小班教育活动计划-2024小班教育活动计划精选

为了可以节省工作时间和成本我们要对自己下一阶段的工作进行计划。工作计划有助于我们梳理下阶段的重点和难点工作。写工作计划会遇到哪些问题呢？小编经过搜集和处理，为你提供[荐]小班教育的活动计划精选10篇，希望对大家有所帮助。

小班教育的活动计划 篇1

细观察。提问：

孩子们，你们看到了什么，想到了什么

2多么可怕的事故，为了不让这样的事情再次发生，我们必须注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)(二)在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师问了三个司机，三个骑自行车的人和五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他的孩子仔细观察，看看会发生什么

(1)孩子们，刚才你们看到了什么你们想说什么

(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢

(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2知道了红绿灯，我们还需要知道我们应该走哪条路，哪条路的名字。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗(人行道、非机动车道、汽车道)(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢

(四)现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。交通的畅通，人们的生命安全，更离不开交警。老师向交警叔叔学习了一些指挥交通的技巧。请仔细猜猜是什么意思。

2老师要当交警，请站在这个路口，听警察叔叔的命令，一起行动！

(五)评价幼儿游戏情况，结束。

儿童安全小知识：

1增强红绿灯意识。红绿灯是设置在路口的交通信号装置

`红灯停, 绿灯行'按信号灯的指示通行, 起步时向左右两边看是否有来车, 然后从人行横道横过马路. 自觉地接受交通信号的指挥.2.

学龄前儿童过马路时应有**带领。不应该让孩子单独上街。如果他们在街上或高速公路上行走，他们必须有成年人带领

三。车辆驶近时不要突然过马路。人脑有一个从接受外部信号到最终决定是否停止的过程

汽车也是这样, 当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性, 不能一刹即停.最安全之策, 只能是: 不要在汽车临近时突然横穿马路.

4.不要扒车.一些小孩出于好奇, 常

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要如何找到最合适自己的范文呢？范文的价值在人们心中不断攀升。阅读范文能够提高我们的社交技巧和人际交往能力，范文人小编精选了一篇有关“小班的教育活动计划”的好文愿您收获颇丰，期待这些参考资料可以对你有所帮助和促进祝你一切顺利！

小班的教育活动计划 篇1

幼儿园小班感恩教育主题活动方案

一、活动背景与意义

感恩是中华民族传统美德之一，从小培养孩子感恩的心理和习惯是幼儿园教育的重要任务。通过感恩教育，可以培养幼儿珍惜眼前幸福，懂得感谢他人付出，提升他们的情感表达能力和社交能力。这一次我们为小班设计了一系列的感恩主题活动，希望通过亲身经历，让孩子们体验到感恩的美好。

二、活动目标

1. 培养孩子的感恩心理，懂得感谢父母、老师和朋友的帮助和关爱；

2. 培养孩子的情感表达能力和社交能力，让他们主动感谢他人；

3. 培养孩子的观察力和创造力，通过手工制作表达感恩之情；

4. 培养孩子的珍惜与分享，让他们明白分享的快乐。

三、活动内容与实施步骤

1. 感恩树装饰活动

活动材料：纸板、彩纸、贴纸、剪刀、蜡笔等

活动步骤：

（1）老师向孩子们介绍什么是感恩，并讲述感恩树的寓意；

（2）孩子们在纸板上画出一棵大树；

（3）每个孩子选择几片彩纸，用蜡笔在上面写下自己想感恩的人或事；

（4）将彩纸剪成树叶的形状，粘贴到感恩树上；

（5）老师帮助孩子们写下对应的姓名或事情；

（6）将感恩树挂在教室内醒目的位置。

2. 感恩信写作活动

活动材料：信纸、笔、封口贴等

活动步骤：

（1）老师向孩子们介绍写感恩信的方式和目的；

（2）孩子们选择一位自己想感恩的人，例如父母、老师、朋友；

（3）孩子们可以先绘画再写信，表达自己的感激之情；

（4）老师帮助孩子们整理语言，保持信的简洁和真挚；

（5）孩子们自己封好信，写上收信人的姓名；

（6）带领孩子们一起将感恩信送给对方。

3. 感恩食物制作活动

活动材料：面团、模具、烤箱等

活动步骤：

（1）老师向孩子们介绍感恩食物的概念，并讲述食物背后的劳动和爱心；

（2）孩子们用面团和模具制作小面包、小饼干或小蛋糕；

（3）将制作好的食物放入烤箱烘烤，孩子们等待食物烘烤完成；

（4）烘烤完成后，孩子们将食物装入漂亮的包装袋中；

（5）孩子们可以选择送给父母、老师或朋友，也可以共同品尝。

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努力完成好今天的，认真计划好明天的，在不知道该怎么做的时候，就可以制定一个合适的计划。写一份活动计划并不难，难的是要如何抓住活动的重点去书写。活动计划指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。自己的活动计划要写些什么呢？你也许需要"小班的教育活动计划"这样的内容，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

