卖火柴小女孩优秀教案,2024卖火柴小女孩优秀教案

我为了满足您的需要整理了以下信息：“《卖火柴的小女孩》优秀读后感”，阅读作者的作品我们就能从中收获古人的智慧。 读后感是对阅读过程中感动和震撼的总结和提炼，您是否也在疑问如何构思自己的读后感呢？我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来更多的安心感！

《卖火柴的小女孩》优秀读后感(篇1)

暑假里，我读了《安徒生精选》这本书，当读到《卖火柴的小女孩》这篇童话时，我的心随着故事情节的发展一点一点地往下沉，不知不觉中，我已泪流满面。

《卖火柴的小女孩》这篇童话讲的是一个穷苦人家的小女孩在大年的除夕夜出去卖火柴被冻死街头的悲惨故事。揭露了当时社会的黑暗、罪恶，反映了下层人民的悲惨命运。

其实，小女孩的要求一点也不多，她只是希望得到一点点的温暖;她的愿望一点也不高，她只是希望富有的人们会可怜她，买她一根小小的火柴，好让她能早点回家。然而，就这么一点小小的愿望也没人帮她实现。她只能在严寒的新年夜里苦苦挣扎，在新年的钟声敲响时怀着对新年的美好愿望去了另一个世界。那是她的天堂，那里有疼爱她的、她日思夜想的奶奶，在那里，她再也没有痛苦了，她幸福地偎依在奶奶的怀里……这悲惨的一幕幕画面怎能不让人感到辛酸?怎能不让人潸然泪下呢?

在泪眼婆娑中，我想到了我们自己，我们和卖火柴的小女孩一般年纪，可我们的生活呢?就拿我来说吧，在家里，我是父母的掌上明珠，可口的食物、漂亮温暖的衣服、很多好玩的玩具……还拥有全家人的精心呵护，;在学校里，我们享受着良好的教育，有共同学习和玩耍的伙伴;遇到了困难，有同学和老师的关心帮助，可以说没有一点烦恼。就这样，我还经常嫌这不好，那不好，对父母横挑鼻子竖挑眼。记得去年冬天的一个早上，天很冷，妈妈给我穿了毛衣、棉袄，可还是觉得我上课静坐在那里会脚冷，就拿出她一针一线缝好的棉鞋让我穿，说这样就不会冻脚了，我一看到棉鞋那臃肿、呆板的样子，就说什么也不愿穿了。要知道，我一向可是班里的“孔雀公主”，总是穿得漂漂亮亮的，班里的女同学可羡慕我了!今天我要穿着这鞋去，那可不让大家笑掉大牙了?我的面子可不丢尽了?我哭着闹着要穿新靴子，妈妈气得不理我，我干脆坐到地上嚎啕大哭，这下爸爸过来了，又是哄我，又是劝妈妈，让她把买给我过年穿的新靴子拿出来让我穿上，我这才擦干眼泪坐上爸爸的车去上学了……

卖火柴的小女孩，你让我感到很惭愧，原来我们的生活是这么幸福!你更给了我学习的动力，我要努

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我们在一生的阅读中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。每个人对于《卖火柴的小女孩》，都会有自己独特的心得体会，您是否正在想怎么样才能写好《卖火柴的小女孩》的读后感呢？下面是范文资讯网小编精心整理的“《卖火柴的小女孩》优秀读后感”，供您参考，希望能够帮助到大家。

《卖火柴的小女孩》优秀读后感【篇一】

除夕夜，震耳的爆竹声不时传来，一道道彩色的光环在窗外闪烁；电视机里联欢晚会一个个精彩的节目将欢乐的气氛推向高潮；餐桌上，各种美味佳肴散发出诱人的香味……但所有的一切，都没有将我从《卖火柴的小女孩》这个令人悲伤的故事中解脱出来。

《卖火柴的小女孩》中的小主人公那催人泪下的遭遇，令我心情久久不能平静。“可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦到向前走。

雪花落在她金黄的头发上……她在一座房子的墙角里坐了下来，蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了……”每当读到这些字句，我对小女孩就产生了深深的同情。卖火柴的小女孩生活在一个贫困的家庭里，她周围的社会是冷酷的，没有温情，没有人关心和爱护她，也没有人同情可怜她。小女孩生活在一个人剥削人，人吃人的罪恶累累的社会里。那里是有钱人家的天堂，是贫困人家的地狱。

