王冕画荷小古文范文2000字

我们班有丰富的图书角，有各种各样的书卡，有绿油油的植物。但是最吸引我的还是那小荷尖尖作文报。今天，我就给大家介绍三篇出色的文章，分别是李中成的《蒲公英》、王童畅的《美丽的师大》和朱珏瑶的《冰淇淋的舞会》。

首先我最喜欢的一篇冰淇淋舞会率先登场，这篇文章，朱珏瑶通过描述冰淇淋的故事，道出了一段段生动有趣的故事。根据这一中心思想，它积极展开想象，将现实生活中并请您又酸又甜的特点融入其中。本文故事精彩，想象合理，在字里行间流露出她对冰淇淋的热爱。

其次，第二篇文章蒲公英紧随其后。本文的语言读起来十分流畅，有一气呵成的感觉。在用词方面，李中成的文笔也是十分犀利。将蒲公英妈妈们对小小的思念声情并茂地描述出来，让人身临其境。这篇文章还有一个特点，结尾没有用普通的陈述句结尾，而是以省略号来结尾。这种方式使文章达到了言有尽而意无穷的效果。从而引发读者意味深长的思考，并拓宽了文章的意义空间，很值得我们借鉴。

最后，第三篇文章压轴出场，它就是王童畅的《美丽的师大》。师大中的文化墙、情人坡和敬文图书馆真是各有千秋。本文，王童畅通过自己的认真观察，把握住历史悠久，气势磅礴等特点，将师大的景色完整地呈现在我们面前，令人不禁感叹他超强的观察能力和写作手法。

小荷尖尖，多么美好的名字。它展现了荷叶刚刚冒出绿芽，就已经生机勃勃。就像我们一样，在作文方面才刚刚迈出人生的第一步，时刻可能一鸣惊人。

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为什么要去拜读古人留下的文章尤其是那些著名的文章呢？或许有两个原因，一个原因是想寻找我们是从哪里来的？这一问题的答案，另一个原因是想从历史的经验中引发我们对生活的思考，寻找我们当下及以后要走的路。古人留下的文章千千万万，但是那些被后人代代相传，且推崇备至的文章为数不多，这些文章大多辞藻华丽，构局精巧，然而最最重要的是它里面沉淀着古人对生活的深刻思考以及古人看待生活的视角。

我分享的这三篇文章分别是《兰亭集序》、《滕王阁序》和《赤壁赋》。

《兰亭集序》记载了一次祓禊活动（古代春秋两季在水边举行的清除不祥的祭祀），这次活动场面宏大群贤毕至，少长咸集。活动所在的环境异常优美此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右。活动气氛非常之好引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。作者在最快乐的时候却笔锋一转，继西晋时阮籍的穷途而哭，发出死生亦大矣，岂不痛哉这一悲叹。

《圣经》传道书中记载，往遭丧的家去，强如往宴乐的家去，因为死是众人的结局，活人也必将这事放在心上。还有智慧人的心，在遭丧之家。面对宴乐，面对舒适我们浑浑噩噩的去过，沉溺于其中，谁又去考虑生活的真正意义与价值呢，唯独面对死亡，面对遭丧时我们才会真正去思考我们应该怎样去度过我们有限的一生，或许这就是《兰亭集序》带给我们的思考。

《滕王阁序》为庆祝滕王阁新修成，阎公于九月九日大会宾客，让其婿吴子章作序以彰其名，不料在假意谦让时，王勃却提笔就作，一气呵成。滕王阁占尽地利星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。而且这里物华天宝、人杰地灵、俊采星驰。宴会排场十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。

宴会占尽天时时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。周围环境极具美感意境，犹如一幅山水图落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。这里的文客雅士，作诗，赋乐像睢园竹林的聚会。这里善饮的人，酒量超过彭泽县令陶渊明，象邺水赞咏莲花，这里诗人的文采，胜过灵川内史谢灵运。（音乐与饮食，文章和言语）这四种美好的事物都已经齐备，（良辰美景，赏心乐事）这两个难得的条件也凑合在一起了，向天空中极目远眺，在假日里尽情欢娱。

欢乐逝去，悲哀袭来。作者想到自己虽然和终军一样年已二十一，却无处去请缨杀敌。羡慕宗懿那

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在一学期中，我们会学到许多课文，有寓言故事、励志我们学习的、告诉我们道理的等等而我最喜欢的一篇课文是《少年王冕》。

