领巾”的快乐。 2、通过展示活动,庆祝中国少年先锋队建队xx周年,懂得红领巾礼仪。 活动主题:庆中国少年先锋队建队xx周年 “红领巾召唤我”主题大队会 活动时间:10月13日下午(周一下午) 参加对象:一-全体少先队员、中队辅导员、学校领导 活动氛围营造: (一)、活动前各项训练 1、对新队员进行少先队基础知识教育;(学会唱中国少年先锋队队歌;学会戴红领巾、敬队礼、宣誓、呼号) 2、周二进行队干部改选,确定新一界大队委名单以及明确各部门人员及要求。 3、大队主题队会的常规程序训练 (1)各班进行队会仪式训练,要求训练准确到位。 (2)大队部对各班中队长进行整队报数、行进跑步训练,要求语言正确、动作规范。 (3)大队部对大队长进行大队会仪式主持训练。 4、鼓队训练。 5、一年级各班选出新队员,进行新队员登记。 6、大队部对新生进行入队训练。 7、大队旗、中队旗、红领巾准备。 8、音响、照相器材准备。 (二)活动氛围营造 1、会场布置: 2、学生衣着:要求佩戴干净整洁的红领巾,穿校服。 活动地点:学校操场 活动准备:红领巾,大队旗 中队旗 活动过程: 宣布活动开始: 1、高丰小学庆祝中国少年先锋队建队xx周年主题队会就要开始了,各班中队长向大队长报告人数。 2、大队长向大队辅导员报告人数。 主持词: 合:亲爱的少先队员们,尊敬的领导们,敬爱的老师们,早上好! 迎着金秋十月的灿烂,伴着阵阵嘹亮的歌声,此时此刻,我们的心情格外激动,因为属于我们少先队员的节日即将来到。 大:中国少年先锋队,一个响亮的名字,在走过几十年光辉的历程后,迎来它xx岁的生日。大:让我们肩并着肩,心连着心,来共同庆祝这美丽的节日。 甲:红领巾,是队员们胸前最活泼最亮丽的色彩。 大:中国少年先锋队,是队员们最温馨的精神家园和健康成长的摇篮。 (男)今天在中国少年先锋队建队日到来之际(女)我们集结在火红的队旗下庄严呼号: (合)时刻准备着,振兴中华,星
查看全文>>>小学立夏节活动方案
每年的立夏日是我们中华民族传统的立夏节。为充分发掘传统节日内涵,弘扬祖国的优秀文化,营造和谐的校园氛围,我校决定在5月4日组织开展"2018立夏特色"主题活动。活动具体安排如下:
活动一: 做一做,秀一秀"倭豆饭"
活动对象:全体学生
活动时间:5月3日晚
活动地点:各自家庭
活动方式:做一做"倭豆饭",秀一秀"倭豆饭".宁波人把蚕豆叫做"倭豆",立夏前后,鲜倭豆恰好上市。倭豆饭就是用倭豆煮饭:倭豆剥肉,米是糯米,最好再配一些火腿(切丁,咸肉亦可),一起煮成饭即可。家长们可以跟孩子一起制作美食,完成之后的作品别忘记以图片或视频的形式发于我们,让我们一起分享你们的欢乐时光!邮箱地址:活动二:"立夏节"知识知多少
活动对象:全体学生
活动时间:5月4日晨会课
活动地点:各班教室
活动方式:收听广播,了解"立夏节"知识,宣读2018立夏特色主题活动。
活动三: 称重祈福
活动对象:全体学生
活动时间:5月4日上午
活动地点:校"希望之星"前
活动方式:古诗云:"立夏秤人轻重数,秤悬梁上笑喧闺。"在横梁上挂一杆大秤,孩童坐在箩筐内或凳子上,吊在秤钩上称体重,寓意立夏过秤可免疰夏。也就是说,立夏这一天称了体重,不仅不怕夏季天气炎热,而且身体越来越健康,为孩子带来好运。
活动四: 蛋王争霸赛
活动对象:全体队员
活动时间:5月4日上午10:15
活动地点:校阶梯教室
活动方式:每段于晨会课时间评出鸡、鸭、鹅蛋王各一名,最终参与校际蛋王争霸赛!以这种抗击性的活动,加深学生对活动的乐趣,加强竞争意识,提高对传统节日——立夏节的直接感受和热爱!
活动五: 彩蛋秀
活动对象:全体学生
活动时间:5月2~4日
活动目的:认识了解我国的传统节日——立夏节,提高动手能力和树立创新意识,通过这个活动为传统节日注入新活力,感受艺术的气息。
活动方式:各班学生以蛋(希望是空壳蛋或者是塑料蛋,便于保存!)为基本创作材料,进行蛋绘、蛋艺品等创作,最终将评选出若干名优胜作品,将在全校进行展示并颁发奖状!
活动六: 蛋套diy
活动对象:全体学生
活动时间:5月2~4日
活动目的:通过这个活动,提高对传统节日——立夏节的认识,加深对中国传统节日的热爱之情,并锻炼了学生的动手能力。
活动方式:将煮好的蛋,套在用彩线编织成的蛋套里,进行全校展示。精选最优秀者,颁发奖品并鼓励!