在现实生活中她永远不会获得温暖和幸福，只有在幻觉的“天堂”中得到一点根本不存在的幸福。

《卖火柴的小女孩》优秀读后感【篇二】

今天，我到大众书局去看书，买了一本《安徒生童话》。妈妈告诉我，安徒生是很有名的丹麦作家。

我从第一页开始看，是卖火柴的小女孩，这里描述的是一个寒冷的圣诞夜，天渐渐暗了下来，马路上飘着鹅毛大雪。在这个寒冷的晚上，有一个小女孩，无精打采的在街上走。她的脚上穿着一双很大的旧拖鞋，那是她妈妈生前穿的，她的脚已经冻的又红又肿了。这时，一辆马车飞奔而来，马车夫说了一声“让开”，她在跑的时候跑掉了一只拖鞋，另一只也被一个小男孩抢走了。他还说，将来有了孩子，可以拿它当摇篮。

小女孩的小手小脚都快冻僵了，她也不敢回家。原来，她是一个卖火柴的苦孩子。她可整整一天也没卖出去一根火柴，连个铜板也没赚到，如果这样空手回家，父亲一定会打她的。再说，家里那几间破草房子和外面一样冷。

天完全黑了，小女孩走累了，她坐在一个房子的墙角下，缩成一团，可这样她感到更冷了。她的小手几乎冻僵了，她抽出一根火柴棒，燃烧了起来，变成了一座火炉。小女孩刚刚伸出一双脚，想把它们也暖一

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卖火柴的小女孩读书笔记400字(一)

记得丹麦作家，童话大师安徒生的《安徒生童话》中有一篇《卖火柴的小女孩》他的故事给我印象很深，那生动的故事情节，精彩的故事内容，深深的印在我的心中。

故事讲述了一个卖火柴的小女孩，在圣诞节之夜卖火柴的悲惨故事。那时大雪纷飞的夜晚，一个小女孩披散着一头卷曲的、美丽的金发，她穿着破破烂烂的衣服，睁着一双害怕的眼睛，脸和嘴唇都冻的发紫，冻僵的小手攥着一盒火柴，嘴里不断地喊着：谁要火柴可是没人回答，这个可怜的小女孩。他赤着脚，在雪地里走着，终于找到一个墙角坐下来，他不能回家，因为它没有转到一个铜板，他只能坐在那里，幻想和她祖母在一起，听祖母讲故事，和祖母一起欢笑，一起烤鹅幸福的生活着，最后她脸颊通红，嘴边带着微笑无声的冻死了。

看到这些我觉得我是无比幸福的。幸福生活就是和家人在一起欢笑，开心的过日子不管多穷、多苦，而这些对于买火柴的小女孩来说只能是在梦中幻想。现在我有父母的关心与疼爱，有老师的教导，有同学关心。这些都已经足够了，我会珍惜这份幸福，要好好学习。

卖火柴的小女孩读书笔记400字(二)

《卖火柴的小女孩》是安徒生写的一篇童话故事，发表于1846年。

《卖火柴的小女孩》讲得是：在旧年除夕的大街上,有一个小女孩赤着脚走着.她又冷又饿,整整一天,一根火柴也卖不出去。实在太冷了的她擦着了火柴，分别出现了火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶。第二天，小女孩在美好的幻象中死去了。

看看小女孩又看看我们，我们每天丰衣足食，像一位小皇帝，小公主，真是衣来伸手，饭来张口。可是小女孩呢，在冷冷的除夕夜晚上，都要出去卖火柴。其实小女孩的要求并不多，她只希望得到一些温暖，也希望人们会买她的一根火柴。

我十分同情卖火柴的小女孩，更庆幸我不是生活在那里，假如我也在那里，我会帮助小女孩卖掉火柴，以致她不会冻死。我不明白，大街上那么多人，难道没有一个人出来帮助这位可怜的小女孩吗，即使是买掉她的一根火柴也行。我很纳闷，难道他们都缺乏同情心，他们的心全都是铁做的吗?这时我才感觉到世界有多么可怕，我情不自禁地流下了伤心的眼泪。

