播报沙龙活动范文
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幼儿园大班健康教案：心情播报
一、活动目标： 1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。 2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。
二、活动准备： 1、多媒体课件。 2、小动物头饰和动物脸谱若干。 3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。 4、各种玩具、乐器、图书等实物。
三、活动过程： 开始部分：以孔雀老师带小动物们去参加森林电视台举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。 基本部分： 1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。 2、第一关说心情（理解他人的心情并帮助别人） ａ、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。 ｂ、组织讨论理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件猴子躺有床上哭）。帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？（幼儿说说自己想的办法）我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。（播放课件）我们帮助了猴子，心里高兴吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！ ｃ、恭喜小动物们胜利地过了第一关。 3、第二关：播心情（说出心情并学会让自己快乐的方法）播报心情 ａ、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？ ｂ、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情 ｃ、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来。 ｄ、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演。 ｅ、播放课件，幼儿边看边说，还有什么办法让自己的心情高兴起来？教育幼儿学会自己让自己快乐。 ｆ、恭喜小动物们胜利地过了第二关。 4、第三关：画心情（画出自己快乐或不快乐的心情） ａ、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，
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我今天非常荣幸的坐在这里，和大家探讨在口语交际教学中的一些体会及困惑。
我想教过一年级的老师都有过我这样的感受吧！一年级的口语课一般只能进行10分钟左右，都是几个语言表达能力较好的孩子在说话，这段时间过后，孩子们或茫然无助、或面面相觑、或自娱自乐。这样的口语交际课让我筋疲力尽。
曾经很多次反思，我的口语课问题究竟出在了哪里？慢慢地悟出，原来是自己把孩子定位太高，而撒手又太大的关系。其实一年级孩子根本不知道如何把一句话说完全，甚至不知道怎么表达，身为教师的我就要求他们用完全的话来叙述，孩子怎么会说呢？
找到了问题的原因，拟定了相应的策略。于是，在学生进行口语交际前，我对说话的和听话的同学分别提出明确的要求：
（1）说话的同学表情要自然、放松，不东张西望，眼睛凝视老师或同学。
（2）语速放慢，边说边想，尽量说普通话。
（3）听话的同学姿势要端正，不能趴着，可以转身目视讲话的同学，但不插嘴、不抢话。
（4）当赞成别人的见解或认为他说得特别好时，可以点头、微笑，表示赞美。
因为孩子太小，我们要求他们能够做到以上四点就可以了。在此基础上开始：
