五下第七单元作文范文800字,2024五下第七单元作文范文800字

读了《乌塔》这篇课文，我陷入了沉思。

这篇文章写了一个只有十四岁的德国小姑娘乌塔独自出国旅游的故事。乌塔为了出国旅游，作了许多的准备，如设计了旅行路线，攒旅游费，阅读资料和书籍。她每到一地，就查警察局的电话号码，购纪念品。同时，课文还描写了乌塔关心中国小朋友有没有出去旅游的机会。文中的乌塔认为，父母爱孩子，就应让他们单独出门，亲自出外去看一看等。这些，都反映了国外少年儿童的独立生活能力和自立意识，同时也反映了她们对生活的热爱。

我认为：乌塔有这么强的独立生活能力，主要有两方面的原因。第一是外国的小朋友敢于离开父母，思想独立，敢于挑战自理能力；第二是外国的父母愿意放手，鼓励小朋友培养自立能力。但是，我们中国许多小朋友就不一样，我们都是独生子女，父母含在嘴里怕化了，放在手里怕摔了。要不就是父母很愿意放手，但是孩子不愿意学习自理能力，不敢面对和尝试；要不就是父母庇护着孩子，根本就不放心孩子独自外出生活。

其实，我也有一次独自外出的经历。今年暑假，爸爸妈妈把我送到寄宿学校去参加夏令营。事前，我参观了学校和宿舍，觉得很喜欢。但到了到学校报到的那一天，一想到往后这21天就住在这里，不能和爸爸妈妈在一起生活，我就忍不住哇哇大哭，眼泪吧嗒吧嗒地流了下来。可是，爸爸妈妈坚持要我留下来，鼓励我和小朋友们一起生活，我被他们逼得无可奈何，只能强行被留下了！

第二天早上第一节课，老师说要选一位班长。他左看右看，好像若有所思的样子。突然，他把目光移向我，决定让我来当班长。在那次夏令营中，我认识了50多个新朋友，学习了不少英语知识，学会了国画的技巧，老师还奖励了我许多的美元，我用这些美元换到了许多奖品。

那次夏令营我过得比想象中愉快。于是，我明白：爸爸妈妈带我到这里来是锻炼我的自理能力和自我挑战能力。不过，和课文中的乌塔比起来，我还是差远了。下一次，我要争取自己主动报名参加夏令营，还要到外地去旅游。

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good…ladies and gentlemen.i’m very honored to be here to present my teaching ideas.i’m going to talk about section b of unit7“... good…, ladies and gentlemen. i’m very honored to be here to present my teaching ideas. i’m going to talk about section b of unit7 “what dose he look like?” for grade 7 in junior middle school. i am going to illustrate my plan from the following 6 aspects. teaching materials, teaching methods, learning strategies, teaching procedures, blackboard design and teaching evaluation. 1. first, i’ll give a brief analysis of the teaching materials. the teaching materials include 3 parts: the status and functions, teaching aims, the key points and the difficulties. for the status and functions, this textbook “go for it” is designed to cultivate ss’ overall abilities including linguistic, culture and social ones. and it is also designed with the aim of making ss use english to exchange ideas, fulfill certain tasks and solve practical problems. according to the new n

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我看了沈石溪《第七条猎狗》。《第七条猎狗》这篇文章,讲述了一个非常感人的故事。

老猎人召盘巴,打猎40年却没有条合意的猎狗。直到有了第七条猎狗,老人爱狗如爱子,给它取名赤利。

一次,老人狩猎野猪时,一条毒蛇要袭击老人。赤利和蛇搏斗,没有帮老人。老人很生气,要杀赤利,但被老人的孙子艾苏苏放了。逃走的赤利靠猎捕为生,在与豺狗群的战斗中,它咬死了所有成年的公豺狗,成为豺狗群的首领。

半年后,豺狗群袭击了老猎人。赤利及时赶来,它与豺狗群厮杀,并在最后一刻用的命保住了老人的命。

读完这个故事,我体会到了赤利的忠诚。它为了保护的主人,和毒蛇拼死搏斗。虽然召盘巴冤枉了它,觉得它是贪生怕死的胆小鬼。但是赤利只觉得委屈,并没有怨恨老人。反而在半年后,它牺牲了,再次救了老人的命。

不光是赤利,所有的狗狗对主人都很忠诚。我看过这样的一部电影,名字叫《忠犬八公》。

里面讲了一个教授,每天都要坐火车去工作,在这一天,他从火车站捡回来一只叫八公的小狗。慢慢地八公长大了,每天都坐在火车站前的花坛上接教授。一天,教授在上课的时候,突然心脏病突发,死了。八公仍然在火车站等教授。后来,教授的家人搬家了,可是八公不肯走,还在那里等着教授。八公等等,不过了多少个春夏秋冬。终于,在冬天一个下雪的夜晚,八公梦见教授回来了。八公永远闭上了眼睛,幸福地死掉了。在它生前的最后一秒,它满足的笑了。

像赤利,八公这样的狗狗有很多很多。我只想说一句话:爱护狗狗,因为在它们心中最爱的,永远是我们!

