泉城教案,2024泉城教案,泉城教案范本

经过精细的编辑我们为您编排了“关于泉城的作文”，希望您能多关注我们网站的最新动向以及时掌握商机信息。通过作文展现个性和思考能力的独特魅力，好的作文往往承载着好的思想。好的作文可以帮助自己在语文考试获得高分。

关于泉城的作文 篇1

2月16日，我在山东济南，观赏了济南的泉。

去济南的路上，一路白茫茫的一片，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。路边那挺拔俊秀的松针树，傲放在风雪之中。

车行行停停，用了不知多长时间就到了。虽然是雪天，但云彩忽聚忽散，忽急忽缓。

这里的济南有七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音哄大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。

首先映入眼帘的是珍珠泉。珍珠泉在泉城路北，泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从池下往上涌好似一串珍珠。仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。

黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉水从悬崖上倾斜而下。泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从老虎的口里不断地喷吐出来。水声喧腾，昼夜不息。

我最喜欢的泉是名列七十二泉只首，被誉为天下第一泉趵突泉。一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看的清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，咕嘟咕嘟地从泉底往上冒，如同三堆白雪。人们都以那白雪般的泉水，做背景拍照留念。

该回家了，我恋恋不舍地坐车回家了。

关于泉城的作文 篇2

泉城公园是一个美丽的公园。

，万物复苏，儿最先宣告的来到。湖边的垂柳吐出了新芽，柳絮随风飘远，柳枝在风中摇啊摇，好像姑娘甩着她那又长又绿的辫子。园中玉、、、、樱花等竞相开放，五颜六色的花儿吸引了济南市民们前来拍照留念。

，公园里的各类树种枝繁叶茂，犹如一把把翠绿的遮阳伞，为人们遮挡住了阳光，驱走了的炎热。人们泛舟湖上，湖里的有的只开出两三瓣花瓣；有的花瓣全部展开，轻轻低下，像一位婀娜多姿的少女在欣赏湖面上自己的倩影；有的还只是花骨朵，看起来饱胀的马上就要破裂似地。

，树叶像一只只黄色和红色的小蝴蝶在空中翩翩起舞，落到人们的肩上、头上。园子里的有的黄赛金、有的红如火、有的粉似霞、有的白如雪。仙子们在秋风中傲然挺立，非常美丽。

，姑娘在天上飘舞，时不时会落到小们的手中，孩子们在公园里打雪仗、堆雪人，不时传来阵阵欢笑声。公园里到处散发着腊梅的香气，人们在这芬芳的香气中欣

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以下是小编为大家整理的关于《浦发银行泉城支行实习阶段总结》，供大家学习参考！

六月末，我和经济学院的其他几名同学一起在浦发银行泉城支行开始了自己的大堂助理的实习经历。

在此之前大家都没有在银行的实习经历，用大堂经理的话说，我们还都是崭新的，3个月的实习经历会把我们这张白纸涂写得丰富多彩。确实这次实习对我们来说是一次直接接触社会的宝贵机会，是我们走出校园这座象牙塔迈入社会的一次尝试，从一个多月的实习效果来说，我们的变化体现在各方面。

从角色上说，我们实现了从学生向工作青年的一个转变，单从着装上看，我们就不能像在校园一样无拘无束地穿运动休闲装，而是必须穿着干练的正装。而我们的学习范围也不仅仅局限在书本上，而是更加注重从实践中获得第一手的知识。

大堂经理的任务并非是招呼一下客户、在排号机上叫个号那么简单。根据我们一个月的实习经历来看，大堂经理的作用主要表现在两个方面：首先是连接客户与柜台的桥梁，把客户要表达的意思转化为工作术语传递到柜台，并在客户去柜台前完成填单子等一些准备工作，以提高柜台的工作效率；其次，从更高的层次上面说，在顾客过多的时候，长时间的等待可能会使顾客产生不耐烦的情绪，我们要通过引导分流，让能从自助机上办理业务的顾客避免排号等待，缓解柜台的压力，另外要时刻关注等待中的顾客的情绪，通过谈话、发放宣传材料等方式来分散其注意力，安抚其情绪，并合理解释柜台上正在发生的业务避免其对工作人员的工作效率产生质疑。