第一、教孩子学说完全的句式。如：“哪里有什么”“谁怎么样”“什么怎么样”等，告诉孩子说话时必须包括这几部分才算完全，并在教学中加大这一方面训练。如教学口语交际课《春天在哪里》，我先出示了一幅俏丽的春光图，让学生说：“什么地方有什么？”学生会说：“地上有小河”“草地上有野花”“天空中有燕子”等，让学生充分表述。再学着说：“什么怎么样？”孩子们在进行说话训练时，争取做到说一句完整的话。有的说：河边的柳树发芽了；有的说：地上的野花开放了；有的说：河里的冰雪溶化了；还有的说：春天真的来到了。实在有不会说的孩子，还可以学说其他同学说过的话。学生有一个可以模仿、学习的对象。这样就改变了那种抽象的领导，使口语课真正成为学生进行口语训练的乐园。
第二、学会运用积累的词语。一年级语文教学中，我常常要让学生积累一定的词汇。有描写春天的，有描写夏天的等。但有时孩子们读的很熟，却不会运用。老师就要引导他们学会运用。当学完走进春天的课文，孩子们要会用“百花盛开”“五颜六色”等春天的词语说一两句话。如：春天来了，百花盛开。山坡上开满五颜六色的野花。当学完夏日多美的课文，孩子们又积累了夏天的词汇，圆圆的、绿绿的、青青的、火辣辣的等。也要用这样的词来说一两句关于夏天的
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活动目标： 1.学习用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。 2.能感受到他人的悲喜忧伤等情绪。 3.愿意主动地与同伴交流。
活动准备： 1.记录纸、笔人手各一 2.故事《播报心情》ppt 3.云南地震内容、捐赠爱心活动ppt 4.方法大比拼课件 5.气球若干，彩纸、笔、红丝带
活动过程： 一、音乐伴奏，师生表演 播放《表情歌》音乐，师生边唱边表演进活动室。 二、欣赏故事，理解内容 1.放映ppt，教师边讲故事便引导幼儿进行猜测。 2.提问：心情预报说狮子今天的心情怎么样？ 雨天是指怎样的心情？ 为什么狮子的心情是雨天？ 可能因为什么事情会让心情是雨天？（幼儿讨论） 森林里的小动物听到这一播报是怎么做的？ 还可以怎么做？ 狮子的心情会发生变化吗？发生怎样的变化？ 三、相互采访，播报心情 今天，老师请你们当一回小记者，先相互采访一下心情，要说清楚感受和原因，并且记录在纸上，然后像主持人那样播报出来。 心情？原因（幼儿结伴相互采访、记录） 四、倾听心情故事，讨论方法 我们听到这样一则心情故事。（请故事中心情不好的幼儿到集体前） 我们有什么办法让他的心情变成晴天呢？比比谁的方法好，哪组的方法多？ （幼儿讨论，说方法，教师利用课件添入奖励标记） （评选获胜小组） 五、观看ppt课件，升华情感 幼儿看图片，教师播报云南地震。 师：我们小朋友怎么做才能使他们的心情转晴呢？ （幼儿讨论，教师总结） 祝愿灾区的人们过上幸福、安定的生活，让我们带着这份美好的祝愿去装饰放飞爱心气球。
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假前，学校就给每个教师买了本《发展性教师评价的理论与实践》一书，要求大家假期认真阅读，写一篇读书体会，开学后要进行教师读书沙龙交流活动。
于是，假期里，教师就陆陆续续在博客上写了自己的读书体会（有近60名教师写了近70篇读后感），我也就陆陆续续地把大家的体会都“回复”到自己的那篇体会下面，便于统计，更便于大家阅读。在分组开展读书交流的基础上，学校安排了区级骨干教师读书沙龙展示活动。
在总结会上，我是这样和大家交流的：
“在参与大家的读书沙龙活动和阅读上传的读书体会（具体名字和篇数略）中，我感觉到大家都能分别从不同章节、不同语句、不同角度，联系实际谈了自己的读书体会，有很多教师的见解很独到，很深刻，使我自愧不如，但同时我因为大家在读书方面超过了我，而感到万分欣慰。
“区级骨干教师的读书体会交流比较精彩，尤其是主持人吴玉梅老师，认真梳理了书的内容，写了5篇体会和个人发展规划，在主持中能抓住重点，自然调控，深入浅出，真可谓老当益壮，虚心学习的态度和高水平的引领都值得我们每个人学习！
“从《发展性教师评价的理论与实践》中，我们首先该弄明白的是我们为什么要重视自己的专业发展。在我看来有以下几点原因：
一、社会大形势所迫。如知识信息更新速度快、行业淘汰率高等。
