女娲造人读后感范文500字
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女娲造人读后感（一）
【女娲造人】的故事我已经听过很多遍了，可唯有我从【一本书读通中国史】里的第二篇中的【女娲造人】印象深刻。
这篇文章讲的是女娲造人的过程和婚姻的来源。
更有趣的是下面的【趣味链接】，大家从古至今都认为女娲是女的，其实现在还没能确认女娲是男是女！绝且她人首蛇身是误解，其实她是人首龙身！
女娲为了摆脱寂寞而创造了人，即使这是一个神话故事，但我不得不说它有与众不同之处：为什么那么多的神只有女娲创造了人类？那是因为它有过人的才智和智慧吗？不是，而是因为它能从一件事中悟出很多的道理，证明她比别人更努力去观察、去想、去创造，只有比别人强，才会有比别人更大的收获！
所以，没有人是十全十美的，但只有靠自己的努力一点点的向上爬，就算达不到十全十美，最起码我们曾努力过，所以离十全十美也不远了。
女娲造人读后感（二）
我读了【女娲造人】的故事后有很多感想。
女娲是因为她太孤单了，才造成出了人类。女娲是一个一爱一动脑的女神。我要向她学习，让问题化解掉。例如，我有些题不会做，多读几遍就会了。
女娲是这样造人的：有一天，女娲找到一条小溪。于是，她就在溪边蹲下一身来，拿起泥巴，照自已的样子，做了一个泥娃娃。让她没有想到的是，当她把泥娃娃放到地上时，那个泥娃娃居然活蹦乱跳的。
女娲心里很高兴，就继续捏泥娃娃。不一会儿，女娲就做了好多好多小泥人儿。并且还给她们都戴上了头饰。
女娲心里想：如果死亡一批再造一批，也太麻烦了。于是她就给男的注入了一陽一气，给女的注入了一陰一气。
因此，女娲也就被人们称为始祖。
女娲造人读后感（三）
今天，我读了【女娲造人】这个传说故事。知道了很多有趣的传说。
这个传说里面讲了一位美丽善良和一爱一百姓的好神仙，名叫女娲。
盘古开天辟地之后，日、月、星、辰、山、川、草木等都有来了，但是女娲一娘一一娘一总觉得少了些什么。一天，女娲一娘一一娘一了来到水池旁，看见水里的自己影子，觉得很有意思。于是她便坐在水池旁，抓起一一团一黄泥，按照自己的模样，捏了个小娃娃，不一会儿，这个小娃娃会走，会说话，十分可一爱一，女娲一娘一一娘一就称这个娃娃叫人。女娲一娘一一娘一造出一个人还不够，就捏了很多。女娲一娘一一娘一使这个世界充满了生机，久而久之，人将面临灭绝。女娲为了让他们繁衍生息，便造了一男一女让他们结婚生子，这样人类就繁衍下来。
玖了这个美丽传说故事，我知道了女娲是这样
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《女娲造人》的神话传说让人赞叹不已!传说写了女娲在大地上创造了一个又一个小人儿，女娲为了能更好的让人类繁殖下去，把男女分配好进行繁殖。就这样人类一代一代的繁殖下去。
相传很早以前，天地之间只有女娲一个人。白天她面对着山川锦绣、鲜花经开的迷人景致，自娱自乐，飘然与名山秀水和万花丛中。可是到了黑天，她却双眉紧锁，独自一人感受着孤独与寂寞。她幻想着：要是能有一天，有好多人和自己一起观赏风景的话，哪怕是一人，该有多好啊!于是第二天，女娲就到小溪边，用黄泥一丝不苟地做起泥人儿，打算到了晚上和它说说话，好打发寂寞无趣的时光。惊奇的事情发生了：女娲刚做完了一个泥人，没想到那个泥人竟然朝女娲说：妈妈!妈妈女娲被这喊声陶醉了，她抹了一把脸上的汗水，欣慰的看着眼前的情景，一种成功的喜悦使女娲有升发了无穷的力量。她接着又埋下头捏了第二个、第三个、第四个时间过得很快，女娲不知道捏了多少个泥人。她已经气喘吁吁，没有力气再捏泥人了。忽然一个新想法又掠过了她的头，女娲起身折了一根柳枝，沾满了泥浆，然后再甩了出去天黑了，女娲筋疲力尽了，她看了看自己的周围，又看了看山坡上、溪水边站满了人，人山人海。女娲朝大家挥了挥手，然后，她把肩宽和肌肉健硕的人分做一部分，把他们叫做男人;把胸部比较丰满的人分做一部分，称她们为女人，并规定他们可以自由娶嫁，生儿育女。人类就这样一代一代繁衍了下来。女娲爱动脑，而且非常聪明的人，这个神话故事，我从中感受到了女娲是一个聪明、勤劳、顽强的人。
