四年级的读后感范文一
暑假里我读了一本由美国作家莱曼弗兰克鲍姆所写的童话书《绿野仙踪》,这本书把我带进了童话王国,使我感受到了纯真的梦幻。书中的故事也使我有了很大的改变,我变得比以前更敢、更自信了。
《绿野仙踪》以虚构的奥芝国为背景,讲述了美国堪萨斯州的小姑娘多萝茜被龙卷风卷到了一个叫孟奇金的地方,好心的女巫指点她到翡翠城去找奥芝大术士帮忙送她回家。路上,她先后遇到了需要一副脑子的稻草人;需要一颗心的铁皮樵夫和需要胆量的狮子。他们结伴而行,互相鼓励、互相帮助,克服了一个又一个困难,终于来到了翡翠城。由于他们的出色的表现,奥芝答应帮助他们实现各自的愿望,后来稻草人得到了一副脑子;铁皮樵夫得到了一颗心;胆小的狮子得到了胆量,多萝茜也如愿以偿,带着小狗托托回到了叔叔婶婶的身边。
在读书的过程中,多萝茜占据了我的思想,多萝茜似乎就是我好朋友,我的心也随着多萝茜的经历不时地欢喜、紧张、惊异、难过。她那勇敢的表现、善良的心地、坚强的意志,让我感到自己像沙滩上的那粒微不足道的沙子,为自己的微不足道而很不好意思。有时我会问自己:如果我是多萝茜,我会不会像多萝茜一样勇敢地克服重重困难、并帮助其他人呢?看完这部童话后,我决心像多萝茜一样鼓足勇气,用不懈地努力和奋斗的精神来面对各种困难,克服学习上、生活上的一切不利因素,勇敢地挑战自我,我相信我一定能做到!
我喜欢《绿野仙踪》,因为它让我有了好朋友多萝茜;我喜欢《绿野仙踪》,因为它给我带来快乐;我喜欢《绿野仙踪》,因为它给我带来勇气;我喜欢《绿野仙踪》,因为它让我学会了为人处事之时要善良,面对困难之时要想多萝西一样坚持不懈!
四年级的读后感范文二
今天我读了四年级一班博客,我大有收获,张今朝的爱我邹平有一句话写的很好就是:这是一片芳香的土地,人才辈出,人杰地灵;这是一片美丽的土地,山清水秀,风景如画。她,养育了多少祖国的花朵,使他们茁壮成长;她,培育了多少伟人,推动了祖国的发展。这就是我引以为傲的家乡 邹平!
邹平,本来只是一个贫穷落后的小县城,经常被人忽视、奚落。可是,她不顾别人的嘲笑,几十年来只是抬头向前看,一如既往,奋勇开拓,现在终于有了硕果:魏桥创意集团被称为亚洲经济的带头者;西王集团为人们提供了多少可口的食物、玉米油,严格做到了努力工作,为人民创造幸福的标准;被国家领导人列为全国百强城市;全国幸福城市的名单上有她的名字;被评
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写读书笔记是许多同学都认为头疼的难题之一,怎样把读后感写好呢?我想从四个方面谈谈自己的看法。
一、仔细阅读原文,认真领会文章精神是写好读后感的前提。
感是从读中产生的,不认真读,就不能深刻领会原文的精神实质,就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂,那也就不可能写出有价值的感想来。
怎么读呢?要边读边想,边读边记。哪些地方使你激动不已,哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读,边读边体会文章的实质,联系自己生活的实践,加以对照、比较,同时要在原作上作上记号,如圈、点、划,或在空白处写上简略的看法等,以便读后好查找重点之处。
二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻。所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。
三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感。
四、要处理好读与感的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从读中悟出的道理。因此,读后感中既要写读,又要写感,既要叙述,又必须说理。叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合。