《少年王冕》中的小王冕，父亲早亡，家境贫寒。体谅母亲的艰难，辍学给人家放牛，但仍不忘读书，孝敬母亲！当我读到第二自然段时，我惊呆了，我没有想到王冕真的选择了辍学。而他对母亲说的话语又是如此的轻松！想想平常生活中，我们都是父母的掌上明珠。总是想要零花钱。如果是我的母亲让我辍学，我做不到！我真的做不到！王冕是多么的懂事啊！

我本以为王冕会就此恨透母亲，不回家，不理睬母亲。可是，我错了！王冕没有那么做，王冕还经常陪伴母亲。王冕虽然辍学了，但是他仍不忘读书，他将零花钱积攒一两个月，便去从书贩子那里去买。由此可见，它是多么的好学，他真是惜时如命啊！

我觉得，我们平常不应该为了一点小事就和父母吵架，我们应该珍惜与父母在一起的这些时光。平时好好学习，不辜负父母对我们的期望！

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我写过关于季羡林的博文，这是第二次。

季先生的话语，又一次敲响在耳边了。天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。

我无法知道，荷花怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前这个局面。

前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边。坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。

那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。既然冬天到了，春天还会远吗？我为我的季荷祝福。

是啊，这几天长沙的天气忽地变冷。今天，我一面清理着入冬的衣服，一面在想着，我得写篇荷塘的文章。

忽地想起这次国庆，从双峰到长沙的高速公路，有个地名，令我眼前一亮，那是荷塘！荷塘，曾国藩故居，这两个地名，紧挨在一起。

静静地坐在电脑桌前，心中无一丝一毫的杂念。耳边只有呜呜呜的摩托车声，再也听不到莲瓣掉入水中的声音了，再也无法感受池花对影落，沙鸟带声飞的意境了，再也无法领略荷叶惊人扩张荷花含苞怒放的乐趣了，再也无法欣赏接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的美景了。

这令我到底惦着外婆家的荷塘了。不知外婆家的荷塘现在是什么光景了！我已很多年，没去看过那里的荷塘了。

季先生的荷塘，嵌在我的心海里了。君不见，我的大中华博客的左下角，亭亭玉立着一大捧我心爱的荷花。

季先生，你见着了我的荷花吗？

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作为一名引导学生学习的教师，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以让学生能够学到更多的知识。那么一篇教学设计要怎么写呢？由此，有请你读一下以下的“点出来的画教学设计”，仅供参考，欢迎阅读。

点出来的画教学设计(篇1)

【设计理念】

本设计注重自主学习，强调个性培养。在继续培养学生的自学能力、合作能力及想象能力的同时，让学生得到真正的感悟，从而成为新世纪环境保护者。

【三维目标】

１、知识与能力：

⑴扩大词语掌握范围。

⑵理解本文的主旨和合理想像的写作手法。

⑶锻炼想像能力。

⑷了解科幻小说。

２、过程与方法：

自学讨论法、想象交流法。

３、情感态度价值观：

认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。

【教材分析】

本文是一篇科幻小说，情节全然出于幻想，理念却发人深思。故教学重点应放在挖掘本文主题，培养学生的想像能力上。

【教学课时】

１课时。

【教学步骤】

一、导入新课

１、说起哈里波特，同学们一定不陌生吧？这是一部深受人们欢迎的科幻小说。哪位同学来给大家说说，什么是科幻小说？

多媒体展示：

科幻小说，是随着现代科技蓬勃发展而产生的一种文学样式。它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象，人们通常把科学、幻想、小说作为它的三要素。被称为“科幻小说之父”的是法国作家凡尔纳，其代表作是《海底两万里》。

我们今天要学习的《喂──出来》也是一篇科幻小说。这篇小说不到１５００字，因此从另一个标准分，则属于微型小说。除了篇幅短小以外，微型小说还有哪些特点呢？

多媒体展示：

微型小说，构思新颖奇特、情节相对完整、结尾出乎意料。

今天我们要学习的这篇小说，既是科幻小说，又是微型小说，故称微型科幻小说。

２、作者星新一，日本著名现代小说家。被尊称为“日本微型小说之父”。著作有《星新一作品全集》。

（多媒体展示作家图片）

３、检查预习：

（多媒体展示答案）

⑴给下面加点的字注音：

哂笑（）牟取（）贪婪（）履行（）肮脏（）签订（）棘手（）众目睽睽（）逍遥法外（）

⑵解释下列词语的意思：

哂笑贪婪纳闷棘手众目睽睽心安理得莫衷一是逍遥法外任劳任怨慷慨大方一视同仁胸有成竹深不可测不容质疑

二、整体感知

１、学生快速阅读全文，概括课文内容：

（文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人

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世间花叶不相伦，花入金盆叶入尘。唯有绿荷红菡萏，郑舒开合任天真。多美的诗呀！读到这儿我仿佛真的看见了雨后荷塘。