这时我才感到我们有多么幸福，我们的世界是五彩缤纷的，是充满快乐的，在这里，我们有疼爱我们的爸爸妈妈，有关心我们的老师，有与我们一起学习的同学们

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1、她看到它们现在变成了明亮的星星。这些星星有一颗落下来了，在天上划出一条长长的光线。

2、火柴头上的火花刺眼而美妙，像一只小蜡烛一样捧在手里，给她带来丝丝暖意。

3、只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。

4、那圣诞树比富人家的更大，装饰得也更富丽堂皇，绿色树枝上无数的蜡烛和彩画在向她微笑。

5、可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是平安夜她可忘不了这个。

6、到处飞着洁白闪亮的雪花。雪花像淘气的孩子，到处乱跑乱窜，上下左右随意飞舞让人觉得心烦意乱。

7、铺着雪白台布的桌子上摆放着精美的器皿。一只热气腾腾的烤鹅散发出股股诱人的香气。

8、新年的太阳升起来了，照着她小小的尸体！她坐在那儿，手中还捏着火柴其中有一扎差不多都烧光了。

9、哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

10、上次圣诞节时，她透过玻璃门，看到一个富有商人家里的一株圣诞树；可是现在这一株比那株还要大，还要美。

11、在旧年除夕的大街上，有一个小女孩光着头，赤着脚地走着。她又冷又饿，整整一天，一根火柴也卖不出去，她不敢回家，因为她怕父亲打她。

12、不过在一个寒冷的早晨，这个小姑娘却坐在一个墙角里；她的双颊通红，嘴唇发出微笑，她已经死了在旧年的除夕冻死了。

13、有一个什么人快要死了。小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。

14、这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

15、这些火柴发出强烈的光芒，照得比大白天还要明朗。祖母从来没有像现在这样显得美丽和高大。

16、这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。

17、可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽。

18、第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微

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在中国的传统教育里，《卖火柴的小女孩》这篇老少皆知的童话故事充满了悲qingse彩。结局是小女孩的死。有人思考过，为什么安徒生要给孩子们写一篇童话悲剧？这两个词放在一起似乎很不和谐，刺眼得很。受齐宏伟老师《上帝的火柴》的启发，我重新读了一遍安徒生的《卖火柴的小女孩》。

故事发生在一个冬天。气温的是寒冷的，主人公是卖不出火柴的小女孩。她滑动一根又一根火柴，只为在那个寒冷的冬天，汲取短暂的温暖。虽然故事的情节和背景是悲情的，但作者安徒生的浓墨重彩却是小女孩在点?a href='/zhuanti/jiazuo/zhuanti/meili.html' target='_blank'>美丽动人的画面。在短暂的火焰里，她看到了一幅幅温暖的画面：温暖的大火炉、丰盛的晚餐、美丽的圣诞树，还有在天国的奶奶。

多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上cha着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱

故事的结尾虽然是死亡，但安徒生的笔调却充满了温暖和盼望。

谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

这看似凄凉的悲剧，其实是人所不能想象的喜剧。(星辰ww)在这个世界，小女孩的一生是可悲的。她没有好的家庭，好的教育，过着忍饥挨饿的日子。但谁又断定，小女孩的渴望是在这个世界呢？当她滑亮最后一根火柴时，她看到了慈祥的奶奶，她没有向奶奶抱怨她的生活，羡慕与她同龄的幸福的孩子。相反，她说：奶奶！啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！ 与很多人不一样，小女孩的盼望

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《卖火柴的小女孩》讲述了在一个寒冷的大年夜里，有一个又冷又饿的小姑娘在卖火柴，没有一个人来卖她的火柴，最后小女孩和她的奶奶一起飞到没有寒冷与饥饿的幸福地方去了。接下来是卖火柴的小女孩读书笔记，希望对你有所帮助！

