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关于桥的演讲稿,2024关于桥的演讲稿范文

篇一:七彩桥 《七彩桥》是一篇小散文,描述了孩子们看到雨后彩虹后引起无限的遐想和无尽的猜测,想象奇特、大胆,富有童真童趣。在孩子们眼里,美丽的彩虹就像一座神奇的七彩桥,站在桥上可以观看瀑布似的流水,来来往往的轮船和川流不息的汽车,最神奇的是伸手就可以摘下夜空中最亮的星。彩虹是美丽的,童年同样是美丽的,让孩子们一起展开想象的翅膀,飞上那美丽的彩虹。 在这篇课文的教学第一课时,我给学生们创设了一个自由想象空间。在顺利完成我备学(借助拼音读课文、识字、思考问题)——交流——提升的方式进行教学。在课文内容的启发下,这些学生敢于想象,说出了他们不同的想法。当我问到你们站到七彩桥上时,会看到什么时,想做些什么?孩子们争先恐后地举起了手。有的说到桥上去看看星星,有的说到桥上去摘月亮,有的说到七彩桥上打电脑……整堂课学生学习很有兴奋、积极,发展了学生的语言表达能力,开阔了想象的空间。 第二课时,我依旧采用了“小老师”指导共同学习生字的方式。“小老师”们都认真的从字的结构、笔顺、组词、值得注意几点上来学习生字。从而大大的调动了学生们积极识字的兴趣,培养了学生的积极性和主动性,并在合作学习的过程中体验到了成功的快乐。 篇二:七彩桥教学反思 1、为学生创设自由想象的空间 在教学《七彩桥》一课时当老师问道如果你到了七彩桥上你会看到什么或做些什么?孩子们争先恐后,想法奇特,说的很有深化色彩,有的说我要到七彩桥上去见常娥,摸一摸兔子的毛,有的说我要在夏天给太阳图上些蓝色,让它不再那么火热,在冬天给太阳图上些红色,让他给地球带来更多的温暖,让人民一年四季都生活在春天里,有的说我要在七彩桥上放许多鸟食,让飞倦的鸟雁到那里休息,然后带我到各地旅行……在孩子们的头脑里有许多的奇思妙想,在课文的启发下,()孩子们会大胆的去想象,说出他们各种奇妙的想法,发展了学生的语言,开阔了学生的想象空间,在新课改的教材里有许多课文都可以发展学生想象力的,如《天上的小白羊》一课,问你观察过天上的云吗,他们想什么?等等。 2、应课内向课外延伸 语文教学应该是丰富多彩的,不是枯燥无味的,孩子们每人手里都有一个小本本,让他们每学完一篇课文,让他们在小本本上写写画画或搜集一些有关课文中描写的诗句是他们很爱做的事。他们会求助于家长,在小本本上完成 查看全文>>>
篇一:家乡的桥 《家乡的桥》主要通过描写家乡桥的形状多姿多彩、桥名的趣和桥所带来的乐趣这三方面表达对故乡的思念。在设计教学时,我力图使传统与创新走向融合,既抓重点词的教学,体现对语文优秀传统的回归,又注重学生的情感体验,让学生在获得知识、提高能力的同时,精神世界也得到丰富,从而全面提高学生的语文素养。 一、回归传统,重生字词的教学 认真而又扎实地教学生字和词语,进行语言运用的训练,是小学最基本的任务,它应贯穿小学语文教学的各个阶段。然而到了中高年级,我却往往淡化了这一方面的教学,总认为几年下来,学生应具备了识字的能力,不如把有限的教学时间花在课文的理解上,结果发现学生的抄写、默写中常常出现错误,事后的弥补又费时间,学生也不太容易接受,更何况许多词语的理解上如存在欠缺,也势必影响了其对课文的理解。 因此,在本文的教学中,我强调了学生忽视的“当作”中的“当”字。“缀、撷取、刚劲有力、飘逸潇洒”这几个词较难理解,我根据不同的语言环境做了不同的设计,如“缀”我是让学生通过看图理解,在教学“撷取”时,我则是出示了王维的整首诗,学生自然而然也就明白了词的意思,为了理解“刚劲有力、飘逸潇洒”这两个词,我让学生逐一欣赏了篆、隶、楷、草四种不同的字体,然后再让他们亲身去体会、去感悟。 这样的教学我发现在课堂中所花的时间其实并不多,很多时候只是需要你老师稍加点拨,对学生却帮助很大。关键教师在设计课堂教学时要关注这一点,要做一个有心人。 二、重学生的情感体验,努力与新课程接轨 语文教学是有情感、有生命的,语文课改倡导学生直接与文本对话,“在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,受到思维启迪,享受审美乐趣。” 本课语言优美,意境也很美,但没有情节,学生很难产生阅读兴趣,更别说产生情感体验。因此在教学中,我试图通过感受、表情朗读等方式帮助学生完成对课文的体验,共同去感受美、表达美。 课文的第四节主要写桥不但美在多姿多彩,更是美在桥名的趣和桥名字体的各具特色上。为了帮助学生体会桥名的趣,我给学生讲述了有关于“震龙桥”的故事。果然,学生在学习时表现出极大的兴趣。 在感受桥名字体的特色时,我则出示在《怎样学语文》上找到的“如意”二字的篆、隶、楷、草四种不同的字 查看全文>>>
赵洲桥(一) 由于这一课较抽象,所以在周末布置的作业就是查找关于桥的知识,并已设计一座未来的桥。 课堂上,许多学生骄傲地举着已查到的各种桥的资料,我给了五分钟时间让同桌交流了少部分资料,然后引入到新课,读课题提问后,学生特别感兴趣,于是让学生初读了一遍课文,然后合上书说说了解了哪些知识,不料学生你一言我一语竟已将本课的所有内容全部掌握了,看来学生兴趣较浓,记忆力大增,于是重点就放在细读课文,纠正字词,并联系句子理解课文的生词,学生在读文,评价,并自已理解词语后又提出了“桥墩、砌、才干”等词,对于这些词我开始运用课堂的随机处理方法,桥墩就让学生画画常见的长桥的样子再画这座桥采用图画比较,学生很快理解了,其余的词就联系生活或句子,学生自已通过读想就理解了,然后剩余十分钟时间,发放给学生自已复习课文中的生字和生词,并认真观察生字的写法及写时注意的地方,同桌两个互相学习。下课前三分钟我又统一指导了“贵、举、参”三个字。这一节课节奏感比较可以,课容量比较大,但我希望通过这样的课使学生能够积极主动并抓好每一分钟的上课时间。 由于昨天了解了学生对本课的反应,所以本节课就主要放在了感情朗读和体会及运用上,让学生读文,了解课文是怎么介绍的。然后请学生说说读后了解的内容,然后通过学生讲的内容联系到二三段,然后进行指导。到了一班我对学生说的进行了总结,将学生说的长、宽、无桥墩、有个拱形的桥洞等板书在黑板上画了图,让学生体会到课文通过这几方面表达了桥的雄伟,并让学生自已练习想办法读出这种感觉,这时学生很自然地都会通过感情朗读这几个方面来表达感情。中间的那个过渡句很难理解,我引导学生这句话为什么没用以前的写法直接说“桥还很美观”,加上了不但而且的内容有什么好处,学生在反复读后能体会出这样表现出桥的特点很多,经过引导才发现有总结上文总结下文,又引出了下文。并引导学生联系实际运用3个有的说句子……临近课堂结束,让学生交流了自己设计的未来的桥。在本课拓展检测题得比较多,虽用了课堂上不少的时间,但调起了学生的兴趣,并不影响课堂的内容,反而会服务于课堂。 赵洲桥教学反思(二) 《赵州桥》这篇课文用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观、赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。在教学过程中,我以“世界闻名”一词为线索,引导学生思考:赵州桥这样一座古老的 查看全文>>>

