沙龙会议总结范文
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要增加主持词的文化内涵,达到寓教于乐的主持词的写作,在不增加篇幅的情况下,应尽量增加文化内涵,寓教于乐,不断提高观众的文化知识和素养。采用和历史文化有关的表述方法去写作。下面是小编主持词频道整理的《沙龙会议主持词开场白范文》,欢迎大家前来了解。 【篇一】 尊敬的各位来宾,欢迎参加由福清邮政局举办的“高端客户理财联谊会”。我们的会议马上就要开始了,为保障大会的顺利进行,会议期间请不要随意走动。同时请配合我做一个动作,就是将您的手机调到振动或静音状态,谢谢您的合作!(等10秒左右)
尊敬的各位来宾,女士们,先生们,上(下)午好!很高兴与大家相识、相聚在这样一个温馨的邮政局理财沙龙联谊会,我是本次联谊会的主持人李炎珍。今天的聚会是向社会,向一贯支持和厚爱邮政局的所有朋友们展示我行服务的过程,相信通过今天的聚会又将再次拉近我们彼此的距离,在这里,再次对各位的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢!(鞠躬)
我们知道,今天的邮政局为我们提供的不仅仅是存款、取款等传统服务。市场经济的多元化要求我们提供更为灵活、多元化的一揽子服务。各位嘉宾朋友,当您收获财富与智慧时,当您想要打造通往成功之路时,邮政局会始终伴随您,我们将用最火热的心,最美丽的微笑,为您提供最专业的服务,邮政局永远是您最信赖的朋友。
本次沙龙理财联谊会得以顺利召开得到了郭强局长和全体员工的高度重视和支持,下面让我们用掌声欢迎郭强局长为我们致词。(鼓掌手势) 【篇二】 尊敬的各位来宾:
大家上午好,古人曰:“有朋自远方来,不亦乐乎。”今天非常高兴各位的到来,在此我也代表*****公司对在座各位的到来,表示热烈的欢迎,欢迎你们!
良好的沟通源自第一时间的自我介绍,我叫**,今天非常荣幸能够担当本次活动的主持人,俗话说:百年修得同船渡,千年修得共枕眠。那么今天我们在座各位在此相聚一堂,至少也是修炼了500年,各位认同吗?要不要来为我们这500年的缘分掌声鼓励一下。
介绍主办单位
信任建立在了解的基础上,接下来,请允许我介绍一下本次主办单位和主讲嘉宾,请看大屏幕(ppt展示)。****公司是一家集****等功能于一体的专业机构。公司立足行业前沿,以***事业为核心,依托专家团队,遵循教育规律,打造特色服务,旨在推动*****。
介绍嘉宾
今天的主讲专家是我们公司首席执行官****,她曾在深圳、东莞、长沙等城市多家公、民
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主持词的写作一定要和活动的主题相契合,精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出的魅力所在。下面小编为大家整理了《学术沙龙会议主持词开头》,供大家阅读参考,更多详细内容请点击小编主持词频道查看!
【篇一】各位老师、名位领导,下午好,
今天是1月15日,学校新学期的第一次教师学术沙龙开始,出席沙龙的主要是我们邀请的各学科教师,我担任今天的主持人,记录人是刘江艳,此外,今天还有几位常州市教育督导团的几位领导对我们沙龙进行观摩,下面让我们以热烈的掌声对各位领导的莅临表示欢迎!
