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史记屈原列传读后感200字

史记读后感200范文一

今天,我看了一本书,叫史记,但没看懂。中午,我又到别人家去看了,我从书中知道:这里面有个人叫项羽,项羽小的时候,他爸爸带他去认字,但他学会了写他自己的名字之后,就不学了,他又学剑术了,他学完剑术,但武功才能敌一人,项羽后来学什么都学不了。读到这里,我问爸爸:他为什么学一半就不学了呢?爸爸说:因为他不能持之以恒。

从中我知道了:做任何事都要持之以恒。

《史记》读后感200范文二

《 水浒传》这本书讲述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书,给我脑海里留下深刻印象的只有一个字:义。

义,可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人,就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉,舍生取义。难道是他们不怕死吗?他们为了正义,为了真理可以奋不顾身,因为强烈的正义感清楚地告诉他们,什么是不该做的,什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人,是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬,奋斗的激情已经被冻结,只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。

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史记读后感200字(一)

这本书从黄帝、炎帝,一直讲到汉武帝。经过了夏、商、周、秦、汉等两千多的的风风雨雨。

其中,我最喜欢姬发,因为他攻破了商朝首都朝歌,建立了一千多年的周朝,还推行了德政,解救了水深火热中的百姓。

我也喜欢信守诺言的晋文公,他当年说,如果与楚军交战会退兵九十里。最后两军真的开战,晋文公实现了自己的诺言,主动退兵90里到城濮,晋国的军士见楚军那么猖獗,士气高涨,都要与晋军决一关系。最后晋军击退了楚军,恢复了大片土地。

史记真的太好看了,我要更有深刻地了解这本书!

史记读后感200字(二)

我读了一本书,它记录了中华上下五千年,但不是【中华上下五千年】而是全国人人知晓的【史记】。

【史记】记录了从五帝(黄帝。颛顼。帝喾。尧。舜)到西汉时期的狂人东方朔。舍己为人的大禹。残酷的夏桀。昏庸无能的几公升

【史记】是一部历史着作,古人的一些喜怒哀乐都刻在了这部古书上。

这部古书使千千万万人拥有了古人的智慧。【史记】传授给了后人的智慧远远比我们在课堂上学到的多得多。主要的还是生活小常识可以解决生活中的大多数问题

史记读后感200字(三)

【史记】是一部优秀的文学著作,作者司马迁忍辱负重历经二十余年完成了这部巨作。全书刻画人物一性一格鲜明,语言一精一炼传神。

驹我感触最深的人物是李广,记得有一首诗叫【塞下曲】就是歌颂飞将军李广骑射之术一精一湛无比,有一次,李将军把石头看成老虎一箭射进了石头里,可见李广的神勇。匈奴称他为飞将军,有他驻守边塞时匈奴不敢入侵。

除李广外,还有许多历史人物令我钦佩,比如项羽、韩信等,通过阅读让我了解了许多历史故事,同学们大家都来看这本书吧,中华民族源远流长的历史令人神往。

史记读后感200字(四)

暑假期间,我读完了【史记】这本书,作者是汉朝的司马迁。这本书主要写了春秋时期和五个王朝。上至夏商年代,下至汉朝汉武帝时期。这本书有50个章节。如【伍子胥复仇记】、【赵氏孤儿】等著名的故事。这本书中有很多好词以及好的成语,如:家徒四壁、侃侃而谈等等。

这本书中我最佩服人物就是越王勾践,他为了壮大自己的国家,卧薪尝胆,历经艰险,跟农仆们一起劳动,吃的是粗糠狗食。最终,他成功了,他消灭了吴国成为一代霸王。

我最喜欢的章节是荆轲刺秦王,这个章节主要讲了燕国的太子丹要荆轲去刺秦王,让秦舞一陽一当荆轲的助手,结果秦舞一陽一一上朝他救下的站不起来了,而荆轲

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最近,我满怀兴趣地读完了司马迁的著作《史记》。

《史记》主要写了从轩辕黄帝开始之后两千多年的历史,是一部不可多得的明史巨著。这本书中有许多历史事件,其中令我印象最深刻的是项羽本纪和高祖本纪。这两个本纪写的是项羽和刘邦楚汉争霸,最后刘邦夺取天下的事情。

