历史上伟大的演讲稿
藏族的先民早在4000多年前就繁衍生息在青藏高原这块古老而神奇的土地，到元朝时逐渐形成一个居住地域相对固定、语言大体统一、具有共同的经济生活和共同的心理素质的稳定的共同体。藏族作为中华民族的一员，创造了独具特色的法律文化。其中的经济法规范上起吐蕃王朝，下至解放前，一直贯穿于其成文法和习惯法中，并在实践中规制着藏族社会经济生活。 为论述方便，笔者将从藏族习惯法、藏区成文法及国家制定法三个层面探讨其中所包含的经济法律规范。 一、藏族习惯法中的经济法律规范对藏族社会经济的规制 早在吐蕃王朝之前，青藏高原各部落在固有习惯基础之上形成了稳定的习惯法规范。吐蕃王朝建立以后，统治者一方面通过习惯法来保持与各民族部落的领属关系，另一方面将一些习惯法吸收到王朝统一的法律之中，使之上升为成文法，作为在吐蕃王朝控制区域普遍适用的法律规范。可以说，习惯法是吐蕃法律的渊源之一。之后经宋元明清等局部或统一的中央政权时代，部分习惯法经受住了法制文明的洗礼，尤其是其中的经济法律规范，在藏族社会一直发挥着重要作用。藏族习惯法中的经济法律规范主要包含以下几个方面： （一）盟会习惯法 早在藏族处于原始社会时期，各部落为了联合起来保护自己、打击他人，经常以“盟会”的形式聚集在一起，其政治联盟的性质是显而易见的。到了吐蕃王朝时期，随着青藏高原统一程度的加强，盟会制度不仅反映王朝与部落的领属关系，更主要的是将双方的经济关系法律化。一方面，王朝保护各部落的经济利益不受侵犯，另一方面，各部落应向王朝交纳一定数量的牲畜或其他财产作为经济义务。盟会已成为清查财产、征收赋员的重要手段。王朝越强大，这种经济权利和义务关系越稳定。相反，在王朝日渐衰
查看全文>>>小编最近发表了一篇名为《思想汇报范文：历史上的今天》的范文，觉得应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里。
敬爱的党组织： 这次习围绕着“历史上的今天”展开，这次政治学习，主要围绕三件大事展开。分别是自2001年开始每年一次的博鳌论坛，两会及“十二五”规划的相关话题和中国建国以来的外交政策。 经过今天的学习，我对它有了大致的了解。博鳌亚洲论坛是在经济全球化进程加快和亚洲区域经济合作迅速发展的背景下成立的，它是第一个总部设在中国的国际会议组织。以平等互惠，合作共赢为主旨，立足亚洲，推动亚洲各国间的经济交流协调与合作，同时又面向世界，增强亚洲与其他地区的对话与经济联系。在今天的学习中，踊跃发言，和其他同学分享了各自了解到的关于博鳌亚洲论坛的相关知识。还有一位同学给大家讲述了博鳌的由来，从另一个角度看，不仅学到了知识，而且还提高了大家对政治学习的兴趣，使政治学习不至于显得枯燥无味，这是此次学习感触最深的地方。 谈到“十二五”规划，大家似乎有好多话要说，大家对未来五年的规划充满了憧憬和信心，也都分别讲述了自己感兴趣的新政策。由此展开我们联想到了“两会”的相关议题。房价和就业已经成了长久以来必不可少的一部分，而今年最大的变化或者说新政策就是大城市的房价增长速度会控制在8﹪以内，政府将会出面干预使之“稳中求降”。赵培杰同学提到的一个政策我们都觉得比较奇怪：目前全国人口增长出现了稳定甚至为负的现象，所以国家暂时放缓了计划生育这一长久国策。 但是，唯独河南省无法享受到这一政策。或许是因为目前河南人口过多给经济发展和社会进步带来了沉重的负担。所以，人口增长与经济发展之间的矛盾仍是一个比较棘手的问题，不可怠慢。 近年来，中国外交政策发生了一定程度的转变，但基本原则依旧未变。建国初年，苏联与中国建交;1979年，美国同中国建交。于是，当时的两个超级大国就同中国建立起了良好的外交关系。此外，中国在近些年来多次援助非洲贫困国家，得到了许多非洲国家的一致好评，同时也树立起了中国作为最大发展中国家的威信，也享受着较高的荣誉……所以，我们国家的外交政策正在逐步变得更加完善，作为一名中国人，一名中国共 产 党员，这也是我们的荣誉。 此次政治学习我觉得，我们的政治学习越来越值得一看了，从中看到了每一位成员的成长。最后，希望我们支部变得更加团结美好! 汇报人 查看全文>>>03
历史上那些或灿烂或晦暗的日子
纵观人类古今，从人类诞生起，历史上出现过多少或晦暗或灿烂的时期，多少个国家政权被推翻，人们的所作所为在历史长河中显得多么的无力和渺小，也许每一个人所做的一切也会被它冲刷得一干二净，但也正是平凡而伟大的人类，书写着一段一段或晦暗或灿烂的史诗。
在中国的上下五千年中，人才辈出，推动着人类社会生产力的向前发展。五千年中，能找到不少的黑暗统治，比如大家能耳熟能详的周幽王，以残暴统治文明的秦王嬴政，但也有开明的君主，如唐太宗的贞观之治，康熙的康乾盛世，他们在历史长廊里熠熠生辉。
在中国历史进程不断前进的过程中，国父孙中山先生领导的辛亥革命结束了长达了两千多年的君主专制将过时的摧残中国经济发展的制度扫进坟墓，一个新的制度诞生了，人们迎来的将是灿烂崭新的时代。
中世纪末期，欧洲处于教会统治下，随着生产力的发展和科学技术的提高，教会统治愈发摇摇欲坠，终于人性的光辉开始闪现，一些知识分子高举人文主义的旗帜，要使人们的思想从基督教的神学束缚中解放出来，再加上哥白尼的日心说，达尔文的进化论使教会的权威土崩瓦解了，一个崭新灿烂的时代到来了。
二战时期全世界都处在黑暗中，但我们也在战争中看见了灿烂的人性光辉，它并不是明亮的，他是如同凌晨破晓前的光芒，将黑夜照亮。它是苏军面对德军兵团誓死保卫国家的誓言，它是不列颠空战英国军民必胜的信念，是柏林战役里国会大厦上空飘扬的苏军的旗帜，是百团大战里吹响的冲锋号。这些都是灿烂闪烁的光芒，照亮了被战争所笼罩的黑夜旗帜。
在文化艺术交融中，从《蒙娜丽莎》到《星空》，从《维纳斯》到《思想者》，从巴特农神庙到巴黎铁塔，从《神曲》到《我有一个梦想》无不体现出人性中灿烂闪光的一面。
历史长河浩浩汤汤，但也许一个人的决定就会改变着一切，每一段历史都是由我们每一个平凡的人所书写的，无论你是平凡还是渺小都由你所做的事决定。而我们的传奇之路才刚刚开始，没有什么不敢想的，没有什么不敢做的。我们的传奇由我们书写，将昨天的历史尘封，从现在开始书写自己的传奇。
高二（2）班
邱梓杰
查看全文>>>04
05
九年级历史上册教学计划（一）
