田园诗情课文读后感500字
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1、野桥经雨断,涧水向田分。刘长卿《碧涧别墅喜皇甫侍御相访》
2、厌见千门万户,经过北里南邻。王维《田园乐七首其一》
3、临觞忽不御,惆怅远行客。王维《春中田园作》
4、暧暧远人村,依依墟里烟。陶渊明《归园田居其一》
5、桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。王维《田园乐七首其六》
6、闻道绮陌东头,行人长见,帘底纤纤月。辛弃疾《念奴娇书东流村壁》
7、吠犬鸣鸡村远近,乳鹅新鸭岸东西。查慎行《自湘东驿遵陆至芦溪》
8、骑牛远远过前村,短笛横吹隔陇闻。黄庭坚《牧童诗》
9、莫辞酒味薄,黍地无人耕。杜甫《羌村三首其三》
10、采菱渡头风急,策杖林西日斜。王维《田园乐七首其三》
11、水隔淡烟修竹寺,路经疏雨落花村。杨徽之《寒食寄郑起侍郎》
12、拔剑捎罗网,黄雀得飞飞。曹植《野田黄雀行》
13、秋风万里芙蓉国,暮雨千家薜荔村。谭用之《秋宿湘江遇雨》
14、竹柏皆冻死,况彼无衣民。白居易《村居苦寒》
15、晨兴自多怀,昼坐常寡悟。孟浩然《田园作》
16、一水护田将绿绕,两山排闼送青来。王安石《书湖阴先生壁》
17、种豆南山下,草盛豆苗稀。陶渊明《归园田居其三》
18、时见归村人,沙行渡头歇。孟浩然《秋登兰山寄张五》
19、谁能为扬雄,一荐甘泉赋。孟浩然《田园作》
20、微雨众卉新,一雷惊蛰始。韦应物《观田家》
21、霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。白居易《村夜》
22、田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。白居易《望月有感》
23、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。杜牧《清明》
24、游莫逐炎洲翠,栖莫近吴宫燕。李白《野田黄雀行》
25、鸟啼官路静,花发毁垣空。张继《清明日自西午桥至瓜岩村有怀》
26、雪粉华,舞梨花,再不见烟村四五家。关汉卿《大德歌冬景》
27、刬地东风欺客梦,一枕云屏寒怯。辛弃疾《念奴娇书东流村壁》
28、几处败垣围故井,向来一一是人家。戴复古《淮村兵后》
29、杏花村馆酒旗风。谢逸《江神子杏花村馆酒旗风》
30、持斧伐远扬,荷锄觇泉脉。王维《春中田园作》
31、客行野田间,比屋皆闭户。姚合《庄居野行》
32、竹篱茅舍,淡烟衰草孤村。白朴《天净沙冬》
33、故人具鸡黍,邀我至田家。孟浩然《过故人庄》
34、机心久已忘,何事惊麋鹿。柳宗元《秋晓行南谷经荒村》
35、不炼金丹不坐禅,不为商贾不耕田。唐寅《言志不炼金丹不坐禅》
36、明年此会知谁健?醉把茱萸仔细看。杜甫《九
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《课文》读后感500字
(一) 推荐书目:《课本》《课文》
(二) 精彩词语:
一年四季、昼夜不停、纯洁、崇山峻岭、世界历史、凝结、血汗、智慧、长不见头、后不见尾、天真自然、楚楚有致、烟霞、山光水色、苍翠欲滴、心旷神怡、莽莽苍苍、远水如烟、水花飞溅、坚忍不拔
(三) 精彩句段:
1. 有的好几串小碎珠一齐挤上来,像一朵搌的很整齐的珠花,雪白;有的这比那大泉还更有趣。
2. 多少劳动人民的血汗和智慧,才凝成这前不见头、后不见尾的万里长城。
3. 记起东坡诗句:水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
(四) 独特感悟:
1课:我觉得趵突泉很美,因为那里十分干净,十分美丽,趵突泉还是第一泉,都因为它是从地底下趵出来的,而且他的特点是很纯洁、活泼、清浅,所以我喜欢。
2课:这个名胜古迹万里长城之所以那么长,全是因为很多劳动人民付出了努力,甚至还有人奉献了一生,把万里长城建的那么长,这是一个伟大的奇迹。
4课:第四课讲的是西湖,西湖也十分美丽,西湖也是像趵突泉一样吸引人,西湖的特点是一个字:绿,大自然给我们人类的实在是太多了,只要你去珍惜。
(五) 非常问题;
1. 趵突泉是怎样引发的?