二、因为我们都是发展中的人。“发展性”一词充分说明我们每个教师同学生一样，都是发展中的教师，需要在“发展”中有所进步。其实“今天的你已非昨天的你，更不是几个月之前的你”。也许你的外在并没有太大的变化，但如果你认真学习和思考了话，那么你的内在一定不同。
活动中，我听到了不少教师说听到大家的交流感到非常“震惊”、“觉醒”、“害怕”，认为“一日不学习，会落后”，觉得自己“面临下课的危险”，虽言语朴实无华，但我知道紧迫感来自心底；博文里，我从几名教师实实在在地开始自发地设计自己的发展之路，开始规划自己的时候，就欣慰不已。我知道这个过程就充分说明大家在“发展”。
三、教师所从事职业的需要。我们从事的是教师职业，实际需要我们都是“专业人”，但拥有职业不等于就一定是个“专业”人。“专业人”需要我们“说行话，做行事”，举手投足非进行严格、规范的长期训练不可，犹如大夫进手术室需要戴帽，双手经过消毒后高高举起……而我们教师需要掌握系列的教育教学常规，需要具有相当的教育教学能力，需要拥有丰富的教育教学经验，表现出足够的教育教学
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策划精英沙龙活动策划方案
策划精英沙龙活动策划方案中国注册商务策划师（ca）上海俱乐部 首届策划精英沙龙活动方案
一、活动主题： 中国注册商务策划师（ca）上海俱乐部 首届策划精英沙龙 二、活动口号： 精英聚首·真诚互动 三、活动时间：
20xx年10月15日（周六）下午13：30－16：45
四、活动地点：
上海社会科学院335室(第七会议室)（淮海中路622弄7号）
五、活动组织机构：
主办： 人事部全国人才交流中心 世界商务策划师联合会（wa） 承办： 人事部全国人才交流中心ca上海授权机构 上海大律企业管理咨询有限公司 中国注册商务策划师（上海）俱乐部 六、拟邀媒体： 《劳动报》、《21世纪经济报道》 七、沙龙活动策划： n沙龙主题解释： 高规格的首届精英沙龙，凝聚上海策划精英欢聚一堂，在人事部全国人才交流中心、世界商务策划师联合会（wa）的指引下，为中国策划师行业树一个典范。提供一个智慧精英互动互爱的交流平台，做到良性互动、资源整合，打造中国第一个策划师俱乐部。 n沙龙主题活动： 1、交友游戏（以游戏形式交换名片、结交朋友放松心情） 2、体验活动（简易方式自我检测、感知身体健康状况） 3、策划讲堂（交流策划理念、传播创新思维） 4、互动游戏（以游戏互动的方式，挖掘策划真谛） 5、策划师交流（邀请代表性策划师发言，分享策划心得） 6、填写改良卷（提出建设性意见，已备俱乐部改良） 7、自由茶话时间（讨论策划收获和感想） 8、互动抽奖（抽取幸运奖，获赠精美礼品） n活动安排： 预估时间地点活动板块具体活动内容与会人员状态负责人所需物品 13：30会议室门口入场签到、抽组别（颜色）、放名片自己抽取接待员1、颜色的分组牌2、音乐3、签到本等 13：45会议室组织开始介绍活动承办单位就座聆听主持人 13：48会议室破冰规定时间交换名片互动主持人音乐 让全场交换到最多的1－2人到台前发言并给予奖励 13：58会议室体验活动略主持人音乐 14：30会议室休息吃茶点、相互交流随意音乐 14：40会议室专业知识企业全程策划就座聆听唐欣勤讲师介绍的t 15：10会议室休息吃茶点、相互交流随意音乐 15：25会议室互动游戏略主持人 15：40会议室策划师代表讲话就座聆听策划师等4人 16：00会议室填问卷填写调查表并且回收问卷准备抽奖就座填写主持人音乐 16：05会议室自由交流
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主持人的开场一定要和活动的主题相契合，每个场合每个时间段的主持词都各有特色，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出的魅力所在。以下是小编为您整理的《沙龙活动主持词怎么写》，感谢您的阅读。 【篇一】 尊敬的各位来宾：
大家上午好，古人曰：“有朋自远方来，不亦乐乎。”今天非常高兴各位的到来，在此我也代表*****公司对在座各位的到来，表示热烈的欢迎，欢迎你们！
良好的沟通源自第一时间的自我介绍，我叫**，今天非常荣幸能够担当本次活动的主持人，俗话说：百年修得同船渡，千年修得共枕眠。那么今天我们在座各位在此相聚一堂，至少也是修炼了500年，各位认同吗？要不要来为我们这500年的缘分掌声鼓励一下。
