枇杷的作文

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关于枇杷园的作文 篇1

枇杷树是我们家乡最常见的一种果树，我家的门前就有两棵。小的枇杷树，树干又细又矮，大的枇杷树，它的树干又粗又高，但无论树干的大小，它的枝叶总是特别的茂盛。它的叶子边上长有锯口，叶子像一把精致的羽扇，又像一叶小舟。

枇杷树是一种常绿乔木，叶很大，成椭圆形。枇杷树的花是一簇一簇的，一簇大约有6朵，花在生长的时候，不能受到外界的干扰，否则花瓣一旦掉了，就结不了果实了。枇杷树的花是白色的，通常由五个花瓣组成，让人看起来很漂亮。枇杷树结了果实，一开始果实是绿的，很小，口味苦，上面还有一层毛，等成熟了以后就变成了椭圆形，黄颜色，口味甜。如果你去买枇杷，要摸摸它的表面有没有毛，如果有就说明它还没有成熟好。

枇杷的肉里有几个半圆形棕色的枣，你可以把它埋进土里，半年就能长出一株苗，可是它存活的可能性只有百分之四十五点三。听老人说：一株枇杷树只要长有一百个枝干后，它就可以开花结果了。另外，枇杷树的叶子还可以入药，有润肺、止咳的作用。

关于枇杷园的作文 篇2

今天我激动万分，因为一星期前，作文课何老师说要带我们去东台西溪植物园摘枇杷。从那天起我就数一天，两天，三天……数得我恨不得去找哆啦a梦，坐着它的时空机穿越到那天。

这天终于到了，我早早起床，换衣服、刷牙、洗脸。吃早饭，用比平时快十倍的速度完成了一连串事。和爸爸妈妈一起怀着期盼的心情上了车，随着大家一起经过了一个多小时路程，终于到了西溪植物园，大老远就闻到了一股枇杷的清香。车停了大家有序的下了车。小心翼翼跨过一个小旱沟，看见了满眼的金黄，不禁我口水流下三千尺，于是我迫不及待的飞跑到枇杷园里，那些圆圆的，椭圆的，黄里泛青的，黄里泛红的枇杷，（一个个）躲在枇杷叶后面，时隐时现冲着我笑，像是和我捉迷藏。

我向工作人员要了一个口袋迅速摘起来，妈妈说要摘黄里泛红的，那才是熟的。不一会儿就十几个，只可惜高处的我够不着，只能寻低处的。其中有一串枇杷是我绞尽脑汁费了好大力气才摘到的。这串枇杷又大又黄长在枝头末端，把枝条都压弯了，可我怎么够也够不着，我急得像热锅上的蚂蚁，生怕被别人摘了去，这时我急中生智抱着树干使劲摇，顿时下起了枇杷雨，我急忙让爸爸妈妈接，爸爸妈妈应接不暇，不一会儿就满载而归。

关于枇杷园的作文 篇3

一个阳光明媚的下午，哥哥、哥哥和妈妈去奶奶家摘枇杷。

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作文是记叙事情和感情的一种方法，写作文不仅可以锻炼人的心灵，还可以锻炼自己的文笔。优秀的作文通常会被老师当成素材，值得参考借鉴的优秀作文有哪些呢？欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

关于枇杷园的作文 篇1

早上起床，我发现茶几上多了一样东西——枇杷。

袋子里的枇杷金黄金黄的，圆圆的枇杷外面还包着一层白色的绒毛，摸上去痒痒的。剥开枇杷的衣裳，露出了圆润、饱含水分的嫩黄色果肉。这一大堆鲜嫩的枇杷，对于我这个吃货而言，是何等的诱惑。我赶紧咬了一口，那诱人的黄色汁水直流口中，一股酸甜可口的滋味很快从舌尖直沁肺腑。

