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学生要想适应当前的学习模式,术业有专攻,教师离不开教案。教案包括教学目的、教学准备、教学过程、总结等内容。那么,你知道教案要怎么写呢?我们为大家呈上收集和整理的写秋天的作文教案,相信你能从中找到需要的内容!
写秋天的作文教案(篇1)三年级描写秋天的作文教学设计300字
秋日到了,秋日到了,大地一片金黄.
山上的果子熟了,树林穿上彩色的衣裳.桂花树开出一簇簇小皮辊花,很远很远就闻到了它的芬芳;柳树条随风晃动,它仿佛对于咱们说,是金风抽丰使它变得更轻盈,舞姿才更洒脱漂亮;更多的是山上大片树林,她们的叶子有的变红了,有的变黄了,金风抽丰吹来,它们发出沙沙、沙沙的声响,仿佛她们穿着彩色衣裳伴金风抽丰的乐器声弹唱着优美的乐章.
秋日的果园是五彩缤纷的,像小灯笼一样的苹果挂满枝头.黄澄澄的鸭梨挤在一路,像个胖嘟嘟的小娃娃.蒲萄,一个个晶亮透亮,仿佛在说:"想不想尝我那晶亮的蒲萄呀?"石榴也出来热闹一下,她们把屋子挤败落到地上,正在嬉戏全般"世界".在树上粉色的小石榴说:"有啥子好的,长大了我也能."小山枣也成熟了,快活极了!它说:"秋日真美啊!"
秋日的田野里,秫秫挺直了腰,涨红了脸,胖胖的粟米脱去了绿衣裳,换上了金色白黄的衣裳,沉甸甸的谷穗低垂着头随风摇摆着,一块块种棉花的田地,像给大地铺上了片片白云.一块块耕种田里,到处是农平易近热气腾腾过大秋的情形.这边,许多人正弓着违,弯着腰,挥舞着月牙、镰刀割取稻谷,那边,传来"唰唰"削粟米秸的声响.
它们大声叫道:"啊!秋日真美啊!"
三五班王雪婷
写秋天的作文教案(篇2)作为第一课时,我这样安排:说秋天体会秋雨的清凉与温柔总体把握,统领全文(以诗的形式出现)感受秋天的美景,理解五彩缤纷(读中体会秋雨给大地带来的美景,感受语言美。)
怎样才能突破难点?怎样让学生读好课文?怎样让学生去感受,去领会?
1、以境触情
从时间性来讲,已经过时了。要是正合时节的话,就可让学生从生活中(如去找找秋天,去画画秋天,去写写秋天等一系列的活动。)去体验,去感知。有了生活的阅历,再来上这篇课文,可能更容易些。由于条件的限制,只有我自己尽可能的去给学生创造环境,营造气氛,(整个教学过程设制一个背景音乐,以图片去感染熏陶学生,潜移默化地影响学生的情感、情趣。)让学生在富有诗意的情境中,去学习凝聚着作家灵感、激情的文字,去品悟文章的语言美,去感悟
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活动目标
1.感受散文诗意境的优美,感知秋天的多姿多彩。
2.能够细致的观察秋天的画面并大胆表达自己的所见所闻。
3.理解散文诗的内容,尝试朗诵散文诗的第二部分。
活动准备
活动调查表、自制秋天的视频资料dv、散文诗的课件、散文图谱。
活动重点
丰富词汇凉丝丝绚丽多彩,理解散文诗的内容。
活动难点
尝试朗诵散文诗的第二部分。
活动过程
一、
师:小朋友,现在是什么季节?秋天到了有哪些变化,谁愿意指着自己的记录表来说一说?
小结:
秋天是一年中的第三个季节,秋天不仅是一个秋高气爽、硕果累累的季节,还是一个五颜六色、多姿多彩的季节。今天我们就来学一首新的散文诗《秋天的颜色》,小朋友仔细听一听诗歌里面的秋天是什么颜色的。
二、播放散文诗录音
1.散文诗的名字是什么?
2.散文诗里的秋天是什么颜色的?是谁告诉我们的?
三、分段欣赏散文诗课件,进一步理解散文诗的内容,丰富词汇凉丝丝绚丽多彩
1.欣赏散文诗第一段,丰富词汇凉悠悠。
师:凉丝丝是什么意思? 一阵阵香味都有谁散发出来的香味?
2.欣赏散文诗第二段,丰富词汇绚丽多彩。
师:小草为什么说秋天是黄色的?
师枫叶为什么说秋天是红色的?
