小小班亲子课教案,2024小小班亲子课教案

【活动目标】 1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。 2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。 3、初步增强幼儿合作意识。

【活动过程】 一、开始部分： 1、听音乐做猴操。 上肢、体侧、下蹲、跳跃 2、自由玩耍 鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。 3、合作游戏： 要求：两只小猴做朋友共同游戏。 （幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏） 二、基本部分： 1、讲解游戏名称及游戏规则 1、规则： （1）每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。 （2）不能用手拉别人 2、集体尝试 3、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。 4、幼儿再次游戏 三、结束部分： 幼儿听音乐，自由做放松动作。

活动目标： 1、让幼儿知道每个人都有两只耳朵，它长在头的两边，知道可以听声音。 2、发展幼儿的听说，培养幼儿的注意能力。

活动准备： 耳朵模具图片

活动过程： 一、活动开始。 (通过谈话引出主题)老师：叮铃铃，叮铃铃，刚刚是什么在响呢? (幼儿回答)老师：对啦，上课啦，你们怎么知道现在上课了呢?哦，听到打铃啦，那你们是怎么知道打铃了的呢? (幼儿回答)老师：真棒，我们是用耳朵听出来的呢!

二、基本部分 (观察了解耳朵)老师：我们每个人都有机灵的小耳朵，小耳朵在哪里?有几只? 我们的耳朵是怎么样的?我们可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁边的小朋友的耳朵。 老师：我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(小洞洞也叫耳洞)我们的耳朵有什么用?(听声音)你小声喊一声你好朋友的名字，看它灵不灵

三、小动物的耳朵老 师：小朋友都有机灵的耳朵,而且我们的耳朵是那么漂亮，那小动物有没有漂亮又机灵的耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。大家跟小动物打招呼吧! 老师我们都知道每种动物的耳朵长得都不太一样，它们的耳朵也很灵的呢!

四、讨论怎样保护耳朵 老师：小朋友小动物都有机灵的耳朵,如果我们的耳朵生病了,就听不见声音了?我们怎么样来保护我们的耳朵呢? (幼儿回答)老师：人和动物都有两只机灵的小耳朵，耳朵可以让我们听见各种各样的声音，如唱歌声、说话声等等。耳朵也是很重要的器官，我们要好好保护，不随便挖耳朵。声音大时，人要走开或张开嘴等，让我们的耳朵更灵。

活动目标： 1、培养幼儿对翻滚的兴趣及活泼开朗的性格。 2、引导幼儿学习侧身滚的动作。

活动准备：软垫、枣子。

活动过程： 一、小刺猬练身体。 幼儿做刺猬，和老师一起锻炼身体。 附儿歌：小刺猬，身体好， 摇摇头，扭扭腰，伸伸手，踢踢腿， 跳一跳，长得高。 二、小刺猬本领大。 1、教师提问：小刺猬有什么本领？它是怎么滚的？ 2、请个别幼儿示范，教师观察指导。 三、小刺猬打滚。 幼儿练习侧身滚，看看哪只小刺猬最灵活？ 四、小刺猬背枣子 1、老师在地上撒上许多枣子，小刺猬肚子饿了，我们去找枣子，把它背回来。 2、幼儿练习，教师指导。 五、谁背的枣子多。 1、教师提问：为什么有的小刺猬背的枣子多？ 2、请动作好的幼儿表演。 六、小刺猬回家。 小刺猬把枣子带回家。

【说教材】 1、纲要中要求小班幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。春天主题下的健康活动《不露小肚皮》正好符合这个要求。幼儿可以通过参与自己感兴趣的活动而从中了解认识到保护自己的小肚皮的重要性。因此，我选择了既来源于生活，又能服务于幼儿的生活的《不露小肚皮》这个活动 2、幼儿情况分析：我班的幼儿是九月刚入园的小班新生，他们从原来每家的独生儿生活，一下子融入到集体生活中，需要一个适应教育的过程。特别是自立能力方面，需要很好地引导加强。《不露小肚皮》这个既来源于幼儿的生活又很让幼儿感兴趣的健康活动，可以锻炼幼儿参与集体活动的能力，发展孩子的动手操作能力，并能感受父母爱孩子的孩子的美好情感。

【活动目标】 1、通过听故事、看图片引导幼儿知道小肚皮露在外面，会受凉生病。 2、教幼儿学会穿衣服时将上衣塞到裤子里。

【重点难点】 这是一次健康游戏活动，其中穿插了一些科学常识教育，但教学仍以游戏教育为主。因此，整个教学活动的重点放在幼儿反复操作塞衣服上。

【活动准备】 1、图片一张：春天背景图（有几个小朋友在户外做游戏，其中一个小朋友露出了小肚皮。） 2、与幼儿人数相同的布娃娃、娃娃穿好衣服，但裤子没穿好，每个娃娃都露出了小肚皮、录音机、磁带。