当我吐出一颗枇杷籽，妈妈便猜道：“你这个枇杷只有两颗籽。”我赶紧咬下果肉把枇杷籽全吐出来一看，果然只有两颗。“蒙的吧？我不信，再来一次。”这次我挑了一个最大最黄的枇杷，剥开果皮，轻轻地咬下一小口果肉，然后吐出其中的一颗籽，马上遮住枇杷，不让妈妈看见。妈妈拿着我吐出来的籽仔细看了又看。“有四颗籽！”妈妈回答。等我把所有的枇杷籽全吐出来一数，还真是四颗。我好奇地问妈妈：“哇塞，你是怎么做到的呢？”“让我来猜猜，”爸爸笑着说：“每个枇杷中的籽都是围成一个球形，每个籽的形状都是这个球的一等份，所以我想你妈妈是根据你吐出来的第一颗籽判断出大约有多少颗籽的，是吗？”妈妈看着爸爸笑而不答，对我说：“昊昊，你觉得呢？”我仔细观察着刚刚吐出来的枇杷籽，把它们合起来。果然，前面两个凑成一个小球，后面四个也凑成了个小球。接着，我又剥了几个枇杷，边吃边猜，结果都证明爸爸前面说的那句话是对的。

小小的枇杷都蕴含着这么大的奥秘，如果我们留心观察生活中的每一件事物，一定会发现更多的秘密。

关于枇杷园的作文 篇2

家乡，最吸引我的不是那绿水青山，也不是那风土人情，而是那香香甜甜的枇杷。

枇杷树似乎很早就有了。自从我有记忆起，枇杷树就已经深深地烙印在我的心中。枇杷树又高又大，树干上有一个树瘤，传说是被雷劈的。现在许多年过去了，那棵枇杷树仍然每年都在开花结果，仍然注视着在树下玩耍的我们。

春天，枇杷树枝上露出星星嫩芽，使棕色树枝增添了几分情趣。再过许久，枇杷树就开花了。花朵十分细小，像个害羞的姑娘似的躲在叶片之间，素素妆，淡淡笑。

夏天，枇杷树像一把撑开的大伞，为人们送来阴冷。树叶大而宽，正面十分光滑，脉络清晰，而反面却毛茸茸的，摸上去痒痒的。

秋天，枇杷树结果了。果还没熟，我们就嚷嚷起来：“什

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苏州是盛产枇杷的地方，东山、西山的枇杷特别有名，比如白沙、红沙和青种枇杷。其中，我最爱吃白沙和青种枇杷了，因为这两种枇杷都很甜，而红沙有些酸，不太好吃。

我对枇杷再熟悉不过了，因为我们家楼底下就种着一棵枇杷树。这棵枇杷树很高，大约有三四米吧！枇杷树是四季常青的，它的枝叶十分茂密，左看看，右看看，都看不到缝隙。枇杷树的叶子很长，两头是尖的，中间是椭圆形的，叶子边缘一棱一棱是锯齿状的。叶子正面颜色很深，是深绿色的，而叶子背面颜色却很浅，还长着可爱的绒毛！枇杷的花是一簇一簇长在一起的，每朵花有五片花瓣，它们长在每根枝干的枝头，被绒毛包围着，不太显眼。

枇杷就是枇杷树的果实，成熟时，有的一个在一旁，像是和谁在生气似的；有的三四个在一边，好像在欢快地玩着游戏；有的五六个在一起，仿佛在窃窃私语。摘一个下来，剥开皮咬一口，果肉又嫩又软，甜甜的汁水流了下来！真好吃呀！

枇杷与大部分果树不同，在秋天或初冬开花，果子在春天至初夏成熟，比其他水果都早，因此被称是果木中独备四时之气者。枇杷营养颇丰，有各种果糖、葡萄、钾、磷、铁、盖以及维生素a、b、c等。川贝枇杷膏你们一定知道吧！它就是用枇杷叶和其它材料制成的！《本草纲目》里，说枇杷：止咳下气，利肺气，止吐逆并遏痰。除了可以直接吃外，还可以把枇杷肉制成糖水罐头或把枇杷酿成酒喝呢！

