山岗上百花盛开范文1000字
1、百花飞尽彩云空，牡丹丛、始潜红。
2、百花开遍园林，又春归也谁为主。
3、万木已知春尽到，百花常负後来羞。
4、打鼓看来君不见，百花春至为谁开。
5、百花何处避芳尘，便独自、将春占却。
6、春风一阵至，敢与百花争。
7、造化曾居公掌握，呈祥宁许百花先。
8、洲上百花如锦绣，水满池塘，更作溅溅溜。
9、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。
10、汉殿东风弄晓晴，百花烘日近清明。
11、春拆百花兮一吹，力回九牛兮一挽。
12、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
13、鶗鴃一声寒食雨，游蜂应为百花忙。
14、祗这一株惊被梦，令知大地百花新。
15、春已过半，百花竞芳。
16、江北江南雪未消，此花独步百花饶。
17、月样婵娟雪样清，索强先占百花春。
18、百花成锦柳飞绵，缠席清明上已前。
19、百花飘尽桑麻小，来路风来阿魏香。
20、东望少城花满烟，百花高楼更可怜。
21、偶会不须张锦幕，游人已在百花中。
22、十二楼前御柳垂，九重城里百花时。
23、别离若向百花时，东风弹泪有谁知。
24、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
25、有时三点两点雨，到处十枝五枝花。
26、六出不妨添羽翼，百花岂愿当头角。
27、但与百花相斗作，君恩妾命原非薄。
28、百花飞尽酴醾发，留得春光数日多。
29、二月春耕昌杏密，百花次第争先出。
30、十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。
31、自是百花留不住，让教先发放春归。
32、过尽百花芳草满，柳丝舞困阑干暖。
33、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
34、百花含蓓东风里，南园小雨朱扉启。
35、百花未报芳菲信，一枝深得春风近。
36、十里楼台倚翠微，百花深处杜娟啼。
37、多情翻却似无情，赢得百花无限妒。
38、百花冷暖避东风，酷怜娇易散，燕子学偎红。
39、尽放百花连夜发，休更待，晓风吹。
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【活动目标】 1、学习用折（六等份折、八等份折）、卷、剪的方法把圆形纸做成花朵。 2、会认真观察制作流程图，仔细粘贴花朵，保持作品的完整。
【活动准备】 1、春天背景图。 2、t制作流程图、范作。 3、大小不同的圆形纸人手三张，绿色长方形纸（一大一小）。 4、油画棒、记号笔、剪刀人手一份。
【活动过程】 1、出示春天背景图，请幼儿讨论春天的景色。 （1）这副画面展示的是什么时候的景色？看了这样的画面你有什么感觉？ （2）春天百花盛开，真美！今天，我们就一起把这美丽的景色搬到我们班级来，让我们的教室也到处鸟语花香。 2、展示制作好的花，结合t课件引导幼儿一起研究制作方法及过程。 （1）幼儿观察，讨论花由哪几部分组成。 这朵花由哪几个部分组成呢？每一个部分又都是怎么做成的呢？ （2）根据幼儿的讲述，展示t课件，帮助幼儿掌握制作流程。 ① 花瓣：由三层花瓣组成，每片花瓣用圆形纸折成六等份或八等份，然后用记号笔画出花瓣的形状，剪下后由大到小交错粘贴在一起（粘贴花的中心部位，不贴死），最后用油画棒添画上花蕊。 ② 花茎：用大的绿色纸卷成细长条，用胶水粘住接口处。 ③ 叶子：将记号笔将叶子的形状画下，然后用剪刀剪下来。 ④ 最后将各部分用胶水贴合在一起，一朵花就完成了。 3、请幼儿根据制作流程图制作，教师指导。 （1）提醒幼儿仔细观察制作流程图，会根据流程图独立制作，帮助个别有困难的幼儿完成作品。 （2）鼓励幼儿设计不同形状的花瓣和花蕊，力争和别人做得不一样。 （3）提醒幼儿保持良好的操作常规，将纸屑放在纸篓里，学具用完后放回原处。 4、请幼儿将完成的花贴在班级瓷砖墙上，共同欣赏有创意的花朵，表扬有进步、有创新的幼儿。
