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小柳树和小枣树读后感500字,2024小柳树和小枣树读后感500字

小柳树和小枣树读后感500字

小柳树和小枣树读后感

今天早上,老师教了课文第15课,《小柳树和小枣树》读了这篇课文。我知道了:小柳树早已长出了叶子,小枣树还是光秃秃的。过了很久。小枣树才长出小小的叶子,小柳树的叶子已经长的又细又长了。小柳树看不起小枣树。经常不尊重地嘲笑他。可是。到了秋天。小枣树结了许多又大又红的枣子。小柳树看了看自己,什么也没结,他想:我总是说枣树不好看,这下,小枣树该说我了。可是,小枣树什么也没说。

最后,小枣树对小柳树说:你虽然不会结枣子,可是一到春天,你就发芽长叶,比我绿的早,你长得也比我快,等你长大了,人们在树阴下乘凉。小柳树听了,不好意思的笑了。

读了这篇课文后,我觉得小柳树骄傲,狂妄自大,小枣树宽容大量。后来,小柳树知错就改,让我深深的记在脑海里。

小柳树和小枣树读后感

昨天,语文课我们上了《小柳树和小枣树》这篇课文,我觉得学这篇课文很有教育意义。课文中的小柳树很骄傲,它只能看见别人的不足之处,却没有看见自己的短处;而小枣树却很谦虚,他看到了别人的长处,也知道自己的短处。我们要向小枣树学习,做一个谦虚、能发现别人身上长处的人。

今天我读了《小柳树和小枣树》这篇课文。文章主要讲了:小柳树看不起小枣树,还嘲笑它长得难看。到了秋天,小枣树结了许多又大又红的枣子,

可是它没有嘲笑小柳树,反而夸奖小柳树:绿得早、落叶晚、长得快,人们还可以在树荫下乘凉。小柳树就不好意思地笑了。

读了这篇课文,我明白了:不管是谁都有优点和缺点。比如我们班的罗一鸣,他虽然经常追逐打闹,但是他跑步很快,在运动会上获得了冠军,为班集体争得了一份荣誉。我呢,虽然写字工整,爱回答问题,但在日常生活中却很磨蹭。

我要像小枣树那样,多关注别人的优点,真心地称赞别人,努力地象他们学习。还要考虑自己有什么不足,想办法改正。这样,我才会不断取得进步。

小柳树和小枣树读后感

当我读《小柳树和小枣树》这篇文章的时候,给了我深刻的启发。

文章中小柳树嘲笑小枣树长得丑,小枣树一点都不在意。到了秋天,小枣树结满了枣子,而小柳树一无所获。小柳树后悔自己说的话,小枣树却表扬小柳树有许多比自己强的地方。比如:发芽长叶快,炎热的夏天为大家挡住太阳。小枣树不怕别人嘲笑,努力按自己的目标前进。对待朋友,发现他人的优点,不嘲笑别人的缺点,与朋友和睦相处。小枣树这种谦让的态度值得我好好学习!

前几天,我们

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一千个人眼中有一千个哈姆雷特,人们在读过一本书之后都会有属于自己的心得,作者在作品中用流畅的语言,叙述了情节,为了更好地领悟作品的内涵,我们需要写一篇读后感。作品读后感究竟该如何写呢?小编特地为您收集整理“值得参考!小枣树和小柳树的读后感(500字)”,供您参考,希望能够帮助到大家。

小枣树和小柳树的读后感(篇一)

院子里,有一棵小柳树和一棵小枣树。

春天,春姑娘给小柳树带来一身浅绿色的衣服,小柳树变得很美丽,树枝绿绿的,长满了绿色的大雨点。而小枣树的树枝却光秃秃的,一点都不好看,他很羡慕小柳树。小枣树对小柳树说:“我为什么不长叶子呢?”小柳树说:“没关系,你再过一段时间就可以发芽长叶子了。”

夏天,小枣树长出了茂密的叶子,而小柳树的叶子已经长长的了。人们在柳树下乘凉、玩耍、休息……非常高兴地夸赞小柳树。小枣树又很羡慕。他说:“小柳树,你好棒哦,有那么多的人喜欢你,为什么我就不能这样呢?”小柳树说:“没关系,一到秋天,你就会结出大大的枣子,像红宝石一样。”

秋天一到,小枣树真的长出了又大又红的枣子,人们把枣子打下来,开心地吃起来。人们很高兴地夸赞小枣树。

小柳树和小枣树都笑了!