卖火柴的小女孩读书笔记1

今天，我们学了一篇课文——《卖火柴的小女孩》。我的心里感到了一种从未有过的痛。

在一个温暖的、家家团圆的节日——大年夜，小女孩的父亲把她无亲地赶出了家门，让她去卖火柴。在下着鹅毛大雪的寒冷的街道中，出去也是穿着厚厚的毛衣和羽绒服，可她饿着肚子穿着单薄的破旧衣服，在大街上无力地叫卖着。这么可怜的小女孩，却没有一个人买她的火柴。更没有人去同情她，可怜她。同时也反映了资本主义社会的不平等和人们的冷酷、无情。和我们社会主义社会相比，我们都是同龄人，受到的待遇却不同，我们吃饱、穿暖是理所当然的，但在小女孩的眼中，那实在是无法实现的，多么可怜的小女孩呀！

可是，在点燃火柴的那一刻，她想象自己坐在火炉旁、吃着香喷喷的烤鹅，最终她走向了没有饥饿和忧愁通往天国的小路，和奶奶一起，在天国幸福快乐地生活着。

她一生最幸福的时刻就是点燃火柴，幻想幸福的那一刻，可是只有那一刻是幸福的，只有那通往极乐的那一秒，最幸福……

珍惜我们现在的幸福生活吧，我们现在有这么好的学习环境，不好好学习，等什么呢？

卖火柴的小女孩读书笔记2

学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，我禁不住沉思起来。对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只能是幻想，而我拥有的，一切都是现实。

圣诞节的晚上，小女孩又冷又饿，她擦然了第一根火柴，幻想自己座在一个暖烘烘的火炉面前……火柴灭了，温暖的感觉不见了，消灭了。而我，还从未尝过挨冻的滋味。

小女孩饿极了，此时，她多想吃点儿东西呀，可是哪儿有啊？只是幻想伴随她，她觉得有一只喷香的考鹅，背上还插着刀和叉，向她摇摇摆摆地走来，但是只要火柴一灭，她又回到了那种饥饿的现实中，而我，从没有被饥饿的感觉困扰过，没顿都是丰盛的！

她从没有快乐，只有痛苦。于是，就幻想那美丽的圣诞树来寄托她美好的愿望；而我，生长在甜水中，哪一个节目，不是家长陪在身边尽情地快乐呢！最后，小女孩在火柴强烈的光亮中，幻想见到了她唯一疼爱自己的奶奶。她虽然有爸爸、妈妈，但他们却无法给她关怀，小女孩多么可怜啊！而我呢？全家对我的关怀是无限的！

想着想着，我仿佛看到了小女孩和她奶奶坐在暖和的屋

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《卖火柴的小女孩》是人人皆知的一部童话，丹麦作家安徒生也是童话界的风云人物了，而《卖火柴的小女孩》还登上了我们的语文课本。以下是小编给大家整理的《卖火柴的小女孩》读书笔记600字，喜欢的过来一起分享吧。

《卖火柴的小女孩》读书笔记1

物是人非，哭不能哭，笑不能笑。感慨的岂止一分半点。读了《卖火柴的小女孩》这篇文章后。我本如湖水般平静的内心，仿佛被人丢进了几颗石头。顿时泛起层层涟漪，久久未能平复。

在万家灯火，举杯欢庆的大年夜里。本该人人都快乐而又幸福的迎接新年的到来。可小女孩却冻死在了街头。她本来可以回家，但父亲的打骂让他选择流浪在外。她本来不会冻死，但人心的冷酷将他推向了死亡。他本来有一颗炙热的心，但却挡不住事态的炎凉。小女孩在街头挨冻却无人问津。哪怕一句敷衍的问候也好。可是小女孩所看到所感受到的，只有冰冷的墙和刺骨的风。可见当时的社会是多么的黑暗，人们是多么的无情，既然让祖国未来的花朵在大年夜冻死街头。

虽然人性泯灭。但是小女孩的心却是炙热的，她并没有抱怨他人。而是朝着美好快乐的地方去想。即使在临死之前。她也是幸福快乐的死去。他从始至终都以一颗乐观向上的心去面对一切。即使物质上的生活再悲苦。但她的精神世界却是美好而充足的。敢问现在的人谁能像她一样呢？没有，肯定没有。因为现在的人为了事业、为了家庭、为了生活。每天忙的焦头烂额。有了自己想要的，却要为了更高的追求。去努力、去奋斗、去劳累、去忧虑。但却忘了他们真正想要的。渐渐的忽视身边的人，忽视爱他的人，忽视他所拥有的。而小女孩却不一样。她还记得，记得她死去多年的奶奶是最疼她的人。