【活动延伸】 1、在美工区继续提供各色纸张，请幼儿尝试制作不同形状的花朵。 2、鼓励幼儿在瓷砖墙上丰富春天的景色，将班级环境布置与幼儿活动相结合。
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幼儿园中班美术教案：百花盛开
中班美工活动：百花盛开
活动目标： 1、学习用折（六等份折、八等份折）、卷、剪的方法把圆形纸做成花朵。 2、会认真观察制作流程图，仔细粘贴花朵，保持作品的完整。
活动准备： 1、春天背景图。 2、 t制作流程图、范作。 3、大小不同的圆形纸人手三张，绿色长方形纸（一大一小）。 4、油画棒、记号笔、剪刀人手一份。
活动过程： 1、出示春天背景图，请幼儿讨论春天的景色。 （1）这副画面展示的是什么时候的景色？看了这样的画面你有什么感觉？ （2）春天百花盛开，真美！今天，我们就一起把这美丽的景色搬到我们班级来，让我们的教室也到处鸟语花香。 2、展示制作好的花，结合 t课件引导幼儿一起研究制作方法及过程。 （1）幼儿观察，讨论花由哪几部分组成。 这朵花由哪几个部分组成呢？每一个部分又都是怎么做成的呢？ （2）根据幼儿的讲述，展示 t课件，帮助幼儿掌握制作流程。 1）花瓣：由三层花瓣组成，每片花瓣用圆形纸折成六等份或八等份，然后用记号笔画出花瓣的形状，剪下后由大到小交错粘贴在一起（粘贴花的中心部位，不贴死），最后用油画棒添画上花蕊。 2）花茎：用大的绿色纸卷成细长条，用胶水粘住接口处。 3）叶子：将记号笔将叶子的形状画下，然后用剪刀剪下来。 4）最后将各部分用胶水贴合在一起，一朵花就完成了。 3、请幼儿根据制作流程图制作，教师指导。 （1）提醒幼儿仔细观察制作流程图，会根据流程图独立制作，帮助个别有困难的幼儿完成作品。 （2）鼓励幼儿设计不同形状的花瓣和花蕊，力争和别人做得不一样。 （3）提醒幼儿保持良好的操作常规，将纸屑放在纸篓里，学具用完后放回原处。 4、请幼儿将完成的花贴在班级瓷砖墙上，共同欣赏有创意的花朵，表扬有进步、有创新的幼儿。 5、延伸活动。 （1）在美工区继续提供各色纸张，请幼儿尝试制作不同形状的花朵。 （2）鼓励幼儿在瓷砖墙上丰富春天的景色，将班级环境布置与幼儿活动相结合。
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活动内容：语言故事《百花公主》
活动目标： 1、教育幼儿在生活中关心、帮助他人，懂得助人为乐的道理。 2、继续培养幼儿的理解能力、分析能力及口语表达能力。 3、理解故事内容，记住大体情节，学习词：助人为乐。
活动准备：多媒体课件、字卡
活动分析： 这个故事语言浅显易懂，情节生动有趣,适合孩子的理解能力和接受水平。学习这个故事的重点是在理解故事的基础上，懂得关心帮助有困难的人。难点是体会帮助别人是一件快乐的事情。以提问法、引导法突破重难点，在导入时提出问题：引导幼儿理解在什么时候心情会很快乐。以欣赏课件为切入点，引起幼儿兴趣，讲述故事，进行提问：故事的名字？故事中发生了一件什么事？分段欣赏课件并进行提问：金龟子这样做对不对？为什么？小鱼、大龙虾和蝴蝶是怎么做的？他们的心情怎么样？进行生活延伸：你想想还有什么办法来帮助它？在生活中应该怎样来帮助有困难的人？
活动过程： 一、导入 提问：小朋友，你们遇到什么事时，心情会很快乐？ 二、展开 1、展示课件，幼儿听故事 提问： （1）故事的名字是什么？（出示字卡：百花公主） （2）故事中有谁？（出示字卡：百花公主、鱼、金龟子、龙虾、蝴蝶） （3）发生了一件什么事情？ 2、分段欣赏故事 提问： （1）金龟子是怎样做的？这样做对吗？为什么？ （2）鱼儿们听到公主的哭声是怎样做的？鱼儿、龙虾帮助公主后，心情怎么样？为什么？ （3）蝴蝶是怎样帮助公主的？帮助后的心情怎么样？ （4）你喜欢故事中的谁？为什么？（引导幼儿说出词语：助人为乐） 3、扩散思维 提问：还有什么办法可以帮助百花公主？ 三、结束： 进行生活渗透，请幼儿讲一讲如何在生活中帮助有困难的人。
