特殊教育学基础读后感
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今天，天下起了蒙蒙细雨，寒风刺骨。我们小们冒着严寒一路欢声笑语来到特殊教育学校。一进全国第15届爱耳护耳，健康听力活动现场，我们就受到这里热情好客的学生的热情接待。感受到一股浓浓的暖意。虽然外面寒风凛冽。室内却春意盎然。活动中我们听了特殊教育学校校长和株洲日报社的代表讲了话。使我们明白了减少噪声，保护听力的重要性。
爱耳护耳健康听力。预防听力损伤和耳聋。从享受有健康的听力。没有听力，语言交流无从谈起。
我们学生正处在语言的形成期，因此保护听力，尤为重要。
对于我来说：减少噪声，保护听力，健康用耳，从我做起。我建议小学生们不去噪音大的卡拉ok厅，歌厅。平时在家开电视机，录音机，一定要在40分贝以下。不影响他人也不影响自己的健康环境。保护听力。
今天参观特殊教育，还有一个很大的收获。就是我们要向那些听力有残疾的学生学习。虽然他们生活在无声的世界。但是他们自强，自立。他们的手工，剪纸，绘画都特别棒！我要刻苦学习。长大以后当一名医生，治好所有听力不好的人。
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关于特殊教育学校实习总结应该怎么写呢？下面是关于特殊教育学校实习总结范文，供大家参考。
特殊教育学校实习总结【1】
7天实习，在一个特殊的学校有着特殊的收获。
xx特殊教育学院，让我对我国的特殊教育事业，我国的特殊人群都有了更一步的认识，这对我的人生阅历是非常有意义的。我小时候的一个玩伴就是聋哑人，是先天性的那种，她能发出的声音只有“a”“ma”两个，但是智力方面是很好的，我有时候甚至觉得比我的智商都高很多。但是有一点是不同的，她稍微有点“愣”，就是有一种很原始的那种暴力的感觉，所以跟她玩的人很少。后来，她去了我们县的聋哑学校，接受了大概六年的初级教育，整个人就变得很不一样了。首先是精神状态，那是没接受过教育的聋哑人所不能有的，其次是会写字阅读，还很热心的教我手语，行为处事上更接近我们常人，我真的觉得实在是神奇。初级教育之后她没有继续接受教育而是嫁了人，在家附近找了一份工作，日子过的还不错。我想，这就是社会的进步。所以我一直对聋哑学校有着一种憧憬，虽然无法体验真的聋哑学校生活，但是在未聋哑学校培养老师的学校里实习，我还是感觉真的是一种缘分，所以我很感学学院，老师提供的这次实习机会。这次实习机会让我对我国的特殊教育的历史与现状有了一个感官上的宏观认识，也让我们知道很多残障人士对社会做出的巨大贡献，让我们对残障人士的认识更深刻也更尊敬。其中马馆长为建设中国特殊教育博物馆的辛劳付出让我很敬佩。我甚至想，也许我可以投身到这项事业中去，为残障人士谋福利哪!