浦发的实习经历教给我们很多细节性的东西。在与客户进行面对面的交流时我们的措辞及语气都要十分得体，把我们的一面展现给客户，体现浦发“新思维，心服务”的服务理念。另外，工作一定要踏实认真，在为客户提供服务的过程中，我们一定要准确地掌握基本的业务知识，对于客服电话和网上银行等一些操作性较强的实务，我们更需要自己在下面单独操作并牢记其各项功能，这样才能熟练地为客户提供服务。大堂的工作还教给了我们要擅长“一心多用”，大堂有限的人员不可能实现与客户一对一的服务，因此在为一名客户提供服务的过程中还要兼顾其他有需要的客户以及柜台上的需要，需要保持高度的敏感性，以保证各个环节都能高效运转。

浦发的实习经历教给了我们很多在学校里不能学到的东西，在与各种各样的客户交流的过程中，提高了自己的交际能力，掌握了应对各种情况的一些技巧。很感谢浦发给我们提供的这个机会，让我们得到成长，在

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每个老师不可缺少的课件是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。需要我们认真规划教案课件工作计划，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写适合教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《教案范本:走路教案小班》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

走路教案小班【篇一】

活动目标：

1．在看看、听听、玩玩的过程中，感受歌曲音乐，大胆表现动物走路的不同形态，体验和同伴共同游戏的快乐。

2．特殊幼儿愿意参与音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。

3．培养幼儿敏锐的观察能力。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5．探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1．物质准备：动物走路的课件，歌曲音乐，小动物图片，小兔、小鸭、小乌龟、小猫的“家”放在活动室，设置为情景。

2．认知准备：孩子们平时有过模仿动物的经验。

活动过程：

一、游戏导入

1．导入：今天天气真好，好多动物朋友都出来玩了（出示动物图片），我们快点去迎接他们，欢迎他们的到来吧！

2．听音乐集体进行动物模仿游戏（两次）。

注：特殊幼儿能愿意参与模仿游戏。

二、音乐欣赏

1．欣赏感知音乐

幼儿欣赏伴有音乐的动物走路的动画，欣赏感知音乐和小动物走路的形态。

2．再次欣赏，跟着音乐拍拍手

师：好朋友们还在赶过来，马上就要到了，我们拍拍小手欢迎他们吧！

注：特殊幼儿能尝试跟着音乐拍手。

三、歌曲表演

1．讨论并学学不同动物走路的形态

（1）小兔子怎么走路的呀？

（2）走路摇摇摆摆的朋友，是谁呀？

（3）小乌龟走路是怎么样的？还有小花猫呢？他走路的时候能有声音吗？

2．教师小结：原来，小兔子走路跳跳跳，小鸭子走路摇摇摇，小乌龟走路爬爬爬，小花猫走路静悄悄。

3．集体游戏动物走路

（1）第一次集体游戏

重点讨论提升，幼儿进一步表现动作：

a、小兔子两个小脚并拢跳。

b、怎么样让小鸭子走的摇摇的又不摔跤呀？

c、小乌龟爬的时候是快快的还是慢慢的呀？

d、小花猫怎么走路才能抓到老鼠呢？

（2）第二次集体游戏

师：我们再来玩一次走路的游戏吧，这次要注意咯，走路的本领要更大。

4．尝试边唱边游戏

注：特殊幼儿能在老师的引导下乐意参与游戏。

活动延伸：

1．师：“小朋友们本领真大，今天一起和小动物们玩的好开心，小动物们的妈妈都在叫他们回家吃饭了，我们送他们回家好吗？”