老师们、同学们: 大家好!很高兴大家能够给我这个机会,让我站在这里为大家演讲。今天我演讲的题目是《架起交流的心灵之桥》。 我曾经看过一份资料,是讲联合国有关组织对二十一世纪的人才应具备的素质提出如下几种要求:学会生存,学会关心,学会学习,学习做事。在“学会学习”一项中提到人们需要掌握的基本技能包括:与人进行有效交流的口头、书面表达技能和人际交流技能等。前不久,戴姆勒一克莱斯勒公司董事兼全球执行副总裁君特·弗莱克先生应邀出席北大奔驰奖学金颁奖仪式,当记者间到,如果北京大学的毕业生将来打算应聘到戴姆勒一克莱斯勒这样的跨国公司工作,应当具备哪些方面的能力时,君特·弗莱克先生说:“为了增强自己在未来社会中的竞争能力,学生需要在大学期间培养多方面的能力―独立学习、研究的能力,不断更新知识、改进自身状况的能力,最重要的是人际交往能力,也就是与他人,甚至是具有不同文化背景的人交流的能力。这一切对一个人能否在未来社会立足至关重要。” 交流在我们日常生活中的功能和地位越来越突出。试想,如果没有交流,我们将会遇到多少困难、多少烦恼―没有交流,我们就无法获取知识;没有交流,我们就无法了解世界;没有交流,我们就无法与人沟通……没有交流,我们还能做什么?是的,几乎没有什么可做的了。没有交流,这个世界是冷漠、沉寂、枯燥的,更不用说发展与进步了。世界的西门子电器公司在他们面向全球招聘人才精英时,就将“善于人际交流与沟通”定为应聘者必须具备的素质之一。 对我们中学生来说,交流是我们学业上的催化剂,友谊中的润滑剂,亲情上的猫合剂,是黑夜尽头的一缕曙光,远航巨轮扬起的风帆,更是青春岁月里泊泪流淌的智慧之泉……那些高喊与父母之间有着不可逾越的“代沟”的学生,不正是缺少与父母的交流吗?那些断言一上某课就头疼,甚至厌学、逃课的同学,不正是缺少与老师的交流吗?那些孤独、郁闷、抱怨与同学难以相处的同龄人,不正是缺少与同学的交流吗?那些因误解而失去友情的人,不正是缺少朋友间的交流吗?……同学们,快架起交流的心灵之桥吧,相信“天堑”一定能变“通涂”。 当然,交流的对象既有物质上的互通有无,也有思想上的取长补短;交流的方式既有金钱上的平等买卖,也有情感上的投桃报李;既有行动上的你帮我带,也有精神上的相提相携。这里所说的“交流”并非是漫无边际的胡侃,也不是类似:一个人会抽烟,另一个人会喝酒,