听了我的介绍，你的口水是不是已经流了一地了呢？是不是也非常想尝尝枇杷的味道呢？哈哈，那就赶快行动吧！

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文本编号： 甲方： 乙方： 根据《中华人民共和国合同法》及其他有关法律法规的规定，双方在平等、自愿和协商的基础上。为提高农民进入市场的组织化程度和产业化效果，保证产品质量安全，提高市场竞争力，就枇杷定期收购的有关事宜达成如下协议。 第一条 基本情况： 品 种 等级 单位 数量 保护价 交（提）货时间 第二条 甲方负责提供无偿的技术指导培训及咨询。乙方应按照甲方提出的技术要求和指导方法进行种植管理，不得使用任何农药，必须进行病虫害防治的，应在甲方的指导下进行。 第三条 枇杷的质量要求：无农残、无腐烂、无杂质、无青果。 第四条 枇杷的等级标准： 项 目 一等 二等 等外 果形 整齐端正丰满、具该品种特征，大小均匀一致 尚正常、无影响外观的畸形果 次 于 二 等 果 者 果面色泽 着色良好，鲜艳，无锈斑或锈斑面积不超过5％ 着色较好，锈斑面积不超过10％ 毛茸 基本完整 部分保留 生理障碍 不得有萎蔫、日烧、裂果及其他生理障碍 允许褐色及绿色部分不超过10mm，裂果允许风干一处，其长度不超过5mm，不得有其他严重生理障碍 病虫害 无 不得侵入果肉 损伤 无刺伤、划伤、压伤、擦伤等机械损伤 无刺伤、划伤、压伤，无严重擦伤等机械损伤 果内颜色 具有该品种最佳肉色 基本具有该品种肉色 果梗长度 应保留152mm 允许10～25mm 单果重量 30～35g 25～30g 第五条 交（提）货及验货方式：乙方按合同约定的期限到约定地点交货，并由甲方按约定标准当场验收；约定地点： ；运输方式及费用承担：货物（枇杷）由乙方自行组织运输到交货地点，费用自负。 第六条 双方凭收购凭证结算，期限为 ________________________ 。 第七条 违约责任： 1、一方延迟交货或者支付收购款的，应每日按延迟部分价款 ％的标准向对方支付违约金。 2、乙方交付的枇杷不符合约定要求的，甲方有权利要求补足、换货或者退货. 3、甲方提供的技术指导或提出的种植要求存在误差等问题的，或未按照约定收购符合要求的枇杷的，应按照定购枇杷价值（数量保护价） ％的标准支付违约金。 4、无正当理由中止履行或单方变更、解除合同的，应赔偿由此给对方造成的损失。 6、______________________________________________________________