今天我们沙龙讨论的主题是“学生作业布置的有效性”,对于这个问题的讨论,我们分成两个思路,一是研究的思路,另一个是实践的思路,所谓实践的思路,就是我平时是怎么布置作业的,我对作业布置是怎么想的,我觉得应该怎么办才能体现出有效性来,我们先请两位教师先带谈谈他自己的看法,每人发言不超过三分钟。
看来我们每位同志都对作业布置有自己的看法、观点,有实际中也有自己独到的做法,然而,我们的讨论不能仅仅这样个人说自己的故事,为了能搞清楚这个问题,我们需要对这个话题形成一些思考的维度,这自己分了这三个维度,每个方面又细分了一些小的角度,下面大家在发言的时候,可以其中的某一方面或哪几个方面进行阐述,当然,如何有些角度图中没有考虑到,也可以再增加,如果你觉得这个维度不符合你的观点或认识,也可以提出来。
当然,听的同志也不能闲着,可以在手头的这张图记录一起你自己思考的内容。
谢谢。
今天的讨论内容十分激烈,从这些非常细小的地方,我们能一窥教育教育本身的多样性、复杂性。
下面让我来慢慢收起这个话题,回到主题本身,大家会发现,我们今天的许多讨论也赋予这个主题以意义,让我们在这种命题的解构过程中获得了意义的建构,沙龙有没有结论本身并没有重要,重要的是它让我们更多触摸到别人的看法与观点,在多元的视域变化与交融过程中发现了自己对这个命题的独特意义,这种发现其实也是人自身价值的一种发现。
最后让我们带着这样一种宽宏的视野,去投入到更加精细的、更加具体的教学实践中去。
最后感谢教育督导团领导的仔细聆听。
【篇二】各位老师、名位领导,下午好,
今天是10月15日,学校新学期的第一次教师学术沙龙开始,出席沙龙的主要是我们邀请的各学科教师,我担任今天的主持人,记录人是刘江艳,此外,今天还有几位常州市教育督导团的几位领导对我们沙龙进行
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主持人的开场一定要和活动的主题相契合,每个场合每个时间段的主持词都各有特色,精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出的魅力所在。以下是小编为您整理的《学术沙龙会议主持词结束语》,感谢您的阅读。 【篇一】 “构建学术平台,营造学术氛围”大家晚上好!非常高兴在座的各位能来参加本次由陶研会打造的学术沙龙活动!出席沙龙的有,我担任今天的主持人,记录人是陈芩芩。
想必大家都听说过最近闹得沸沸扬扬的教师虐童事件。先是太原某幼儿园一位教师,半小时内打了孩子70次耳光,且该校监控录像显示,多名幼童被殴打。接着,浙江温岭又出现一名以拍虐童照片为乐的教师,揪耳朵提起男童、将幼童扔进垃圾桶等照片在网络上广为流传,令网友愤怒。据称,太原这家幼儿园是“黑幼儿园”,教师自然也不合格;而浙江温岭的两名教师则已被公安机关拘留。
但对于这类事情的反思却不能终止。事实上,近年来,我国已发生多起幼儿园教师伤害学生的事件,令人发指。诸如20xx年,江苏兴化板桥幼儿园的一名老师,用电熨斗惩罚上课讲话的学生,有7名幼儿脸部被烫伤。当时,事件引起舆论哗然,可现在看来,有关部门并没有从中吸取教训。
11月13日,浙江省教育厅公布了《浙江省20xx年中小学教师师德师风检查参考提纲》。该“提纲”按照市县教育行政部门、学校、教师三类不同对象,设定了不同的师德检查内容。涉及是否认真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生;是否体罚或变相体罚学生或歧视学生等。为保证检查结果的可靠性,检查制度规定,采取问卷调查、座谈、教师互评、学校间交叉检查及对部分学生和家长访谈调查等方式进行。
然而,该制度公布第二天,随“检查提纲”一同发放的一份师
德师风调查参考问卷却引发了部分家长的异议。这份面向学生家长的参考问卷,共设置了教师是否要求过孩子参加有偿家教、任课教师是否存在向孩子销售或强制推销教辅资料的情况等8个问题。在当地一家媒体的家长qq群内,“体罚”成了家长们广泛议论的焦点。有家长反映,因缺乏认定标准,无法判别什么程度的惩罚才构成体罚。甚至还有家长提议,应当制定一个合理惩罚的规定,供家长对照判断老师有无违规。
一、何为师德?师德包括哪些?
二、师德调查问卷引出棘手问题:怎样才算体罚?制度尺子量师德可以吗?
三、怎样进行有效的师德教育?