在生活上，我们要有女娲这种毅力顽强、坚持不懈、勤劳上进的精神。有一天下午，我看到一个青年人看到一位行动不便的老奶奶，青年人跑去扶这位老奶奶过马路，奶奶很高兴地接受青年人热情的帮助并且对那个青年人说了声谢谢。在我们的生活中我们要像这位青年人一样热情的助人为乐，帮助一些需要帮助的人，帮助一些遇到困难的人，帮助一些需要求救的人。在学习上我们要付出努力，要认真的学习。只要不怕累、不怕苦不要轻易的放弃就可能得到你想要的收获，不努力就必定没有收获，努力了就有可能得到收获。只有努力就会有回报。我非常敬佩女娲娘娘，在学习我要学习她聪明机智，坚持不懈战胜困难的精神，在学习过程中遇到难题，我们应该沉着思考，想办法解决问题，如果解决不了，也要想办法去解决，如向学习或老师请教，以顽强的毅力克服困难解决遇到的难题，我们拥有这种品质，今后才会有更大的信心面对更大
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把生活写进作文是非常正常的，通过写作能提高人们的各项能力素质，一篇优秀的作文往往会具备很强的感染力。怎么样才能写出好文章的精髓呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是范文资讯网小编整理的“女娲造人读后感作文”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
女娲造人读后感作文【篇1】学完第八单元，我读了一个民间故事和两个神话故事。
当我读《女娲补天》时，就被女娲的勇敢善良，无私奉献的精神感动了，她不怕危险和困难，冒死拯救人类。如果没有女娲补天的话，我们就看不见火球似的太阳，香蕉似的月亮，彩带似的彩虹，棉花似的云朵和杨桃似的星星这些美丽的景色就会在我们的生活中消失。如果没有女娲补天的话，我们将会生活在黑暗之中，找不到食物、找不到水，甚至无法生存下去。女娲通过自己的辛苦劳动、无私奉献，补上了苍天，填平了大地，止住了洪水和熊熊大火，人们才重新过上了辛福快乐的生活。
当我读《夸父追日》时，我明白夸父是个喜欢光明，不喜欢黑暗的人，他要把太阳固定在天上，让大地永远充满光明。但他没有实现这个愿望，遗憾地闭上眼睛长眠了。夸父变成了一座大山，他的手杖变成了一片桃林，给追寻光明的人解渴，让他们精神百倍，奋勇前行。
这两则神话故事体现出了古人聪明的想象力，我们要学习课文中的女娲和夸父，为人们做出贡献。
女娲造人读后感作文【篇2】关于传统文化有很多，比如剪纸、节日、神话故事……今天我就讲一个神话故事。
题目是《女娲造人》。这个神话故事的内容是这样的：很久很久以前，地球上还没有人。有个叫女娲的女神，她喜欢地球上的花草树木，喜爱清清的河水，可爱的小鱼儿。
有一天，她在草地跟蝴蝶玩，她玩得很开心。便想继续玩。她突然想到：我为什么不造种像这样可爱的小生命，布满大地的每个角落?于是，她想了想，她便坐在河边认真地捏弄起小人来，捏了一个又一个，她突发奇想，又加上了腿和手。就这样，她不停地捏啊捏，饿了，就吃点水里的鱼虾。渴了，就喝一口清清的河水。累了，就靠着山坡上的大树休息。后来，女娲决定给这些小生命取名叫”人“，这样，地球上就有了”人“。
就这样，不知过了多久，女娲心想：我这样的捏法真是太慢了。她看见自己之前捏出得小人，有了个办法。女娲拔下树上的紫藤，蘸足了泥，一挥就有好几个小人，不久，人类的身影就再大地上随处可见。
从此，人类延绵一代又一代，数量慢慢变多了，后来，女娲慢慢消失了。
女娲造人读后 查看全文>>>04
范文资讯网专题“女娲读后感”为你推荐以下内容。
女娲读后感(篇1)这个星期我读了7篇神话故事，有《女娲补天》《共工触山》《后羿射日》《常娥奔月》等，这四个故事也被人们称为中国古代四大神话。它们最先在《山海经》一书中较为完整地出现，并一代又一代地流传下来。我印象最深刻的是女娲补天这个神话故事。
《女娲补天》讲的是有一年，水神共工和部落首领颛产生了矛盾，俩人打起仗来。最后，水神失败了，觉得再也没有脸活在世上了，就一头向不周山撞去。这一撞闯出了天大祸事，共工原来撞的是矗立在西北方向的一根撑天柱子，柱子被撞断了，半边天空坍塌下来，露出了个大密窿，地面也裂成了黑黝黝的深坑，山林然起了熊熊大火，各种恶鸟猛兽窜出来，到处害人，洪水喷出使大地成了海洋。女娲看到这场大灾难，痛心极了，于是她先在大江河里找了石子，架起火，把这些石子熔炼成胶状物，再拿这些胶妆物去把天上的窟窿都填好，然后便杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，代替天柱。这样，天再没有坍塌下去的危险了。同时又赶走各种鸡护猛兽，又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，堵住了洪水。这时候大地恢复了欣欣向荣的景象，人类又快乐地生话了。女娲见孩子们生活很好，心里也很高兴。