一、指导思想
历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
二、基本情况
1、学情分析
由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划本学期将《世界历史》（上）授完。
2、教材分析
本册教材共分六个单元，21课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。
三、具体措施
1、讲授切合实际、因材施教。以开放式、启发式、探究式、讨论式为主。采取先慢后快的进度：前三周较慢，待学生熟悉教材与教法、学法时按正常进度上课。
2、力求知识趣味化。培养学生各方面的能力。
3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激发学生积极参与。
4、练习要求规范认真。作业批阅及时、认真。
5、及时检测，及时了解学生的学习情况。
四、教学进度：
第1周9.19.7九年级上册1、2课
第2周9.89.143、4、5课
第3周9.159.2169课
第4周9.229.28复习19课、测验一三单元并讲评试卷
第5周9.2910.51012课
第6周10.610.1213、14课、复习第四单元并测验
第7周10.1310.19讲评第四单元试卷，15、16、17课
第8周10.2010.2618、19、20课
第9周10.2711.221、22、23课并复习第五八单元
第10周11.311.9第五八单元测验及讲评
第11周11.1011.16九年级下册14课
第12周11.1711.2357课，复习17课并
第13周11.2411.30第一三单元测验及讲评试卷，8、9课
第14周12.112.71013课
第15周12.812.141417课
第16周12.1512.2118、19课，复习第四八单元，测验及讲评试卷
第17周12.2212.28复习九年级下册
第18周12.29
查看全文>>>初一历史教学工作总结(一)
本学期，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。
一、工作态度
平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。对学校安排的各项工作，尽最大努力保质保量的完成，从没有出现因为个人的工作，而影响年级、学校的工作，时时处处以大局为重，把工作放在第一位。
二、教学工作完成情况
一学期来，我积极参与上级主管部门和学校组织的各种业务理论学习、按时参加集体备课，和同课教师一起研究每节课的特点，重点、难点，找出对应的突破点，力争让每节课都收到最为满意得效果。这学期我们同科教师之间展开互相学习的活动，每个人至少讲两节校内公开课，互相取长补短，并互相帮助共同得到了提高。在做好本职工作的同时，还积极参加上级部门组织的教学研讨活动或会议，并认真作出笔记，作出评价，做到了在学习中提高，在活动中学习。
三.教学常规的完成情况
本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致地备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二节, 平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。尤其是在市育英中学参加的优秀课堂展示，对自己的教学促进很大，使我了解了现在历史教学的动向和发展趋势。
查看全文>>>07
转眼间，又一学期过去了。在本学期里，本人担任初一年级历史教学工作。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，悉心研究教法，虚心向前辈学习。本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，获取了一些宝贵的教学经验。希望能通过总结，做到扬长避短，以期在今后的工作中争取更大的进步。
本册教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，共四个单元，每单元4—6课不等，共22课。每一课课前有课文提示，它虽然很短，但内容却是这一课学习中最重要的。关于课文的正文，你会发现有宋体字叙述的内容，是我们学习的主要内容；黑体字叙述的内容，是我们的阅读内容，是帮助理解宋体字内容的。在课文中还安插了许多有趣的图片和地图，以及那些小框框里的想一想、说一说等，令我们对所学内容更感兴趣，引导我们去思考更多的问题。
通过对本册教材的内容分析，我们发现与以往的教材有很大的不同，这对任课教师来说也提出了更高的要求。通过一个学期的历史教学，我的感触是很深的。
首先谈一下自己认为做的好的方面。
一、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。
二、认真备课。不光是备教材，更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。
三、加强师生交流，充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这
一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等的交流对话。
四、积极推进素质教育。
在教学过程中不只要让学生掌握历史知识，还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来，培养他们的健康的价值观与人生观。
以上四点，本人在教学过程中基本上是做到了。
只不过在深度与广度方面可能还不够，有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面：
一、上课时有时候会好高骛远，脱离中学历史教育实际，超出了中学生思维水平，这样不仅让学生没听懂本课内容，也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。
二、信口开河，离题万里。有时候针对一个历史事件