【说教法】 针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。我采用的教法有： 1、示范讲解法 是指将抽象的知识内容用直观、生动的形式来示范讲解，从而激发幼儿学习兴趣，达到活动目的。如何掌握正确的塞衣方法是本活动的重点。在活动中，我结合自己怎么塞裤子，激发幼儿尝试的欲望，并在老师的讲解下，引导在自己身上实际操作，教师随时纠正幼儿不正确的方法，真正做到了教师为主导，幼儿为主体。 2、找错法 在活动中，我故意把衣服没塞好，让幼儿主动找出老师的错误，幼儿兴趣很大，这种方法恰恰符合了幼儿的年龄特点，师幼的互动性更推进了一步。 3、参照物练习法 活动中我请孩子当爸爸妈妈，让娃娃当孩子，从而激发幼儿兴趣，直观生动的将将操作活动内容更深入化，使幼儿始终沉浸在活动的愉悦中。

【说学法】 幼儿是学习的主体，我根据教材内容和幼儿年龄特点，让幼儿能够积极主动的参与探究活动，

【活动目标】 1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。 2、愿意参加集体活动，能使用普通话表达自己的意愿。 3、使幼儿养成自己事情能够自己做的习惯。

【活动准备】 1、课前教师与幼儿脚上穿一只袜子（有袜跟的，厚的） 2、场地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱散在地上） 3、场地上幼儿的座位贴上小圆点

【活动过程】 一、帮助袜子找朋友 1、进场音乐，学高人走，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚游戏。 小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。 2、让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找朋友。记住在找以前要先观察，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最合适的朋友。 3、教师和幼儿一起讨论 （1）你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的。 （2）为什么它们两个是好朋友？（通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友） （3）为什么要两只两只做好朋友？（通过讨论让幼儿知道人有两只脚，两只叫一双） 二、学习穿袜子 1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导 2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒服。 3、幼儿再穿一次，进而教师引导幼儿自己能做的事情要自己做，在幼儿园午睡时袜子脱下来要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。 4、游戏：碰一碰 师：小朋友们真棒！给我们的袜子找到了朋友，现在我们也去找个朋友做做游戏吧！ 三、游戏结束 1、教师总结 2、带幼儿出场。

活动目标： 1、结合幼儿的生活经验，了解环境污染给地球带来的的危害。 2、鼓励幼儿大胆地讲述与表达，尝试用绘画方式制作环保宣传标记。 3、增强幼儿的环保意识，体验当环保宣传员的乐趣。

活动准备： 1、幼儿已具备一定的环保知识；4月22日字样。 2、各类环境污染的图片资料、多媒体课件。 3、每人一个环保标志图案。

活动过程： 一、以小客人导入活动。 老师请来了两位小客人，天天和乐乐。天天和乐乐告诉我们：今天是一个特殊的日子，想和我们一起去看一看地球妈妈，你们愿意吗？ 二、幼儿观看短片，了解各种污染给地球造成的危害。 师： 1、谁来告诉大家：今天是一个什么日子？ 2、刚才天天和乐乐说地球妈妈怎么啦？你从哪里看出地球妈妈生病了呢？当幼儿说到如：砍伐树林、乱扔垃圾、各种污水和废气的排放等方面时老师就出示相应的图片。 3、幼儿讨论：地球妈妈为什么会生病的？请你跟旁边的小朋友讲一讲。（造成各种污染的原因，多数是人们缺乏各种环保的知识和对环保的不重视，引出宣传环保的重要性）。 老师小结：地球妈妈受到了极大的污染，人类破坏了环境，已经引起了全社会的关心。 三、争做环保宣传员。 师： 1、为了保护地球妈妈，我们小朋友应该做些什么呢？ 2、幼儿讨论；如何做环保宣传员？ 3、介绍环保标志：老师为你们准备了一个环保宣传员标志，贴上它，大家都来做环保宣传员，让我们大家一起来设计一些保护环境的标志吧。 4、幼儿展示作品、宣传环保知识。 四、自然结束。 师：让我们向周围的人宣传环保知识，大家都来争当环保宣传员。

【活动目标】

1、复习点数，提高点数速度。

2、感受到常见物品的价格，提高对生活的经验，将所学和生活联系在一起。

3、装扮小商人，感受到数学的魅力和兴趣，喜欢成功。

【活动准备】

1、一些新的本子、铅笔、糖果和小红花，上面分别标有合适的价格，如本子2元。

2、一些画好的钞票，印有2元，5元，1元等。

【活动过程】

一、教师组织孩子集体谈话：小朋友们，六一儿童节要到了，咱们幼儿园准备去购买一批礼物送给小朋友们，小朋友们觉得买什么好呢？让幼儿自由讨论，引导幼儿选取贴近幼儿园学习生活的物品，如铅笔、小红花、小本子等等。