说实话，因为时间实在是太短，实习可以说很浅，没有学到太多的工作经验，但是也还是学到了一些。在技术层面上，比如图书馆如何买书，充磁，编码，以及如何盖章，如何使用印泥等都是收获，在今后的工作中也一定会有所帮助。两外一方面是对工作的认识，在于学校的领导一起吃饭的过程中，听他们的交谈，听他们对我们的教诲，都是很有实际效用的，他们的表现也都很真诚，并没有听闻的那种官气什么的。而且实习中涉及到的经费，发发票问题，都是以后工作中会遇到的问题，知道了就会避免很多的失误，才能更好的开展工作。
另外一方面就是增强与同学们的感情，虽然之前就认识，可是在一起待七天，工作生活游览，会一起做很多事情，说很多话，有很多交流，大家就会发现原来对某某的看法是错的，大家相处很好，这肯定会成为大学生活中一个难忘的回忆。
虽然我是江苏人，之前也来过苏锡常等地，但
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班级：xxx特教班
姓名：xxx
学号：x号
指导教师：特殊教育理论教研室所有教师
见习地点：xxx育智学校；xxx康复中心
见习时间：10月15日—16日；10月17日—18日
xxx育智学校
xxx育智学校，是一所以招收智力障碍学生为主，兼收脑瘫等有特殊教育需要的学生，实施9年义务教育的全日制特殊教育学校。见习的前两天我们来到 这个学校，一进学校第一感觉就是这里的功能室齐全，设有言语语言康复室、感统室、运动康复室、按摩室、举重室、亲子室、情景室、工艺美术室、音乐律动室、客服培训室、以及多媒体教室和电脑室，集康复、教育、职业培训、特奥训练为一体，为每个学生的健康成长创造了条件。学校配有微机室、康复室、感统室、家政室、体育活动室、举重训练室等适合弱智学生学习、活动的场所，为每个学生的健康成长创造了条件。而且这里的老师都是正规的师范生，都具有专业的教学方法。 第一天我们在大教室集体听课，上午听了3节不同的课。
第一节是社会适应课，认识国旗，我觉得开这种生活息息相关的课是非常适合特殊学校的学生，他们的这种能力是更需要培训的。这个班的学生年龄比较小，老师介绍了有4个孤独症、4个轻度智障、4个中重度智障、3个脑瘫的孩子。首先老师拿出飞行棋，上面有一只灰太狼和一只喜洋洋，还有一条简单的路，路的终点有果子，老师还说最后赢了的有奖励。然后老师把学生分成2组，一组是灰太狼组，还一组是喜洋洋组，我不知道是学生都更喜欢喜洋洋这个卡-通人物还是老师讲太快，导致灰太狼组中有一个学生游戏过程中，总以为自己是喜洋洋组的。然后老师放了一段升国旗的视频，然后开始飞行棋的比赛，方式就是提问抢答，首先是从简单的几个问题慢慢到难点的问题，简单点的就让能力稍差的学生回答，这样可以让所有学生融入回答问题的氛围中，学生回答不出的，会有老师引导着。其中有一点我觉得特别形象，就是老师提问国旗上有什么的时候，老师把大五角星比做妈妈，四个小五角星就比做宝宝，然后说宝宝围绕着妈妈，这丰富了学生的想象力，又很形象的把五颗星星的位置描述出来了。但是其中有一个问题我觉得很有意思，就是这五颗星星代表了什么人？然后学生回答不出来，老师就引导学生，放了四张图，分别是工人、农民、解放军、老师（知识分子），代表小星星，大星星就是直接说代表中国共-产-党，我也不知道这些学生怎样理解中国共-产-党这种对于他们比较抽象的词。还有一个问题很有
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特殊教育学校安全标语
1、百年历程，百年沧桑；百年奋斗，百年辉煌。
2、百年特校，弦歌不辍；盲哑学子，振翮远翔。
3、教育兴民族兴，匹夫有责襄伟业；校友情师生情，绵薄无贷助鹏程。
4、桃李盈门，同贺盲哑百年华诞；芝兰满室，共谋特教发展大计。
5、爱我盲哑兴我盲哑强我盲哑。
6、凝聚爱心、团聚校友、展望前程、共商大计。
7、聚百年积蕴承前启后高擎盲哑精神大纛，创一代伟业继往开来再展特殊教育宏图。
8、四海关爱，暖流荡漾湘江畔；百年真情，学友欢聚麓山脚。
9、处千载盛世，发百年积蕴；润一代鸿业，谱特教新章。
10、热烈欢迎海内外校友回母校，共商学校发展大计！
11、百年沧桑，薪火相传；世纪学府，弦歌不辏
12、叶茂枝繁承先启后一百年春风育桃李，东临紫气继往开来二十一世纪展宏图。
13、齐心协力开拓奋进为盲哑增辉为校史添彩。
14、思源致远，爱国荣校。
15、百年奋斗，百年辉煌，任重道远，弘毅自强。
16、新老学子同喜同贺，庆世纪新辉煌；全校师生且歌且舞，祝盲哑更美好。
17、厚德积学，励志敦行。
18、百年沧桑，弦歌不辍；鸿庠承运，薪火相传。
19、育残成才，建百年大业；与时俱进，创全国名校。
20、新世纪，新盲哑！新机遇，新发展！
21、以两个文明建设的新业绩迎接建校100周年。
22、源远流长立百年基业，根深叶茂育五洲英才。
23、百年历史，百年创业，百年辉煌！盲哑的明天会更美好！
24、淡泊宁静，志存高远；崇尚学术，追求真理。