有的同学在写读后感时,用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例,只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。
读后感以感为主。要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主。在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁。在结构上,一般在开头概括式提示读,从中引出感,在着重抒写感受后,结尾又回扣读。
读后感的写法,种类很多,但写好
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小学四年级的读后感范文一
前几天,我到图书馆去借书,看到一本书《雷锋的故事》,这可是我盼望已久的书呀!于是我借了这本书,决定好好读一读。
当我读完这本书以后,雷锋的事迹使我深受感动。解放前,他吃过很多苦,和小同伴一起上山砍柴被徐二恶婆砍伤。解放后,雷锋在夜校教过书。治理过沩水河,曾经斗洪水勇救拖拉机等。雷锋就是这么一个不计个人得失的人,吃苦在前,享乐在后,一生不知做了多少好事,帮助过多少人,如:帮大娘寻子,雨中助人他曾在日记里写道:人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去这就是雷锋崇高的愿望。他是这样说的,也是这样付诸于行动的。
读了这本书,我觉得我们应该学习雷锋那种严于律已的精神,那种乐于助人的品格,那种一生都在做好事的毅力,像雷锋一样做一个永不生锈的镙丝钉,做一个对社会有用的人。
小学四年级的读后感范文二
我读了《董存瑞舍身炸碉堡》这个革命故事,让我深有感触。董存瑞用自己的生命炸毁了碉堡,解放了隆化。他那不怕牺牲的精神值得我们学习。 董存瑞那种精神让我震撼了。他当时只有19岁,却能为新中国的诞生献出自己宝贵的生命。当我读到导火索哧哧地冒着白烟,闪着火花。火光照亮了他那钢铸般的脸。一秒钟,两秒钟他像巨人一样挺立着,两眼放射出坚毅的光芒。这句话让我感觉到董存瑞好像是烈火里的战士。还有他喊得那句:同志们,为了新中国,冲啊!
我从这句话深深的体会到了他那热爱祖国,舍生忘死,把生死置之度外的精神。
我们现在的幸福生活是战士们用鲜血换来的,如果没有那么多的革命烈士抛头颅,洒热血,我们能在宽敞明亮的教室里学习吗?能吃得饱、穿得暖吗?我们放学回来,爸爸妈妈已经把晚餐都做好了。而战士们整天风餐露宿,有时还吃不饱。
我们现在的幸福生活来之不易啊!
生长在和平年代的少年儿童,绝不能忘记过去。我们要好好学习,长大成为一名有用的人,来报效祖国。
查看全文>>>四年级论语读后感范文一
《论语》这本书虽然只是一些只言片语和对话,语录,但却包含了文,史,哲,人生,教育,社会生活等多方面,内容丰富。《论语》中的一些经典名言如:学而时习之,不亦说乎有朋自远方来,不亦乐乎人不知而不愠,不亦君子乎巧言令色,鲜矣仁。温故而知新,可以为师矣。三人行必有我师焉我比较熟悉,但文言文件精炼的语言中却已经蕴藏着很多的道理在里面,这本书中每句话后面都配上了译文,每篇后面都附上评点,让读者更容易接近孔子从中学会一些做人的道理,懂得如何去为人处世。
《学而》一篇中孔子谈到孝悌忠信等行为规范和做人的原则。比如孝弟也者,其为仁之本与!在孔子看来,孝弟乃做人立世之根本。每个人如果对父母不尊敬侍奉;对兄长不听命维护,社会就乱套了。君将不君;国将不国孝,悌,忠,信,是孔子经常涉及到的命题,也是孔子用以衡量做人的尺子,他心中正人君子的美德。用今天的道德标准衡量,这些虽然并不是全都适合,但基本是合理的。必竟跟封建社会不一样了,现在的人有了自己的规范,例如我们反对古人的愚忠愚孝.