二、制度尺子量师德也有“短处”
实际上,近年来各地一直存在教师体罚与必要的教育惩戒之间的争论。
“家长
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2010年6月8日晚19:00-21:20,06期学员课程开发与设计专题沙龙在黄河路总部会议室如期举办。
本期沙龙尝试性地借鉴了头脑风暴的形式,激励集体智慧,以创新快速的方式突破个人的思维瓶颈,寻求问题解决之道,设计的沙龙子议题为1、培训课程开发与设计的理解、感悟与困惑2、课程选择的讨论3、作业难点交流。4、快速学习的讨论。
除06期7位学员参加本期沙龙外,刘海纳老师和易炜老师也莅临指导,可谓“智囊后援”,同时来自上海来伊份公司的俞老师和沈老师也列席了沙龙,精彩的分享也让沙龙增色不少,轻松畅谈的形式以及集思广益的所获让每位参加者兴致倍增,原定21:00结束的沙龙,直到21:20分才在意犹未尽中音落最后一句总结呈辞。有关沙龙讨论内容分享如下:
一、议题讨论涉及
1、选课题最需考虑市场需要及讲师胜任力
2、关于培训细分――细分的必要性,细分后的市场
3、易老师分享考试面试环节的流程及技巧(三个模块①资质介绍与问答②5分钟案例分析(建议分理论,对题意理解,案例分析三方面回答,且建议多谈些内容,这样可以缩短被提问时间,规避被动)③课件分享15分钟(可能考官会仅要求对最精彩部分进行展示)
4、如何进行有效的培训需求调查(找对短板,制定以解决问题或标准为目标)
5、讲师应避免以ppt为导向的课程设计思路(结构化管理,方法详见海纳课程开发设计工具)
6、逻辑思维的方法在课程开发中的重要性及运用
二、对头脑风暴式沙龙基本程序的建议
作为合拓06期学员首次在沙龙中尝试的头脑风暴这样一个讨论形式,在此应用中不可避免地出现了主题未细分、偏题、时间失控、准备不充分、未充分调动、制定的规则执行不充分等问题。这些问题在最后的沙龙总结中,被大家所提及并共识,现进一步细化头脑风暴沙龙基本程序,期待增加下一次同形式沙龙有效性。
1、确定议题并对议题进行细分
2、前期准备:每位成员必须作好预习,带上问
3、明确分工:设定一名主持人,2名记录员。主持人在头脑风暴畅谈会开始时重申讨论的议题和纪律,在会议进程中启发引导,掌握进程。设立指定轮转发言和自由讨论环节,确保能充分听到每位参与者的意见。
4、纪律:要针对目标主题发言,不偏离,集中注意力积极投入,不私下议论,
5、时间把控:会议时间应按设计议程的基本框架由主持人掌握
以上记录与各位未参加学员分享,如对其中议题的讨论成果感兴趣,或对其它问题的建议,请联系
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写作范文:《教师沙龙方案策划》
主题:用多媒体教与学 话题: 多媒体课件来源、制作、教法、效果(中心话题) 我校多媒体教学现状:5人每人5-8分钟演示介绍传统课堂教学与多媒体教学得失谈反馈互动满堂灌 教师如何学做多媒体课件/课例三个层次 如何产生多媒体课件/课例精品自学为主(时间)脚本编写公司 校园网与素材库东辉职校介绍信息高速公路与车流量 附:学校课题申报 教师沙龙今后活动介绍形式内容地点 电子粉笔介绍(请访问网上邻居/教育研究室) 人员: 特约教师(嘉宾):二个学期多媒体教室排课表中选五人,佟施 全体教师 器材准备: 话筒(无线?)、椅子、清茶一杯(?) 人数、时间、地点: 全体教师多媒体教室 查看全文>>>07
我今天非常荣幸的坐在这里,和大家探讨在口语交际教学中的一些体会及困惑。
我想教过一年级的老师都有过我这样的感受吧!一年级的口语课一般只能进行10分钟左右,都是几个语言表达能力较好的孩子在说话,这段时间过后,孩子们或茫然无助、或面面相觑、或自娱自乐。这样的口语交际课让我筋疲力尽。
曾经很多次反思,我的口语课问题究竟出在了哪里?慢慢地悟出,原来是自己把孩子定位太高,而撒手又太大的关系。其实一年级孩子根本不知道如何把一句话说完全,甚至不知道怎么表达,身为教师的我就要求他们用完全的话来叙述,孩子怎么会说呢?