这个故事让我认识到了一位善良伟大的女娲，今后我也要向女娲一样帮助别人。
女娲读后感(篇2)《女娲补天》是一篇经典的上古神话。小的时候，我也曾读过这个神话故事，但是有一些不懂。随着年龄的增长，我有一些感受了。
当火神和水神打起来时，女娲看着自己创造的人类饱受煎熬时，那发自内心的痛苦是多么的深刻。人类，就是女娲的孩子，就是那种母爱的力量让女娲补天的信念变得更加坚定。孩子痛苦的生活，谁的母亲不会痛心?
女娲最终用五色石子补全了天空，用大龟的脚撑起了天空，擒住了妖怪，造福了人类。人类从此过上了安全、幸福的生活。是女娲像母亲一样保护了人类。这虽然是一个神话故事，但是现在我真该感谢我的母亲，你可知道，我的母亲为我付出了多少?
当我还不会写字时候，她握着我的手写字;当我上学的时候，她握着我的手进校，微笑地离开。母亲让我有个温暖的家，不用在外面风吹日晒。冬天冷的时候，给我加衣服;夏天有漂亮的裙子穿;回家有可口的饭菜，睡前有奶喝，生日的时候有生日大蛋糕吃。。。。。。
母爱，让我们温暖，让我们感动，我一定要好好学习，让母亲快乐。
女娲读后感(篇3)今年暑假，我读了《女娲造人》的故事
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心灵塑造的工程师——教师。老师们经常在上课前写好教案，教案可以帮助教师记录教学效果。是否写教案时总会觉得有一丝困难？你可以读一下小编整理的女娲造人教案及反思，仅供参考，我们来看看吧！
女娲造人教案及反思 篇1教学目标
1、初步了解人类起源的神话故事，了解神话故事的特点。
2、学习作者根据文章中心详略有致的安排写作结构，并会运用到写作上。
3、学习文章对原有故事的演绎与扩充，体会想象联想在创作中的作用，培养改写神话故事的能力。
教学重点
通过对本文的学习，会在文学创作中运用想象，详略有致地进行讲述。
教学难点
激发和训练学生的想象能力，融入写作。
教学准备
要求学生预习课文，解决字词障碍。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入
由人类的起源导入，引出神话出现的原因──古代人类由于生产力低下，知识贫乏，所以原始人便通过幼稚的想象，把自然力想象化、人格化，并依照人类的英雄形象，创造出很多动人的神话故事，我国就有关于人类起源的神话故事，它就是──女娲造人。（生回答，师板书课题。）
二、阅读《风俗通》进行思考
引出学习的第二个目标──应根据写作中心安排文章的详略。
1、请学生朗读《风俗通》，其他同学思考《风俗通》中分为了几层意思。
2、学生回答分3层意思的缘由。
3、师问：如果老师就以《风俗通》为材料，让你去扩写成一篇文章，题目为《女娲造人》，我们应该着重写哪个层次呢？为什么？
4、生回答，引出目标二──在进行文章扩写时，需根据中心选择重点描写的部分，做到详略得当。
5、师板书：根据中心，详略得当。
三、通过课文与《风俗通》的比较，找出扩写的内容，总结扩写的方法
1、师引导：我们知道了应该在哪个方面进行详细描写，但是我们应该如何去扩写呢？应该从哪些方面进行着手呢？让我们进入课文，看看作者袁珂是从哪个方面着手，进行扩写的。请同学朗读课文，然后将课文和《风俗通》进行对比，回答老师的问题。
2、进行朗读比赛（每小组推荐一个同学进行朗读，要求读准字音，带有感情）。师生共同评分。
3、学生总结出课文进行扩充的方面。师根据学生的回答进行板书。
4、师总结并板书：情节具体化，人物形象化。（师根据板书进行扩写的指导。如何将情节具体化，通过哪些方式可以将人物形象化）
四、学生活动：展开想象的翅膀
1、师投影出《嫦娥奔月》的故事，让学生根据板书的写作步骤进行分析该如何进行文章的构思。
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读后感范文500字范文一
夜静得出奇，我在灯光下怀着敬佩又愤怒的心情一遍又一遍地读着《狼牙山五壮士》，它使我知道了五个战士为了掩护战友和乡亲们，引开并消灭了一百五十多个敌人，最终，英勇跳崖的事迹。