2．幼儿随音乐再次表现，到各动物的小房子前，表示送动物回家

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天气教案 教学目标 一、知识目标： 1．了解影响我国的主要天气系统—锋面系统、低压系统高压系统； 　 2．理解各种天气系统所产生的天气状况。 二、能力目标 识读简易天气图。 三、德育目标 了解我国天气系统，初步学会解释天气现象成因，培养学以致用的思想。 教学重点难点分析 重点：锋面系统、低压系统、高压系统。 难点：冷锋、暖锋与天气的关系，锋面气旋的原理。 教学设计 【引言、设疑】在每天的电视天气预报节目中常出现一些天气图并播放天气形势预报，你能识读哪些天气图，听懂天气预报吗？激发学生思索导出本课的课题《常见的天气系统》。 【新课】 引出重点：要掌握识读天气图和听懂天气形势预报中的常用术语，首先要了解一些影响我国的主要天气系统及其与天气关系的基础知识，即锋面系统、低压系统、高压系统。 一、锋面系统及其与天气关系：锋面系统是由气流运动而产生的天气现象，因而可采用电脑动画将复杂的气流运动进行分解变空间想象为直观形象的动感画面，帮助学生理解。 （－）锋面结构与特性： 1．演示软件：冷暖气流交汇之间产生分界面，分界面闪动定义为锋面。 　 2．演示软件：几组冷暖气流交汇之后相互运动图，学生分析画面，总结锋面的共同点均为暖气团在锋面之上，冷气团在锋面之下。 3．提问：为何暖气团在锋面之上，冷气团在锋面之下？学生思考得出：暖气团暖而轻密度小，冷气团冷而重密度大，因而暖气团在上，冷气团在下。 4．设疑：一上一下的两种不同性质气团会稳定存在吗？ 5．演示软件：冷暖气流交汇后产生天气现象，学生观察画面分析总结得出因锋面两侧的温度、湿度、气压、风等都有明显差别，所以锋面附近常伴有云、雨、大风等天气。 （二）主要锋面类型及其与天气关系： 1．冷锋、暖锋形成过程 　 　①演示软件：冷锋、暖锋形成过程 　 　提问：观察画面，冷暖气团哪个主动运动而来？ 学生观察分析总结：一图为冷气团主动运动过来与当地暖气团相遇，一图为暖气团主动运动过来与当地冷气团相遇。 讲述：冷空气主动向暖空气移动形成的锋面为冷锋，暖空气生动向冷空气移动形成的锋面为暖锋。 ②演示软件：冷锋暖锋结构。引导学生在笔记本上练习绘制冷锋暖锋示意图和代表符号。 　 2．冷锋、暖锋与天气 ①演

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每个老师上课需要准备的东西是教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。每位老师都需要重视教案课件的准备工作，这样才能避免实际教学中应对不足的情况。有没有好的教案课件可资借鉴呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[教案范本] 中班教案最新模板》，仅供参考，希望能为您提供参考！

【活动目标】

1、通过视频讲述娇娇娇气的故事，幼儿从中感受娇娇从娇气、依赖妈妈到不再娇气的这一过程。

2、在活动中培养幼儿不娇气的品德。

【活动准备】

视频《娇娇的奇遇》、与视频相关的图片。

【活动过程】

一、通过提问“你长大了吗？”，进行引题。

1、小朋友们，你觉得你们长大了吗？

2、你们在家的时候，衣服、鞋子是谁穿的？

3、吃饭呢？要是有不喜欢吃的菜怎么办呢？

二、引出视频：娇气的娇娇。

1、老师认识一个小朋友，她叫娇娇，我们去看看她在家里是怎么做的。

2、你看到了什么？（出示娇娇挑食的图片）

3、她这样好吗？

4、妈妈是怎么说她的？

小结：娇娇太娇气了，什么事情都要让妈妈帮忙。

三、变小后的娇娇。

1、妈妈批评娇娇的时候，娇娇说：“我已经长大了，难道还会变小吗？”