我们应该像小女孩学习。学会感恩、学会以一颗积极向上的心去面对一切。不要抱怨别人，要知足常乐。

《卖火柴的小女孩》读书笔记2

《卖火柴的小女孩》这篇文章，是我最喜欢的。这篇文章叙述了一个小女孩悲惨的命运。

开头写了在大年夜，下着雪，两辆马车飞快地冲过来，吓得小女孩把鞋跑掉了。小女孩只能赤着脚走，她的小脚被冻得红一块青一块的。在那雪花满天飞的夜晚，街上飘着一股烤鹅的香味——她忘不了这个味道。因为这天没有人买过她的火柴，更没有人给她一个硬币。她又冷又饿，在一座房子的墙角坐了下来。啊！在这应该充满欢乐的春节，居然会有一个小女孩流落在外，可见那个社会是多黑暗，多么残酷啊！

在那座房子的墙角，她点燃一根火柴，她好像看到了一个大火炉在自己的身边。一下，火

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毕业感言一

我家的栀子开始花香了，又到了吃雪糕和冰激凌的季节。昨天小朋友们穿着漂亮的衣服拍了毕业照。妈妈告诉我，拍毕业照是为了留念。我们要离开丁属中心幼儿园，要离开幼儿园里的老师和小朋友，上小学了!以后我想老师和小朋友的时候可以拿出照片来看他们!我会好好藏好照片的!

三年前，我们牵着爸爸、妈妈的手，迈着蹒跚的脚步走进幼儿园的大门。眼前的一切是那样的陌生和新奇!只有老师和蔼的笑脸让我感到温暖和熟悉，因为我妈妈也这样对着我微笑!

感谢老师像妈妈一样爱护我们!每天蒋老师，佘老师都早早地赶到学校把楼梯、教室、活动室、卧室打扫得干干净净，然后迎接每一个小朋友的到来。我们都是老师疼爱的孩子，老师照顾我们吃饭，陪护我们休息，拉着我们的小手做游戏。看到我们欢蹦乱跳老师就开心，看到我们不舒服老师就无比担心!老师就是我们的好妈妈!

感谢老师无怨无悔地教育我们!一堂堂生动活泼的讲课丰富我们的知识，一个个新颖有趣的游戏开发了我们的智力，一次次开心快乐的体育锻炼增强了我们的体魄!老师既在学习中教给我们知识，又在生活中教育我们做人。是老师的慈爱、宽容、智慧让我们学会感恩、理解、思考。老师的教诲之恩让我们终生难忘!

感谢三年来亲爱的小伙伴们给我的关心、爱护!我们一块画画、一块写字、一块唱歌、一块游戏，吃在一起，睡在一起，笑在一起，乐在一起!太多美好的回忆会陪伴我一生。让我们永远做朋友!

感谢老师，感谢同学，更要感谢美丽可爱的丁属中心幼儿园给我们创造出这样活泼、舒适、多彩的幼儿学习生活!中心幼儿园永远是小朋友健康成长的摇篮!快毕业了，让我们带着老师的祝福，爸妈的期盼走向更美好的明天!

毕业感言二

今年的夏天，是一个特别的夏天，因为在这个夏天里我们要从华景幼儿园毕业了，我们要告别华景幼儿园这个我们生活了四年的温暖可爱的大家庭，告别无微不至精心照顾我们四年的可爱的老师们，告别朝夕相伴四年的小伙伴们，我们，即将成为小学生了。

我不想说再见，我不想离开幼儿园，我不想离开老师们。吴老师，陈老师，蒋老师，杨园长，李主任，蓝医生，还有幼儿园其他的老师叔叔阿姨们，我都不想离开您们。

四年前，我们牵着爸爸妈妈爷爷奶奶的手，迈着蹒跚的脚步走进了幼儿园的大门，是您们，老师们，尤其是吴老师，象妈妈一样的爱护我们，每一天都充满热心，充满爱心，充满耐心得对待总是哭哭啼啼，吵吵嚷嚷的我们。四年来，从小小班到大班，一天又一天，是

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一、活动目标 (一)认知目标通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，鼓励幼儿运用形容词(例：可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的)，把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。 (二)情感目标通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历，激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美好生活。 (三)人格目标通过幼儿自由想像，并鼓励他们将发生的事大胆地讲述出来，培养幼儿的独创性。

二、活动准备 (一)知识经验准备 感知圣诞节是开心、快乐的节日。 (二)环境准备 布置有圣诞气氛的环境。 (三)物质准备 故事《卖火柴的小女孩》，电视机、vcd机、录音机。

三、活动过程 (一)整体欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲惨气氛。 1．师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，到底发生了什么事? 2．出示书面汉字：可怜的、悲惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。 师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢?