小枣树和小柳树的读后感(篇二)

当我读《小柳树和小枣树》这篇文章的时候,给了我深刻的启发。

文章中小柳树嘲笑小枣树长得丑,小枣树一点都不在意。到了秋天,小枣树结满了枣子,而小柳树一无所获。小柳树后悔自己说的话,小枣树却表扬小柳树有许多比自己强的地方。比如:发芽长叶快,炎热的夏天为大家挡住太阳。小枣树不怕别人嘲笑,努力按自己的目标前进。对待朋友,发现他人的优点,不嘲笑别人的缺点,与朋友和睦相处。小枣树这种谦让的态度值得我好好学习!

小枣树和小柳树的读后感(篇三)

儿童小故事:小柳树和小枣树

有一个老伯伯会种树。院子里那棵小枣树就是他种下的。老伯伯说:一棵树太少了,我再种一棵。老伯伯在小枣树旁边又种了一棵小柳树。

小柳树的腰真细,柳枝绿绿的,真好看!小柳树看看小枣树,树枝弯弯曲曲,一点儿也不好看,就禁不住说道:小枣树,你的树枝多难看啊!你看我,多美丽!

小枣树听了没做声。小柳树高兴了,他想:哈,小枣树不敢跟我比!我比小枣树好看!

春天,小柳树发芽了,可小枣树还是光秃秃的。过了几天,小柳树的芽儿变成了小叶子,浅绿色,真美!再一看小枣树,还是没有变化。小柳树说:小枣树,你的叶子长得也太

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篇一:小柳树和小枣树 我们二年级语文组在学校领导开展的“同课异构”教研活动中同讲《小柳树和小枣树》一课,真是八仙过海各显神通!我是第一个上场的,一节课下来,看着各位专家同仁免费赠送的精神大餐,有的是对我成绩的肯定与鼓励,有的是对我不足的诚心指出与建议,在这里我衷心感谢他们对我无私的帮助和指导,感谢领导为我们成功搭建这一交流的平台,在我专业成长的道路上又向前迈了一步。 《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”对话,既是一种阅读教学的新理念,又是一种阅读教学实践的新形态。 一、“对话”,作为阅读教学的新形态,昭示着民主和平等。 真正的对话要创设一种民主、平等、和谐的教学氛围,在这种民主与平等的前提下,师生双方精神才会敞开互动交流。我在教学《小柳树和小枣树》一课时,力求创设一个自由的互动空间。一颗童心让我走近了学生,营造出了一个宽松、愉悦、民主的课堂。在对话沟通中,我时刻注意和学生“情感互动”,当学生表示出对小枣树的怜悯时,我的同情心也被唤起写在脸上,难过地说:“真是可怜又难看的小枣树啊!”我融入到学生之中,促进了平等对话的深入和精彩。新课程理念的指导下,“对话”意识已经逐渐形成,让我真正感受到了上课是和学生一起分享体验。互尊互爱的师生关系就好像一首在课堂间流淌着。“你看,老师都陶醉了。你有吗?你能把这种陶醉融入到朗读中吗?”一句话,平易近人,亲切自然,学生的主体性和积极性激烈地被唤起,才更有了后面学生在课堂上迸发的精彩发言,展现的可爱动作,流露的真实情感。这些都在欣喜地告诉我,他们爱学、乐学。 二、“对话”,作为阅读教学的新形态,凸现着创造和生成。 “充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性的精神。”本着这一新理念,我在课堂上,努力提供一片展示个性,享受学习,放飞智慧的天空。在女生美美地朗读描写小柳树漂亮的优美句子时,让男生闭上眼睛,想象眼前仿佛看到了一种什么样的美景,这样就为学生创设了一个诗歌般美妙的情境,为学生搭建了一个激发想象、释放才智的平台。 儿童喜欢在轻松、愉快、无忧无虑的情景中学习,情绪越好,脑子越灵活,求知欲也越旺盛。这时的大脑处于积极思维的状态,容易吸收知识和信息,有利于激发思考力、想象力和创造力。果然,女生一读完,一个男学生就耐不住性子叫了出来,其他的 查看全文>>>

今天,我读了《小枣树和小柳树》的故事,一开始,小柳树长出了嫩绿的小芽。小柳树得意的对小枣树说:你长叶子的速度真慢,你看我,都长出嫩绿的小芽了!夏天,小柳树随风飘扬。小枣树才长出一点点嫩绿的小叶子。过了些日子,小枣树开花了。小柳树说:这是啥东西呀?到了秋天,小枣树结果了。小朋友把树上的枣子一个个摘下来,高兴地吃着。小柳树想:以前我老是说它的不好,这回它要说我的不好了。谁知小枣树连一句坏话都没有说。小柳树忍不住说:你怎么不说我的坏话呀?