在高祖本纪中记述了这样一件事情,有一天,刘邦的军队来到咸阳东南的霸上,他在此地把秦法废除了,重新与百姓约法三章,乡亲们十分高兴,纷纷拿出东西来慰劳刘邦的军队,而刘邦一一谢绝了百姓的好意,坚决不让百姓破费。我认为刘邦做得很好,而反观项羽,他的军队到哪里,那里就成为一片废墟,百姓苦不堪言。我认为项羽失败的原因就在这里,刘邦待人亲切,关心百姓疾苦,而项羽十分粗暴,百姓都喜欢跟随对他们好的人,所以项羽就失败了。我们今后要学习刘邦待人亲切,助人为乐的精神,而不能学习项羽那种粗暴的性格。

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《史记》既是一部史学著作,又是一部伟大的文学著作,开创了我国传记文学的先河。《史记》中对古代优秀人物的颂扬,集中体现了中华民族的高尚情操。并对丑恶现象进行了披露,显示了中华民族嫉恶如仇的精神品质。

司马迁的父亲,司马谈曾任太史令,他把修史作为自己的神圣使命,可惜壮志未酬而与世长辞。司马迁子承父之志,继任太史令。太初元年,他开始了《太史公书》及后来称为《史记》的写作。但是,事出意外,天汉三年,李陵战败投降匈奴,司马迁因向汉武帝解释事情原委而被捕入狱,并处以宫刑,在形体和精神上给了他巨大的创伤。出狱后任中书令,他忍辱含垢,继续写作《史记》。前后经历了14年,《史记》的写作已基本完成。

《史记》记载了上自中国上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝,共3000多年的历史。作者司马迁以其一究天人之际,通古今之变,成一家之言的史识,使《史记》成为中国历史上第一部纪传体通史。《史记》共一百三十篇,五十二万六千五百余字。

作为中华儿女的我在品读《史记》之后,也真切地感受到3000多年历史中充塞的豪迈、悲壮与辛酸。不过在少年不识愁滋味的同时更体会到了中华文化的博大精深。读这本书时就仿佛在读一本有趣的故事书,生动形象的历史人物有声有色的为你讲述他们身上发生的有趣的故事,带领你进入他们的世界。就仿佛在和一个历史学家面对面的谈话,深深的被他那准确到位的语言所打动。在不知不觉中也增长了必要的历史知识,丰富了头脑。司马迁笔下的人物个个栩栩如生,有着鲜明的个性。生动的语言,优美的文字让读者读起来仿佛置身于一个个优美的意境中。随着情节的起伏,我的心情也在为之而改变。喜着主人公的喜,忧着主人公的忧,感受着主人公的感受。轻松幽默的语言,紧张刺激的情节,仿佛把我带到了那个遥远的时代。各个时代的背景特色;各个国家的风土人情;各个民族的风俗习惯,在《史记》中表现得淋漓尽致,绘声绘色。

一个个耐人寻味的小故事,编织成了世世代代流传的《史记》。

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《屈原》这部作品是我在晚上熄灯以后拿来翻看的。

借着台灯那微弱的白光,用了两个多小时就看完。其实每次静下心来看书,就会把书中所描绘的情节,在自己的脑海中放入一张幻灯片,让它清晰地在眼前放映出来.屈原,相信每个人都知道,他是一位世界名人,在这篇作品中,作者塑造了一个高大而雄浑,深沉而奔放的屈原形象。