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学习目标：

1.探讨封闭曲线中的植树问题。

2.初步培养学生从实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法。

3.在小组合作交流过程中，学会从不同角度思考问题。

学习过程：

一、自主探究

例3：张伯伯准备在圆形池塘周围

栽树。池塘的周长是120m，

如果每隔10m栽一棵，一共

要栽多少棵树？

1.分析：这个问题和前面学的有什么不一样？

2.思考： 你想用什么方法来研究这个问题？

3.出示表格

4. 我可以把 ，我的发现是

可以独立完成，也可以小组合作完成。

二、课堂达标

1.填一填

（1）学校运动场的跑道一圈长400米，在内侧每隔10米插一面彩旗，一共可以插（ ）面彩旗。

（2）正六边形的花圃每边有3盆花，顶点都有花，共有（ ）盆花。

（3）同学们进行体操表演，48人围成正方形，4个顶点都有人，每边各有（ ）名同学。

2. 判一判。

（1）一个方阵，最外层每边8人，最外层一共8×8＝64（人） （ ）

（2）在五边形水池边摆花盆，每边放4盆，最少需要15盆。 （ ）

（3）时钟3时敲3下用2秒，4时敲4下用4秒。 （ ）

3.圆形滑冰场的一周全长是150m。如果沿着这一圈每隔15m安装一灯， 一共需要装几盏灯？

三、知识拓展

一条项链长60cm，每隔5cm有一颗水晶。这条项链上共有多少颗水晶？

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一、教材分析

(一)单元背景分析

随着人们物质文化生活水平的提高，曾经一度被忽视的环境已日益为人们所关注，从某种程度上说，环境的优劣已成为衡量生活质量高低、社会进步程度的标志。相对文物而言，其环境的优劣同样影响文物存在的质量。然而，在环保意识不断提升的今天，文物环境并没有得到应有的关注。

文物保存环境是指文物所在的空间及可以直接或间接影响文物保存的各种自然因素和人为因素。在我国，由于受经济条件的制约，自然环境质量的恶化，加上人文环境的影响，文物劣化速度不断加剧，由于环境造成对文物毁坏的例子屡见不鲜，如石质文物风化、金属文物腐蚀、纸张酸度增加、壁(彩)画褪色等等。

文物是祖先留给我们的无价之宝，是金钱买不到的。日用品坏了，可以再生产制造，文物却不同，它不能再生产，再生产出的东西不是文物，是仿制品或赝品，是没有任何文物价值的。文物一旦损坏，就永远不能复原。没有众多的文物史迹，文明古国也就名存实亡，失去其传统的风采和内涵。文物受损后再修复是被动性的保护措施，而主动性的保护就是创造良好的文物保存环境，防治文物受损才是上策。保护文物环境，实际上就是保护文物古迹本身。整治环境不是一件小事，保护文物环境更不是一件容易的事，惟其艰难，需要文物部门付出更多的努力，同时也需要政府和社会的更多支持。所以，我们要好好爱护文物。

(二)教材内容分析

本单元话题——文物古迹(cultural relics )历来是全世界较为关注的焦点之一，尤其是在伊拉克战争中，大量代表古人类文明的文物、古迹惨遭破坏，甚至毁灭!本单元所采用话题构成了一个现代意义十足的时尚理念，能够充分唤起学生的参与欲望。单元内容极具生活化，富有活力，体现了本套新教材的一个重要特征，即紧扣时代脉搏，富有时代气息。listening 开门见山向我们介绍三个cultural sites，并要求根据所听内容熟悉各自的重要性，以及人们为保护这些文物古迹所采取的措施;speaking则要求我们制作一个即将被送入太空的、内含能代表中国文化的五件物品的“cultural capsule”，让学生成为主体，充分发挥他们的思维、展示他们无限的想象力;reading通过对俄罗斯城市——圣·彼得堡有关史实的介绍，以“a city of heroes”为标题讴歌了圣市人们为保护历史文物和重建家园所作的一切;writing进一步要求学生以主人翁的姿态致信