附录:立
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提高学生学习英语的兴趣,增强语感,培养听说能力和口语表达能力,使学生在语音,语调方面都有不同程度的提高,能够让学生在具体的真实语境中表达英语,更好地辅助英语教学。以下是小编整理的小学英语趣味活动策划方案,仅供参考! 篇一
一、活动目的
借助英语角活动的开展,提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间,丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡,英语小游戏,画图标单词,英语手抄报,英语单词大比拼等形式展开,侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。
二、活动宗旨
提高学生学习英语的兴趣,增强语感,培养听说能力和口语表达能力,使学生在语音,语调方面都有不同程度的提高,能够让学生在具体的真实语境中表达英语,更好地辅助英语教学。
三、指导思想
happyenglish,happylife快乐英语,快乐生活。
四、活动地点
校园活动角和课余时间
五、具体安排
1.每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。
2.宣传活动:任课老师负责在本班召集团员,原则上每班不超过五人。
3.活动内容:
第一期主题:以myschool为主。(介绍自己的学校设施,问路等对话形式,也可以画出自己心目中的校园等)
第二期主题:制作手工表,并能用所学句型训练时间的问法,并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么,重点训练孩子动手能力。
第三期主题:画图标单词,根据中央电视台天气预报图标,自己绘出天气预报图标,并能在图标旁边标出英语单词,重点培养孩子的动手和动脑能力,并能联系生活实际,把英语知识生活化。
第四期主题:英语单词大比拼,本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总,也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词,目的是丰富孩子的词汇量。
第五期主题:英语表达,此部分是理论联系实际,让孩子们用自己平时的着装进行表达,让学生能在生活中学习英语,让英语来自生活再回到生活。
第六期主题:以《小红帽》为本自编课本剧,让学生把所学知识用表演的形式展示出来。
六、评价方式
教师综合学生的表现给予学生奖励,也可分一二三等奖,一、二、三等奖可以获得物质奖励。
篇二
一、指导思想
通过社团活动,使学生进一步体验英语的快乐,进一步激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的习惯,发展学生的个性,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,展示学生的英语才华。
二、活动目的
1.通过社团活动,进一步激发学生学习英
查看全文>>>07
一、活动目的 借助英语角活动的开展,提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间,丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡,英语小游戏,画图标单词,英语手抄报,英语单词大比拼等形式展开,侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。 二、活动宗旨 提高学生学习英语的兴趣,增强语感,培养听说能力和口语表达能力,使学生在语音,语调方面都有不同程度的提高,能够让学生在具体的真实语境中表达英语,更好地辅助英语教学。 三、指导思想 happyenglish,happylife快乐英语,快乐生活。 四、活动地点 校园活动角和课余时间 五、具体安排 1.每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。 2.宣传活动:任课老师负责在本班召集团员,原则上每班不超过五人。 3.活动内容: 第一期主题:以myschool为主。(介绍自己的学校设施,问路等对话形式,也可以画出自己心目中的校园等) 第二期主题:制作手工表,并能用所学句型训练时间的问法,并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么,重点训练孩子动手能力。 第三期主题:画图标单词,根据中央电视台天气预报图标,自己绘出天气预报图标,并能在图标旁边标出英语单词,重点培养孩子的动手和动脑能力,并能联系生活实际,把英语知识生活化。 第四期主题:英语单词大比拼,本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总,也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词,目的是丰富孩子的词汇量。 第五期主题:英语表达,此部分是理论联系实际,让孩子们用自己平时的着装进行表达,让学生能在生活中学习英语,让英语来自生活再回到生活。 第六期主题:以《小红帽》为本自编课本剧,让学生把所学知识用表演的形式展示出来。 六、评价方式 教师综合学生的表现给予学生奖励,也可分一二三等奖,一、二、三等奖可以获得物质奖励。
查看全文>>>小学端午节活动方案
中华民族传统节日,是民族文化的宝贵财富,是我们民族独特深层的精神价值观的体现,是我们中华民族的文化之根。此次活动以弘扬民族精神,提高学生对民族文化的认同感和自豪感,增强学生的探索创造精神,促进创建和谐校园为指导思想。
一、活动主题
弘扬民族文化 ,共度和谐端午。
二、领导小组
组 长:姚自瑞
副组长:李林
组 员:各班班主任
三、活动目标
(一)让学生了解端午节的由来、有关传说和习俗,了解屈原的故事。
(二)通过活动,激发学生的爱国进取精神,培养学生的好奇心和求知欲。
(三)通过活动,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
(四)通过活动,培养学生的合作意识与动手能力。
四、活动内容及要求