25、一百载辛勤耕耘，硕果累累；新征程鲲鹏展翅人才济济。
26、时光如水，忆往昔岁月峥嵘；岁月如歌，看今朝再谱新篇。
27、春风已*化育桃李芳馥，俊彦布五洲播扬盲哑嘉名。
28、血脉流贯弦歌不辍，薪火相传松竹常青。
29、金秋相约话如歌盛世，母校再聚望似锦前程。
30、百年峥嵘岁月写就辉煌昨日，一代特教新人描绘灿烂明天。
31、校友是母校靓丽的名片，母校是校友温馨的家园。
32、汇百年积蕴，展特校风采。
33、百年传承育华夏英才，薪火相继铸世纪辉煌。
34、向关心支持学校建设与发展的海内外校友及社会各界爱心人士致敬！
35、讴歌百年华诞，续写世纪新篇。
36、团结进取，开拓创新，为把长沙市盲聋哑学校办成国内外知名特效而奋斗！
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1、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
2、不要随便给一个人定性。
3、宽容别人等于祝福自己。
4、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
5、把一切知识教给一切人。夸美纽斯
6、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
7、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
8、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
9、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
10、德高为师，身正为范。
11、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
12、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
13、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
14、十年树木，百年育人。
15、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
16、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
17、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
18、永远不要嘲笑别人的梦想。
19、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
20、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
21、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
22、扬黄牛精神，做平凡工作。
23、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
24、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
25、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
26、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
27、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
28、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
29、教师的几个不等式：有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。
30、要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
31、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千*。
32、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
33、表扬用喇叭，批评用电话。
34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外
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教育学读后感范文一