小班的教育活动计划(篇1)

设计意图：为什么有些东西盛水，水娃娃乖乖地待在里面，有些东西盛水，水娃娃总是调皮的要漏出来?孩子们在玩弄水中各种玩具的同时，也会自然地提出这样的疑问，本次活动给水娃娃来了个大搬家，我们只是提供各种物品不直接告诉孩子们用哪种物品来。运水，而是让孩子们在运水过程中自己去发现，体验不同物品运水效果的差别。通过运水游戏帮助孩子们了解水是流动的、抓不起来的。

活动目标：1、在运水的游戏中感受水的流动性

2、知道有些物品能运水，有些物品不能运水。

活动准备：1、装满水的桶若干，将若干空桶放在场地的另一侧。

2、各种能运水和不能运水的物品，如：小碗、海绵、棉花、瓶子、塑料袋、纸盒、竹篮等。

3、贴有笑脸和哭脸标志的筐2个。

活动过程：一、经验回忆，激发幼儿游戏兴趣。

1、 引导幼儿回忆以往运水的经验。

师：我们小朋友平时都是用什么盛水的?(幼儿结合自己的经验说说)

2、 讨论：怎么给水娃娃搬家?

师：水娃娃要搬家了，可是他没有腿怎么办呢?

师：你们想想该怎么帮助水娃娃搬家呢?

师：你能用什么来帮水娃娃搬家呢?

二、水娃娃大搬家

1、出示准备好的各种物品，幼儿自由选择器具运水。

师：今天我们就来帮助水娃娃搬家吧。你们可以选择一样物品来试一试运水吧。

3、 幼儿自由选择物品，在运水的过程中体验不同器具运水的差别。

4、 鼓励幼儿选择多样物品进行运水。

三、谈谈运水游戏中的发现。

1、让幼儿说一说自己用了哪些物品帮助水娃娃搬家。

师：你用了什么器具给水娃娃搬家的?

师：有什么发现吗?

2、鼓励幼儿比较和感受不同物品运水的差别。

师：用竹篮运水会怎么样?

师：用纸盒运水的小朋友有什么发现?

师：谁用海绵运水的?海绵有什么变化?

师：用手捧水能运到对面的桶里吗?

师：你们觉得用什么物品帮水娃娃搬家最好呢?

3、引导幼儿根据运水效果将器具进行分类

(师出示笑脸和哭脸标志的筐)师：我们把这些运水的物品分分类，可以怎样分呢?

(引导幼儿根据运水效果将

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篇一：小班教育教学计划 新的一个学期开始了,大家都高高兴兴的来到幼儿园,又开始了新的学习,本学期我们将加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。 一、情况分析 本班幼儿经过了一个学期的托班生活,在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏,喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。但是也发现存在下列问题： 1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强，体质较差，自理能力很差。 2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，这种打人、掐人的现象尤为严重。 3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩； 4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，像程凯豪、陈熠炫等。 5、自我约束能力较差，不能控制自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提醒督促，像江熠琛等. 二、本学期保教工作 （一）认真细致做好保教工作。 1、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。 （1）保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。 （2）能注意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并收拾餐具。 （3）不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯。 （4）养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。 （5）学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。 2、学习简单的社会交往技巧，养成良好行为习惯。 （1）对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。 （2）学习愿意和伙伴分享食物、玩具. 3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力,养成较好的倾听习惯。 （1 查看全文>>>