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《第七条猎狗》读书笔记800字

终于放暑假了，可以好好读一些自己喜欢的小说名著，暑假里，我读了一些动物小说，其中我最喜欢的是沈石溪写的动物小说《第七条猎狗》，有一点心得体会。

忠诚、善良、勇猛是猎狗的天性，猎狗则是猎人的知音。在这故事里猎人召盘巴曾养了七条猎狗，但前六条都不那么尽如人意，唯有第七条猎狗，伴随着猎人走过了一段离奇的经历。

第七条猎狗是三年前猎人召盘巴收到的六十大寿礼物。它是一只军犬生的小狗，取名赤利，意为传说中会飞的刀。赤利被训练为了一条优秀的猎狗，成了猎人召盘巴最得意的猎狗。它跟着主人在打猎中和猎物殊死搏斗，抓到猎物从不独享。就是这样一条优秀的猎狗，由于在一次打猎中被它的主人误会，甚至要被杀掉，别破离家出走，成了野狗，当了一群豺的首领。

随着日子一天天过去，猎人召盘巴年纪大了，不能打猎，只能中天放牛，过安逸的晚年生活。但这平静的生活被一群豺打破了。赤利的子民寻找食物时，召盘巴和他的牛成了豺的进攻对象。在这千钧一发的关键时刻，赤利再次显现出它对主人的忠诚及自己的勇猛，它把所有的豺咬死，救了它昔日的主人，而自己却重伤身死。

这就是狗与人的感情。为了主人的安全，它不顾一切的与狗从来不惹的蛇展开殊死搏斗，而自己被主人误会差点惨遭杀害。为了主人的安全，它不计前嫌而效忠主人，和自己的子民生死相搏，重伤而死。这是怎样的一种感情啊！狗是人类的朋友，请不要伤害他们。狗不会说人话，但它比有些人要好的多，至少它有忠贞不渝的忠诚。我们要学习它的忠诚。

《第七条猎狗》读书笔记800字 前段时间，妈妈给我买了沈石溪的一套动物生死传奇，我爱不释手，一回到家，我就迫不及待地翻阅起来，我看的第一本书就是------《第七条猎狗》。

故事讲述的是老猎人召盘巴的第七条猎狗的故事。老猎人闯荡山林40年，却得不到一条称心如意的猎狗，一直引以为憾。这第七条狗是军犬的后裔，它撵山快如风，狩猎猛如虎。召盘巴视它如掌上明珠，给它取名为赤利(傣族传说中会飞的刀)。这条狗在打猎中和猎物生死搏斗，屡获战功。

就是这样一条猎狗，却在泼水节时险些被召盘巴毒打并煮熟。原因就是在森林里捕野猪时，召盘巴不小心踩到了眼镜蛇，蛇被他激怒，飞速向召盘巴奔去，只差几步时，赤利挺身而出，不顾一切，与毒蛇厮杀起来，展开了一场无声的搏斗......而此时，老猎人正遭遇了一头凶猛的野猪，他一枪没有能致命，野猪却向他猛扑过来。就在生命

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读了《第七条猎狗》，我被故事中的猎狗赤利给感动了：故事讲述的是老猎人召盘巴的第七条猎狗的故事。老猎人闯荡山林40年，却得不到一条称心如意的猎狗，一直引以为憾。这第七条猎狗是军犬的后裔，撵山快如风，狩猎猛如虎。老猎人爱狗如爱子，给它取名赤利，是傣族传说中会飞的宝刀的意思。

可是在一次狩猎中，老人与赤利遭遇了一头凶猛的野猪，他一枪没有能致命，野猪却向他猛扑过来。就在这生命悬于一发之际，赤利却藏在草窠里，不来解围。幸好野猪被榕树的树杈卡住，他才躲过一劫。老人十分痛恨因胆小而背叛自己的赤利，狂怒之下，他把赤利绑起来痛打，还开锅烧水准备把他杀死。和赤利一起长大的孙子艾苏苏怜惜赤利，割断藤条把它放了。赤利逃到山林中，充满了委屈。老猎人哪里知道，就在他与野猪生死搏斗的同时，一条剧毒的眼睛蛇正在草窠里向他袭击，赤利那时也正在与毒蛇进行着一场无声的搏斗