近年来，我国许多教育学人执着于理论研究，借鉴西方先进教育思想，挖掘古代的优秀文化遗产，深入思考教育实践中出现的新问题，力图建构起科学合理的教育学理论体系，教育理论研究呈现出异彩纷呈的局面。由东北师范大学教育科学学院杨兆山教授主编、东北师范大学出版社2006年出版的《教育学》，就是杏坛中初绽的一朵小花。
教育是什么？这是作为教育学科通论的教育学必须回答的问题。作者认为，教育是培养人的活动，教育学是研究培养人的学问。作者从社会与人的关系入手来诠释培养人这一社会活动。培养人就是使个体从生物意义上的人，成长为社会意义上的人，并进而去改造社会、促进社会发展。教育为社会培养人，人接受教育才能适应并改造社会。由此，教育与社会、教育与人，便成为教育学发展的两条主线。社会与人，是教育学的永恒主题，教育学正是在教育与社会、教育与人之间的矛盾运动中，不断地向前发展。
以往的许多教育学理论体系的一个特点是：各部分自成系统，但各章之间缺乏有机联系，学生在学习时常常难以从整体上把握教育学的学科脉络，无法形成明晰的学科意识。因此，作者紧紧围绕培养人这一主题展开教育学学科体系，从社会、教育、人这一教育学基本问题出发，以培养人为原点，以教育与社会、教育与人为主线，系统阐述了培养人这一教育学基本问题，并在教育与社会、教育与人这两个维度上展开教育学学科体系的建构。教育与社会的维度包括为谁培养人（教育的价值取向）与培养什么人（教育的目标）；教育与人的维度包括怎样培养人（教育的方式手段）与谁来培养人（教育的主体）。本书将传统教育学所涉及的重要领域进行梳理，整合于培养人、为谁培养人、培养什么人、怎样培养人和谁来培养人五部分内容中。由此，一个原点、两个维度、四个领域构建了一个语义简明、逻辑严谨的教育学理论体系。将培养人这一条教育学学科体系的暗线变为明线，既凸显出教育学理论的基本问题，又将各自独立的篇章联系起来，使之成为一个有机的整体。
教育学学科建构的核心是教育观。教育观即是对教育的基本价值取向，它引领着教育实践。作者执着于教育观的探讨，强调学习教育学的主要目的在于形成科学的教育观。认为只有形成科学的教育观，才可能在具体的教育教学活动中，自觉树立正确的师生观，选择正确的教学内容与方法，促进学生的全面发展。缺乏正确教育观的引领，教师的教育教学只能在盲目中摸索，难以完成教书育人的使命。强调教育
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一、活动背景
江津区特殊教育学校是一所面向于聋哑或智障等有特殊缺陷的小朋友的教育学校。这里的小朋友由于缺陷问题很少与陌生人接触，而社会爱心等往往也只是捐赠钱、物品来改善他们的生活，他们很少能直面的感受到社会的爱心与温暖，如此，这样一次弘扬社会爱心，走进特殊教育学校小朋友生活的志愿活动就更应该进行了，我们应该让他们感受到快乐与幸福。
二、活动目的及意义
他们有的生活在无声的世界里，听不到世上美的音乐；他们有的生活在没有阳光的世界里，从来不知道七彩阳光的颜色。他们也是社会的一部分，但他们经常让人忘记。江津联合会决定在xx年10月19日走进江津区特殊教育学校，与这群特殊的孩子进行互动活动，一齐玩儿时的游戏，寻找自己曾经的童年。
三、活动主题
关爱残障孩童，让每一朵花都在阳光下快乐绽放
四、活动内容
于十月十三日组织义工到江津区特殊教育学校，去给那里的小朋友打扫卫生和装扮学校；然后和小朋友们一起互动娱乐，娱乐内容主要分三个部分：1、唱歌表演。2、舞蹈表演。3、互动娱乐活动。
互动娱乐环节结束后，计划设立一个许愿主题墙，大家把祝福言语等记录到纸上，再贴到许愿墙上。最后惜别小朋友们，踏上归途。。。。。。
五、 活动时间
十月十九日（星期六）上午9：00——11：40
六、 活动地点
江津区特殊教育学校
七、 活动对象
江津区特殊教育学校小朋友和江津康复中心的7名脑瘫儿童。
八、 主办单位：江津义工联合会、江津特殊教育学校
九、 可行性分析
时间上：十月十九日（星期六）上午江津区特殊教育学校不是上课时间，可以合理安排活动进行。
地点上：经江津义工管委会与学校协商，学校可以举办。
内容上：活动积极向上，轻松愉快，弘扬了义工精神，让智障儿童感受到社会的温暖，值得举办。
十、活动注意事项
1、不准带学生到外面。2、不准玩有危险的活动。3、活动结束后，协助学校清理校园卫生。4、注意做好参加活动来回的安全问题。
十一、 活动流程
活动流程 活动时间 活动项事 负责人 备注及内容 活动准备 xx年10月8日 写策划 约定、知小 确定时间、场地、具体活动安排 xx年10月12日 活动材料制作及准备 江津义工（采购组、后勤组、策划组） 购买活动所需的器材或物品（留购买发票） 集合时间 9：00 注意安全 9：00-9：30 打扫清洁及装扮特殊教育学校 江津义工（后勤组、卫生组）
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一、指导思想