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这篇《教师演讲稿:用爱心架起明天的彩桥》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!

一首“爱的奉献”的歌曲牵动着亿万人的心。爱,就是奉献;爱,意味着深远,可以改变一切;爱,是桥梁,连接着陌生人的心。我是一位平凡的小学语文教师,我的座右铭是:用爱心架起明天的彩桥,让每个学生都快乐地成长。 一、爱心,教育者一个永不改变的话题 爱,是每个教育工作者必须具备的起码的道德修养和素质;爱,是开启知识大门的金钥匙;爱,是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。教师如能公正、平等地对待每位沉重,并充分尊重、信任学生,关心、爱护学生,尤其善待那些“问题学生”,使学生感受到教师对自己的关爱,他们就会更加“倾心”于教师,乐于接近教师,愿意接受教育,所谓“亲其师,信其道”就是这个道理。学生于泉,刚入学时成绩很差,而且经常不交作业,我多次找其谈心,他总是一种满不在乎的表情。原来在他四岁的时候,由于父母离异,在家里得不到温暖,又没有伙伴,这使他丧失了自尊心和自信心,变得孤僻、冷漠,对学习毫无兴趣,对教师更有一种恐惧、厌烦的心理。我了解到这一情况后,有意识地去接近他,经常与他聊天,询问他的学习、生活状况。课堂上提问一些简单的问题,课下与他一起游戏,给他讲人生道理,他不再敌视我、躲避我了,而是经常依偎在我的身边,倾诉心事。经过多次耐心开导,反复讲解,他终于有了改变,稍有进步这就在班里表扬鼓励,并通过家访告知家长,他渐渐有了上进心。在一次活动中,我把自己带的水果等食品拿给他吃,他竟动情地对我说:“老师,你要是我妈妈,那该多好呀!”我知道这是他真实的感情流露。从此,他不仅能每天按时上交作业,上课积极回答问题,而且成绩也有了明显的好转,性格也不像以前那样孤僻了,在班里有了朋友,慢慢地变得开朗了。由此可见,教师热爱学生能使师生关系和谐、心理相融、情感相通,乐于相互交往,易于相互沟通,伴随着这样的气氛,各种教育影响就会如涓涓溪流,滋润着学生心田。 二、培养领头方阵,推进班风向良性发展。 要带好一个班,提高学生集体素质,关键要有领头方阵的带动和形成良好的竞争向上的风气。我首先通过公平、公开竞争,民主选举产生了一支有能力,愿意为大家服务的干部队伍,并对这支队伍每两个月组织学生从思想品德、学习、纪律、班务管理等方面面对面进行评议,有力地促进了干部进步和班务管理。其次,