雨一直下着，雨水轻轻滴落在花叶上，也有的滴入水中，水花迸溅，这发出的声音也并不多，就像池塘中的一份子似的，在雨中形成了乐。雨水在荷叶上凝聚着，然后再落入池中。好似眨眼之间就不见了，不留一丝足迹般地不见了，就像它从来没有来过。雨后，在阳光的照射下，雨珠闪着光泽，而荷花却散发着沁人的芳香，醉我心里，让人心旷神怡。

花瓣上的珍珠们，对花依依不舍，它们在阳光的爱抚下，格外艳红，晶莹剔透，虽说它是衬托荷花，但也不减其风彩一样缺一都不可以。

花和叶一样独立，它们只从每个茎头中露出一朵花，都是个体的。当上帝在制造它们之时，它毅然选择了独立，它们只希望这多坎坷，多精彩的世界，能好好地锻炼自己，以昂然的身姿与不屈的精神来挺立于这个世界。这让我何尝不爱。

你看，又有一朵初露花苞了，它是如此光滑美丽，如果再往下看，只觉得这美丽的东西怎么可能出于淤泥之中。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清而不妖，中通外直，不蔓不枝。这是周敦颐的对荷花之看法。这不由让我反思起来。当我们在抱怨环境对我们是否可以时，我们不能去改变环境，我们只能改变自己，我们只有做到珍洁不染，让自己做得更好。未来是由我们而改变，不是环境，当你对你周围的一切开始埋怨时，开始否定一切时，也是对自己的否定。那么，我们已经做到像荷花似的君子了吗？

荷在风中不曾低头，它欢心接受暴风雨的洗礼，它们学会了坚强，在风中托举身姿，翩翩起舞。我们何曾不学习呢？

在人生中，有成功，也有失败，失败并不可怕，可怕的是自己不会学会面对，我们应该像荷一样，正确接受风雨的洗礼，要有一个坚毅勇敢的品质，这让我又何尝不爱呢！

我爱荷，爱它的艳丽，爱它的高尚品质。

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作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。优秀的范文更能受到大家的关注，写优秀范文需要包括呢些方面呢？下面是小编为大家整理的“[精华]小狐狸画春天教案游戏通用180字”，供您参考，希望能够帮助到大家。

小狐狸画春天教案游戏(篇一)

活动目标：

1、幼儿在活动中学会探索，充分体验游戏与成功的快乐。

2、通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。

3、学会将物体按颜色一一对应。

活动准备：气球若干个、礼物若干个

活动过程：

一、幼儿用自己喜欢的方式玩气球

二、幼儿相互交流各自不同的玩法。

1、“你是怎么玩的？”“谁还有不同的玩法呢？”

2、再次玩气球。“把你的玩法教给你的好朋友，好吗？”

三、游戏：送礼物

1、巩固颜色。“你发现你的气球宝宝和别人的有什么不同吗？”

2、找出相应颜色的礼物。“送你的礼物穿着和你气球宝宝一样颜色的衣服，请你们自己来找找看吧！”

3、幼儿相互交流。“你找到的是一个什么样的礼物？”

四、结束部分

幼儿带着自己的气球宝宝回家。

小狐狸画春天教案游戏【篇二】

【教学目标】

1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。

2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。

3、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

【教学准备】

幼儿作画工具，教师范画。

【教学过程】

一、引出课题

师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。

二、讲解、示范

1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。

2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。

3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。

三、幼儿作画

教师在一旁指导幼儿构图。

教学反思：

1、整节课下来课堂气氛很活跃，幼儿接受的还算可以。

2、在幼儿自己画画的时候班内大部分幼儿还需教师的引导，幼儿的想

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今天我们学习了第24课《少年王冕》。

其中王冕对母亲说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢!”这些是善良的谎言，其实王冕是很想上学的，但拿着母亲的血汗钱去上学的话，他会感到很惭愧的，而帮人家放牛，可以贴补家用，他当然心里快乐，这段话虽然是谎言，但它是善意的，王冕为了安慰母亲，让母亲不必难过，表示自己喜欢放牛。如果王冕是个诚实的孩子，实话实说，心里怎么想就怎么说：“娘，你不让我上学，让我去放牛，鬼才愿意呢!我不管，我不管!我要读书!!”如果他这样实话实说的话，母亲会很伤心的，同时心里也肯定对不住儿子……

而王冕用善意的谎言骗过了母亲，让母亲以为他真的喜欢放牛，就不再那么伤心了。

我认为：诚实是好的，该诚实的时候就要诚实，比如犯错误时，你就要诚实的认错。善意的谎言是王冕这篇课文里的!这里就要用善意的谎言，不能再诚实!!