篇一：小班半日活动计划 指导思想：创设积极、宽松的环境，帮助幼儿愉快地投入各项活动中，体验在集体中的快乐。 目标：1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。 2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情，并能用语言表达自己的发现。 3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。 半日计划： 一、来园：晨间活动、生活活动、早操 （一）晨间活动： 1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。 2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。 3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。 4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。 （二）生活： 1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。 2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。 3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。 （三）早操 1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。 2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。 二、科学活动《有趣的纸船》 执教者：钱 麟 （一）活动目标： 1、喜欢操作，体验操作的快乐。 2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。 3、乐意用语言表达自己的发现。 （二）活动准备 1、经验准备：（1）已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。 （2）已学会折双体船。 2、材料准备：（1）各种质地的纸已折好的纸船。 （2）盆、抹布。 （三）活动过程： 1、引出课题，激发兴趣。 （1）出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。 （2）预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？ 2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。 3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉？ 通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。 4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。 三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者：朱黎黎 （一）活动目标： 1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。 2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。 （二）活动准备： 1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。 2、材料准备：（1）红色尼龙搭扣剪成果子若干长在三棵数上、山洞 查看全文>>>

为了丰富幼儿的一日活动，使幼儿身心得到健康发展，小班教师制定了特色活动计划？下面是小编收集整理的小班特色活动计划，欢迎阅读。

小班特色活动计划篇一

一、幼儿情况分析：我班共有幼儿42人，女19人、男23人。其中，还有4个两周岁半的孩子，活动刚开始肯定很困难，我们会一步一个脚印走下去的。

二、近期活动计划：1、常规训练。一日活动的常规开展比较顺利，接待、洗手、进餐、入厕、午睡、主题创新课程、户外活动、离园这些已经进入常规。相比之下，区角、特色活动不是很丰富。常规训练的同时，准备工作也在进行。我们已经下通知做家长工作，要求每个孩子拿一团毛线来。2、上一节认识线的课。

三、远期活动计划：1、早上接待孩子的同时让幼儿绕线、撑线。教师一人接待一人指导。孩子来齐后，集体教一个新花样。两周一个、一周一个，逐渐缩短教学时间。2、利用每天的小时间都能玩，让等待时间变成有兴趣的活动时间。3、利用教师教授、小老师的教授、自由创编并采编的方法，激发幼儿的积极性，满足幼儿的成就感，是每个孩子都有提高。4、教师可根据活动的需要，利用家长会、家长开放日活动，对家长进行讲解、请教，在家和幼儿一起撑线，鼓励家长教孩子。

(室外活动)我班还是线的链接活动，过障碍、跳皮筋活动既能丰富幼儿的课余活动，既锻炼幼儿钻、爬、跳等各种能力，又提高幼儿的身体素质，为了搞好本班的这个活动，现制订今学期表格计划如下：