查看全文>>>撰稿人：孔xx
地点：xx高级中学
时间：xx年2月17日——xx年3月6日
参与成员：孔xx。
终于迎来了期盼已久的第五周，这是我们自选择了师范专业的三年多来第一次以准老师的身份走进中学校园。当然，即便是准老师的身份，我们依然是学习者的态度。
事先联系好了徐高的鹿校长，因为是小高考备考期间，校长事务繁忙，于是给我们引荐了高二年级的政治学科带头人窦xx老师，通话过程中，我发现窦老师是一个非常热情而且负责的教师，当周一真正见到她的时候，更觉得她亲切和蔼，平易近人，而她时不时夹杂在话语中的流行词汇，又让我们觉得这位妈妈级的教师如此的可爱时髦。带我们的另一位教师是成熟老练与温柔智慧并存的闫红叶老师，除了政治老师外，她还是高二（10）班的班主任，短短五天的日子里，我们也是着实领略的她作为班主任的辛苦。
听课，当然是我们此次见习之行的主要内容之一了。这次到徐高，我们主要听了高二年级的政治课。前后共计六堂课，前后涉及两位老师即窦老师和闫老师，三个班的同学即高二（2）班，高二（8）班和高二（10）班。相对来说高二（2）班的学生整体素质较高，属于课堂气氛活跃，学生知识面广，师生互动和谐，听课效率高的班级，高二（8）班属于课堂气氛活跃，但一旦老师掌控不好，学生就会乱成一团，讨论就会偏离主题，场面尴尬到难以收场的班级；与两者情况截然相反的是高二（10）班，上课时学生一片寂静，讨论时大家鸦雀无声，回答时没有同学举手。面对这样三个各有特色的班级，作为政治老师格外的有压力。但经验丰富的窦老师很好结合同学们的个性特点，上了一堂又一堂精彩纷呈的政治课，采取不同上课风格的闫老师也为我们呈现了精彩的习题课。其中窦老师的课堂使每一位见习的同学都印象深刻。大到整个课堂设计，时间布局，小到其中一个知识点的讲解，视频的选取，都让同学们赞不绝口，充分彰显了一位资深教师的优良素质。
几天的学习生活让大家对教师角度的高中课堂有了初步的认识，也对窦老师和闫老师的教学风格有了了解，听课之余，小组成员围坐在一起和老师们交流如何成为一名优秀的政治老师，老师们也真挚地和我们一起分享她们的经验和感想。几天的学习研讨，我自己总结了以下几点和同学们一起分享和学习。
1、 如何赢得学生的尊重和爱戴？
想要赢得同学的爱戴，那么作为老师的你首先要先学会爱你的学生。爱学生不光光是以任课老师的身份关心学生的课业和学习情况，更应深入他们的生
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这段时间，我一直在读意林之《采得百花方成蜜》这本书。里面有一篇名叫《两种鸟，两种境遇》的短文，读过后令我深受感触。
这篇短文的大概内容是：伊拉克本兹堡地区有一种鸟。因为能收粮食，人们管它叫收粮鸟。到了粮食收获的季节，它将人们收粮食时掉下的残碎的粮食用嘴一粒粒拾起来，吞进自己脖子底下特有的小袋子里面(注：不是自己吃哦!)它每次可以吞60至70粒，装满后，就将粮食吐到固定的容器里面。一只鸟一天能飞几十次，能收集200克粮食呢!
但本兹堡都不驯养超过30只，是因为收粮鸟一年的消耗量太大，以至于超出秋天所创造的价值。
在美洲玻利维亚森林里，有一种奇特的送奶鸟。鸟不是哺乳动物，所以不需要乳汁。它经常到村庄让村民们挤出乳汁。有的人产生了歪念，导致好多鸟死亡，没死的奶质发生了问题，让婴儿的健康出了问题。
这两种鸟让我们知道，追求幸福的前提是尊重规律，讲究科学，而影响幸福的就是人类的贪婪欲望!我们还要保护大自然赐予我们的事物。千万不要破坏了哦!