(二)分段欣赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。 1．师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢? 师：如果擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢? 2．师：擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?如果是你，那你又会怎样帮助她呢? 3．师：小朋友，想想你们是怎样热热闹闹过春节的? 4．师：小朋友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的?

(三)整体欣赏，激发幼儿感情的升华。 师：小女孩这么可怜，如果你能帮助她，你会怎样帮助她呢?

四、各领域渗透 艺术：让幼儿在欣赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝福与希望画出来。

五、生活中渗透 在生活中，鼓励幼儿多帮助有困难的同伴，培养丰富的情感。

六、环境中渗透 1．将故事制成图片，让幼儿进行排图讲述。 2．设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事《卖火柴的小女孩》。

七、家庭中渗透 建议家长让幼儿多欣赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美好生活的情感，并懂得珍惜。

八、活动评价。

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设计思路： 欣赏经典童话故事的方法有很多，其中最重要的是让幼儿理解故事，激发他们的阅读兴趣。将文学作品与音乐作品融合，能使故事情境立体化，让幼儿走进故事的意境，理解故事、展开想象。 音乐作品能烘托气氛，渲染情感，赋予想象，所以我们可以根据每个文学作品的特点及情节变化，选择与之相匹配的音乐作品，整合推进。欣赏文学作品时融入音乐作品，能让幼儿有想象表达的空间，能提升幼儿综合感受的能力，能为幼儿更好地感知文学作品提供支持。 将音乐作品与文学作品融合推进，需要注意对音乐作品的选择，要与文学作品匹配，运用时要把握好时段，对作品的意境、情感也要能正确把握；要仔细分析不同作品的不同价值定位，如哪些地方需要分析和感受，哪些地方需要想象、描述和表达等。 基于以上思考，我设计了本次活动，通过文学作品与音乐作品的有效融合，形成立体的欣赏氛围。本活动融入了四段不同风格的音乐，片段一：欢快的新年音乐；片段二：忧伤的音乐；片段三：充满想象的八音盒音乐：片段四：凄美的和声音乐。四段音乐把幼儿从美好的现实生活带入了故事情境，并在欣赏与感受音乐作品中体会小女孩所处的环境与心情，增强了作品的感染力，提升了幼儿的感受力与对童话故事的兴趣。

活动目标： 1、倾听感受音乐，帮助幼儿感知故事的情节变化，体验小女孩的心情与愿望。 2、激发幼儿欣赏音乐和故事的兴趣。

活动准备： 1、ppt片段(片段一：卖火柴的小女孩行走在大街上卖火柴的情景；片段二：卖火柴的小女孩蜷缩在墙角边的情景；片段三：卖火柴的小女孩擦亮火柴后的情景；片段四：奶奶带领卖火柴的小女孩飞向天空的情景。 2、音乐片段(音乐一：欢快的新年音乐《abba-happynewyear》；音乐二：忧伤的音乐《爱情白皮书》插曲一星华的回忆与想念；音乐三：充满想象的八音盒音乐《阳光舞甜橙》；音乐四：凄美的和声音乐《卡洛儿一假如爱有天意》)。 3、完整的视频(配上故事讲述)。

活动过程： 一、(播放音乐一：欢快的新年音乐)引出故事，激发倾听兴趣 1、这段音乐听起来有什么感觉? 2、你知道什么节日快要来到了?人们会做哪些快乐的事情? 教师小结：欢快的新年音乐让我们联想到新年的欢乐气氛，还想到了许多开心的事情。 (变化音乐，播放忧伤的音乐) 【设计意图：在同一个节日，播放两段截然不同的音乐，让幼儿产生强烈的冲

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