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今年暑假，妈妈买了王芳老师的一套书《穿过历史线，吃透小古文》。我饶有兴趣的开始读了。

全套共有五本，是国内首套将文言文放在历史线中讲解的书籍，为了让我们掌握的更好，她还创了一首顺口溜：夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，二晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，王朝至此完。了解了历史，知道了背景，再去理解名人的作品，让我更加领略了古文的魅力使人心旷神怡，感受到人生的真谛。

这里面我觉得最美不过《诗经》里的关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之这首诗第一句用了赋比兴中兴的表现手法。明明是想说一个男子在河边看到一个捞水草的漂亮女孩，想追求人家，但是诗歌的开头却写了两只比翼双飞的鸟雎鸠，这种写作手法就是起兴。

当然，除了《诗经》，我还非常喜欢《道德经》，信言不美，美言不信，充分展示了社会的现状：花言巧语人们喜欢听，忠言总是逆耳。

读完了这本书，我觉得不仅让我对历史充满了兴趣，还满足了精神上的需求和心灵上的成长。

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观荷有感

荷，是含蓄的，只有心静的人才懂得欣赏它潋滟而温婉的美。很少见一朵荷开得龇牙咧嘴肆无忌惮，要么低眉垂首含羞绽放，要么直面蓝天婷婷玉立。不管何种姿势，其娇艳的花瓣总是微微收拢，如一位纯美矜持的少女轻掩心扉欲语还休。

荷，又是从容的，开也从容，谢也从容。数天里，花瓣一片接一片从容飘落，姿态优美如一叶叶轻盈的小舟，又像一个个酣睡的梦静静地荡漾在水面。以优雅的方式结束自己花的使命，成为一道别样的风景。而有些花，绽放时傲气十足目中无人，一朝春尽，所有的美和热情便在瞬间枯萎死亡。

荷，是一种有内涵的大气的植物。翻开中国古往今来的文学作品，写荷的不计其数，不仅赞其姿容秀丽、国色天香，更赞其品性高雅、温婉内敛。许多关于荷的精妙诗句成为经典，不断被人们引用。如宋代诗人杨万里的接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红和汉乐府诗歌《江南》里的名句：江南可采莲，莲叶何田田等。可以说从古代大诗人李白、白居易等到今天的文人墨客，都留下了对荷的真情吟咏。我想，古人之所以如此喜爱荷花，不仅仅因为它美观实用全身是宝，还因它含蓄内敛如谦谦君子。

荷，是一种圣洁祥和有佛性的植物。荷在佛教和诸多神话传说中占有重要的一席之地。据说荷(或莲)是从古印度传入中国的，佛教里佛的宝座都为莲花。包括寺院建筑，莲花也成为主要的装饰图案。在佛教寓意里，莲出淤泥而不染，象征着神佛出于尘世却不染凡尘、不为尘世烦恼牵绊的清净与圣洁。荷是一种令人心生敬意的植物，当真是只可远观而不可亵玩焉!

荷一般都生长在远离尘世的清幽之地。为一睹荷花之芳容，一品荷叶宴之美味，保山人赏荷总不惜长途跋涉去往施甸县城一个叫野鸭湖的地方。

说是野鸭湖，其实没有多少野鸭，山川秀丽、景色怡人倒是不假。我们去的日子是晴天，花开得比往年的好，阳光下红的娇艳动人，白的纯净优雅，雍容大气、姿态万千，更衬以蒲扇般的莲叶层层叠叠如碧波荡漾，一眼望去令人心旷神怡。不远处青山环绕，白鹭一群群不断飞过绿野树梢，在蓝天白云的衬托下，如一副自在悠闲色彩清新的水墨画。

年年岁岁花相似感慨之时，荷塘中央却传来许多喧闹之声，原来为了吸引游客，店家请来一些民间表演团在草亭里吹拉弹唱、对山歌，朋友们面面相觑一脸懵然，虽不能说这些声音呕哑嘲哳难为听，但山歌张扬的格调与荷花羞涩安静的品性却实不相配，若荷能口吐人言，必定攒眉娇嗔抱怨纷纷吧!

为何不配以优雅的丝竹之音呢?现下，寻找土味与所谓的原生

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