介绍主办单位
信任建立在了解的基础上，接下来，请允许我介绍一下本次主办单位和主讲嘉宾，请看大屏幕（ppt展示）。****公司是一家集****等功能于一体的专业机构。公司立足行业前沿，以***事业为核心，依托专家团队，遵循教育规律，打造特色服务，旨在推动*****。
介绍嘉宾
今天的主讲专家是我们公司首席执行官****，她曾在深圳、东莞、长沙等城市多家公、民办幼儿园从事教学、hr、园所管理工作，具有丰富的实战经验，她经营理念先进、管理经验丰富、教研能力突出，成功帮助多所幼儿园优化服务质量，打造高效团队，重塑园所文化，形成优质品牌。被誉为“幼儿园金牌操盘手”。
今天我们沙龙的主题是“*****”我想请问大家作为一名幼教老师您了解自己心灵的需求吗？您是否为与家长的沟通而烦恼，为复杂的团队关系而感到头痛？那面对这些阻挡我们幸福感的障碍我们应该如何解决?****会有哪些独到的见解呢？下面让我们以热烈的掌声欢迎****闪亮登场。
结束
再次感谢***的精彩分享，我相信大家对如何调试压力构建幸福感有了更深刻的认识，但或许还存在这样那样的问题，但我们知道，今天的时间非常有限，很多问题是无法现场解决的。
因此，为了更好的解决大家的问题，我们将进行统一登记。
大家看一下，这张培训反馈表，说白了就是告诉我们的客服，您对本次沙龙的客观评价及下次沙龙的期待或建议，我是谁？我有什么资源？我又需要什么资源？
在大家填表的时候，我再来和大家简单介绍一下我们竞合教育的产品体系，我们的服务体系分为四个方面，师资培训、咨询服务，品牌输出、平台建设。本月我们主推的产品就是“******”系列沙龙，今天我们举行的是第一
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主持人在各种活动中既是组织者、主持者，又是指挥者，是统领、引导、推进活动进程的人。随着社交活动的增多，主持人的范围也逐渐外延，成为当前十分走俏的热门行当。一些单位或部门，在举行各种会议、联欢会或竞赛活动时，大都采用节目主持人的形式。然而，好的主持词则是发挥主持人主持水平的关键。小编主持词频道为大家整理了《教师沙龙活动主持词范例》供大家阅读参考！
【篇一】
尊敬的各位领导、各位来宾：
大家上午好!
首先允许我代表实验小学全体教师对大家的到来表示诚挚的感谢!相信今天有你们的参与，一定会给我们的教研沙龙活动增添新的活力，让我校“高效课堂教学模式”研究再上一个新的台阶!
这次活动共有四个环节：
一、由“小学数学高效课堂教学模式”实验小组负责人解说本小组研究的成果------“三段七点”动态式课堂教学模式。
二、由今天执教的我校青年骨干教师费梅梅老师对本节课的设计与教学进行说明。
三、评课议课、现场互动交流。
四、领导讲话。
环节一：
(首先，让我们用热烈的掌声有请全县“十佳教研能手”，我校教科室副主任，“小学数学高效课堂教学模式”实验小组负责人李静为大家介绍数学低段教学模式“三段七点”动态式。)
环节二：
(今天执教的费梅梅老师是我校的教学骨干，曾多次在县(市)级课堂竞赛中获奖。她也是数学实验小组的研究成员之一，今天费老师运用“三段七点”高效课堂教学模式给我们展示了一节研讨课,下面有请费老师来谈谈她对这节课的理解和设计)。
环节三：
(感谢费老师!我们的课堂教学改革从应试到素质，从“有效”到“高效”已经经历了几十年的漫长岁月。近几年来，“高效课堂”是我们老师们追求的理想课堂，但何为“高效”却众说纷纭。今天我们听了费老师的课，我看到了学生愉悦地参加活动，主动地探索规律，和谐的师生交流，这些都应该就是其乐融融的高效课堂吧!下面有请老师们都来谈一谈自己观课的感受，可以说说这节课的优点和不足，也可以谈谈心中的疑惑。希望大家畅所欲言。)
环节四：
(今天，我们有幸请到了荆州市小学数学教研员夏井川借这个难得的机会，让我们用热烈的掌声有请夏主任为我们现场指导。)
结束语：
(今天的活动很有实效性，有讲课老师的自我剖析，也有评课老师们的直言不讳，更有领导们深入的指导。在此我们再一次感谢各位领导和各位同仁的交流互助。相信，今天的活动会让我校“高效课堂教学模式”研究有一个新的促进与提高。相信今
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