你觉得长大了还会变小吗？变小了会怎么样？

2、娇娇梦到自己变小了，我们一起去看看会发生什么事呢？

3、你看到了什么？（出示娇娇坐在乌龟背上的图片）

4、你觉得这场比赛谁会赢谁会输呢？为什么？

5、谁输了呀？娇娇怎么了？

6、看到娇娇哭，乌龟和蜗牛是怎么做的？

7、听了乌龟和蜗牛的话，娇娇怎么了？（出示娇娇脸红的图片）

小结：娇娇的脸变红了，难为情的低下了头。

四、娇娇不再娇气。

1、这个梦真神奇啊！你觉得娇娇以后还娇气吗？她会怎么做呢？

2、我们看看娇娇和你们说的一样吗？

3、娇娇是怎么做的？（出示娇娇自己吃完饭的图片）

小结：娇娇刚开始的时候可娇气了，做了一个神奇的梦之后，就不再娇气了，知道自己的事情要自己做，不要总是依赖妈妈，我们给娇娇鼓鼓掌。

五、结合自身，说说自己以后会怎么做。

1、现在你觉得你会怎么做？

2、我们就从今天开始做一个不娇气的孩子，好吗？

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一、教案编写应明确的几个概念 1、教学大纲 教学大纲是根据培养计划，以系统和连贯的形式，按章、节提纲挈领地叙述有关教学内容的纲领性文件。 2、授课计划 授课计划是集体研究的结果，由所有任课教师，有关人员集体研讨确定，主要通过对学生基本情况的简要分析，本学年或本学期总的教学任务和要求，教学指导思想、教学改革措施，确定课序、教学目的、教学周次和教学时数、课内外实践性教学环节的安排，以及教学参考资料的推介和教具的选用，形成的教学进度表。 3、教案 教案是为实现教学大纲的具体细化而精心设计的授课框架，也是教师为实施课堂教学而做出以课时为单位的具体行动计划或教学方案。其作用是对课堂教学的总的导向、规划和组织，是课堂教学规划的蓝本。此外，还有三个附带性作用：一是备忘录作用。由文字载体保存的信息可供随时提取或查阅；二是资料库作用。从长远角度看，教案中保存着教师从各种渠道获得的珍贵材料，以及自身的经验与心得，积累多了自然形成一座资料宝库；三是教改课题源作用。教案的丰富案例、精心思索过的问题、教学后的得失体会等往往成为教师选择教改研究课题的源泉。 4、讲稿 讲稿是丰富和细化教案中的具体要求并实现教学设想的实质内容和书面台词，是根据教学内容对教案的具体化。讲稿与教案不同之处主要表现在一是讲稿所承载的是知识信息，教案所承载的是课堂教学的组织管理信息。二是讲稿的思路形成受教学过程的知识逻辑支配，而教案的思路形成受教学过程的管理逻辑支配。三是在内容上，讲稿涉及的是知识性项目，教案涉及的是组织性项目。四是在表现形式上，讲稿篇幅较长，教案则是几百字或千余字即可。 二、教案编写要注意的几个环节 撰写教案首先要钻研教学大纲和教材，弄清本课程的教学目的和具体章节的具体要求，了解教材体系和基本内容、结构、重点章节以及各章节的重点、难点。其次要注意广泛阅读本专业的专著、学术杂志、学术网站等资料，了解本学科、专业发展的最新动向，对教材有关内容作必要的补充。第三要在了解学生的前提下，根据学生已有的知识结构、理解能力，对讲授内容的结构进行安排和设计课堂教学方案。 编写教案要在教学大纲、教材和结合学生实际水平的基础上，充分体现教学设计思想，处理好教什么和学什么？如何教和如何学？教的怎样和学的怎样？即目标、策略、评价三方面问题。 教学设计(课时教学设计)，是指为了实现一定阶段预期的课程目标，运用系统观点和方法，遵循