五位壮士在胜利完成任务以后，摆在他们面前有两条路可以走，一条是追上主力部队，另一条是通往狼牙山顶峰-棋盘陀。如果，他们追上主力部队，那敌人就会尾随而来，发现主力部队和群众。为了保证人民群众的安全转移，保证主力部队的毫发无损。五壮士选择了绝路-棋盘陀。五壮士把敌人引上了绝路，也把自己逼上了绝路，棋盘陀三面都是悬崖峭壁，唯一的一条路上有敌人的追兵。可是，战士们丝毫没有感到害怕。在子弹打光时，他们用石头当子弹，把敌人打得落花流水，山坡上滑下许多敌人的尸首，为了不让敌人抓活的，在班长马宝玉的带领下，个个昂首挺胸，跳下悬崖。
五壮士为了革命事业的胜利，他们无畏无惧，他们抛头颅，洒热血，换来我们今天幸福的生活。他们为了大部队的安全转移，献出了自己年轻的生命。他们这种英雄气概，气壮山河，令人折服。
我们作为二十一世纪的主人，我们要珍惜这来之不易的幸福生活。我们要刻苦学习，发奋图强，积极锻炼，敢于创新。从小打下基础。用稚嫩的双手托起金灿灿的祖国。
读后感范文500字范文二
前几天我们学了一篇安徒生童话《丑小鸭》。倚栏轩文学网
这篇课文主要讲的是：一只丑小鸭是被鸭妈妈从一个特大的蛋里孵出来的，他很丑，谁都不喜欢他，常被鸭子和其它动物欺负。无奈之下，它离开了妈妈开始了独自流浪，这期间他遭遇了狂风暴雨、猛虎、猎狗丑小鸭没有畏惧，他顽强拼搏、努力学习最终，人们忽然发现，丑小鸭变成了世界上最漂亮的白天鹅！
读了丑小鸭这篇作文，在这里写下了我的读后感：我们现在的中学生缺少丑小鸭的意志力。我就是一个例子，我在生活中经常碰到一些小小的挫折，我通常只是想起了两个字---逃避。直到今天上课学了丑小鸭这篇课文，我深深的熟悉了了一个道理----永不言败。
拿丑小鸭和自己对比，我才感到自己是多么的渺小。
我记得有一次双休日，我在家里做练习题，被一道数学题难倒了，开始我本想动动脑筋，把它做出来，心想：我就不信斗不过你。可是越急就越做不出来，最后越做越烦了，干脆就不写了。我把本子笔一扔就看电视去了。
现在拿丑小鸭和自己对比，我才感到自己是多么的渺小。我要谢谢丑小鸭是他让我知道了：困难并不是孤立的，他是在你心中的一道
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作品简介：《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣匆匆二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章围绕匆匆展开叙述，先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应;二是文字清秀隽永，纯朴简练;三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与我们的日子为什么一去不复返呢的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
读匆匆有感500字
我读了朱自清先生的《匆匆》。它告诉我们应该珍惜时间，不要虚度年华。而且，家长和老师也经常说：一寸光阴，一寸金。寸金难买寸光阴。
其 中：但这不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?我们的生命只有一次。所以，我们应该有所作为，才不会留下遗憾。一定不要让时间白白从枕头边流过，从指甲缝流过，从床边流过
现在的我们都娇生惯养，不会注意这些。早上的太阳公公上班时，我们都喜欢赖在床上，一日之计在于晨，无比美好的早晨又过去了。然而，时间已经从床边流过。中午吃午饭时，我们从不放过任何一个精彩的节目，一手端着饭碗，一手拿着遥控器，坐在电视机前全神贯注的看着，碗里的饭却一粒未动。然而，时间从遥控器便流过。下午应该抓紧写作业，没有，而是在津津乐道玩着电脑，然而，时间已经从键盘上流过。
一天匆匆过去了，你做了哪些有意义的事?有看书吗?有做作业吗?有复习或预习功课吗?没有，没有，没有。而明天却又将是如此。明日复明日，明日何其多。
时间过得飞快，是何等的匆忙，年少时无所事事，老的时候又后悔万分。若是如此，我们还要来这世间有什么用呢?所以我们要珍惜时间，每天做一些有意义的事。要让每一天都过得充实有趣!要让生活过得多姿多彩!