几千年过去了,孔子在做人与学习的关系问题上,所强调的做人第一,首先做好人,到现在依然受到肯定。
《为政》一篇也谈到了人生的修养。孔子把孝的问题,礼节的问题,忠信的问题,义勇的问题看得很重。认为一个人不具备这些品格,就谈不上有道德,也就无法立足于社会,更无法治理国家。另为孔子对许多日常言行举止提出了自己的看法:如知之为知之,不知为不止,是知也。孔子像我们强调了做人要实事求是,别不懂装懂。先引其炎而后从之。则交到了我们要有重视实际的求实精神。视其所以,观其所由,察其所安。人焉瘦哉表露出孔子轻言重行的倾向。我们可以从这些言论中学到孔子的思想,而对于我们当代人的人生取向也是有很大指引。
《论语》所带给我们后人的启迪和价值时说不尽的,有空休闲时真该拿出来读一读。
四年级《论语》读后感范文二
《论语》是儒家学派的经典着作之一,是一部记录古代着名的思想家、教育家孔子及其弟子言行的书。其中不少言论颇具哲理,闪烁着智慧的光芒
《论语十则》主要讲两大方面:一是讲学习方法和学习态度;二是讲有关于思想修养方面的。《论语》使我懂得如何处世待人,教给了我正确的学习方法和学习态度。
其中有几句论语,我受益非浅。
温故而知新。这句话讲的是学习方法,它的意思是:温习旧知识后,就会有新的发现,新的体会。我对这句话有较深的体会
查看全文>>>四年级暑假读后感范文一
今天,我读了一篇文章《乌塔》。讲述的是14岁的德国小姑娘乌塔独自一人游历欧洲的故事。读完后,深有感触,受益匪浅。
文中乌塔既心细又勇敢,他敢独自一人出国旅行,在家就设计好了旅行路线和日程;而且旅费不花家人一分钱,都是她自己打工辛苦挣来的;乌塔还为了不让家人担心,每到一地就先查警察局的电话号码,以便遇到困难或危险时请求帮助;再给家人拨个电话或寄张明信片。
我们同在一片蓝天下生活,同在一个地球上居住,却有着截然不同的生活态度。我已经9岁了,可日常生活还需要爸爸妈妈打理,做什么事都不让家人放心,连过马路都让父母操心,每个周末都让爸爸妈妈给零花钱买吃的玩的;而乌塔却是一个自强自立的孩子,能够独自一人靠打工挣钱游历各国,并且还镇定自若。比起她,我觉得自己差得很远很远
乌塔是那样的独立自主,个性也很强。不象我们中国孩子,都是家里的小皇帝小公主,做什么事都依赖父母,没有主见,被捧在手心里,生怕受了半点委屈。乌塔的父母觉得,爱孩子,就必须让他们经受挫折和磨炼。
乌塔就像一棵小草,为了争取更多的阳光雨露,奋力生长,无论遇到怎样的困难和挫折她都坦然面对,让自己在磨炼中成长。
读完这篇文章,我作为一名四年级学生感到惭愧,惭愧我的依赖,惭愧自己不能像乌塔一样有主见。我一定要学习乌塔那种自强、自立、自信的精神,自己的事情自己做,做一个合格的好少年。
四年级暑假读后感范文二
我读了马小跳系列的《暑假奇遇》,我觉得好看极了。
在城里上学的时候,马小跳总嫌时间过的太慢太慢;到山区爷爷奶奶家度假时,马小跳却嫌时间过的太快太快,因为还没玩够,天就黑了。马小跳与小伙伴教黑猪学拉车、学溜冰,和大黄狗捉迷藏,玩得可疯了。在那里马小跳海认识了穿山甲、娃娃鱼、果子狸等许多珍稀动物一群猴子喜欢在景区抢游客的相机、背包、拉女游客的花裙子,马小跳有办法制服那些坏猴子吗?马小跳用杀鸡给猴看的办法制服了那些猴子。
我记得最深刻的是黑猫和白猫的爱情。为了爱情,马小跳家的黑猫天天在树上看着小非洲家的白猫。因为小非洲的爸爸妈妈不肯让他们的纯种白猫和跳跳娃家的黑猫相亲相爱,就把白猫拴起来了。最后是马小跳和小非洲想了个办法,让妈妈把白猫放了。马小跳为了让绝食的黑猫吃东西,就和小非洲一起,偷偷地捞了一些鱼挂在树上,那棵树变成了一棵会长鱼的树。马小跳向慕名而来的城里人介绍,说是因为白猫和黑猫的爱情感动了这棵树
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四年级课文读后感范文一
我阅读了《乌塔》。回想、品味着小女孩乌塔的一个个神情,一句句话语,我思绪万千
乌塔是个12岁的德国小女孩,在这样的年华,他竟能自己挣钱买票,单独一人周游法国、瑞士、奥地利、意大利,还准备再去希腊想想她的年龄,才12岁呀!更令人吃惊的是,他为这次欧洲之旅准备了三年,路线日程安排得滴水不漏一个小学生,几乎不要家长帮忙,与我们这些同龄人相比唉,真是令我们汗颜呀!