2. 长城为什么那么长?有多少年的历史了?
3. 西湖只有绿这个特点吗?
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前几天看了一本书叫《将心比心》。课文讲的是一位阿姨帮奶奶开门和妈妈鼓励小护士扎针的事。
从中,我知道了生活中如果能够将心比心,人与人之间就会多一些宽容和理解的道理。再我们的生活中,往往有些人学不会宽容和理解对方。就像这件事,是发生在我们身边的,一次我坐公交车去奶奶家,正好在公交车上一位老人不小心地踩了一位年轻人的脚,随后老人忙说:对不起,不好意思!而年轻人却大声嚷到:你这个老头,踩住我的脚说声对不起就行了?我这双鞋是名牌的,你说怎么办吧?老人听了火了,便与他吵起来。我听了年轻人的话心里不住的想:我们每个人都有不小心的时侯,也会有老的时候,这个年轻人就不曾想过自己也会变老吗?如果等他老的时候遇到这种事怎么办?如果这个年轻人能够诚诚恳恳的说一声:没关系。那么这件事也就会平息了,更会圆满的画上一个句号。在生活中,我们会遇到这样的事机会非常多。
如果我们能够宽容对方,那么我们的生活就会多一架桥梁。也就会像歌中所唱的一样:只要人人都献出一份爱,那么世界将会变成美好的人间!让我们学会宽容与理解吧!
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1、道狭草木长,夕露沾我衣。陶渊明《归园田居其三》
2、父耕原上田,子劚山下荒。聂夷中《田家》
3、小童疑是有村客,急向柴门去却关。崔道融《溪居即事》
4、羞将短发还吹帽,笑倩旁人为正冠。杜甫《九日蓝田崔氏庄》
5、勤苦守恒业,始有数月粮。黄燮清《秋日田家杂咏》
6、医得眼前疮,剜却心头肉。聂夷中《咏田家》
7、衣沾不足惜,但使愿无违。陶渊明《归园田居其三》
8、鹿车何日驾,归去颍东田。欧阳修《秋怀》
9、官府鸣珂有底,崆峒散发何人。王维《田园乐七首其一》
10、高田如楼梯,平田如棋局。杨慎《出郊》
11、牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。雷震《村晚》
12、昨夜斗回北,今朝岁起东。孟浩然《田家元日》
13、人牛力俱尽,东方殊未明。崔道融《田上》
14、家在寒林独掩扉。纳兰性德《南乡子秋暮村居》
15、雨余溪水掠堤平,闲看村童谢晚晴。陆游《观村童戏溪上》
16、古庙杉松巢水鹤,岁时伏腊走村翁。杜甫《咏怀古迹五首其四》
17、我愿君王心,化作光明烛。聂夷中《咏田家》
18、五月畲田收火米,三更津吏报潮鸡。李德裕《谪岭南道中作》
19、纵然一夜风吹去,只在芦花浅水边。司空曙《江村即事》
20、狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。陶渊明《归园田居其一》
21、罗家得雀喜,少年见雀悲。曹植《野田黄雀行》
22、不照绮罗筵,只照逃亡屋。聂夷中《咏田家》
23、故园今夕是元宵,独向蛮村坐寂寥。王守仁《元夕二首》
24、井灶有遗处,桑竹残杇株。陶渊明《归园田居其四》
25、冲天羡鸿鹄,争食羞鸡鹜。孟浩然《田园作》
26、榆柳荫后檐,桃李罗堂前。陶渊明《归园田居其一》
27、何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。王禹偁《村行马穿山径菊初黄》
28、也应惊问:近来多少华发?。辛弃疾《念奴娇书东流村壁》
29、寂寞柴门村落里,也教插柳记年华。赵元镇《寒食书事》
30、绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。翁卷《乡村四月》