全书以《橘颂》开始,极力地塑造屈原诗意的灵魂,表现了他高尚的人格和从高的德行。他教育弟子宋玉:在大波大澜的时代,生要生得光明,死要死得磊落。他被张仪他们陷害,致使被革职,又被他们称为疯子。在向风,雷,电的呐喊中,使人看了心情也跟他的一样,心潮澎湃,有一种恨铁不成钢的感觉。那是反抗的呐喊,战斗的召唤;那是对黑暗的猛烈攻击,对光明的热切向往;那是高尚情操的独白,是凛然气节的赞颂。最后,屈原与卫士甲一起到汉北去抵御强暴,捍卫祖国。

最毒妇人心。也许我不该说这句话,因我是一个女孩。但是看到南后这一形象,我又觉得我说这句话没有错。她是一个心狠手辣的阴谋家,在轻佻,妖艳的躯壳里,藏着放纵和淫荡,身居高贵,荣耀的皇后之位,却阴险,冷酷,凶残,为巩固宠位,不惜残害无辜,诬陷忠良,与乱臣狼狈为奸,愚弄国王,把楚国和百姓推向覆灭的深渊。

相信大多数人和我一样,都喜欢里面的婵娟。婵娟是屈原的侍女和弟子,她是一个心地善良,刚强不阿的女孩。当屈原被蒙冤时,她却发誓要跟先生站在一起,她不相信外面的流言,她相信先生是清白的。在与南后见面时,她丝毫没有表现出一点儿畏惧,南后要割她舌头,她没有临阵脱逃,相反,她临危不惧,视死如归。被南后关进槛里后,宋玉和子兰来救她出去,但是她没有出去。最后,由于误饮屈原的毒酒而死,她用自己的生命粉碎了敌人企图谋害屈原的阴谋。一个那么善良的女孩,把自己的生命献给了国家,她是屈原精神的继承者,是真善美的化身。郭沫若曾说婵娟在斗争中化为永远之光明,永远之日光。

屈原,婵娟的形象是伟大的,给我们留下太多的沉思,南后的阴险毒辣,亦是如此。

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孟尝君列传读后感

在电一影【天下无贼】中,有这样一句台词:21世纪什么最贵?人才!不仅仅在21世纪,在离我们非常遥远的战国时代,人才也是相当重要的,只不过当时不叫人才,叫做士。

在中国古代,士的含义甚广,既可指士兵、武士,也可指士大夫、贵族,还可以指青壮年男子,但最常见的含义应该是指具有某种品质、技能或才干的人和知识分子,【孟尝君传】中的士应该只能是后面的两种人。既然只要是具有某种品质、技能和才干的人就可以称为士,而不一定必须是知识分子,那就不应该把【孟尝君传】中的鸡鸣狗盗之徒排除在士之外,因为毕竟他们也有一技之长啊,而且除了鸡鸣狗盗以外,他们应该还有其它的技能和才干,他们才能够享受孟尝君给他们作为食客的待遇,否则,孟尝君就是一个白痴,每年费许多财力去养活那些一无所长的废人。有什么用呢?

其实,在孟尝君门下,有很多符合王安石标准的士,就是冯谖。一次,孟尝君派冯谖到薛地收回利息,但冯谖发现很多人还没有能力偿还利息,于是他假传孟尝君的命令,收回债券,并当场烧毁,令在场的人无不为之感动。

又过了一年,有人在齐愍王面前诋毁孟尝君,愍王便以寡人不敢把先王的臣当作自己的臣为借口罢掉了孟尝君的相位。孟尝君罢相后返回自己的封地,距离薛邑尚有百里,百姓们早已扶老携幼,在路旁迎接孟尝君。孟尝君此时方知冯谖焚券买义收德的用意,感慨地对冯谖说:先生所为文市义者,乃今日见之!

有这个故事可见,孟尝君手下不乏各种一精一英,也难怪,孟尝君就是一个喜欢结交门士的人,手下的门士近3000余人,难道说这3000多人都是鸡鸣狗盗之徒吗?我们不能因为一两个人的长处与传统观念不符,就认为孟尝君手下养着3000多的鸡鸣狗盗之徒。这是对孟尝君的亵渎,更是对历史的亵渎!