师白菊为什么说秋天是白色的?
师:松树为什么说秋天是绿色的?绚丽多彩是什么意思?大地为什么说秋天是绚丽多彩的?
小结:孩子们,不同的事物在秋天里都有不同的变化,原来他们都是根据自己的颜色变化来告诉我们秋天的信息的。
四、
1.通过诗歌回顾,感受散文诗中不同角色的语气变化。
师:我还听到小草轻轻地告诉我说秋天是黄色的,为什么要轻轻地说呢?我们一起来学一学
枫叶是怎样告诉我们的?为什么是沙沙地说?我们来试一试
谁来学一学菊花开放的动作,我们一起来说一说
松树是怎样告诉我们的?谁来试着学一学
大地骄傲地告诉我们秋天时绚丽多彩的,所有的花草树木都是大地妈妈的孩子,大家都变得这么美丽,大地妈妈也感到特别的高兴、特别的自豪。就像小朋友都是老师的好宝宝,小朋友进步了,老师也会感到很自豪、很骄傲一样。那我们连起来朗诵一下。
2.播放课件,师幼尝试朗诵散文诗,进一步感受诗歌的优美和秋天的多彩。
小结:小朋友,其实秋天还有很多很多的颜色,一会儿我们也去找一找,然后把找到的颜色也编到我们的诗歌里,比比谁编的最好听
活动延伸
1.利用秋天中典型事物的图片,学习仿编散文诗。
2.利用绘画的形式表现秋天的美丽画面。
附
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写好优秀的作文是我们的学校必备,写作文是我们个人思想的表达,个人情感的抒发。为了写好作文我们不妨多看看别人的佳作。你印象深刻的作文是哪一篇呢?下面是范文资讯网精心整理的"秋天关于秋天的作文",欢迎收藏本网站,继续关注我们的更新!
秋天关于秋天的作文【篇1】秋天像位仙女,爽爽的来临大地!它用神奇的魅力,悄悄地,悄悄地,给大地妈妈披上了一件五彩缤纷的衣裳。瞧——
凉爽的秋风,来到公园,只见它袖子一挥,公园里的景物就瞬间就变了——你瞧!那枫树的叶子,一下子就羞红了脸,像团团火焰在燃烧。那深绿色的杨树也赶紧换上了黄礼服,恋恋不舍地,辞别了树妈妈,投入大地妈妈的怀抱,大地妈妈也热情地拥抱她。九月菊这个时节是最受人欢迎的仙子了,姹紫嫣红,争先恐后地展示自己,紫红,淡黄,橙红,米黄,菊黄~~~~~各种色彩把公园打扮得绚丽多彩,再加上那淡淡的香味更是沁人心脾。
秋风像热情的天使,轻轻地,轻轻地,来到果园,给果园披上了一件五彩大衣。瞧——
葡萄架上,一串串五光十色的串串葡萄,在阳光的照耀下,像颗颗水晶球,让人垂延三尺,那一个个红色的小灯笼是啥呀?最近一看,是苹果啊,摘下来尝一个,又酸又甜,味道好极了!
秋风像热情的观众,提醒小燕子:该去南方过冬了……
秋风像调皮的孩子,来到校园,追逐着我们,欢快的嬉耍……
秋天的风啊!爽爽的,我喜欢秋天的风。
秋天关于秋天的作文【篇2】我爱鸟语花香的春天,我爱蝉声连绵的夏天,我爱银装素裹的冬天,但是,我更爱丹桂飘香的秋天。秋天不像春天那样羞涩迷人,不像夏天那样热情似火,不像冬天那样冷漠孤傲,秋天,她端庄大方,透露出成熟的美!
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。这是唐代诗人李白对秋天枫林的赞美。当你走进枫林时,你会看到地面铺上了一层火红色的地毯,给人一种亲切、温暖的感觉。走在“地毯”上不时发出“沙沙”的声音,回头一看,身后便出现一个个深深的脚印。躺在“地毯”上,闭上眼睛,秋风拂过我的面颊,凉凉的却不失温柔。这时,一片枫叶落在我的脸上,我睁开眼,眼前的情景令我惊叹——由于风力稍大,树上的枫叶纷纷飘落,形成了一幅落叶飘飞的景象。那一片片落叶如同一只只大红蝴蝶在空中飞舞,又轻轻飞落我的身旁……
当你步入秋天的公园,最吸引人的是竞相怒放的菊花。它们千姿百态、争奇斗艳,在寒风中傲然绽放。它们虽不像梅花那样凌霜傲雪,但它们具有素洁高雅的品性、绚丽缤纷
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我们今天推荐的这篇“秋天关于秋天的作文”文章一定不会让你失望。写好作文是学生成为一名优秀学子必需具备的技能,作文是我们对世界的感悟对生活的感悟。写作文最重要的就是倾吐,把自己最真实的情感注入进去。建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!