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这篇关于环保的演讲稿:关于环保的演讲稿是由小编整理提供的,请大家参考! 关于环保的演讲稿:关于环保的演讲稿

敬爱的老师同学们:

你们好!

环保是我们每个人都该负起的责任,我们每个人都要拥有环保意识。因为地球是大家的,我们都是地球人。环保意识每个人都不尽相同,但我们可以慢慢地培养起来。其实生活中的每一件事都能锻炼和培养起我们的环保意识。但要具体落实到行动中来。

在校园内不能乱扔垃圾,见到垃圾不能因为不是自己丢的就视而不见,也不能把垃圾塞到别人或自己的抽屉里和角落里,一定要把垃圾丢到垃圾桶里。

在教室里认真做好自己负责的卫生工作,不能马虎应付,不能给班级丢脸。

下课后要文明休息,不应在教室里大吵大闹,也不能追逐打闹,乱扔粉笔头。

当你走过一个班级,看到空无一人的教室里的电器还开着,应随手关掉。洗手时不要将水开得太大,这样既会溅得自己一身水又十分浪费,用完水后必须把水龙头立即关掉。

要养成节约,卫生的好习惯,只要我们每个人都行动起来,我们的校园便会越来越美。地球也将会更美丽!

谢谢!(thankyou!)

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高尔基曾说过:我们应该赞美她们妇女,也就是母亲,整个世界都是她们乳汁养育起来的没有母亲,既没有诗人,也就没有爱。是的,女性是伟大的,她们含辛茹苦地孕育生命,把人类最伟大的母爱献给下一代。

曾几何时,我想为母亲创作一篇文章,可记忆的箱子从底儿到顶儿,一切都是那么的平和和自然,甚至寻不出一点点浪花。母亲对孩子所做的,仿佛已是一种习惯,几十年如一日的一贯,以至我们不曾留意那个曾经年轻美丽,弓着身体被我们当马骑的母亲早已满头白发。偶然间,街头的一曲《懂你》,竟让我的心震颤不已;是什么带走了美丽母亲的年轻,是什么改变了母亲美丽的容颜?

记不清母亲多少次叮咛嘱咐,总是告诫我做人的方方面面而不厌其烦,为我在成长的道路上铺满基石,我一次有一次被她的痴心不改而感动,纵观天下有几人能向母亲那样竭心竭力地关心我,呵护我。随清晨露水滴落的清脆响声,母亲吻上我脸庞的一刹那,母爱就降临到我身上。看着母亲那忙碌的身影,多想说声:妈妈,您辛苦了。但始终未能叫出来,也许您期待的也并不只是那只言片语,您更希望的是我努力取得的成功吧!

母爱就像空气,阳光和水,拥有它就拥有了世上的珍宝,什么也不能换取,它让平凡的生活充满色彩,但没有它,即使有世上的珍宝,也不过是一堆货物而已。经历坎坷的朋友如是告诉我。

我的算不上风雨的人生中,有人始终情有独钟的呵护我,默默地听我倾诉,与我共同承担忧愁和痛苦,即使我在学习上有小许的成功,也会痴心地为我喝彩,她就是我敬爱的母亲一位平凡的女人。

我曾经为看过这样一篇漫画而禁不住心酸:幼儿园里,阿姨问小朋友们:妈妈最爱吃什么菜?一个小朋友答:妈妈最爱吃剩菜!也曾在报纸上看过妈妈爱吃鱼头的故事:因为疼爱孩子,家里每次吃鱼,母亲都只吃鱼头,孩子便以为母亲只喜欢吃鱼头,不爱吃鱼肉,每次都乖巧的先把鱼头分给母亲,甚至觉得自己是在做一件最爱母亲的事,直到孩子长大了,也为人母时,才真正懂得了母亲的爱!