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幼儿园游戏化教学活动是有目的有计划地引导幼儿主动活动的多种形式的教育过程，幼儿必须通过自身积极主动的活动，才能获得必要的经验。下面是由小编为大家整理的“幼儿园‘百花奖’活动总结”，欢迎阅读。
幼儿园“百花奖”活动总结
一、指导思想
我园按照区进修学校下发的“xx区第34届幼儿园教学百花奖方案”为指导，以《3~6岁儿童学习与发展指南》、《中国学生发展核心素养》背景下的游戏化教学为主题理念和要求为游戏基本点，以加强幼儿教师队伍建设为目的，开展本次规则性游戏组织活动。
二、活动形式
首先我园召开了园内“小百花”的规则性游戏活动启动会，在会上xx园长阐述了“百花奖”的意义，要求广大教师高度重视，要求全员参加此项活动。xx园长对本次园级百花奖活动方案进行了部署，本次园级百花奖以分组团队的形式进行，全园一共分为三组，每组参赛教师最少选择一节规则性游戏（体育游戏）方面的活动进行资源开发，内容包括：教学设计、课件制作、教具学具设计、课堂实录视频等。
三、活动内容
我园现共有13位教师，全部参与了规则性游戏研发活动。在规则性游戏组织的过程中教学领导针对每组教师的游戏活动情况一一做了点评，在不断的磨课的过程中，三组教师的规则性游戏设计不断成熟，我园向进修学校资源中心报送了17节活动资源。最后，刘园长就整个活动做了详细的总结。
首先，肯定了全体教师在繁忙工作中，还能加班加点细致入微地备课，体现了广大教师勤奋好学的精神和积极进取的品质。从规则性游戏组织的过程中，能看出教师们的业务能力是过关的。最为欣喜的是，全体教师在备课的过程中都能以《指南》、《中国学生发展核心素养》为导向，体现了理念上的跟随。在游戏教学过程中，老师们始终以关注幼儿发展为中心，选取的都是最贴近幼儿生活的游戏活动素材。于洋洋副园长同时提出了备课过程中存在的问题，第一点，对幼儿已有的生活经验的关注度还不够，所以游戏的目标设定偏难或者偏简单、过多；第二点，游戏过程与目标的设置有脱节现象，导致幼儿对游戏规则不遵守；最后提出参赛教师要不断加强学习，逐步提高自己的业务技能。
四、活动效果
1、要求参赛教师就备课、赛课的过程，以反思的形式，谈体会。
2、xx老师执教音乐游戏、xx老师体育游戏，两节游戏被评为优胜课。
五、活动反思
虽然，在整个活动中，我园进行了周密的布置，参加了xx老师组织的两次规则性游戏培训活动，我们在比赛前也对全体教
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元旦来到喜临门，送你一只聚宝盆，装书装本装学问，装金装银装财神，装了健康装事业，装了朋友装亲人，时时刻刻都幸福，平平安安交鸿运!
元旦将到来，钟声将响起，焰火即将燃起的日子里，短信带着祝福先送去给你。愿你在新的一年里好事临门，平步青云，万事如意。预祝元旦快乐!
烛光是我的温馨，玫瑰是我的热情，星光是我的眼睛，月亮代表我的心意，对你的思念绵绵无期，祝你元旦快乐，新春愉快，记得常想我!
有种快乐漂漂洒洒，有种自在平平淡淡，有种幸福安安静静，有种拥有实实在在，有种友谊长长久久，有个你，我天天祝福，祝元旦快乐!
快乐送给开朗的人，爱情送给珍惜的人，幸福送给有情的人，希望送给等待的人，成功送给奋斗的人，一切美好的祝福送给有情义的人!祝你元旦快乐!
做不成太阳，就做最亮的星星，成不了大路，就做最美的小径，成不了元帅就做最勇敢的士兵，成不了名人就做普通百姓，只要开心，做啥都成。祝元旦快乐!
在新年的花园里，我为你种了一棵愿望树，种子是希望，树干是健康，树枝是快乐，树叶是甜蜜，树冠是成功，树根是坚韧，树皮是笑脸。元旦快乐!
敲响的是钟声，留下的是故事，走过的是岁月，带走的是希望，盼望的是美好，送来的是祝福，愿我的朋友新的一年里;元旦快乐!