我觉得小柳树不应该说小枣树的坏话,不应该看不起别人,要尊重别人,我们要向小枣树学习,要谦虚,以为人民做贡献为己任。

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阅读一本好书,可以净化我们的心灵,丰富我们的精神世界,在认真品味作者写的作品后,相信您收获一定不少,此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[跟我写读后感]读了小柳树和小枣树的读后感范文(5篇)》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

读了小柳树和小枣树的读后感【篇一】

院子里,有一棵小柳树和一棵小枣树。

春天,春姑娘给小柳树带来一身浅绿色的衣服,小柳树变得很美丽,树枝绿绿的,长满了绿色的大雨点。而小枣树的树枝却光秃秃的,一点都不好看,他很羡慕小柳树。小枣树对小柳树说:“我为什么不长叶子呢?”小柳树说:“没关系,你再过一段时间就可以发芽长叶子了。”

夏天,小枣树长出了茂密的叶子,而小柳树的叶子已经长长的了。人们在柳树下乘凉、玩耍、休息……非常高兴地夸赞小柳树。小枣树又很羡慕。他说:“小柳树,你好棒哦,有那么多的人喜欢你,为什么我就不能这样呢?”小柳树说:“没关系,一到秋天,你就会结出大大的枣子,像红宝石一样。”

秋天一到,小枣树真的长出了又大又红的枣子,人们把枣子打下来,开心地吃起来。人们很高兴地夸赞小枣树。

小柳树和小枣树都笑了!

读了小柳树和小枣树的读后感【篇二】

当我读《小柳树和小枣树》这篇文章的时候,给了我深刻的启发。

文章中小柳树嘲笑小枣树长得丑,小枣树一点都不在意。到了秋天,小枣树结满了枣子,而小柳树一无所获。小柳树后悔自己说的话,小枣树却表扬小柳树有许多比自己强的地方。比如:发芽长叶快,炎热的夏天为大家挡住太阳。小枣树不怕别人嘲笑,努力按自己的目标前进。对待朋友,发现他人的优点,不嘲笑别人的缺点,与朋友和睦相处。小枣树这种谦让的态度值得我好好学习!

读了小柳树和小枣树的读后感【篇三】

尺有所短,寸有所长

有一个院子里,有一棵小柳树和一棵小枣树。小柳树告诉小枣树,看我的树枝又绿又长,你的弯弯曲曲的一点儿也不好看。春天很快就到了,小柳树长出了小叶子,她看小枣树还没长叶子,自己很得意。又过几天,小枣树长出了一点小小的叶子,小柳树更得意了。

秋天,小枣树结了枣子,小柳树觉小枣树该说自己没用了,但它没有,小柳树问她为什么不说自己没用,小枣树也告诉她,自己会结果了,但发芽长叶都慢一些,人们还可以在你下面乘凉,那也很好呀。小柳树觉得自己很不好意思。读了这个故事我明白了

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今天,我读了《小枣树和小柳树》的故事。

一开始,小柳树长出了嫩绿的小芽。小柳树得意的对小枣树说:你长叶子的速度真慢,你看我,都长出嫩绿的小芽了!夏天,小柳树随风飘扬。小枣树才长出一点点嫩绿的小叶子。过了些日子,小枣树开花了。小柳树说:这是啥东西呀?到了秋天,小枣树结果了。小朋友把树上的枣子一个个摘下来,高兴地吃着。小柳树想:以前我老是说它的不好,这回它要说我的不好了。谁知小枣树连一句坏话都没有说。小柳树忍不住说:你怎么不说我的坏话呀?