秋天关于秋天的作文 篇1秋天多美的季节呀!清晨起来走出家门外面到处是落叶大地仿佛披了件黄地毯。走在上面软绵绵的还有“咯吱咯吱”的音乐伴奏秋天在不知不觉中来到了。
秋的天使穿着薄如蝉翼的凉衫轻轻挥动着神笔用赤 、橙 、黄、 绿、 青 、蓝、 紫为大地画了一副美妙的水粉画。
不信你看在农民的菜园里收获的喜悦洋溢在每一个角落:青青的小豆角正淘气地猫着腰透过叶子打量着这一切;红红的番茄像一个一个的小灯笼在秋风中摇曳着;黄黄的玉米咧开大嘴不知在笑什么?穿着紫缎子的茄子正和穿着红绸子的辣椒比美呢!白白胖胖的大冬瓜还有又大又圆的西瓜正亲热的聊着天……
在农民的果园里红通通的苹果笑弯了腰什么黄元帅、红元帅让人眼花缭乱口水直流。黄澄澄的梨儿压弯了枝让人留恋忘返似乎到了仙境。
秋金色的你和春一样可爱夏一样热情冬一样迷人。
我爱你美丽的秋。
秋天关于秋天的作文 篇2秋天到了,秋风轻轻吹过,各种各样的树叶纷纷飘落下来,给大地铺上了一层金黄的地毯。落叶伴着秋风翩翩起舞的奇异景象真让人难以忘怀!下面我就给你们介绍一片奇特的树叶吧!
这片树叶的颜色红绿相间,还掺杂着一点点黄色和紫色,真是五彩斑斓。树叶呈椭圆状,虽然有一些地方已经腐烂了,但是那一条条叶茎依然是排列整齐,自然有序。边上长着一个个又小又尖的小刺,用手轻轻摸摸,不光滑也不粗糙。再用鼻子嗅嗅,居然可以闻出如同嫩叶搬的芳香,令人心旷神怡。
这片树叶不仅形色特别,还有一种有趣的玩法呢!如果你把这片树叶放在水里,离远看,它活像一条色彩鲜艳的小金鱼一样,在水里游来游去;还可以多捡一些树叶,左拼拼,右凑凑,一只活灵活现的小松鼠就完成了。
我和这片树叶还有一个小故事呢!那天,我正在捡树叶,忽然,看到了在远处的这片树叶,我就有一种爱不释手的感觉,可正在这时我旁边的一个人抢先把它拣了起来,我好说歹说,才让他把这片树叶给了我。
我爱秋天!我更爱秋天的树叶!
秋天关于秋天的作文 篇3世界上有很多人都喜欢季节。有的人喜欢百花盛开的春天,有的人喜欢骄阳似火的夏天,有的人喜欢冰天雪地的冬天,而我喜欢硕果累累的秋天。
查看全文>>>中班音乐活动教案:秋天的落叶
设计意图 结合季节特征,设计秋天的主题网,其中设计了这个音乐活动,让小朋友在音乐声中,体会秋风细雨所营造的音乐美。活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势、肢体律动等理念,以培养幼儿的创造性能力为主,鼓励幼儿多角度思考问题,培养幼儿的发散性思维,运用即兴创造,让幼儿能积极地参与活动,表露真情实感,让幼儿运用语言及身体的动作去表现音乐,在宽松自由的氛围中体会欣赏到音乐的美感。
活动目标 1.运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。 2.通过音乐欣赏启发幼儿分析、想象、思考、判断的能力,培养对音乐的感知以及合作能力。 3.在参与活动中体验到积极愉快,恬静柔美的情绪情感。
活动准备 1.音乐:《小树叶》、《秋天的落叶》 2.塑料袋若干 3.树叶胸饰每人一个
活动过程 一、在《小树叶》的音乐声中进入活动室。 通过感受乐曲的意境美,体会小树叶由害怕变勇敢的精神,激发幼儿不害怕事物的情感。
二、欣赏音乐《秋天的落叶》,启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。 (一)分段欣赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。 1.欣赏a段,启发幼儿想象并表现树叶飘落 2.欣赏b段,启发幼儿想象并表现树叶和雨嬉戏的场景。 3.欣赏c段,启发幼儿想象并表现树叶转圈跳舞欢乐的样子。 4.欣赏a段启发幼儿想象并表现树叶宁静美。 (二)完整表演落叶快乐的一天。 1.完整欣赏音乐,感受秋风细雨中树叶跳舞的情景。 2.激发幼儿用身体,大胆表现音乐。
三、在《秋天的落叶》的音乐声中退出活动室。
活动延伸:区角活动 1.美工区投放树叶、颜料等材料感受秋天的色彩美。 2.在表演区投放能发出声音的日常用品和有关秋天的音乐,让幼儿创造发现生活中的音乐,感受音乐的神奇美。 3.在自然角投放秋天的果实,感受秋天的硕果累累,是个丰收季节。
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活动目标
1、欣赏散文,理解散文内容,感受散文中形象化的语言和整齐的句式。
2、引导幼儿体验文学活动的快感。
3、理解散文的内容,初步学习朗诵散文。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备
1、课件《秋天真美丽》
2、丰富幼儿有关秋天的经验。
活动过程
1、随歌曲《秋天多美丽》入场。
师:秋天秋天真美丽,你们知道秋天有哪些美丽的东西吗?