在孟尝君被囚禁的时候,谁能带着他逃脱?只有那些鸡鸣狗盗之徒。孟尝君不仅是鸡鸣狗盗之雄,更能得士,甚至能得到南面而制秦的士。王安石的这篇文章,从文学角度来说是非常一精一彩的,转折有力,首尾无百余字,严劲紧束,而宛转凡四五处,此笔力之绝。但是,若从历史的角度来看,这篇文章不够好,他可能夹杂了王安石的某些个人情感。他之所以这么写,是想指出当时对人才的高要求,从而表明自己的抱负。

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滑稽列传读后感(一)

近来读【史记滑稽列传】,其中楚国的优孟劝诫楚王的一个故事,很耐人寻味。

优孟原是楚国的乐官。他身高八尺,富有辩才,常常用说笑的方式规劝楚王。楚庄王时,有一匹他喜一爱一的马。楚庄王给它穿锦绣的衣服,养在华丽的屋子里,睡在有帏帐的床上,拿枣脯来喂它。后来,马因为养尊处优,得了肥胖病(可能也继发了三高征)死了。楚庄王很伤心,下令派群臣给马办丧事,要用棺椁盛殓,依照安葬大夫那样的礼仪来安葬死马。群臣议论纷纷,认为不应该这样做。庄王大怒说:有人再敢以葬马的事来进谏,就以死论处。

优孟听到此事,走进殿门,仰天大哭。庄王吃惊地问他哭的原因。优孟说:这马是大王特别喜一爱一的,就凭楚国这样堂堂的大国,有什么事情办不到!却只用大夫的礼仪来埋葬它,太薄待了,请用君王的礼仪来埋葬它。

庄王问:那是怎样的葬法?优孟回答说:我请求您用雕花的美玉做棺,昂贵的梓木做椁;士兵挖一穴一,老弱垒坟。齐、赵、韩、魏国派人前后护卫,立庙堂以供祭祀。这样一来,诸侯各国就知道大王轻视马而重视人了。

庄王恍然大悟说:我的过错竟到这种地步吗?该怎么办呢?优孟说:请让我将它作为一般的牲畜来安葬它。挖土灶为椁、以铜锅为棺;姜枣做调理、大火作衣裳,然后把它葬在人的胃肠里。

于是庄王派人把死马交给宫中的膳官,不让天下人传闻他贵马贱人的事。

这个故事有个不错的结局。但达到双赢,要有三个先决条件:一是君王要有纳谏的肚量,二是谏者要有不怕死的胆量和智慧的言辞。

俗话说:伴君如伴虎。在古代,君王具有生杀大权,一个人的生命在他看来无足轻重。所以要让国王接受劝阻、改变主意,话不但要击中要害,更要用词恰当、语气委婉、使其乐于接受。对一个身份地位不高的乐官来说,这需要有多大睿智和胆略。

现在,对任何人提意见,自然不会招来杀身之祸。但善意、巧妙的说话艺术,不但是在人际交往乃至事业中必不可少的一种能力,更是我们自身的教养和素质的体现。懂得给对方一点余地、一些尊重,这里的学问真够我学一辈子了。

滑稽列传读后感(二)

史公之【史记】幼时已闻,中学即知有【滑稽列传】,此缘于课本有【陈涉世家】一文。当是时,学习清苦,无资费买书,无图籍可借,更无网络。唯可用者,乃先生教学介绍之常识,然则此亦仅囿于先生之教学参考书(未知其已用多少春秋也)。授【陈涉世家】,乃介绍史记,其实亦概括简单,言史记何人所写,如何发愤着书,含本纪、世家、列传