拿出母亲年轻时的照片,那是一张充满青春气息的脸,黝黑的长发、纤纤的双手、还有轻盈的身姿,而这一切如今早已一去不返。一年一年风霜遮盖了笑颜,你寂寞的心有谁还能够体会?其实,我们怎能不懂:是孩子成长的风风雨雨,吹皱了美丽母亲那飘飘长裙,让母亲没有了年轻时的飘逸;是孩子的成长,压得母亲的背渐渐驼了,眼慢慢花了,皱纹悄悄多了,黑发变成了白发,正如歌中所唱的:春花秋月无情,春去秋来你的爱已无声!

仔细想

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我来自偶然,像一颗尘土,有谁看出我的脆弱。我来自何方,又情归何处,谁在下一刻呼唤我。

在《完美之声》光盘中,有一首歌叫《感恩的心》,每次听到它,唱起它,我都会在内心经受一次爱的洗礼和震撼,它让我一次次地拷问自己:我是谁?我来自何方,去往何处?也许每个人来到这个世界,的确是一种偶然,就像一颗尘土任意飘荡,风住尘息之后,才降落此时、此地、此家。没有人知道自己的归宿到底在哪里,人生并非命中注定,苍天有时也会捉弄人,人的生命是可贵的,又是脆弱的,但不是无所作为的。不管怎样,不管来自何方,又将要去向哪里,存在就是价值,感恩才知惜福。

天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦。

人生注定离不开奋斗,充满着艰辛,人生之路也会荆棘遍布。一帆风顺、平步青云只不过是美好的愿望罢了。人总是幻想着征服世界,但我们要知道,欲征服世界,先要征服自己。与其感叹人生苦短,不如在奋斗中延长生命。天地虽宽莫如心宽,心宽就会有梦想,有梦想就会有奇迹,因为有梦想的人心中常存感恩的心。

我还有多少爱,我还有多少泪,要苍天知道我不认输。

人类因为有了梦想而伟大,人生因为有了爱心而精彩。人生也会时刻伴随着泪水,有时喜极而泣,有时顿足捶胸,有泪未必非豪杰,但人生决不可认输失志。人生其实充满了探索,也充满了成功和失败。有人失败了,总会怨天尤人,抱怨上天的不公,其实一份付出就有一份收获,不放弃、不认输,终有所成。成功者决不放弃,放弃者决不成功,成功只有一个理由,那就是,我要成功。成功的人懂得珍惜,珍惜才会拥有,感恩才会天长地久。