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文本编号： 甲方： 乙方： 根据《中华人民共和国合同法》及其他有关法律法规的规定，双方在平等、自愿和协商的基础上。为提高农民进入市场的组织化程度和产业化效果，保证产品质量安全，提高市场竞争力，就枇杷定期收购的有关事宜达成如下协议。 第一条 基本情况： 品 种 等级 单位 数量 保护价 交（提）货时间 第二条 甲方负责提供无偿的技术指导培训及咨询。乙方应按照甲方提出的技术要求和指导方法进行种植管理，不得使用任何农药，必须进行病虫害防治的，应在甲方的指导下进行。 第三条 枇杷的质量要求：无农残、无腐烂、无杂质、无青果。 第四条 枇杷的等级标准： 项 目 一等 二等 等外 果形 整齐端正丰满、具该品种特征，大小均匀一致 尚正常、无影响外观的畸形果 次 于 二 等 果 者 果面色泽 着色良好，鲜艳，无锈斑或锈斑面积不超过5％ 着色较好，锈斑面积不超过10％ 毛茸 基本完整 部分保留 生理障碍 不得有萎蔫、日烧、裂果及其他生理障碍 允许褐色及绿色部分不超过10mm，裂果允许风干一处，其长度不超过5mm，不得有其他严重生理障碍 病虫害 无 不得侵入果肉 损伤 无刺伤、划伤、压伤、擦伤等机械损伤 无刺伤、划伤、压伤，无严重擦伤等机械损伤 果内颜色 具有该品种最佳肉色 基本具有该品种肉色 果梗长度 应保留15±2mm 允许10～25mm 单果重量 30～35g 25～30g 第五条 交（提）货及验货方式：乙方按合同约定的期限到约定地点交货，并由甲方按约定标准当场验收；约定地点： ；运输方式及费用承担：货物（枇杷）由乙方自行组织运输到交货地点，费用自负。 第六条 双方凭收购凭证结算，期限为 ________________________ 。 第七条 违约责任： 1、一方延迟交货或者支付收购款的，应每日按延迟部分价款 ％的标准向对方支付违约金。 2、乙方交付的枇杷不符合约定要求的，甲方有权利要求补足、换货或者退货. 3、甲方提供的技术指导或提出的种植要求存在误差等问题的，或未按照约定收购符合要求的枇杷的，应按照定购枇杷价值（数量×保护价） ％的标准支付违约金。 4、无正当理由中止履行或单方变更、解除合同的，应赔偿由此给对方造成的损失。 6、________________________________ 查看全文>>>

枇杷节开幕式筹备方案

文章标题：枇杷节开幕式筹备方案

找文章到网更多原创- 一、舞台的设计、策划、搭建等工作，由区文体局负责，责任人，杨会宇。具体包括：

1、舞台的设计、策划、搭建，今后的拆除。

2、会议机子、音响、电源等的落实、安装、操作人员。

3、开幕式专业司仪人员的落实，司仪内容，文艺表演。

二、邀请嘉宾

1、市四大班子领导。由区政府办负责提供人员名单、建议，市委主要领导、分管领导，市人大常务领导，市政府主要领导、分管领导，市政协主要领导。责任人：万继东。

2、市级部门领导。由区建设局负责提供人员名单、建议，相关部门的主要领导，曾为固胜新村建设做了工作的部门主要领导。责任人：江述勇。

3、各区县、高新开发区的行政主要领导。由农林局负责提供人员名单，责任人：宋家德。

4、区四大班子的全体领导。由区委办负责提供人员名单，责任人：李善鸿。

5、各大新闻媒体领导，由区委宣传部负责提供人员名单，责任人：杨波。

嘉宾名单须在4月15日以前统一报到区政府办周敏处，大约150人左右。

三、产品展示的布置、安排，由区农林局负责，建设镇配合。责任人：张利华、林利强、周显衢。

四、招商推荐、项目洽谈的布置、安排，由区招商局负责，农林局、科技局配合。责任人：张平舟、余洪涛、陈才波。

五、农资展示的布置、安排、落实，由建设镇负责。

六、科普知识宣传，由科技局、宣传部负责。

七、会务筹备安排

1、所需的各种桌椅由建设镇提供，按责任部门与建设镇衔接落实。

2、请贴的购买、填送150张，由政府办负责。

3、嘉宾胸花的购买、保管、分发150朵，由政府办、农林局负责。

4、剪彩的绸花、剪刀、盘子（九朵花、八把剪刀、九个盘子）的购买、收捡等由政府办负责。

5、军乐队由政府办负责。

6、礼仪小姐10名的落实、工作安排，由文体局负责。

7、当天的工作人员落实50人（建议建设镇安排10人，农林局10人，文体局5人，建设局10人，区委办、政府办10人，安全工作人员5人），人员名单在4月20日前落实报区政府办周敏。