最能引起我们共鸣的,还是她与文中我的一番交谈。她那热情轻快的谈兴,将这酷热的时光笼罩上了一种神秘的光彩。乌塔的话语,无不折射出西方文化的礼仪、敏捷、独立感,与中国的情况形成了鲜明的对比。当她问起中国孩子是否也这样旅游,那随和的语气却使作者怎么也说不出话来。当我说家长很爱孩子,会带他们出去玩,却不放心让孩子单独出远门时,自以为找到了一个绝妙的理由,却受到了乌塔的强烈反驳:爱孩子,为什么就不让他们单独出门?我只能苦笑着承认自己的回答不合逻辑;当我告诉乌塔中国的风俗情况,并说孩子们仍能找到快乐,乌塔仍是坚持:从电视和书本上认识世界并不完美。看到这里,我真想畅所欲言,一吐自己即将喷涌的想法!
对于乌塔的观点,我举双手赞成。这正是中国孩子们共同的心声啊!在中国,人们常说到爱护这个词,久而久之,爱护就演变成爱=保护。殊不知,爱的方式数不胜数,如若保护过度,便无意中充当了母鸡一角,把小孩子们孕育在狭小的土地上。而在外国,爱的方式是多元化的,最重要的便是让孩子像小鹰一样,翱翔在雷鸣电闪的天穹下,搏击在风雨交加的大地上。简单地说,在中国,则与外国截然相反,爱在大多数家长眼中被视为呵护。其次,有些家长过于偏重于孩子的学习成绩,却忽视了下一代综合素质的培养,把孩子刻成了对历史、环境、回报、感恩等一无所知的语数化人类。从电视和书本上认识世界并不完美,电视、书本,它们无疑是工具。而人,却要扑在死的工具上,并懒洋洋地向载体和媒介索取想要的知识可能成功吗?想获得真正的心之美丽,除亲历亲为,自身实践,别无他法!
我并不是说爱孩子就不要管他们,也不是在反对中华民族的一贯风格,而是体会到了一种深深的危机感。任何事情都是有度的,管制、保护与独立都是互相联系的,缺一不可,过度则反。亲爱的爸爸妈妈,虽然中国的这种现状不得完全颠覆,但是,孩子要长大,可不能让下一代的花朵成长在温室里啊!亲爱的爸爸妈妈,爱孩子,就回应一下孩子的心声吧
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四年级读后感150范文一
寒假,我看完了一本叫《可怕的现象》的书。
我认为里面的内容其实一点都不可怕,但是别人不是这么认为。这本书是徐志晶出的,蛮有幻想感的,其实这些事都是真的,可是老有人不信。
这本书让我了解了世界上有没有外星人或者有没有鬼等其他的都西,我没想到把这本书带到学校去还很受欢赢,好多同学都抢着借我这本《可怕的现象》这本书。
这本书给我带来了科技的知识。
四年级读后感150范文二
我今年上四年级,要上五年级啦!四年级的课文中有一篇课文,叫做《触摸春天》,文中将盲女孩安静是个盲童的故事,作者把看到的想到得全部写了下来,文章中有这么一小段:我没有惊动静,谁都有生活的权利,谁都可以长早一个属于自己的缤纷世界,在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。这段话文中的最后一段。写出了作者在安静的身上学到了很多学不到的东西,也就是:安静虽然是个盲童,但她热爱生活,热爱春天,我被深深的感动了。
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四年级读后感作文范文一
生命,对我们来说意味着什么?一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫,可能蜕变成一只五彩斑斓的蝴蝶。因为,生命本来就是一桩奇迹。让我们走近生命,用心来聆听生命的真谛吧!
一只被捉住的飞蛾,极力鼓动着双翅,我感到了一股生命的力量,是那样强烈,是那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望,令我震惊!一粒香瓜子掉进了墙角的砖缝中,过了几天竟然冒出了一节小瓜苗,那小小的种子里蕴藏着一种多么强的生命力呀!竟然可以使它冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上、茁壮生长。即使它仅仅只活了几天!我想,生命都是自我珍视的小小的昆虫、植物的是如此,何况我们人类呢?