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篇一:屈原列传 《屈原列传》一文篇幅较长,要积累的文言知识较多;再加上本文所反映的屈原的伟大人格和崇高的精神境界,集中体现在几处议论抒情段节上,学生学习起来有一定的难度。如果按往常那样教师过多地进行讲解、归纳,学生死记硬背的话,最后的结果只会是课时多效果差,教师教得筋疲力尽,学生学得枯燥无味。 经过思考我准备做一次大胆的尝试:叙事部分,文笔平实,语言平易,全部放手交给学生处理,教师疏通少许难句,略作点拨;几处议论段节,则需要我精心设计导读,真正让学生动起来。相信这样的安排,会让学生不但掌握好语言知识,而且能充分体会屈原那种眷顾祖国、至死保持高洁品格的缠绵悱恻之情。 鉴于此,教授《屈原列传》我采取了这样的做法: 以诵读为主,让学生在诵读之中将自学与合作交流相结合,力所能及地解决一些问题,初步掌握语言知识;在此基础上,再引导学生感悟屈原身上所体现的爱国精神和人格魅力,从而建构学生正确的价值观。 1、利用预习学案自主预习,解决文言基本知识。 放手学生在自主学习时间对语言知识进行整理、掌握。这点还是符合学情的,因为学生经过高中语文前两模块的学习已具备一定的文言修养,借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容,做到字字落实、句句疏通还是可以完成的。这步走好了,就铺设好了由言到文的路径。 2、反复诵读,关注屈原的人生及命运。 在布置预习作业时,强调学生要熟读。读,是开启文言大门的钥匙,离开了读,学生学习文言文就等于在空中建楼阁。在阅读之前,我提出了明确的阅读要求。第一要读准字音。生僻字、通假字、多音字和破读都要在意(一般来说,课文注释中对这一些都注明了读音,要依据注音,认真读准)。 第二要注意停顿。包括句中停顿和句间停顿。能正确划分句中停顿和句间停顿,表明对语句层次和大意的正确理解。此外,还要注意读出语气、语势等等。课上,在学生朗读时我进行监督、指导,适当点拨。实践证明,课前、课上让学生反复的诵读,收到了很好的教学效果。 3、通过小组讨论、合作、探究,让学生成为课堂的主人 高中的学生已经有一定的文言基础,提倡有效教学,大可放手让学生去学,把学习的主动权交给学生。为了激发学生的兴趣,我安排以“小组”为单位,分别了解写作背景,借助工具书或书下注释分段疏通文意,课上各组展示预习成 查看全文>>>

中国文学家鲁迅曾经说过:史记是史家之绝唱,无韵之离骚。我最近有幸拜读,希望将读后的感受与大家分享。

史记描绘了从黄帝时代至汉武帝年间的历史与个人的喜怒哀乐,以人物传记的形式去描绘一个个鲜活的人物形象。其对远古时代传说的记载与对奴隶制社会的描写,是古今史书的独一无二的记载,所以其历史考察价值是无穷的。但百姓为何要读它呢?因为它无与伦比的文学价值,《离骚》是战国时期屈原的优秀代表作,史记能与它相提并论,是一种荣幸,从中可以看出史记的文学价值是无与伦比的,这也是史记备受古今各界人物推崇的原因所在。

史记上的故事使我流连忘返,其中收录在《吕不韦列传》中的吕不韦举荐子楚使我印象深刻,这个故事主要讲了吕不韦见了秦昭王庶出的孙子子楚,很同情他。吕不韦为了帮子楚而游说秦国,子楚答应:只要他游说成功,便与他共享秦国。于是吕不韦拿五百金送给子楚,有那五百金游说秦国。他找华阳夫人的姐姐,用重金贿赂她,并向其举荐子楚,让其劝华阳夫人:你何尝不找一个贤能的人去认他做干儿子?我看子楚非常贤能,是个人选。于是,华阳夫人与太子安国君决定将子楚作为继承人。吕不韦调了几个宫女与他同居,子楚要她们,吕不韦给了他,但隐瞒了其中有一个已经怀孕的真相,后来,这个女人生下了嬴政。后来,他们趁变乱逃回秦国。这时,安国君即位,没过多久,子楚即位,后来,嬴政即位,吕不韦获重赏。