二、将事先准备好的铅笔和本子、糖果、小红花拿上来，请一个小朋友作为商人站在台前。然后其他小朋友跟在老师后边。

三、老师请身后的一个小朋友选取一种礼物（比如本子），问商人多少钱一本。老师引导小商人说出本子上标的价格。然后请身后的小朋友数一数一共有几个小朋友需要本子，然后告诉小商人需要的数目，请小商人算一算一共多少钱。然后请小朋友们付钱，小商人找钱。

四、重复以上过程，分别选取不同的物品，老师可在里面设置一些不同的问题，考研孩子对价钱、数目的掌握情况。比如每人需要两朵小红花别在胸前，一共有5个小朋友，一共需要多少朵小红花，并且帮助小商人点数小红花，让小商人顺利完成交易，感受成功的喜悦。

这篇《小班语言教案：小小鸟》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

小班语言教案：小小鸟

活动目标 1、体验与同伴相亲相爱、友好相处的美好情感。 2、鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己的感受。 3、理解儿歌内容，清晰、大方的朗诵儿歌。 活动准备 1、课件-声音：小鸟叫声 2、课件-照片：小鸟 3、课件-音乐：树林里的鸟

活动过程

一、导入

播放小鸟的叫声，引起幼儿的兴趣。 教师：大家仔细听听，这是谁在叫？

二、展开

1、出示照片：小鸟

（1）从小鸟的叫声里，你能听出它们在干什么吗？ 引导幼儿听小鸟的叫声，模仿小鸟做各种动作。

（2）教师引导性的参与，微笑着点点头，亲一亲小朋友，抱一抱小朋友。

（3）小鸟们这么快乐，你有什么感觉？ （鼓励幼儿大胆表达自己的感觉）

2、教师朗诵儿歌，幼儿学习儿歌

（1）儿歌里的小小鸟是怎样相亲相爱的？ 教师用动作启发幼儿回答。

（2）幼儿跟诵儿歌

3、表演儿歌，巩固练习。 （鼓励幼儿大方地边表演边朗诵儿歌）

三、结束

1、小朋友相亲相爱的在一起真快乐，你们想怎样做呢？ （鼓励幼儿用多种方式表达自己的爱）

2、音乐：森里情景（小鸟） 幼儿在欢快的音乐声中表演，表达与同伴的友好相处。 附：儿歌 一只小小鸟，两只小小鸟， 见面点点头，点点头， 你亲亲我，我亲亲你， 碰一碰，碰一碰，飞走了。

幼儿园小班美术教案：小小蛋糕师

小班艺术活动小小蛋糕师

设计意图： 近期，我班有好几个小朋友过生日，蛋糕对孩子来说十分的熟悉，绝大部分孩子喜欢蛋糕，但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友啊的一声。因此，让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物，一定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满足其好奇心的同时，又能真切地感受做蛋糕的快乐，在此过程中培养孩子良好的饮食习惯，帮助他们懂得珍惜食物，懂得感谢他人，同时，在制作的过程中，使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的发展。

活动目标： 1、通过欣赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。 2、学习挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度。 3、培养幼儿懂得珍惜食物，学会感谢他人的情感。

活动难点：能用适当的力度进行挤捏，并能标出简单的花纹。

活动准备：事先制作完成的成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个（略大于幼儿），幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一块。

活动过程： 一、导入活动，引起兴趣 师：今天是老师的生日，客人送来了一样礼物（教师故做神秘的打开盒子） 1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的？ 2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么？（幼儿交流） 二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法 1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗？（幼儿谈自己的生活经验，引导幼儿说出是用奶油做出来的） 2、示奶油袋 师：瞧！这是什么呀？（奶油）你看它的样像什么？（伞） 3、教师讲解演示： a、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏（请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作），让奶油从袋里出来，标到蛋糕上（教师示范标出简单点状花纹） b、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作。 三、幼儿操作 1、鼓励幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样。 2、提醒幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。 3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友提供小水果，加以点缀。 四、作品展示 小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！（大家齐唱生日歌，吃蛋糕）结束。

这篇《小班安全教案：小小交通警》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　活动目的： 1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。 2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。 活动准备： 情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。 活动过程： 一、猜谜语，导入新课。 红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。 二、结合情景图片，学习交通规则。 1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则? 2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。 三、认识交通安全标志。 出示图片，请幼儿猜猜它表示什么? 四、学儿歌记交通规则 儿歌：交通安全歌 红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。 天桥地道人行道，横穿马路离不了。 头手不出车窗外，不在路上玩游戏。 交通规则很重要，我们把它记得牢。 五、红绿灯和小司机 请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。