元旦到，元旦到，元旦到了问个好。祝你办事处处顺，生活步步高;爱情甜如蜜，薪水不会少;好运天天交，幸福围你绕;出门捡钞票，天天露微笑!
在这喜庆的日子里，愿快乐走向你，好运靠近你，幸福陪着你，事业伴着你，成功等着你，我要祝福你：元旦快乐!
元旦到了，我向上帝许个愿：愿您年年岁岁青春在，分分秒秒人人爱，工作体面又气派，钞票伴着大风来，别墅豪宅看大海，宝马跑车开得快。元旦快乐!
一朵花采了许久，枯萎也舍不得丢;一把伞撑了很久，雨停也想不起收;一条路走了很久，天黑也走不到头;一句话等了好久：祝元旦快乐!
属于自己的不要放弃，已经失去的留作回忆，想要得到的要努力，累了把心靠岸，选择了就不要后悔;苦了才懂得满足;痛了才享受生活;祝元旦快乐。
元旦到了，本想发条石破天惊的短信给你，无奈找不到合适的词语来表达我的心情，只得送上一句：元旦快乐!虽说简单明了，却是发自我内心最真挚的祝福!
祝你财源滚滚，发得像肥猪;身体棒棒，壮得像狗熊;爱情甜甜，美得像蜜蜂;好运连连，多得像牛毛;事业蒸蒸，越飞越高像大鹏。一句话，元旦快乐!
风花雪夜新年临近;入冬寒意随风吹进;繁星点
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关键词：工艺对象专业化，瓶颈问题，工作设计
本人从去年暑假到现在一直都在肯德基百花餐厅做兼职。对于百花肯德基的生产运作比较了解。所以我针对肯德基的生产运作组织方式，生产运做流程，工作设计做详细分析。
肯德基拥有汉堡，鸡肉卷，炸鸡翅，新奥尔良烤翅等十多种食品。那他的生产设备是才采取何种生产运作组织方式呢？肯德基采用的是工艺对象专业化的组织方式。下面我以香辣鸡翅，薯条和新奥尔良烤翅为例。其实,肯德基的油炸机有几个功能键。你可以根据你所要炸的食品选择功能键,机器会自动调试合适的温度和时间。可以说肯德基所有的油炸食品都要通过油炸机。而且象香辣鸡翅，新奥而良烤翅等食品都要事先在腌制房解冻，清洗，腌制。这些布置是很明显的工艺对象专业化。这样的一物多用对产品的变化有较好的适应性；有利充分利用设备和员工的工作时间：便于进行工艺管理。不利之处是有时几种产品都缺时，特别是正餐高峰期，就会同时争夺有限的资源。。
虽然肯德基的设备利用比较合理，但是某些产品仍然出现瓶颈的问题。例如墨西哥鸡肉卷在周在的午餐，晚餐时段都会供不应求。一方面因为肯德基的食品实行保鲜原则,货架上的食品超过一定的时间就全部废弃。而墨西哥鸡肉卷的保存时间最短，只有十分钟。超过十分钟，鸡肉卷的外面的那层薄饼就变得硬，影响口感。为了给顾客最美味的食品，这些“过期食品”都要废弃。肯德基为了减少浪费和节约成本，在制订鸡肉卷的生产计划比较谨慎。 墨西哥鸡肉卷的生产流程 从另一方面来说，墨西哥鸡肉卷的生产流程的产出节拍取决于几个工序中最慢的节拍油炸（7分钟）。即是说油炸这一工序就是瓶颈所在了。也许你会以为7分钟是一个很短的时间，但这已足以降低顾客的满意度。作为顾客，当然是想随到随有又新鲜。但是由于墨西哥鸡肉卷并不象薯条一样普遍受到每个顾客的，所以一般是现做现卖。但是往往在就餐高锋期，属于生产工艺对象化的油炸机就出现被争夺资源的情况。也就是说当要炸鸡肉条时，都需要等油炸机的空位。针对这个问题，肯德基的餐厅经理必须了解每个星期的人流量和关注是否有大型活动在百花广场附近举行，或到一些节日都要改变生产计划，增加供应。所以开始对油炸鸡肉条时间的预测就显得十分关键。一般在周末的早上800—1000时段，货架上上不超过2条鸡肉卷。到1100—1400和1700－1900货架上保持5条的供应量 查看全文>>>山岗上百花盛开范文1000字相关推荐
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