匆匆读后感500字
燕子去了，有再来的时侯;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?这时朱自清在匆匆里写的一段话。
我们没有想过自己的日子为什么一去不复返呢?恐怕没有过。我们甚至还幻想着，有一天，自己可以长大，不再听妈妈的唠叨，不再受学校的管制，想玩电脑就玩电脑，想看电视就看电视，不再写作业，想干什么就干什么。但是幻想归幻想，现实的生活我们还是要面对的。
也许我们都想长大，但是等到长大的时候，
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《青鸟》中的青鸟是善良、幸福、勇敢的化身，而这本书也是非常值得一读的书，读完后相信有很多感想。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“青鸟读后感500字范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
青鸟读后感500字范文(一)《青鸟》这本书是由比利时作家莫里斯▪梅特林克写成的一本童话书。
这个故事讲了在圣诞前夜，棣棣和咪棣家来了一位仙女，她想请这俩位兄妹为她生病的女儿去找象征着幸福的青鸟。还给了棣棣一顶神奇的帽子，只要转动帽子上的钻石，就能看到眼前事物原本的样子。他们和变成人形的狗、猫、火、水、面包、糖、牛奶随着光神一起去天国寻找青鸟。他们先来到了回忆国，看到了自己的爷爷奶奶、弟弟妹妹;又去了夜神宫殿、幸福花园，到了未来世界，见到了自己还未出生的弟弟……他们把所有地方都找遍了，却还没有找到青鸟。水、狗、猫、火、……也和棣棣和咪棣告别了，光神也离开了他们。当他们俩回到家后，邻居太太的女儿一直生病，她很想要棣棣的那只鸟，之前他都很舍不得，今天却一口就答应送给她，当他说完这句话后，灰色的斑鸽变成了青色的“青鸟”，邻居家女儿的病很快就好了。
这本书突出表现了主人公棣棣的勇敢坚强，妹妹咪棣的富有爱心，狗的忠诚，猫的狡诈，面包的自以为是，火的暴躁，水的多情。
在这个故事里，我认为狗是一个忠心耿耿的好伙伴，它对它的小主人一丝不苟，就算失去了自己的生命也要多陪伴在小主人身边一会儿，我们要向它一样，要对人淳朴、厚道。
青鸟读后感500字范文(二)这个寒假。我看了《青鸟》这本书。这本书告诉了我关于幸福的真谛，让我感悟很深。
刚买到这本书时，我主要是被这本书的名字所吸引，青鸟。青鸟是指青色的鸟吗?那么青鸟有代表什么意义呢?带着这些疑问，我开始读起了这本书。
书读完了，我收获了许多。这本书里面蕴藏了许多引人深思的道理，不只是关于幸福。其实每个人都是幸福的，只是人与人之间拥有的幸福不一样。穷人看到一小块奶油蛋糕就会感到幸福，而富人或许会只有买到一辆好车才感到幸福。由于身份的不同、喜好不同。感到幸福的时刻也不同，但是有一点是相同的，那就是感到幸福是美好的。
在西方，青鸟象征着幸福，同时还代表着快乐。青鸟从一开始就在主人公的家中，或者说是在主人公的心中。青鸟所指的并不是某种具体存在的鸟类，而是指幸福。正如作者梅特林克所说的那样，有些人终其一生都没有发现幸福，但它却近眼前，那即是助人为
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这篇文章反映了封建社会和封建教育对读书人的毒害。当代人们处于思想昏沉的精神状态。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。这一外貌描写，既概括了人物的特殊身份，又预示了一场悲剧的即将开演。通过肖像描写，我看出了孔乙己的不幸遭遇：青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕。和一部乱蓬蓬的花白的胡子。写出了一个经常挨打的书生模样，再与他断腿时的肖像对比，两者相逢，简直天衣无缝，更显出了孔乙己的悲惨遭遇。从穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。显示出孔乙己是一个很懒惰自己不愿意洗，但又死爱面子的人，又说明了孔乙己穷但又唯恐失去读书人的身份的特点。
通过一些半懂半不懂的语言，如：之乎者也等来掩饰自己的缺点，反映了他受封建教育的毒害之深。又通过孔乙己教我写字，又分茴香豆给孩子们，一人一颗，这一点充分表现了他的心地善良。鲁迅先生用极为简省的笔墨和详细的生活细节，塑造了孔乙己的形象：被残酷地抛弃于社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大的黑暗势力所吞没的读书人。
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