一个人的生命只属于自己,我们必须对自己负责,好好地使用生命,让人生的有意义。
四年级读后感作文范文二
寒假里我阅读了一本好书《感恩老师》这本书中介绍了41个的感恩老师小故事,看完后我深受感动。倚栏轩文学网
其中让我印象深刻的还是《艾拉的三位老师》。三位老师所教育的方法各不同,而所得到的结果也有很大的差别。它给我的启示是:好的老师,不仅教给学生知识及学习方法,同时在施教的过程中将理解与爱心一并施与。他们无言的关爱像温流流过,温暖了学生的心,让学生铭记一生。
记得有一次我上一年级的时候起床晚了,当我回到教室不敢进去,那时我胆小害羞,只管抱着门柜不放。老师不但不打我不骂我,还幽默地说:嘉茵,是不是最喜欢教室的门柜?回家也让妈妈叫人做一样的门柜。我一听笑嘻嘻地放手进去上课了。
在我的记忆里,老师的爱心有很多。我渐渐的成长,全是老师用爱心呵护,用汗水浇灌的。
老师用语言播种,用彩色笔耕田,用汗水浇灌,用心血滋润。在我的内心深处将永这感谢老师。
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四年级读后感100范文一
我最近看了一本书,书名为《西游记》。在这本书里面我最不喜欢的人是唐僧,因为他很自私,每次他肚子饿的时候,就叫徒弟去寻食,自己却在那里休息。难道徒弟的肚子就不饿吗?碰到妖魔鬼怪自己不去打妖怪,总叫徒弟去打,难道徒弟的生命就不重要?唐僧你太自私了!
四年级读后感100范文二
读了《生命生命》这一课我感受到了生命无处不在。可以说生命是顽强的、生命是靠努力才变得有意义。每个人都是平等的,应为每个人都只有一次生命。每个人的命运都不一样是因为有的人一直都在努力奋斗,有的人用吃、喝、玩、乐消磨时光努力奋斗、努力拼搏的人就会看到自己胜利的果实,他们可以享受成功的喜悦。而每天只知道吃、喝、玩、乐的人最终会受到命运的惩罚,他们总是抱怨命运的不公平,却从不想想自己有没有错。
我愿意做一个努力奋斗、拼搏的人,不愿意消磨时光。以后我要好好学习、奋发向上,让我的生活变得更加有意义。
查看全文>>>四年级下册读后感范文一
我学了一篇叫《尊严》的课文,从而改变了我以前愚笨的看法。
以前,我只知道有了财富就无所不能,能被别人前呼后拥就有了尊严。因为俗话说:有钱能使鬼推磨。
但是谁又想过自己的尊严呢?尊严就是自己做人的原则、自尊。如果做人没有原则,就好比一盆含苞欲放的花儿,没了根,它还能生长吗?
又或许你拥有了无数的金银财宝,但是日子过得却并不愉快,因为钱只是物质上的东西,而尊严是用钱买不到的。
《尊严》中的主人翁不愿意接受施舍,因为自己没有付出。他不想做一个不劳而获的人,在极其困难的情况下,没有忘记自己的尊严,终于镇长接受了他的劳动他才吃饭,他就是后来大名鼎鼎的美国石油大王──哈默。
尊严是人生最可宝贵的财富。
四年级下册读后感范文二
今天我读了《触摸春天》这篇文章,这篇文章主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了,有一次,安静又一次熟悉的走进花园,她靠着花的香气在月季花前停下,后来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶。倚栏轩文学网
我读了这篇文章后觉得文中的安静真可怜,她只能生活在一种只有黑色的单调世界里,她不能看见一丝阳光;不能看见身边的亲朋好友;不能看见大自然的美丽景色;不能看见所有的所有,然而她是多么的坚强,当她遇到这种情况时选择的不是躲避,而是勇敢的去面对。她这种精神是多么的难能可贵呀!要是我失明了,我一定会被卷进极度悲伤的旋涡中,越卷越里面,越卷越里面,最终难以自拔。我会呆在家里一个人锁在房间里为失明而哭泣,而不像文中的女孩那样乐观的面对生活。我还觉得文中有一句话说得好谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界我觉得的确如此,人生的大权都掌握在自己的手里,看你怎么合理的安排,合理的利用,让自己这一生过的有意义,不白白的活在世上,不浪费了这一生,要是你浪费了那该多么的可悲啊!因为你这是在自杀啊!
最后我希望大家再也不要听到失明这两个让人毛骨悚然的字,让大家都看到美丽的世界吧!
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