8、工作牌的制作50个，由农林局负责制作、保管、分发。

9、开水、茶叶、茶盅由建设镇负责，并落实服务人员。

10、矿泉水200瓶，由农林局负责。

11、纪念品300份，由农林局、区委办、政府办负责，建议嘉宾及其所带秘书、驾驶员各1份。

12、晚餐25桌，嘉宾及随行人员20桌，在百花苑就餐，工作人

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水墨画活动我们小朋友玩了快一年了，很多孩子对于浓淡墨的运用已经掌握得非常不错了。本次活动我重点引导孩子们运用两笔画圆法来表现枇杷。在第一次的教学活动中孩子们在创作的时候我发现很多小朋友还是喜欢用转笔的方式来画圆。由于上周刚刚学习了用转笔的方法来画葡萄，所以今天的活动中很多孩子有点混淆了，把枇杷画得像葡萄一样。可能对于孩子来说，对于画面的布局掌控不好，第二次的活动中需要先把枇杷树枝画好，果柄画好，再来画枇杷，这样小朋友更容易掌握。 在第二次的活动教学中，由于我讲解、示范的时间过多，所以整个活动感觉时间很久，好在孩子们的兴趣还是很浓厚。第二次的创作，孩子们都先把树枝和果柄画好了，这样在画面的布局上就显得比较饱满，呈现的作品也比较丰富。活动中多事孩子学习了用两笔法来画枇杷，但是也有的孩子对于侧锋的运用还不够到位，导致枇杷的中心是空的，对于这些幼儿还需要在班级的区角内多练习、多指导，充分掌握侧锋的运用。

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【活动目标】

1、锻炼幼儿手眼协调、操作能力，培养竞争意识。

2、尝试枇杷核的多种玩法，感受玩枇杷核的乐趣。

【活动准备】

1、贴有红色亮纸片的枇杷核和贴有蓝色亮纸片的枇杷核分别为75颗。

2、皱纸做枇杷若干，悬挂在绳上，小篮子人手一只。

3、录音机、《枇杷歌》磁带。

4、已拖干净的场地。

【活动过程】

一、自由玩枇杷核。

1、集中谈话。

师：教师出示枇杷核，这是什么?

幼：枇杷核。

师：今天我们就来玩玩枇杷核。小朋友们想一想，枇杷核可以怎么玩?

幼：滚枇杷核、转枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丢枇杷核、踢枇杷核。

师：小朋友们想得玩法可真多，想去试一试吗?

幼：想。

2、幼儿自由分散玩枇杷核，教师观察。

二、弹枇杷核。

1、了解玩法。

师：刚才老师看到小朋友玩得可真好，有滚枇杷核、转枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丢枇杷核、踢枇杷核，老师还发现了两个小朋友又有了一种新玩法，林佳怡小朋友，你们是怎么玩的?

幼：我是弹着玩的。

师：接下来，我们就来玩玩弹枇杷核。

玩法：两人一组，每人五颗枇杷核(分别贴有红色亮纸片和蓝色亮纸片的枇杷核)，玩石头、剪刀、布决定赢的先玩，(.教案.出自：.教案网.)先玩的小朋友把对方五颗枇杷核和自己五颗枇杷核都握在手中，蹲下，轻轻地撒落地，找两颗最近的，一颗贴有红色亮纸片，一颗贴有蓝色亮纸片，用手指轻轻一弹，如果两颗枇杷核碰到一起了，就拿走这两颗枇杷核归为己有，再继续玩。如果两颗枇杷核没碰到一起，就由对方玩。最后，看谁吃掉对方的枇杷核多，谁就赢。

2、两人自由结伴玩弹枇杷核，教师观察指导。

3、给赢的小朋友喊耶!并给输的小朋友加油!争取下次胜利。

三、放松运动：采摘枇杷。

师：小朋友们想不想去杨墩休闲农庄采摘枇杷?