感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心,感谢命运,花开花落我一样会珍惜。

此时此刻,身为完美人,我无比自豪,因为我们都有一颗感恩的心,感恩社会,感恩父母,感恩公司,感恩我们身边的每一个人,因为他们给了我们生存的勇气和奋斗的力量。

音乐又响起来了,我又情不自禁地唱了起来,感恩的心,感谢有你,花开花落我一样会珍惜

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老师们、同学们: 大家好!很高兴大家能够给我这个机会,让我站在这里为大家演讲。今天我演讲的题目是《架起交流的心灵之桥》。 我曾经看过一份资料,是讲联合国有关组织对二十一世纪的人才应具备的素质提出如下几种要求:学会生存,学会关心,学会学习,学习做事。在“学会学习”一项中提到人们需要掌握的基本技能包括:与人进行有效交流的口头、书面表达技能和人际交流技能等。前不久,戴姆勒一克莱斯勒公司董事兼全球执行副总裁君特·弗莱克先生应邀出席北大奔驰奖学金颁奖仪式,当记者间到,如果北京大学的毕业生将来打算应聘到戴姆勒一克莱斯勒这样的跨国公司工作,应当具备哪些方面的能力时,君特·弗莱克先生说:“为了增强自己在未来社会中的竞争能力,学生需要在大学期间培养多方面的能力―独立学习、研究的能力,不断更新知识、改进自身状况的能力,最重要的是人际交往能力,也就是与他人,甚至是具有不同文化背景的人交流的能力。这一切对一个人能否在未来社会立足至关重要。” 交流在我们日常生活中的功能和地位越来越突出。试想,如果没有交流,我们将会遇到多少困难、多少烦恼―没有交流,我们就无法获取知识;没有交流,我们就无法了解世界;没有交流,我们就无法与人沟通……没有交流,我们还能做什么?是的,几乎没有什么可做的了。没有交流,这个世界是冷漠、沉寂、枯燥的,更不用说发展与进步了。世界的西门子电器公司在他们面向全球招聘人才精英时,就将“善于人际交流与沟通”定为应聘者必须具备的素质之一。 对我们中学生来说,交流是我们学业上的催化剂,友谊中的润滑剂,亲情上的猫合剂,是黑夜尽头的一缕曙光,远航巨轮扬起的风帆,更是青春岁月里泊泪流淌的智慧之泉……那些高喊与父母之间有着不可逾越的“代沟”的学生,不正是缺少与父母的交流吗?那些断言一上某课就头疼,甚至厌学、逃课的同学,不正是缺少与老师的交流吗?那些孤独、郁闷、抱怨与同学难以相处的同龄人,不正是缺少与同学的交流吗?那些因误解而失去友情的人,不正是缺少朋友间的交流吗?……同学们,快架起交流的心灵之桥吧,相信“天堑”一定能变“通涂”。 当然,交流的对象既有物质上的互通有无,也有思想上的取长补短;交流的方式既有金钱上的平等买卖,也有情感上的投桃报李;既有行动上的你帮我带,也有精神上的相提相携。这里所说的“交流”并非是漫无边际的胡侃,也不是类似:一个人会抽烟,另一个人会喝酒,

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小编的编辑为您准备了关于关于青春演讲稿:关于青春的演讲稿的文章,希望对您有帮助! 关于青春演讲稿:关于青春的演讲稿

关于青春的演讲稿

偶然间,发现我们已步入了那道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的青春风景线。澎湃着青春的热血,洋溢着青春的热情。然而朋友,你是否探求、思索过,青春是什么呢?

青春是一团火,笑容与彩霞飞映,汗水伴露珠潇洒,脉搏跳动着奔腾的节奏,智慧弹奏着优美的旋律!青春用它火一样的热忱,全身心地投入,获得动人的笑颜。

青春是一条河,平静时,泉水叮咚响,绵绵诉说着青春的故事;激荡时,汹涌澎湃,激情放射出绚烂的光芒。

青春是璀璨的夜空,犹如月色般美丽的抱负,也有数不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圆,青春的月亮比夜空的月亮更耀眼,青春的星星比夜空的星星更繁,青春的星星比夜空的星星更亮。

青春是一条山路,它时而展现青春盎然的图景,时而滋长浸满血泪的毒草,它会为你指引一个光明的前景,也会设下陷阱使你堕落。但是,是水手何惧惊涛骇浪,是樵夫何怕荆棘深涧,只要我们把准前进的目标,头顶的阳光一定是灿烂的!

然而,曾几何时,我们这些带着彩色的梦走进大学校园的莘莘学子们却拥着青春,在被赋予“本科大学生”之称的壮丽岁月里,高喊着:平平淡淡才是真。旦有人认为“与世无争,恬淡一生”便可无忧无虑的生存,颇有要把老庄的“无为”思想发扬光大之势。是什么使我们充满青春活力的校园生活减退了缤纷的色彩呢?又是什么使我们真实的熔浆凝固,不再有来自内心深处的热血沸腾?是因为我们没有走进梦想中的象牙塔?是因为我们未走出自我困惑的地带?还是因为我们的心真的不再年轻,确实把一切都看的平淡了呢?然而我要说不!都不是!主宰世界的是我们,放弃世界的仍然是我们。

不再回头的不只是那古老的辰光,也不只是那些个夜晚的星群和月亮,还有我们流逝着的青春。所以请拒绝平淡,告别无为,让我们的青春在阳光下真正的飞扬起来,激荡起来!

让我们在阳光明媚的日子,愉快地歌唱;在花开的日子里,遨游知识海洋,一起编织梦想;在飘雨的季节里,用心情的音符,谱写青春悦耳的篇章!任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中,我们要做勇敢的水手,乘风破浪,共赴前程。青春的脚步如行云流水,青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天,向着成功的彼岸前行。

不再为落叶伤感,为春雨掉泪;也不再满不在乎于地挥退夏日的艳阳,让残冬的雪来装

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关于桥的演讲稿

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