七彩花读后感100字
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《七彩语文》这本书不仅色彩美丽,而且内容丰富。有小凤凰赏美文、兜兜龙说汉字、七彩鸭看连环画、跳跳鼠读世界、呱呱蛙学表达、哈哈猪聊天室,皮皮猴游乐园。这些内容有的极富童趣,有的充满温情,有的文字优美,还有的知识广博。
只有博览群书,才能使自己学富五车,拥有满肚子的学问。《七彩语文》不仅让我学到不少的知识,而且也让我体会到生活中的酸甜苦辣,
读《七彩语文》真是一件幸福的事!我很喜欢里面的一篇文章,它叫《小小的世界》。里面说的是每个人的心中都有一个小的世界。小世界的春天、夏天、秋天、冬天是什么样的。当然小世界里少不了我的亲人,我们笑着、唱着,向热闹的游乐场走去。读了这篇文章,我觉得我很喜
欢这个小小的世界,并且愿意生活在这个小小的世界。
我觉得《捉蚂蚱》这个文章倒是挺有趣。文章说的是作者的老师要带作者他们去捉蚂蚱,作者听了这个消息后非常高兴,一到草地上作者就开始捉蚂蚱了,可是作者使出了浑身解数,还没有捉到一只蚂蚱,一直到最后作者才捉到一只蚂蚱,玩了一会,老师又叫作者把那只可爱的小蚂蚱放回来了大自然,作者只好依依不舍的把那只可爱的小蚂蚱放回了大自然。
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我喜欢看书,在假日里我看书有很多《闪闪的红星》,《繁星》,《小东西》,《七彩魔笔秀》其中最让我难忘的是《七彩魔笔秀》。
《七彩魔笔秀》讲了故事中的蓝蓝,东东,丁丁,燕燕,收到了神秘的邀请。他们乘坐一辆神秘的交通车来到了玫瑰森林。作文夏令营学员中,既有玫瑰地的孩子,也有森林里的小动物。他们的老师,就是森林里的酋长大胡子叔叔。学生们在山坡上栽下了一棵棵作文树。他们在森林里度过了一个愉快而难忘的夏天,他们提高了作文水平。
我的作文水平不是很好,只要一到写作文,我就不知道该怎么办,直到我看了《七彩魔笔秀》,才知道作文首先构思要别出心裁,内容要充实饱满,看了这本书,只要到写作文,我就可以独立完成。
要写好作文就要多看点课外书,写作文要靠自己,作文内容开头要像孔雀一样吸引人,中间要像猪的肚子一样饱满,皆为要想老虎一样有力。
《七彩魔笔秀》是一本可以让我们作文水平提高的一本书,所以我喜欢它。
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当初读《花糖纸》时我是出于好奇,出于名字的好奇,我一直在想:这本书的名字为什么要叫《花糖纸》?所以当时毫不犹豫的把它买了下来。
后来在读的过程中,我发现,这本书里面的一些内容都很感人,我还从中学会了一些作文方法、一些道理。
书中的主人公,哈韩一族的高中女生章小引看似美丽独特,性格张扬,内心却怀旧且羞涩。她十分怀念初中同桌大d之间那份纯真和美好的情感,但遇到了鱼头,事情可就不一样了……
后来我也明白了这本书为什么叫花糖纸了,因为章小引喜欢收集花糖纸。
我希望能从本书中读懂更多东西!
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读了许许多多的《七彩语文》故事,有许多都另我流连忘返。但是在xx年10月(上)那一期中“阅读好时”中《一千张糖纸》让我的家人们都进一步的认识到-童心!
以前我小时候,不懂事儿,十分顽皮。父母让我作什么,我都会尽力去完成,因为可以得到父母与亲人的笑、夸奖,特别是奖励!小时候只要一些吃的或一些好玩的。可等上小学时,自己还是无能力去花钱。上一年级时,爸爸答应过我,只要考到100分,就会给我买一台电脑。果真!我考了100分,可爸爸却当忘记这事一样,不把它当一回事。可我却一直坚持,次次考试都考前几名,可爸爸却一直不给我买电脑。 小的时候,我不小心做错了事。他就会对我翻白眼,让我吓得害怕。长大些了,妈妈有时会无缘无故的打我,我心里便有些不喜欢妈妈了。爸爸喜欢抽烟,我总会阻止他,给他讲吸烟的害处,可他有时不领情,有时候还过几天,又继续抽,把我的话当耳边风。 后来,有一天,家人看了《七彩语文》中的《一千张糖纸》后,都改变了!
他们知道了童真十分纯真,不可许以美丽的谎言;童心至善,不可掺以成人的狡诈;童心唯美,不可以蒙以世俗的尘埃;童心纤弱,不可用暴力来伤害它。这《一千张糖纸,犹如一位清新剂,令人深深地感悟“同心不可欺,童心不可伤”的真意。 《七彩语文》多么像一位天使啊!它改变了我的生活,改变了我的学习,还改变了我的童年!《七彩语文》就像一位不会说话的“好老师”,给我们带来七彩般的美好生活!