2、学习作品,教师配乐朗读散文《秋天真美丽》
1)师:老师也带来了散文《秋天真美丽》,让我们一起来听一听。
2)师:你听到了什么?(幼儿回答,教师出示图标)
3)看图听散文录音《秋天真美丽》
4)师:老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。
5)分段欣赏,加深幼儿对作品的理解。
a段师:为什么秋风姐姐快乐地到处跑?秋风姐姐先跑到哪里呢?
b段
1)秋风姐姐对着大树吹口气,大树怎么样了?
2)大树上为什么会抖落蝴蝶呢?树叶飘下来的样子除了像蝴蝶,还像什么呢?请你学一学。
3)我们一起来做树叶。[本.文来源:屈老.师教案网](幼儿用身体语言表达对作品的理解)
c段师:树妈妈为什么要把树叶送给小树?
d段秋风姐姐是个调皮的小姑娘,它又会跑到哪儿去?
1)秋风姐姐对着小河吹口气,小河怎么样了?它的心情怎么样?
2)为什么说小河象丝巾呢?我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。
3)为什么小河会掀浪花呢?我们一起来做一做小河掀浪花的样子。
4)小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的?
5)听音乐来做小河开心的样子。(幼儿用身体动作表达对作品的理解
)e段:师:小河真能干,它有哪些宝贝?
3、在理解的基础上完整欣赏散文,幼儿轻声跟念。
师:秋天秋天真美丽,大树飘落叶,小河掀浪花。
1)你最喜欢散文中的哪些优美句子?你能用散文中的话告诉大家吗?
2)还有谁也喜欢这一句话,你能来学学吗?还有谁把它说得更好听?
3)让我们一起跟他学一学。
4)为什么这些句子那么美?小结:因为连着用了几个一会儿。
4、迁移作品经验师:秋风姐姐那么高兴,她还会对谁吹口气?它会怎么样?
师:好,我们到教室里把它画下来,送给喜欢秋天的人们。(音乐中结束活动)
【附:散文秋天真美丽】
秋天,秋天,真美丽。
天高了,地宽了,秋风姐姐快乐得到处跑
秋风姐姐对着大树吹口气,大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶,一会儿抖落一只红蝴蝶,一会儿抖落一只花蝴蝶。
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○教学目标 ①流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。 ②体会诗歌优美的意境。 ③揣摩、品味本文优美的语言。 ④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 ○教学重点难点 ①体会诗歌优美的意境。 ②揣摩、品味本文优美的语言。 ○课前准备 ①课前布置学生预习课文,写出生字并正确注音。 ②师生合作制作秋景图的图片或课件。 ③准备录音带、录音机、微机或投影仪。 ○教学设计
整体感悟 ①导人新课 诗人秋瑾在诗中说“秋风秋雨愁煞人”。 宋玉也在《九辩》中言“悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰。” 在文人墨客的笔下,秋天是忧伤的、哀婉的,让人顿生惆怅……但是秋天也有绚丽的色彩、丰收的喜悦。今天就让我们走进秋天,感受一个别样的秋天。(板书课题) ②师配乐范读课文 [要求]a.朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。 b.学生正确划分诗歌的停顿。 ③生自由朗读课文。(投影片或多媒体课件显示) 问题组:a.为什么说这是一幅乡村秋景图? b.诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字) c.诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么? 