以党的十八大精神为指导，认真实践三个代表重要思想， 以课程改革的深入实施为契机，以促进每个学生的全面发展为宗旨，牢固树立和落实科学发展观；以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研、科研活动，坚持和巩固校本教研和校本培训，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。
二、工作思路
抓好九年义务教育，重视前教育，发展职业教育。以提高教师素质为主线，加大教科研力度。以校本研修为基础，常规教研活动为载体，提高教学研究实效性。在研字上做文章，认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法，切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性；在实字上下功夫，每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效，虚心学习先进经验，踏踏实实做好教学工作，全面提高教育教学质量。
三、主要措施
（一）、抓好学校的教学常规工作
1、加强教学常规检查力度，规范课堂教学行为。对教师上课当中迟到、早退、教学组织不到位、质量不高等现象加大监督、整改力度。教导处组织各部教师听课，及时指导，做到早发现、早整改。
2、加强智障和语训学生的个别化教育，要求教师要针对学生实际情况，认真制定适合学生个别化教学计划，分步实施，加强过程管理，让每个学生都要有所进步。
3、深化体艺教育，促进学生多元发展。坚持阳光一小时体育活动的开展，加强学生平时的小球训练与指导，力争在市级及以上残疾人运动会中获奖。强化艺术教学的视导和督查，完善并增加对体艺和职教兴趣小组的经费投入，充分发挥教师的专业和专长，在学生中广泛开展兴趣小组活动，培养学生审美情趣和动手操作能力，留存学生的优秀作品。
（二）、以活动促发展，加强教师队伍建设。
1、 开展丰富多彩的教研活动，促进教师的专业成长。坚持 五个一，三个不动：每位教师每月摘抄一篇2000字读书笔记，每学期读一本教学书籍，每学期写一篇读书心得，每学期上一节公开课，每学期组织一次讲座；隔周业务学习雷打不动，每学期手语考试雷打不动，每学期理论考试雷打不动。以日积月累的学习、实践、反思、考评提升教师教学理念、水平。
2、 结合我校实际，将采取以下措施，强力打造名师成长共同体
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一、指导思想
以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大精神，强势推进特色学校和教育现代化建设，全面贯彻执行党的教育方针。牢固树立以人为本、德智双馨的办学理念，深入开展教育教学改革，实施有效益、有特色的特殊教育，内抓管理，外树形象，继续坚持开放式办学、多元化发展的办学思路，把我校建设成为义县教育的窗口学校。着力打造一支师德高尚、技术过硬、肯吃苦、能战斗、讲奉献的高素质教师队伍，进而实现特殊教育事业的健康、有序、可持续发展的宏伟目标，在学校领导班子的正确领导下，全校师生凝心聚力、务实求真、开拓创新，续写义县特殊教育的辉煌篇章。
二、主要目标
1．强化队伍建设，打造一支讲团结、善管理、会创新、能奉献的班子队伍，建设一支爱学生、会合作、精通业务、喜爱学习的教师队伍，组建一支富有爱心、勤于工作、乐于奉献的职工队伍。
2．深化素质教育，根据残疾学生的不同特点，以课堂教学为主阵地，以个别化教育为主策略，强化学生思想道德教育、生活技能训练、文化知识学习和个性特长培养，全面提升教育教学质量，全面促进学生健康、快乐成长。
3．优化教研科研，以启动省规划课题研究和推进个别化教学工作为重点，提升教研科研水平和研究成果质量，改善教师教育教学和研究行为。
4．细化后勤服务，以便利教职工工作、保障学校和师生安全。
三、工作举措
（一）以同心同德、提升素质为目标，强化队伍建设
班子、教师、职工队伍建设，始终是学校发展重中之重的工作，是提升教育教学质量不可或缺的关键因素，因此，一定要重点抓好。这学期和今后一段时间内，强化队伍建设的目标为同心同德、提升素质，思路为分层建设、同步发展，举措为：
1．强化班子队伍建设。学校中层以上领导，要以团结为先，以协作为重，在同心同德上作表率，在科学管理上花时间，在求真务实上下功夫，在乐于奉献上立标杆，为形成一个干练团结和谐的班子集体作出不懈的努力。一是要大兴守纪之风，坚守集体领导之纪律，弘扬团结协作之精神，做到重要工作集体决策，重大活动合作推进，分管工作各司其职，多补位不越位，多合作不拆台，不利团结的话不讲，有害发展的事不做。二是要大兴学习之风，通过政治学习和民主生活会等形式，不断提高自己的政治意识和全局观念；通过业务学习和岗位培训等形式，不断提高自己的管理素养和管理水平。三是要大兴听课之风，根据教育局的要求，建立和实
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