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重点短语

1. be aware of 知道，明白，意识到 2. play tricks on 欺骗，捉弄

3. believe in 信任，相信 4. be bored with 对……感到厌倦

5. appeal to迎合，对……有吸引力 6. trick sb into doing sth诱使某人做某事

7. be satisfied with 对……感到满意 8. be used to对……习以为常，习惯于

9. fall for 上……的当，受……骗 10. deal with 处理，对付

11. commit suicide/a crime 自杀 /犯罪 12. be intended for 为……而打算

13. be concerned with 对……关心 14. get sth across 传达

15. be particular about 对……挑剔 16. soft drink 软饮料

17. come up with 提出，拿出 18. according to 根据

19. agree with sb. on sth.同意某人的意见 20.hold one’s breath 屏住呼吸

21. in public 在公共场所 22. at one’s service 听候某人吩咐，为某人服务

23. cure sb. of a disease 治愈某人的病 24. be proud of 以……感到自豪

25. even if 即使 26. at a low price 以低价格

27. be popular with 受某人欢迎 28. senior high 高中

29. be of good / high quality 高质量 30.be on sale 在销售中

31. make an announcement 宣布 32. keep away from 远离

33. no comments 不加评论，无可奉告 34. bad breath 口臭

35. be similar to 和……相似 36. up to (数量，程度等)达到

37. in particular 尤其，特别 38. introduce ……to …… 向……作介绍

39. recommend sth. to sb. 向某人介绍某物 40. protec

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识字游戏教案 好宝宝 执教：成金娥 一、 设计意图： 根据本班的年龄特点，由于幼儿是新生，从来没有接触过识字或读儿歌之类的，更不要说有要求、有规律的给幼儿传受知识。在这样的情况下，的办法只有通过游戏的形式来幼儿传受知识，所以我设计了此活动，在活动中让幼儿通过模仿、说和玩，来完成本节课的内容。本节课的重点也是难点，就是让幼儿认读“自己”和“宝宝”两个词语。 二、 教学目标 1、 欣赏第三课《好宝宝》，幼儿空中手划字。 2、 认读“自己”和“宝宝”两个词语。 3、 能够听指令做动作。 三、 准备 1、 录音机、磁带、大范例。 2、 “欣赏”字条，“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声。” 3、 大、小字卡“自己”和“宝宝”若干。(活动贴在教室四周，注意要贴在幼儿能摸到的地方) 4、 小鸟、小马、宝宝、袋鼠头饰。 四、 过程 1、用谈话形式引出课题。 今天我们班来了一位客人，小朋友知道是谁吗?(教师带着袋鼠头饰出来)。 今天呀，我给小朋友带了一份大礼物，小朋友猜猜是什么?(大范例挂图) 2、出示大范例挂图 啊!今天，字宝宝也来跟随我们小朋友做朋友了，你们愿意吗?(愿意)，好，那么我们看看字宝宝对我们说了些什么好吗? 3、教师念读第三课《好宝宝》，幼儿欣赏，并在空中手划字。 4、教师出示字条，播放录音机，幼儿欣赏课文。 5、教师以袋鼠妈妈的口吻逐一出示头饰。 (1)、教师出示小鸟头饰时，向幼儿提问： 小鸟是怎样飞的?(自己飞)教师就出示“自己”的字卡贴在头的下面。并让幼儿模仿小鸟飞的动作。 (2)、教师出示小马的头饰，并向幼儿提问：小马是怎样跑的?并模仿动作。(方法同上) (3)教师出示宝宝的头饰，提问：这是谁呀?(宝宝)，他也是自己走的。让幼儿模仿动作。 6、游戏： (1)、游戏的名称：谁在做 (2)、交代游戏要求和玩法。 教师说：“小鸟自己飞”，带小鸟头饰的小朋友做小鸟飞的作去摸一下“自己”这个字卡。(下面:小马、宝宝方法一样，只是各自模仿动作不 同。) (3)、游戏可用不同的动作重复进行，玩最后一次游戏时可把字卡收回来。 7、活动延伸 教师弹《小鸟自己飞》的音乐，幼儿模仿飞的动作离开活动室。

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老师在上课前需要有教案课件，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。教案是应对新课程改革和新教育发展的必要手段，老师应该从什么方面去写教案课件？这是一篇非常值得推荐的“小班教案认识水果教案”文章，相信您在本文中有所收获！

小班教案认识水果教案 篇1

水果是我们生活中不可缺少的一部分，尤其幼儿对水果很喜欢，小朋友们都喜欢吃什么水果，说说吧!通过本教案引导幼儿对不同水果的功效加以了解，培养幼儿爱吃水果的生活好习惯。

活动目标：

培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。

一。出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。

二。认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。

2、你最喜欢吃什么水果?

3、看一看，想一想，这些水果有什么不同?

三。动手操作，绘画水果图书。

1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面来发现他们的不同特点。

2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。

3、小结统计结果四。欣赏水果图书，总结评价。

与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的?;你发现了水果的哪些地方不同?