31、一世异朝市,此语真不虚。陶渊明《归园田居其四》
32、自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。杜甫《江村》
33、晨兴理荒秽,带月荷锄归。陶渊明《归园田居其三》
34、鸟衔野田草,误入枯桑里。李白《树中草》
35、老子犹堪绝大漠,诸君何至泣新亭。陆游《夜泊水村》
36、水园沁碧,骤夜雨飘红,竟空林岛。吴文英《扫花游送春古江村》
37、疏篱曲径田家小。周邦彦《虞美人疏篱曲径田家小》
38、酌酒会
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今天,我讲了《给予是快乐的》一文,课文讲述了保罗帮助一个小男孩实现他将来要对弟弟的一个诚诺。也向保罗哥哥一样给弟弟买一辆崭新漂亮的车,使腿上有残疾的弟弟,对未来的生活充满期望和快乐。
保罗感受到给予是快乐的,读了这篇课文,从字里行间感受到小男孩的美好心灵,将来,我也要送你一辆这样的新车,这句话出乎我们的意料,使我们看到了小男孩一心只想给予而不是获取的崇高品德,使我们的内心受到强烈的震动,如果同学们或者是每个人,只想着给予而不是获取,人人献出一点爱,世界将会变成美好的人间。只有爱的奉献,社会才会和谐进步。课文的最后点题,这个夜晚,保罗从内心里感受到给予是令人快乐的揭示了文章的中心,使读者深切地感受到给予是快乐的,他的含义是激发自己助人为乐,无私奉献的思想感情。给予不仅是物质上的,而且也是精神上的。给予别人的东西是多方面的,物质是需要的,更重要的是精神方面的,只有你能够给别人一点帮助和安慰,别人都会感激你,同时你也会快乐的。
我号召同学之间,只有在学习上、生活上互相关心,互相帮助,才能互相进步,彼此之间才是最快乐的。
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盖余之勤且艰若此。合上课本,我反复回味着刚读完的《送东阳马生序》,心中久久不能平静。
在《送东阳马生序》中,宋濂借自己幼时勤且艰的求学经历来劝告马生要好好读书,不知道马生看到这篇文章时,会是什么样的心情?也许和我的感受一样,震撼且有受益匪浅吧。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。在当今社会,像宋濂这样抄书的精神,还有几个人有呢?我们借到一本书,大多人只是翻一翻,囫囵吞枣,一目十行,尚未领悟其中的意思,便大呼读完了,实际上,自己连这本书的皮毛都没学到;只有少数人想留下这本书多多钻研,最多只会去复印,而根本不会自己去抄一遍,虽然书的内容没变,但是,古人那种求学好学的抄书精神已经改变了。
我也是这大多数人之中的一个,平时,我总是不认真看书,以为书中的知识没有什么大不了,可是,宋濂的故事让我醒悟了。
古人云书中自有黄金屋。宋濂就是通过读书改变了自己的命运,书中的知识是无穷无尽的,难道我要让这些知识白白溜走吗?现在,我们都是生活在温室里的花朵,在爸爸妈妈给予的优越环境中成长。坐在明亮的台灯下,不用因担心没有书读而抄书,不用担心没有好的老师,不用在寒风中跑好几十里山路去求学可是,我们却把这些优越的学习条件当成了挥霍的资本,坐在明亮的教室里却不认真听课;面前摆放着一本本飘着墨香的书却不认真读;做作业时总想一天拖一天
比起宋濂,我们这些现代有着优越环境学习的学生是多么惭愧呀!
查看全文>>>课文《绝招》中讲述了几个小伙伴之间发生的事:主人公小柱子和小伙伴比绝招,没能取得好成绩,觉得丢脸,经奶奶的点拔认识到绝招是可以练的,他终于下苦功夫练出了一手绝招:口算乘数。小伙伴对小柱子十分佩服,约定暑假再比绝招。而且练出来了,你能想象出小柱会练出什么绝招呢?