我觉得小柳树不应该说小枣树的坏话,不应该看不起别人,要尊重别人,我们要向小枣树学习,要谦虚,以为人民做贡献为己任。

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教学目标:

1、学习课文中的八个生字,能够准确认读。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、从小柳树和小枣树的语言中受到教育:要善于发现别人的长处。

教学过程:

一、激趣导入:

师:今天,我们一起去认识两位新朋友,是谁呀?

生:小柳树和小枣树。

师:一起读一读好吗?(生读课题)读了课题我们就知道了课文讲了小柳树和小枣树的故事。快用你喜欢的方式读课文吧!老师相信你们一定会想出的办法和生字娃娃交上朋友的。

二、初读课文,学习生字。

1、初读课文、游戏识字

师:你们和生字娃娃交上朋友了吗?和你的小组同学交流一下吧。

(学生以小组为单位交流识字)

师:看!(点击课件)这美丽的大枫叶就是生字娃娃的家,你能送生字娃娃回家吗?

生:能!

师:谁来试试。别的小朋友如果你也找到了生字娃娃那就立刻举起来,和他比比谁更快。

(游戏识字)

2、再读课文,流利读文

师:现在生字娃娃又回到了课文里,看你们能不能认识它们,请大家小组合作,互相帮助,把课文读得正确、流利。

(小组合作读课文)

师:请小组派代表来读一读课文吧!

三、深入读文,感悟思想、有感情的朗读。

1、朗读体会第2自然段

师:我们一起来看一看院子里的那棵小柳树和小枣树,他们长什么样?

生:小柳树的枝绿绿的,枝干细细的,小枣树的树枝弯弯曲曲的。

师:小柳树真漂亮,小枣树一点也不好看。(板书:漂亮难看)

师:这时候,小柳树对小枣树说(课件出示:“喂!小枣树,你的树枝多难看哪,你看我,多漂亮!)和你的同桌互相练习读一读吧!

师:谁想来读。

2、朗读体会3、4自然段。

师:春天到了,小柳树和小枣树发生变化,快和小组同学到3、4自然段里看一看吧!

(小组合作读3、4段)

师:谁看到变成了什么样子啦?

生:小柳树长出了叶子,而小枣树还是光秃秃的。(出示课文中第一幅图)

师:这时候,小柳树又对小枣树说(课件出示:“喂!小枣树,你怎么不长叶子呀,你看我,多漂亮!)谁来读一读。

(学生练习读、指名读)

师:小柳树真是太美啦!又过了好些日子,(课件出示,长出叶子的小枣树和在微风中跳舞的小柳树)小枣树才长出了小小的叶子。这时候,小柳树的叶子已经长得又细又长了。(点击课件:她在微风里得意的跳起舞来)

师:你想怎样读这句话?

(学生练习读,指名读)

3、朗读体会5、6、7、8段

师:秋天到了,小柳树和小枣树又发生了哪些变化?(课件出示文中第二幅图)他们又

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我仿佛走进了一座迷宫,每每看到光明却一次次跌入死胡同。在一次次生死轮回中,最美的曙光总被黑色的梦靥吞噬。

渴望幸福自由,却总胎死于破茧成蝶的刹那。一次一次,最终毁灭了自我,沉沦,放弃。放弃了梦想,放逐了灵魂。

永远都不是大团圆,只能是小团圆。这就是九莉的人生,或者说张爱玲的人生。

她是一只末世的枯叶蝴蝶,高傲而倔强。秋风瑟瑟中,她毅然逃开大树的依傍,在大地母亲的怀里寻求庇护,卑微却依然高傲。

他幻想这方外的美轮美奂,直到有一天一枚炮弹毁灭了他宝贝的泡沫。他飞到河边,找到了他水中的明月,他翩翩起舞,演绎人生的华彩,直到有一天一颗石子投入水中,她的心碎了。他变成了一个孤独的舞者,一片桃花落入他的心河,激起一片涟漪,而后来,桃花随流水而去,只留她一片空荡的心河。

最终她变成这末世一缕游魂,无爱,无恨,无怨,无悔

铅华涤尽,往事如烟,谁有记得谁?谁又忘不了谁?谁却会灭了谁?大洋彼岸,那抹孤魂可曾重生?