活动反思：

1、本节活动通过“摸、看、闻、尝”等方法，充分运用五官感觉来认知苹果，香蕉的形状、颜色、味道。

2、整节活动中，充分引发幼儿浓厚的好奇心，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿能更大程度的加入参与到整节活动当中。

3、对本节活动的细节部分处理有些不当：

(1)在开始部分，应用较安静的游戏，或与水果有关的小游戏进行导入。

(2)在“神秘袋”“闻一闻”两个环节中，让幼儿等待的时间有一点长，应多准备一些材料，让其他幼儿更好的参与。

(3)整节活动，可变种方式来进行。例如：将幼儿分组，每人一个水果实物，让幼儿亲自感知两种不同水果的，不同特性。也可以用“蒙氏”教学法来进行，教师直接贯穿给幼儿正确的概念。这样可以让整节活动更加的收、放自如，也可以让幼儿更加有积极性，参与到活动中。

(4)可再加深一点难度，让幼儿积累更多的生活经验。也可用两种不同感觉的水果来进行，对比更加的强烈，明显。例如：苹果和猕猴桃，一个是光滑的，一个是粗糙的。

通过这节活动，老师们给出了很多宝贵的意见和建议，对我有了一个很大的学习提升。在今后的活动中，我会继续向有经验的教师学习，慢慢摸索，提高自己的组织活动能力，找到适合不同年龄段的不同方法，让幼儿学习兴趣更加浓厚，将以后的活动开展

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内容：

一、观看幼儿早操、户外活动；

二、学习活动：树叶贴画

活动目标：

1、通过欣赏树叶贴画，激起幼儿创作愿望。

2、与家长一起合作作画，大胆想象创作，体验完成作品的快乐。

活动准备：电脑作品欣赏、各种树叶

活动过程：

（一）、欣赏作品：

1、小朋友，我们可以用什么来画画？

2、还可以用树叶来画画，我们来欣赏一些作品。（观看幻灯）

3、你看到用树叶画了什么？是怎样画的？用怎样的树叶贴的？

（二）家长与幼儿共同创作：

1、先想好你贴什么，用什么样的树叶？

2、在家长的指导下，学习粘贴金鱼、乌龟、小鸡、蝴蝶等动物。

3、可以到电脑上仔细地再看看小动物是怎样贴的。

（三）展示作品：

1、和同伴一起看看、说说，你和谁一起贴了什么动物？

2、请个别幼儿到前面展示给幼儿看。

3、表扬幼儿和家长共同完成了这么漂亮的作品，鼓励

幼儿回家再贴其他的小动物。

三、召开家长会：

1、向幼儿家长介绍二期课改的理念，介绍开学以来开展的活动。

2、表扬开学来配合老师工作的家长，希望以后继续能多多配合，带水果等，配合教育。

3、天气渐冷，请家长给幼儿穿合适的衣服，并注意裤子的松紧带，不要太紧，也

不要太松，早晚来园时可外罩一件衣服，到了幼儿园就脱掉。

4、介绍《幼儿成长档案》，请家长贴好照片，认真填写，并保持本子的清洁，并及时交给老师。

5、请家长对两位老师提提建议，有什么要求可以告诉老师，也可把幼儿在家的情况及时告诉老师，做到家园同步，共同教育好孩子。

四、反馈：

今天共有34位家长来园参加活动，家长在观看幼儿的户外活动、学习活动之后，都觉得很满意。家长在户外活动时，担心幼儿会着凉，不肯脱衣服，在看到小朋友做好早操活动之后，老师及时帮幼儿脱衣服，及时擦汗休息，互相交替玩，回到教室后又及时穿衣服，知道幼儿是不会着凉的，就比较放心了。在学习活动时，家长积极地和幼儿一起做树叶贴画，刚开始，有的家长自己做，我们就指导家长让幼儿动手做，家长在旁边指导，培养幼儿自己动手的能力。在家长的共同配合下，一张张作品非常漂亮，有的幼儿贴了小鸡，有的幼儿贴了乌龟、蝴蝶，有的幼儿贴了金鱼、蜻蜓等，小朋友和家长都积极地投入活动，体验到成功的喜悦和快乐。对《幼儿成长档案》，家长说，明天写好就带来。

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