小柱子高兴地说:咱们定个日子再比一比,条件是绝招一定得是练出来的,而且要有用。伙伴们都说行。
小柱子一握拳:就在国庆节!同意的举手!
他们都不约而同地举起了手。
过了三个星期,就到了国庆节,几个小伙伴相约在村东头的大树下,三胖穿着白衣服,说:咱们看谁一分钟拍的皮球次数最多!只见皮球在三胖的手中来回上下跳动,好像皮球有根绳子系在了三胖手上,一直不停地拍了一百多下。
接下来由二福表演报地名,二福一口气把我国的二十三个省、四个直辖市、五个自治区和二个特别行政区,一字不差地说了出来,伙伴们发出了啧啧的赞叹声。
随后,小柱子拿出了他的绝活拼图。首先由二福把拼图故意弄乱,由三胖开始计时。只见小柱子一手扶拼图的模,另一只手拿起来模块往上拼,不到一分钟一幅漂亮的清明上河图就展现在大家面前。
这次比赛绝招既展示了自己的能力,又增加了伙伴们之间的友谊,他们相约这样的绝招以后还要多加练习,争取绝招更绝。
查看全文>>>白杨课文读后感(一)
玖了作者袁鹰的【白杨】这篇文章,我的内心久久不能平静。这篇课文借白杨,向我们热情地展示了一代代边疆建设者那种扎根边疆、建设边疆,服务边疆的远大志向和无私奉献一精一神。它,就像一丝清风、一缕一陽一光、一泓清泉淋浴着我的心灵。
文章开头,作者只是写车窗外茫茫的大戈壁,没有山,没有水,没有人烟。在这种恶劣的环境下,生命是很难生存下去的。课文中,通过哥哥和妹妹,两个小孩的对白,使对白杨树发表感慨:白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快生根发芽,长出粗一壮的枝干。不管遇到风沙、雨雪,还是干旱、洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。作者通过借物喻人的手法,讴歌了老一辈边疆建设者们的坚强不屈的一精一神和顽强的生命力。
文章随后又写到:在通向新疆的路上,有许许多多的白杨树,那儿需要它们,它们就在那儿生根了。作者同样采用了借物喻人,赞扬了边疆建设者,祖国哪儿需要,就到哪里,坚决服从忠心无私,尽职尽责的高尚品质。
课文结尾,写到搂着孩子,望着窗外闪过的白杨树,突然看到高大的白杨树身边有几棵小树正迎着风沙成长起来。作者通过看到几棵小白杨树,想到了建设边疆后继有人,同时也赞美了老一代边疆者,为了建设好边疆,献了青春献终生,献了终生献子孙的无私一精一神。
玖完这篇课文,我被白杨的这种崇高品德所感动。同时我也想到了,我们的身边也同样有许许多多的白杨树。我佩服的警察叔叔们,最敬重的园丁们,他们不也是一棵棵无私的白杨树吗?他们像白杨树一样,尽职尽责,不畏艰难,在各个岗位上,辛勤耕耘,默默奉献。
我要做白杨树,从小学好本领,锻炼顽强意志,培养优良品德,长大后,争取更好地服务祖国,服务社会。
我一爱一白杨树,更一爱一有白杨品德的人。
白杨课文读后感(二)
今天,我读了一篇课文,叫做【白杨】。
他是当代作家袁鹰的作品,是他【风帆】散文集中的一篇。其中,第12自然段爸爸对儿子和小女儿说的话给我印象很深。他对孩子们说:白杨树从来都那么直。哪儿需要它,他就在哪儿很快地生根发芽,长出粗一壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。他说的这一句话是看到白杨树触景生情才说的。
这是一篇借物喻人的文章,作者用白杨树来赞美在边疆建设的人们。
这时,我想起了曾看到过的一篇文章。如果眼泪是一种财富,徐本禹就是一个富有的人,在过去的
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