找到了问题的原因,拟定了相应的策略。于是,在学生进行口语交际前,我对说话的和听话的同学分别提出明确的要求:
(1)说话的同学表情要自然、放松,不东张西望,眼睛凝视老师或同学。
(2)语速放慢,边说边想,尽量说普通话。
(3)听话的同学姿势要端正,不能趴着,可以转身目视讲话的同学,但不插嘴、不抢话。
(4)当赞成别人的见解或认为他说得特别好时,可以点头、微笑,表示赞美。
因为孩子太小,我们要求他们能够做到以上四点就可以了。在此基础上开始:
第一、教孩子学说完全的句式。如:“哪里有什么”“谁怎么样”“什么怎么样”等,告诉孩子说话时必须包括这几部分才算完全,并在教学中加大这一方面训练。如教学口语交际课《春天在哪里》,我先出示了一幅俏丽的春光图,让学生说:“什么地方有什么?”学生会说:“地上有小河”“草地上有野花”“天空中有燕子”等,让学生充分表述。再学着说:“什么怎么样?”孩子们在进行说话训练时,争取做到说一句完整的话。有的说:河边的柳树发芽了;有的说:地上的野花开放了;有的说:河里的冰雪溶化了;还有的说:春天真的来到了。实在有不会说的孩子,还可以学说其他同学说过的话。学生有一个可以模仿、学习的对象。这样就改变了那种抽象的领导,使口语课真正成为学生进行口语训练的乐园。
第二、学会运用积累的词语。一年级语文教学中,我常常要让学生积累一定的词汇。有描写春天的,有描写夏天的等。但有时孩子们读的很熟,却不会运用。老师就要引导他们学会运用。当学完走进春天的课文,孩子们要会用“百花盛开”“五颜六色”等春天的词语说一两句话。如:春天来了,百花盛开。山坡上开满五颜六色的野花。当学完夏日多美的课文,孩子们又积累了夏天的词汇,圆圆的、绿绿的、青青的、火辣辣的等。也要用这样的词来说一两句关于夏天的
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策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划,并展现给读者的文本;策划书是目标规划的文字书,是实现目标的指路灯。一份好的策划书往往能够决定您的目标能否有效快速达到。下面是我们为您推荐的策划书供您参考:
经济文化沙龙活动策划书
经济文化沙龙之十
谈公司创业在于人--大商对于人才的需求与培养
经济文化沙龙系列活动介绍:
经济文化沙龙系列活动是东北财经大学校经济学会的一个传统活动。该活动持着服务社团成员及全校同学的态度,以丰富充实在校本科生的课余生活为目的,以拓宽同学们的经济文化知识面及提高同学们的综合素质为宗旨,倡导以理论指导实践,以实践升华理论,透析身边热点,把握时代脉搏。在老师和同学们的支持下,本学期将举办第十期活动。
一、 活动主题:人才的需求与培养
二、 活动时间:11月6日(星期二)晚 18:30-20:00
三、 活动地点:东北财经大学梅园a座
四、 活动形式:座谈会
五、 活动对象:东北财经大学在校生
六、 主办单位:东北财经大学校团委
承办单位:东北财经大学校经济学会
七、 邀请嘉宾:东北财经大学工商管理学院李品媛教授
招商银行大连支行人力资源部于文娣经理
八、 活动流程:
1、 主持人简单介绍经济文化沙龙系列活动并且宣布活动开始-3分钟
2、 介绍嘉宾,邀请嘉宾入席(播放视频或ppt)-2分钟
3、 主持人与嘉宾们就话题进行讨论-45分钟(细节见附件1)
4、 互动环节:同学可以自由提问-40分钟 (细节见附件 2)
5、 总结本场活动-3分钟
6、 宣布活动结束,介绍经济论坛活动月系列活动第三场-2分钟
附件1:
(标记部分)教授嘉宾:
1、据我们了解,您们都是东财的学生,您能和我们谈谈这一路走来您所经历的事吗?您现在成就与您的理想相差多少?
2、不同的行业不同的人对于人才的标准都有所不同,请问您又是如何对人才定义是的呢?
3、经历了这么多事,您最终成为了一位让我们都很羡慕的成功女性。对于这个问题我们想了解一下。以前在进论坛时会发现这样的帖子,最适合女性的职业是什么,最适合男性的职业是什么。那么您是怎样看待这个问题的呢?在您看来,对于不同的部门,性别是否也会成为一个选择人才的标准?
4、对于学历,能力,经历(也就是经验),抑或其他方面,请问您最看重哪一点?那么创新力是不是您筛选人才的一个要素呢?
于经理,您曾说过招商银行在招聘人才时,更看重人才的亲和力,
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