大约半年后，饥饿的豺狗群与正在放牧的召盘巴、艾苏苏相遇，它们疯狂地发动袭击，老猎人没有备足武器，眼看就要遭遇不测。这时，赤利赶来了，它与豺狗群拼死厮杀，并在最后一刻用自己的生命保住了旧主人的性命。　当太阳当顶了，雾霭散尽了，艾苏苏搂抱着昏迷中的赤利，疲惫地往芭蕉寨一步一步地走去。一路上，艾苏苏一直深情地呼唤着赤利!在召盘巴的眼前，总晃动着槟榔树下那一幕，老泪从他的眼角里滚落下来。

读到此时，我被赤利的忠诚感动了。狗也会知恩图报，自给自足，它不顾主人的嫌弃、冤枉，拼死相救，更不要说我们人类了。沈石溪讲述的动物故事，显然是别有深意。他曾说过：动物小说的题材最容易刺破人类文化的外壳、道德的束缚和文明社会种种虚伪的现象，可以毫无遮掩地直接表达丑陋与美丽融于一体的原生态的生命。它告诉了我们一个道理，这个世界不仅是人类的，也是动物的，我们要和动物和平相处!

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第七单元 一、复习课文： 1、学习了《玲玲的画》一课，你想说些什么？ 学习了《玲玲的画》一课，我想说：“好多事情并不像我们想像的那么糟。只要肯动脑子，坏事往往能变成好事。” 2、《揠苗助长》中的那个人为什么费了那么大的力气，但禾苗却全都枯死了呢？ （因为他不懂禾苗生长要靠自己力量的规律，他做事太急于求成了。） 3、《揠苗助长》告诉我们：做事不能急于求成，不能违反事物发展的生长规律。 《守株待兔》告诉我们：要努力做事才行，对以外的收获不要存有侥幸心理。 4、去掉带点的字，句子的意思和原来的一样吗 （1）禾苗好像一点儿也没有长。 这个句子去掉“好像”一词后，就是禾苗没有长高的意思，而原来表达的意思是说禾苗实际是长高了，只是由于长得慢，那个人感觉不到禾苗在长。 （2）他在田边焦急地转来转去。 这个句子去掉“焦急地”一词后，那个人在田边怎样地转来转去就不具体了，就不能表达出他非常急切的心情。 （3）种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。 这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等着，可见他十分愚蠢。去掉这个词以后，种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。 5、当丑小鸭变成一只美丽的天鹅时，它会怎样想？ 二、背诵 1、照样子，写一写： 看了看 想了想 瞧了瞧 闻了闻 三、听写： 喇叭 玲珑 狼狗 负责 天鹅 翅膀 敲打 附近 蛋壳 鸭子 谈论 远近 欺负 希望 计算 引导 陈列 肥肉 蜜蜂 气派 守卫 敲鼓 保守 丢失 狗熊 糟糕 楼房 冰冷 接近 惊讶 焦急 算式 楼梯 肯定 此外 脑筋 敲门 贝壳 队列 吸引 肩膀 学费 灰尘 讨厌 鸭蛋 讨论 鸡蛋 浪费 愿望 皮筋 因此 电梯 木桩 肥料 列车 灰色 谈话 四、比较组词： 叭（喇叭） 铃（门铃） 狗（狼狗） 脑（脑筋） 讶（惊讶） 谈（谈论） 蜂（蜜蜂） 趴（趴下） 玲（玲珑） 钩（鱼钩） 恼（烦恼） 呀（哎呀） 淡（淡水） 锋（锋利） 附（附近） 丢（丢失） 焦（焦急） 望（希望） 此（因此） 桩（木桩） 肥（肥胖） 咐（吩咐） 去（过去） 售（销售） 忘（忘记） 比（比较） 脏（内脏） 巴（尾巴） 冰（冰冷） 欺（欺负） 膀（翅膀） 详（详细） 幅（幅度） 奖（奖状） 寓（寓言） 冻（冷冻） 斯（斯文） 榜（榜样） 样（样子） 副（副科） 浆（粉浆） 遇（遇到） 五、多音字： fā (发现) qīn

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这些天，我都在读动物大王沈石溪的代表作《第七条猎狗》。这本书不仅语言优美，还让我体会到了人与动物之间互相关爱的感人故事。