(一)上好一节班会课
各班在6月7日组织学生上好一节主题班会课。通过活泼、多样、参与性强的活动形式,让学生了解端午节的相关来历、传说故事和习俗活动,感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息,激发学生对爱国诗人屈原的敬爱之情,培养学生爱国进取的精神。分管各年级的学校领导随机听课。各班主任于6月10日前将主题班会教案设计上交到政教处。
(二)制作一份手抄报
三至六年级学生利用课余时间搜集过端午节有关的知识和风俗资料,每个学生制作一份手抄报。各班在6月9日第二节课后组织学生进行手抄报展评,各班评选出3份优质手抄报于6月10日前上交少先大队。
(三)体验一项端午风俗
倡导学生进行体验端午风俗活动(学做粽子或卷糕、缝制香包、插杨柳等),各班主任要认真做好动员、指导工作,在体验活动结束后的总结、教育中,要注重对进行学生爱国主义思想、传统中华文化教育。
(四)出好一期宣传专栏
由少先大队负责出好宣传专栏,利用宣传橱窗向学生宣传“走进端午民俗”的卫生健康知识,从科学的角度介绍悬白艾、佩香囊、戴荷包、包粽子等端午传统,促进学生“端午节”的民俗文化的了解,对学生进行相信科学、破除迷信教育,及爱国主义教育。
查看全文>>>小学国庆节活动方案
今年10月1日,是中华人民共和国成立**周年纪念日,为进一步加强未成年人思想道德建设,大力开展爱国主义教育,引领广大学生积极践行社会主义核心价值观,特开展“迎国庆”系列主题教育活动。
一、活动主题
凝聚青春正能量 同心共筑中国梦
二、活动内容
1.“向国旗敬礼”主题教育活动。按照全市统一部署,要求全体学生登录中国文明网**等有关链接网站,开展签名、寄语活动,抒发热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的美好心声,自觉把个人成长进步与祖国发展、民族复兴紧密联系在一起,切实增强“我的中国梦”宣传教育效果。签名寄语留言要写好落款,注明:市、区(县)、学校、姓名(如:“淄博高新区**小学**”)。国庆节放假后班主任统计本班写寄语学生人数。
2.网上纪念烈士活动。 **年9月30日,是全国第一个“烈士纪念日”,学校全体师生充分利用现代信息技术手段,通过微信、微博等网络新媒体,缅怀烈士功绩,弘扬烈士精神,表达对为民族独立、国家富强、人民幸福英勇牺牲的烈士的崇高敬意,进一步激发爱国热情、凝聚奋进力量。
3.“同心共筑中国梦”主题教育活动。
(1)学校利用周一升旗仪式进行国旗下讲话。
(2)召开主题班会(10月8日)。
(3)建队日活动。(10月13日)
(4)国庆节手抄报,假期结束后周四上交,每班15份。
三、活动要求
1.班主任要抓好工作落实,确保让每个学生都参与活动,让学生在活动参与中,有所体验,有所感悟,有所收获。
2.努力营造良好氛围。各区县教育行政部门和学校要高度重视活动宣传工作,充分利用网站、校报等宣传阵地,集中刊发活动信息,营造良好活动氛围。
3.做好活动的宣传工作。班主任老师要及时撰写信息,利用各种渠道进行宣传。
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小学读书节活动方案
经典是唤醒人性的著作,经典是滋养人生德性与才情的源头活水,可以开启人们的智慧!经典能深入到人心灵的最深处,培养优雅的性情和敦厚的性格!为打造“和美书香校园”,推进新教育实验向更深层次发展,我们班积极响应学校安排计划,积极参与读书节的活动。
一、活动时间:
20**年4月9日至5月7日。
二、活动内容:
1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则(适合本年级同学诵读的,教研组内商定)。
2.结合新教育推荐书目,班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。
3.积极参与三至六年级整本书阅读比赛,全校“亲子诵读”比赛。
三、活动安排:
活动分五个阶段,具体安排如下:
第一阶段:准备阶段(4月9-10日)
1、确定本班诵读篇目,利用晨诵时间,开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。
2、确定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本),确定本月共读的2—3本书。
第二阶段:启动阶段(4月9日)
1.开幕式
时间:4月9日举行20**“携手经典 浸润和美”读书节主题升旗仪式
2.召开主题班会:4月9日下午班会时间,班主任传达本届读书节活动方案,制定提出本班的读书方案及相关要求,号召同学们积极行动起来。
3.好书推介会:根据新教育推荐书目,选定2—3本适合本年级阅读的好书,指导孩子在读书节期间阅读完。
3.氛围营造:各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。
第三阶段:诵读阶段 (4月9日——5月3日)
1. 每天早晨7:50--8:00,诵经典诗词。诵读的每首诗词,要求人人熟读成诵。
2. 语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目,经常督促评价,及时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报,并上好“整本书阅读交流汇报课”。相关照片及内容传到班级博客中。
3. 各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目,诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不超过5分钟。
第四阶段:展评阶段(4月26日---5月3日)
1.亲子诵读比赛
每班推选一组亲子诵读,参加级部评选。每级部推行2组,参加4月23日的全校的亲子诵读比赛。
2. 诵读抽测:班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词情况。
3.班级检查孩子背诵经典诗词现场展示
4. “与经典携手 和幸福相伴”绘本、午读本、手抄报评比
三至六年级举行午读本、手
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