贝贝班张风珍20xx、9

室内外活动计划

周次分类室内活动室外活动

第一月常规训练常规训练站好队、集合、散开

第五周往手指头上绕毛线团全体幼儿一个跟着一个走变成一根毛线

第六周毛线断变形队列变形一队变成6小队，6小队变成一长队。

第七周变成圆形撑线小槽子队列练习一个跟着一个变圆形

第八周展示交流队列练习一个跟着一个变形做操

第九周撑线小剪刀钻皮筋

第十一周撑线小剪刀向前跳皮筋连跳两下脚踩皮筋

第十二周粘贴皮筋变大变小

第十三周展示交流展示交流

第十四周自由创编自由创编

第十五周撑线魔术花样跳皮筋往左侧脚踩皮筋跳

第十六周撑线魔术花样跳皮筋皮筋升高五公分同上

第十七周展示交流展示交流

第十八周撑线五角星脚钩皮筋跳

第十九周撑线五角星脚钩皮筋跳

第二十周展示交流展示交流

小班特色活动计划篇二

翻花绳是一种利用绳子玩的游戏，又叫解股翻绳、线翻花、翻花鼓、编花绳、挑绳等。需用灵巧的手指和聪慧的心灵才可翻转出许多的

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篇一：小班秋游活动计划 一、活动目标 1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。 2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。 3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。 二、活动准备 1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。 2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。 3、交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。 三、活动过程 1、到目的地分班集中（市公安局旁方向）。 2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业（a、幼儿讲述秋游见闻，家长记录 b、完成《秋天在哪里》表格）。 3、游览瑞安广场。 4、大家共同分享零食，幼儿自由活动。 四、活动延伸 1、幼儿口述日记今天我们秋游，家长记录。 2、布置亲自栏，张贴幼儿绘画作品，公布部分幼儿的日记、家长的随感。 五、活动地点 瑞安广场（市公安局旁） 六、活动时间 20xx年10月29日上午8点30分 篇二：小班秋游活动计划 活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，认识各种农作物和水果，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。 2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。 3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。 活动准备： 1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。 2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。 3、交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。 活动过程： 1、从幼儿园出发。 2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业（ a、幼儿讲述秋游见闻， 家长记录 b、完成《秋天在哪里》表格）。 3、游览尚家峪村，沿途认识各种农作物和水果。 4、大家共同分享零食，自由活动。 5、返回幼儿园。 活动延伸： 1、幼儿口述日记 今天我们秋游，家长记录。 2、布置亲自栏，张贴幼儿绘画作品，公布部分幼儿的日记、家长的随感。 活动地点：尚家峪村 活动反思：幼儿对秋天的季节特征有了一定了解，认识了豆角、西红柿、茄子等众多作物，秋游得到了学校和家长的好评，还算圆满。 篇三：小班秋游活动计划 活动宗旨： 1、亲近自然、开拓视野，培养幼儿热爱大自然的情感。 2、通过开展健康有趣的集体活动增进彼此间的情感 查看全文>>>

以下是小编为大家整理的关于小班区域活动计划的文章，希望大家能够喜欢！

区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成，发展和提高。区域活动是有目的有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。而不是先教后玩，也不是边教边玩。我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。 一、区域设置，适合幼儿 根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。本着合理布局便于流动的原则，根据 活动室的特点，将阅读区、点心店、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。 二 有计划地投放材料 创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。 有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。 三、区域活动的总目标 创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。 四、各活动区域分目标 1、美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演。 2、科学探索区：乐意用多种感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。 3、表演区：喜欢用身体动作来表达自己想法和各种思想，做有规律的动作，能用声音、动作自由、大胆地表达自己的感受。 4、娃娃家：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解

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教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。本文《幼儿园小班9月教育活动计划表》由小编为您整理，仅供参考！

【篇一】

1、激发幼儿有独立做事的愿望，学习正确的洗手，用调羹自己吃饭，自己喝水，幼儿园小班９月计划。

2、知道遵守集体生活中的常规，体验与老师、同伴共处的快乐。

3、激发幼儿喜欢上幼儿园，喜欢老师，能不哭不闹高高兴兴地上幼儿园。

4、在成人的引导下，学习使用礼貌用语，“早”“好”“再见”

5、对简单的体育活动感兴趣，学习一个跟着一个走，不推也不挤。

6、愿意跟着老师做模仿操。

7、在老师的引导下，学习收拾和整理玩具。

8、学习并喜欢做音乐游戏，随着音乐节奏拍手。

9、尝试用蜡笔画简单的熟悉物体的粗略特征，体验乐趣。

10、能听懂成人和同伴说话，能用简短的语言表达自己的意思。

11.通过儿歌和游戏，有95%的幼儿能高高兴兴上幼儿园，在老师的带领下参加活动。

12.有80%的幼儿会自己把小手洗干净，并使用毛巾。

13.有80%的幼儿会将自己的意思用语言表达给同伴或老师。

14.有95%的幼儿喜欢跟老师做模仿操。

15.有80%的幼儿在成人的提醒下会使用礼貌用语。

【篇二】

一、保教工作

1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划。

3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡等生活常规。

4、教师认真教新生学习早操，充分利用场地开展游戏活动。

5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

二、教研工作

（一）制订学期班级工作计划。

（二）研究制定课题方案。

（三）制定班级主题活动内容，及周逐日计划。

（四）本月有两大节日：教师节与中秋节；教幼儿一些关于这些节日的有关知识。

（五）参加年段集体备课活动。

（六）教学内容：

健康领域：

1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。

2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走路。

3、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。

社会领

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目标：

1.能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。

2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。

准备：录音机，笑声、哭声磁带;表情图1幅。

过程：

1.请幼儿听录音，进行联想。

(1) 这是什么声音?(笑声)

(2) 猜猜看，他为什么会笑?

2.观察笑的表情，(教案出自：.教案网)引导幼儿表述自己笑的情绪体验。

(1) 人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的?

(2) 你什么时候会高兴地笑?

3.听录音机播放哭发声音，观察哭的表情，体验自己哭的情绪体验。(形式同前)

4.出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。

小结：我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是可以哭一会儿的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，应该请爸爸妈妈和教师帮助你。笑有利于身体健康。

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