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寄小读者读后感500字范文一

我偶然从家里翻找出一本书,是一本蒙着一层灰尘的黑色外壳的书,书的封面正上方有一幅图画,画中有一位小姑娘正躺在一片云朵中,有许多的荷叶。图下方写着书的名字《寄小读者》,题目下方是作者,我一看,嘴巴立刻张成了o字形。原来这是冰心奶奶的一篇散文集啊,于是我饶有兴致地阅读起来。

经过几个星期阅读,我忽然发现冰心奶奶是一位有着童心的大孩子。她和孩子们一起游戏,一起玩耍,和孩子们一起谈论心事,她的一切事情都和孩子有关系。她是一个热爱孩子、关心孩子的人。她将一生全都奉献给了儿童事业。

我认为冰心奶奶不仅仅是一位热爱儿童的作家,她也是一位关爱亲人的人,她在日本留学的时候,她也不忘给家中父母写信,汇报自己的身体情况,不让父母担心。她还给家中的弟弟妹妹们写信,提醒他们要好好学习,保证身体健康,照顾好父亲、母亲。

在《寄小读者》中,我还有一个重要的发现,那就是冰心奶奶不仅儿童描写得形象生动,而且冰心奶奶写风景也写得惟妙惟肖,水平堪称是一流的。

我最喜欢的是冰心奶奶在约克逊号上写的信,因为冰心奶奶在这几封信中用了大量的篇幅描写海上的景色,其中用了许多比喻,拟人等修辞手法,让我读完文章之后有一种恍如身临其境的感觉。从中我还学习到了冰心奶奶这种优秀的写作方法和优美语句。

此时此刻,我又将此书重新浏览了一遍,当我合上最后一页时,我将所有的思绪全部整理起来,列出了满满一张纸,所有写好作文的要点。我最后将它们全都归纳起来,总结出了两点:

一是要留心身边的点点滴滴事情。

二是要注意平时积累,多用各种修辞手法和好词好句。

这就是我认为冰心奶奶能写出好文章的原因所在。

《寄小读者》读后感500字范文二

心是冷的,泪是热的;心凝固了世界,泪温柔了世界。这个寒假,我深刻地体会到了冰心的这一句名言的含义,也深刻地感受到爱是生活中坚定的信念。当我看完了冰心的散文集,其中,《寄小读者》的第二篇通讯使我难忘。

一只小鼠,悄悄地从桌子底下出来,慢慢地吃着地上的饼屑。这鼠小得很,它无猜的,坦然的,一边吃着,一边抬头看看我我惊悦地唤起来,母亲和父亲都向下注视了。四面眼光中,它仍是怡然不走,灯影下照见它很小很小,浅灰色的嫩毛,灵便的小身体,一双闪烁的明亮的小眼睛。

读到这里,我仿佛看见了这只活泼可爱的小老鼠,感受到了生命的美好,脑中不时映现这只老鼠娇小可爱的样子。

小朋友们,请容我忏悔!一刹那我

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我终于一口气读完了金波爷爷写的长篇童话作品《追踪小绿人》。默默地合上了书,我的心却早已飞到了小绿人的故乡绿园。小绿人,你们还在绿园吗?如果你们真的还在,是否还藏在那绿园中神秘的山楂树上呢?你们是一群多么可爱、友好、善良、热爱生活和音乐的美丽小精灵呀!我相信你们一定还在的,我真的很渴望

我知道你们的痛苦与噩梦!现在人们不珍惜绿色植物,胡乱砍伐树木,我们的家园,许多绿洲变成了沙漠,森林变成了荒山,清澈的溪流变成乌黑的臭水沟甚至你们那可爱的动物朋友残遭屠杀和谐动听的《绿色旋律》不再响起,因为一切的美好已被贪婪的人类画上了句号!

但是小绿人,可爱的小精灵,我相信你们依然在地球上等着我们,你们在呼唤着我们!别伤心,别失望,人类在经历一切教训,付出惨痛地代价后,已懂得悔改!瞧:有一个爷爷前面戒了三次烟,都失败了。可这一次他为了见到你们,居然成功戒了烟;在我们这个小乡村,已经在进行污水的治理与植被的规划;窗外的鸟儿也不再迷了路

小绿人,我们追踪了你很久很久,不管经历了多少艰难险阻!我看到,你们又回来了,我们终于找到了!辽阔的大地上在微风中不住点头的小草,欢快奔跑地小溪;蔚蓝的天空中自由飞翔的白鸽;碧绿的草原上,神秘的森林中可爱的小动物们你们又回来了,我相信!

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小柳树和小枣树读后感500字

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