[关于七彩语文的读后感]
查看全文>>>never seeing through your colorful life
our life is like a polygon rhombus. some are happy the books and ing soon. plain and lose heart. when you act like this, you will lose your spirit, your belief and idea. on the contrary, all those who seek and struggle with their firm belief will say with smiles "how happy we are!" even though life may be cruel and hard on them. 现实生活是多棱的,有成功的喜悦,也有失败的痛苦。经不起败阵的考验,无以做成功的主人,一时一度的失意,何以从此悲观失望,自以为看破红尘呢? 一个初出茅庐的青年,他会怀疑社会上的一切,因为他感到现实与书本近乎两个极端。一切都是那么虚伪,什么"真、善、美",什么"舍身取义"、"仗义救人",都是空中楼阁似的虚无缥缈。人人都戴着面具,好像要把自己装扮成含苞欲放的花朵似的。于是不禁叹道:还是一生一世生活在那个虚幻的世界里好。事实上,认识了世界的真面目本身就是一大进步,这比那些只会称赞"七彩人生"的人有见识多了。然而,上帝赋予我们"改造"世界的权力,为什么不在体验、认识周围世界的基础上,通过"改造"世界,寻求"自身的发展"呢?...... "看穿人生"也等于生命的结束,因为一旦你自以为人生莫不如此,就会怨声载道,垂头丧气,也就丧失了人类的灵魂──信念与理想。相反,那些怀有坚定不移的信念和追求的人,即便人生对他苛刻得近乎残酷,他也会微笑着说:"我仍然是一个无比幸福的人"。
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《七彩语文》这本书不仅色彩美丽,而且内容丰富。有小凤凰赏美文、兜兜龙说汉字、七彩鸭看连环画、跳跳鼠读世界、呱呱蛙学表达、哈哈猪聊天室,皮皮猴游乐园。这些内容有的极富童趣,有的充满温情,有的文字优美,还有的知识广博。
只有博览群书,才能使自己学富五车,拥有满肚子的学问。《七彩语文》不仅让我学到不少的知识,而且也让我体会到生活中的酸甜苦辣,
读《七彩语文》真是一件幸福的事!我很喜欢里面的一篇文章,它叫《小小的世界》。里面说的是每个人的心中都有一个小的世界。小世界的春天、夏天、秋天、冬天是什么样的。当然小世界里少不了我的亲人,我们笑着、唱着,向热闹的游乐场走去。读了这篇文章,我觉得我很喜
欢这个小小的世界,并且愿意生活在这个小小的世界。
我觉得《捉蚂蚱》这个文章倒是挺有趣。文章说的是作者的老师要带作者他们去捉蚂蚱,作者听了这个消息后非常高兴,一到草地上作者就开始捉蚂蚱了,可是作者使出了浑身解数,还没有捉到一只蚂蚱,一直到最后作者才捉到一只蚂蚱,玩了一会,老师又叫作者把那只可爱的小蚂蚱放回来了大自然,作者只好依依不舍的把那只可爱的小蚂蚱放回了大自然。
六年级:谭慧文
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活动目标: 1、通过欣赏各种弹珠滚画作品,感受各种粗细不同的彩色线条交织在一起的美。 2、尝试用大小、光滑度不同的弹珠蘸上各种颜色进行滚画,探索弹珠滚画的墓本方法。 3、能够对自己和同伴的作品进行想象和猜测,大胆表达自己的感受和想法。 活动准备: 1、有对偶然的形进行大胆想象和表达的经验。 2、弹珠滚画作品若干。 3、每组大小、光滑度不同的弹珠若干个,四个盘子(里面装有四种不同的颜料),四把小勺,a4大小的作业纸人手一张,成人鞋盒盖人手一个(将作业纸放人鞋盒中,弹珠滚动时不会滚出去)。 活动过程: 1、欣赏各种弹珠滚画,感受各种彩色的线条交织在一起的美。 教师:看看今天老师带来了什么?你在画上看到了什么?有哪些颜色?这么多颜色的线条在一起像什么呢? 2、探索弹珠滚画的印制方法。 (1)教师:猜猜,这么漂亮的画是怎么做出来的? (2)教师:看看桌上有什么?这些弹珠一样吗?仔细看看有什么不同?除了弹珠还有什么?有哪些颜色?还有什么? (3)教师:猜猜看,用这些东西怎么才能印出漂亮的画?先做什么?再做什么?想换一种颜色怎么办? (4)教师边示范边讲解:先将作业纸放人盒盖内,再用小勺舀出颜料盘中的弹珠放入盒盖内,上下左右摇晃盒盖。想换另一种颜色时,将弹珠倒回颜色盘,用小勺在其他颜色的盘中舀弹珠。 3、尝试进行弹珠滚画活动。 教师:怎样让线条变得更长?怎样才能让画面变得好看? 4、作品评价。 教师:你的画像什么?你是怎么印画的?印画时出现了什么问题?你是怎么解决的? 【评析】 该活动中,教师给每组都提供了对比性很强的色彩,幼儿在反复操作中不断感受色彩碰撞产生的变化,从而获取丰富的色彩经验。同时,纵横交织的彩色线条充分激发了幼儿的想象力。
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今天,我读完了《五彩龙鸟》这本书,本书主要讲了一个叫澄的恐龙家族由于勤劳勇敢,用自己宽广的胸怀保护下一代,最终使后代展翅高飞,一代代幸福生活的故事。书中还介绍了一个叫山由的家族,他们之所以走上灭绝的不归路,是因为他们在残酷的丛林争斗中,捕杀巨型恐龙,甚至吃同类,用冷酷自私交织而成的仇恨来对待一切事物。而最终取得胜利、能够快乐地繁衍后代的却是弱小的、处处是天敌的澄家族。这让我明白了适者生存的道理。
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