查看全文>>>08
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发历史课堂活力，有助于学生能力提高与发展的历史课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的活动课方法。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，历史课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用扎实多样的训练，培养学生的历史实践能力
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的历史素养，努力培养学生的历史实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方
查看全文>>>09
篇一：20xx-20xx八年级历史上册教学计划
（20xx-20xx）学年度历史下学期教学工作计划
八年级
指导思想
本学期以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。我结合八年级学生的实际情况，根据学校教学工作的要求，现对本学期教学工作制定计划如下：
一、 学情分析：
本学期我任教八年级的 2个班历史科的教学，通过一学期的教学发现学生尖子生相对较少，大部分学生还没有掌握科学的学习方法，只掌握初步历史基础知识和基本能力。这就需要师生在本期倍加努力，在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，才能达到预期的目
二、教材分析:
整个八年级上册学习的是中国近代史的内容，共七个单元，有22课，其中有2课活动课，课时多，内容的量也有所增加。
教材从全面提高学生素质的要求出发在知识选材适当加强联系实际、适当降低难度既考虑现代生产发展与社会生活的需要又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。 三、教学目标1、知识与技能：
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。 2、过程与方法：
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
3、情感态度与价值观：
①注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。②增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。③完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都能保持一个较高的水平。
四、具体措施
1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点， 在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。 2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。 3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。 要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创
查看全文>>>中国是有着五千年文明历史的历史古国，也是世界四大文明古国之一，这是值得我们所有人骄傲的事情。所以教好我们的学生，让他们知道中国的几千年前到现在的所有的重要历史事件是很重要的。
中国在过去几千年里几乎一直是世界文明的中心，只是在最近的一百年被列强的坚船利炮打开了国门，导致我们现在的落后。所以我们就应该将学生的历史教好，让他们不忘历史，将中国在过去一百年的耻辱牢记心中。在以后的学习中就可以好好学习，把我们祖国建设的更加强大，不再受到外敌的入侵！
教好中国历史很重要，所以这学期的教学工作计划是这样的： 一、教学知识目标及能理培养目标：
1、要求学生了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。
2、理清这段时期的历史脉络，掌握重要的历史时期的有关知识。
3、培养学生学会用运所学的历史知识，分析问题解决问题的能力。教学生学会做人，学会思考和处理问题。
二、教学内容:
三、背景分析依据:
本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推进素质教育为指导,在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学改革,努力提高教学质量。
七年级中国历史上册，在全面贯彻历史课程标准规定的知识技能目标、过程与方法目标以及态度、情感和价值观目标的前提下，突出了以下几点：一.减轻学生负担，降低难度；二.增强趣味性和生动性；三.转变传统的学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力。
四、学生情况分析:
学生整体情况分析：学生从小学升入初中，表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到100%的合格率目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。
五、教学任务和奋斗目标：
1.深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解,提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻“全面性、系统性、准确
查看全文>>>历史上伟大的演讲稿相关推荐
热门栏目
历史上伟大的演讲稿
范文资讯网历史上伟大的演讲稿栏目为您收集整理了各类历史上伟大的演讲稿、2024历史上伟大的演讲稿范文等，希望您在写历史上伟大的演讲稿的时候，能够有所帮助。