芭蕉寨老猎人召盘巴曾经养过七条猎狗，前六条猎狗的身体素质都没有合召盘巴的心意。就在他六十大寿的那一天，他的一位朋友送给他一条军犬的后代，名叫赤利。赤利很能干，经常帮召盘巴捕捉到猎物。而就在一次狩猎中，召盘巴和赤利碰到了一头大野猪，当他们和野猪对抗时，突然后面窜出了一条毒蛇想渔翁得利，而召盘巴却一点也不知情。赤利发现了这条毒蛇，就与它展开搏斗。但召盘巴正在和野猪对弈，不见赤利来帮忙，以为它跑了，是一只孬种，所以很气愤。在回到家的时候，就想把它杀掉，多亏召盘巴的孙子把赤利放走了。赤利被赶出家门虽然很委屈，但它不会说话，只好成为了一只流浪狗。在流浪的日子里，它碰见了一群豺，赤利咬死了首领，于是他成为了这帮豺的老大。一次，召盘巴出去放牧，正好遇到了这一群饥饿豺，饥饿的豺可是什么都能做出来的，连他首领赤利的话都不听了，一起攻击召盘巴。赤利为了保护召盘巴，与它们同归于尽。

合上此书，我非常的感动，为赤利对主人的忠心感动，为赤利为了主人宁愿牺牲自己而感动。一条猎狗被赶出了家门，还差点被主人杀死，但是当自己的手下去攻击主人时，按理说应该报仇雪恨，但它竟然挺身而出，保护自己的主人，不惜与别人同归于尽，不愧是一条警犬的后代。没想到，还有那么忠于主人的猎狗，我一直以为除了家养的狗外，其它的都像成语中所说的狼心狗肺呢。我重新认识了狗这种动物。假如全世界所有人都能像这条狗一样重情重义，那世界岂不更美好?

赤利的勇敢是无人能比的，狗本来就怕蛇，碰到蛇时往往会退避三舍。就在他发现主人正被毒蛇偷袭的时候，它并没有退缩，而是勇敢的冲了上去，一口咬断了蛇头，救了主人一命。可真是勇敢啊!我如果有它一半就好了。我们小区里虽说有灯却常常不亮，一到晚上，院子里便伸手不见五指。每当我走在小路上时，都不觉得害怕起来。赤利就是我的榜样!

读了《第七条猎狗》这本书，我深切的感受到了人与动物之间的友谊。我深深的体会到动物是人类的朋友，保护动物，人人有责!

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一年级下册第七单元语文试卷分析（一）

第七单元试卷共有十道大题，时间六十分钟，书写分另加五分。试卷考察的内容涉及第七单元的字、词、句、阅读分析和写话等几方面的内容，考察的内容很全面。学生答题较为顺利，整体成绩也很理想。

试卷评析如下：

1.学生合原来一样对字词等基础知识的掌握比较扎实，但第二大题，给多音字组词中"和"huó，有部分同学错题失分，"和"字读音较多，在平时课堂上讲过，但没强调，所以出错率较高

2.第四题，加部首，变新字。有4位同学粗心出错。第五题连线题和第六题的写反义词，全班几乎没有失分的。

3.第八题，根据课文内容填空，整体看来做得还是不错的，出现的问题主要是错别字、或拼音拼读错误。

4.第九题是阅读分析题。读，回答问题。问题不难，但出错率较高，究其原因还是平时训练不够，学生读题不细心、不仔细。

4.第十大题"看图写话".本次写话没有要求，让孩子们看图并展开想象。也许图画是孩子们喜欢的动画人物，激起了他们的创作欲望，大部分同学构思的有趣、好玩，叙事也较为完整。不足之处还是老毛病，句子欠通顺，标点符号使用不够恰当。

针对本次测试发现的问题，我在以后的教学中需要注意、加强的地方为：

1.在日常的教学中继续加强对学生字、词、句训练，增强学生的阅读能力、扩大学生的阅读范围，丰富学生的词汇量。

2.进一步加强学生书写的训练，进一步提高学生的汉字书写能力。

3.继续培养学生认真读题，细致答题的好习惯。

5.重点加强学生写话能力的训练。训练学生写话的能力从每一堂课做起，激发学生说话的热情，鼓励孩子们说完整的一句话，练习写好每一句话，进一步提高学生的写话能力。

一年级下册第七单元语文试卷分析（二）

考试时间：5月24日

课时安排：3课时

一、考试成绩及试卷分析：

1、成绩分析：

本次参考22人，及格21人，良好21人，优秀21人，高分16人，学生的成绩比较不错。

2、试卷分析及出现问题：

本张试卷共有九道大题，用不同的形式考察了学生对第七单元字、词、句、朗读等能力的测试，题覆盖面较全，题量适中，题型不难。

第一、二、三、四、五题考察了学生对字、词的掌握情况，学生出错很少，说明学生对基础知识的掌握还比较扎实。

第六题为写笔顺，有四名同学出错，中间有写乱的地方，还有把一笔分成两笔来写，其他同学完成都很好。

第七题是选字填空，"块"和"快"区分的很好，出错的是采蜜的"蜜"不

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