朗读之后,学生四人小组讨论明确三个问题。 [明确] a.因为露珠、冷雾、白霜,表明秋天的天气特征;提到农家:稻香、镰刀体现农家特色;有秋虫低鸣:蟋蟀声使田野更辽阔;溪水干涸、更清冽,暗示这是在秋天。 b.三幅图:农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图。 c.天的喜爱、赞美的感情。 研读与赏析 ①示学生绘制的图画或课件。(学生对照图片展开想像,描绘自己喜欢的画面。多媒体或投影显示问题组) a.想像每幅画面中人物的身份、活动、心情,用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画,并说说为什么喜欢这幅图。 b.作者是按什么顺序写景的? c.找出你最喜欢的语句,说说你为什么喜欢,写得好在哪儿? ②学生四人小组讨论明确三个问题。 a.先请几名同学朗读最喜欢的一节诗。说说为什么喜欢。然后据图画,展开想像,描绘画面。学生描绘画面(参考内容): ◆农家丰收图:清晨朝露未唏的时候,有位农人来到幽谷,丁丁的伐木声震荡山谷;田野里发散出稻香的气息,金黄的波浪此起彼伏,稻田中有个身影在挥镰割稻,晶莹的汗珠湿透衣衫;果林中还有采摘瓜果的人,瓜果飘香,沁人心脾,摘下这些沉甸甸的秋天的礼物,放进背篓,这份喜悦要与亲友一起分享…… ◆霜晨归渔图:清晨的江面还弥漫着
查看全文>>>不知如何下笔来写作文是大部分学生的通病,写作文在发挥想象力的同时,有助于学有所专。一篇情真意切的作文,才能与读者共情。你现在是不是开始动笔写作文了?经过范文资讯网编辑精心整理,推出秋天的小学作文,相信你能找到对自己有用的内容。
秋天的小学作文 篇1黑夜落了幕,太阳从地平线上跃起。金秋踩着金鸡鸣叫的鼓点,轻巧的走上大地这个舞台。金色的阳光润饰着这个秋天,为她穿上了锦绣的薄纱长裙。朦朦胧胧的早晨便这样姗姗来迟。
秋天的太阳仍是耀眼的。只是耀眼中,又多了一丝凉意,在不像盛夏时节那般炽热。就如晚了的青春曲调,总夹杂着些成熟的韵律。是霜冻结了太阳的暖和吗?不,纵使霜是白雪的使者,可金色才是秋天的主打色。所以,它仍是融于阳光。怪不得诗人们都说秋天是告别的季节。秋叶跟着风离去,飘落间,像精灵翩翩起舞,如蝶、如絮、如痴、如醉。秋风带来了萧瑟,只剩一棵没有叶子陪伴的树还在等“枯木又逢春”,没有了稀稀疏疏的影子,撒下了满地阳光。
不仅仅是有落红,路旁几株野菊生命正怒放。空气中虽弥漫着秋天的香味,却也难遮花朵那几分娇艳。迎着风,频频点头,盈盈而笑,淡粉色的脸庞很是引人喜爱。“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”更值得偏爱的,是它孤独的身姿,迎霜而开的信念,这可不就是开不倦的执着?
最美的风景当属秋天的田野了。秋是个设计师,她给茄子穿上了紫色的礼服,给苹果画上了红红的胭脂,给玉米镶上了几颗大金牙,给高粱带上了凤冠霞帔,这待字闺中的新娘也要“出嫁”了。和风吹送,无边无涯的麦田出现层层麦浪,翻腾着,涌动着。这金黄色的海洋,如斯放肆的吞噬着我的思绪,使我深深陶醉在这片波澜之中。
就在我快要被吞没时,几点黑影又勾去了我的魂。是大雁!大雁南飞了。它们一齐盘旋着擦过麦浪,忽高忽低,若隐若现,我的思绪也跟着它们的旅行路线跌荡放诞起伏,跟着它们飞向远方。春归时,不知道它们还会带着谁的思念归来?
秋天是无色的伤感,是多彩的但愿。秋天,这个让人捉摸不透的季节,伴着似火的晚霞,落幕了这一秋的繁华。
秋天的小学作文 篇2金色的秋天来了,天空像一块覆盖大地的蓝宝石,它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。
秋天,红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧;小红灯笼似的枣子挂满了枝头;像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下,真迷人呀!