幼：想。

师：我们一起去采摘枇杷吧。

听音乐，教师和幼儿手提篮子，边唱歌曲《枇杷歌》，边采摘枇杷。

四、整理，回活动室。

延伸活动：

在区域活动中，可以投放一些枇杷核，让幼儿尝试更多的玩法，还可以供幼儿拼图、穿项链、制作算盘，或进行一些数学操作活动。

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【活动设计】

我们的水墨画特色活动已经开展了快一年了，孩子们从一开始的玩墨，到现在的运笔作画，一点一滴的进步都让孩子们越来越喜欢这些活动。通过上阶段的学习，孩子们已经掌握了运用转笔的方法来表现葡萄，今天我重点知道孩子们运用两笔法来画大一点的圆形物体。

【活动目标】

1、学习用两笔画圆法表现枇杷。(重难点)

2、尝试自主调配枇杷叶不同的色彩，并能用浓墨勾画叶脉。

3、体验水墨画活动的乐趣。

【活动准备】

ppt课件、宣纸、中国画颜料、毛笔、墨等。

【活动过程】

一、出示课件，观察枇杷。

1、播放ppt1，小朋友你们认识这是什么吗?(枇杷)

2、你们见过枇杷树吗?它是怎么样的?

3、出示ppt2，引导幼儿观察枇杷的外形。

①枇杷是什么形状的?(圆圆的)

②这些枇杷是什么颜色的?他们的颜色一样吗?(有深有浅)

4、出示ppt3，枇杷树的叶子又是怎么样的?(大大的，一片一片的)你仔细看一看，叶子上面还有什么?(叶脉)

二、讨论枇杷的画法。

1、讨论：怎么样用毛笔来画枇杷?(.教案出自：.教案网.)用笔的哪一个部位画比较好?

2、小结：用侧锋画枇杷与叶子。

3、教师用两笔法示范枇杷与枇杷叶子的画法。

4、出示ppt4，感受大师的作品。枇杷的叶子可以用什么颜色?(绿色再沾一点墨)叶脉用什么勾画?(浓墨)

三、幼儿自由创作，教师个别指导。

1、引导幼儿自己布局画面，大胆创作。

2、尝试自己调配叶子的颜色，体现浓淡的层次感。

四、师幼共同欣赏作品。

教学建议

建议将本次活动延伸至区角内，鼓励幼儿大胆作画，运用好笔的侧锋。

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伴着我们工作的不断优化，我们会遇到许许多多的范文类型，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，值得参考的范文有哪些？为此，小编从网络上为大家精心整理了《作文示范： 作文班的事作文》，仅供参考，大家一起来看看吧。

今天上作文课，我到了门口，但是门没有开，人却来了许多。我们在门口等了一会儿，沈老师和郭老师来开门了。我到作文班门口，看见另一位补作文的同学————刘明煜同学。我和他在门口等老师把门打开，沈老师告诉我们：“只有等作文老师来才能进去。”然后，我和刘明煜坐在椅子上等作文老师来。

过一会儿，郭老师把门打开，我把刘明煜叫过去，但他不去。于是，我告诉刘明煜：“那里面原本有三只乌龟，现在里面有四只乌龟。”“真的？”刘明煜问。“真的。”我回答。就这样，我把刘明煜骗了进去。“你看，一、二、三、四，四只乌龟。”我得意地说。我把第一只说了两遍，又来了两个补作文的同学，他才肯进去。

过了一会，作文老师来了。进来后，作文老师就跟我们讲了今天要写的作文的主题，然后就出去了。一名叫李梓健的同学把张佳乐给刘明煜的橡皮抢了过来，然后把橡皮扔给了张佳乐，张佳乐又扔了回去，他们就这样对扔。李梓健在张佳乐没注意的时候扔到了张佳乐的头，于是张佳乐又砸李梓健。李梓健在某一次砸张佳乐的时候把张佳乐的饮料砸倒了，而且饮料还是开着的。张佳乐在反砸李梓健却不小心砸到了郭老师……

还有一次，李梓健砸刘明煜，结果砸到刘明煜的橡皮，反弹到了我的脸上……直到作文老师回来他们才不闹。

这就是我们班的事，挺有趣！

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