读完史记,我百感交集,史记中那人物的悲欢命运使我彻夜难眠,我从史记中汲取历史中的教训与成功的秘诀,我觉得史记身上有一些东西是帮助我们走向漫漫人生路的养分。总之史记使我对历史的态度发生了改变:一开始我认为历史是一种高不可攀而不可侵犯的尊严,是史学家才会研究的东西,史记离我们凡人很遥远;读了它之后,我觉得历史与我们的距离近在咫尺,而并不是那么遥远,史记也早旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家了。比如从项羽的身上,我们就能看出他那勇猛善战的特点,正因如此他才打败了秦王朝;也可以看出他不善待部下,急功近利的特点,这也使他最终走向没落。史记中的每一个人物都是这样,有优点也有缺点,他受到重用到没落都有他自己的原因,从中可以看出人生兴旺之道,这也是一种独特的魅力。总之,以史为镜,可以知兴衰,综合到现在是:以史为镜,可以知方向。

在书海中遨游,史记这样的好书伴你终生,但文学价值和历史价值并重的古代着作恐怕只有史记一部。所以,史记是一部的的确确的好书,一部古代典籍,

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史记读后感450字(一)

【史记】是我国第一部伟大的记传体通史,体现着古代史官的眼界和良心,是作者司马迁忍辱负重,花了十几年时间才写成的。鲁迅先生称其为史家之绝唱,无韵之离一騷一.

玖完【史记】,回味其中的人物,我觉得炎帝最值得我敬佩。在以前,人们都是靠打猎或采食植物的果实块一茎一生活,不懂得耕耘,靠大自然的恩赐生活。大自然不总是那么大方,遇上灾年,常有人饿死,身为部落首领的炎帝时常冥思苦想,想找到解决的办法。一天,他发出了粟子,便告诉人们种植粟子的方法;又发明出许多农具。人们为了感谢他对农业的贡献,都称他神农氏。神农氏为了帮助人们得到更多的食物,开始跋山涉水,尝遍各种植物,这就是有名的神农氏尝百草。他在尝遍百草的过程中,发现了许多可食用植物,但是也有好几次因为吃了有毒的植物差点丧命,幸亏他找到了草药,挣脱了死神的魔掌。他告诉人们不要重蹈覆辙,而他自己却不顾危险,仍去尝试各种植物,最后,他尝到一种名叫断肠草的,无可救药的植物,不幸去世了。

【史记】,给后世的影响深远,是我们的必读之书。

史记读后感450字(二)

司马迁写的【史记】,可谓是妇孺皆知。暑假,我有幸阅读了这本前无古人,后无来者的巨著。

【史记】描写了上自上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。炎帝和黄帝是中华民族的祖先,所以【史记】就是从黄帝和炎帝开始写的,经过修改的【史记】是以司马迁结束的、

不少成语都出自【史记】。如酒肉池林,讲的是纣王与苏妲己的事,纣王听信了苏妲己的妖言,以酒为池、肉为林,整日在池林里饮酒作乐,导致了国家的灭亡。一毛一遂自荐讲的是一毛一遂向上举荐自己,获得重用,告诉我们要自信,但也不要高估了自己。

在【史记】中,也描写了一位圣人孔子。孔子一生四处奔波,只为寻找一个没有昏君的国家。他听到别人的讥讽毫不在意。面对美色,他心中依然平静如水;面对死亡,他毫不畏惧。他是圣人,因为他高尚!

最后来说说本书的作者司马迁,当他在人生高一潮时受到了当时最残酷的宫刑,司马迁,司马迁犹如跌入万丈深渊,他也一度想过要死,但是他还是重新打起一精一神,向命运发出挑战!我们要学习司马迁的斗志,并记住他的一句话:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿一毛一。

玖了【史记】这本书,真令我受益匪浅!

史记读后感450字(三)

说到【史记】,我相信大家都听说过。在暑假里,一妈一一妈一给我买了这本书,我

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史记屈原列传读后感200字

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