树林间积着半尺深的枯叶,风一吹,旋转着飞扬起来,又均匀地铺散下去,掩盖了那一条倾斜着盘旋到山顶的小
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美丽的秋天-学生作文
“呼”!一阵秋风吹来,秋姑娘来了!转眼间,她就来到了公园里。 “呼”!秋姑娘用力一吹,“哗”的一声,落下许多红红黄黄的叶子,她用这些叶子编了一件漂亮的衣服。蝴蝶高兴地在叶子中翩翩飞舞。于是,秋姑娘又乘着微风,到别的地方去了! “呼”!秋姑娘又来到了果园里。她看见果子都没熟,好心地摘下一片叶子,在果子上擦了一下。农民们因为果子没熟透为不能卖个好价钱而发愁呢,秋姑娘这么一抢救,果子们都红彤彤地挂在枝头上了!一只苹果正因为太熟了,“通”的一声落到农民的头上。大家这才发现,满树的果实转眼间就成了五彩的海洋,一片片,一群群!大家喜笑颜开。秋姑娘抬手一挥,果实们立即飘起了香气,整个果园被果香充盈着。 “呼”!秋姑娘又来到了田野。茄子紫得像宝石、番茄红得像火、胡萝卜个个头儿尖……农民们在菜园里不停地采摘,挥汗如雨。秋姑娘见了,随手一抖,“哗哗”扇出一阵风,带来一阵清凉,吹去了一天的疲惫。 美丽的景色,是秋天慢慢飘落的树叶,是果园里熟透了的果子,是农民喜笑颜开的笑脸。春华秋实,收获的季节,是秋姑娘的杰作。 查看全文>>>10
范文资讯网从网络上精心整理了《秋天教案秋天的画报》,本网页内容仅为您提供参考。教学过程中教案课件是基本部分,每个老师都要认真写教案课件。只要老师写的教案课件优秀,也能认识到教学过程中不足。
秋天教案秋天的画报 篇1活动目标:
1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节,感受秋天的丰富性。
2、大胆想象,学习仿编诗歌。
3、通过绘画表现秋天的色彩美。
活动准备:幻灯片、纸、笔等
活动过程:
一、教师展示秋天的画报电子书,幼儿欣赏。
师:小朋友们,老师这藏着一本有趣的书,你们想看吗?
师:你们看到了什么?猜猜这是什么季节?(接着一页一页地翻下去,直至结束)老师的书里都藏着些什么呀?
师:书里不仅藏着好看的图片,还给我们带来了一首好听的诗歌,我们一起来听一听吧
二、教师朗诵诗歌,介绍出诗歌的名称。
师:诗歌的名字叫什么?诗歌里说了些什么?(引导幼儿用诗歌里的语句)
师:跟着老师一起把诗歌练一遍。幼儿跟老师有感情的朗诵。
三、幼儿学习仿编
1、帮助幼儿学习诗歌里的语言结构,启发幼儿用自己观察到的景象替换诗歌里的名称,如黄澄澄的橘子,红彤彤的柿子,金灿灿的稻田等。
2、鼓励幼儿大胆的想象创作,教师记录幼儿所说的诗歌。
四、活动延伸
画看到的秋天。
秋天教案秋天的画报 篇2活动目标
1、通过创设游戏情境,引导幼儿模仿小动物摘果子的过程,发展幼儿的滚、跳、爬、平衡的动作技能。
2、体验不同的摘果子方法,感受游戏带来的乐趣。
活动准备
1、小樱桃图片若干(用自粘纸做成,可以粘在身上),香蕉图片若干(悬挂在绳子上),苹果图片若干。
2、录音机、磁带,垫子若干,篮子三只。
3、布置成三条路。
活动过程
一、热身运动。
1、播放音乐,老师带领幼儿听音乐学小乌龟的动作进场。
2、今天天气真好,小乌龟要晒晒太阳,带领幼儿做动动头、伸伸手臂、踢踢腿、扭扭屁股的热身运动。
二、学习摘果子的方法。
1、秋天到了,树上的果子都成熟了,请幼儿看看布置的场地,说说有哪些果子?
2、小刺猬、小猴子、小乌龟听说以后,它们也想去摘果子了。
3、第一条路是小刺猬的路,小樱桃都洒落在地上了,想一想,小刺猬怎么拿果子?
4、小刺猬是用滚的方法,让果子粘在自己身上,因此,引导幼儿学习滚的动作。
5、老师示范在垫子上滚的动作:坐下来躺下,手放在身体两侧不能动,侧着滚过去。
6、请个别幼儿尝试滚的动作,老师指
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