两个公司合作致辞

读了揠苗助长的寓言故事后，让我懂得了做任何事情，都不能违反它的规律，就像我们的学习一样，不能急于求成，要靠日积月累，一口是吃不成胖子的，只有坚持不懈的努力才能取得成功。所以，我要对揠苗助长的种田人说：“种田也一样，不能违反禾苗的生长规律，急于求成，反而达不到目的。”

读了守株待兔的寓言故事后，也让我懂得了一个道理，任何成绩的取得，都要通过自己的努力。比如，我们考了100分，从此不再好好学习，那么100分将不再属于你。所以，我要对守株待兔的种田人说：“不主动努力，抱着侥幸的心理希望有意外收获的做法是不可取的。”

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读了揠苗助长的寓言故事后，让我懂得了做任何事情，都不能违反它的规律，就像我们的学习一样，不能急于求成，要靠日积月累，一口是吃不成胖子的，只有坚持不懈的努力才能取得成功。所以，我要对揠苗助长的种田人说：种田也一样，不能违反禾苗的生长规律，急于求成，反而达不到目的。

读了守株待兔的寓言故事后，也让我懂得了一个道理，任何成绩的取得，都要通过自己的努力。比如，我们考了100分，从此不再好好学习，那么100分将不再属于你。所以，我要对守株待兔的种田人说：不主动努力，抱着侥幸的心理希望有意外收获的做法是不可取的。

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很多的时候都需要我们自我认识和进行自我评价，但是有很多同学对自我认识不深，导致不知道如何进行自我评价，下面讲两个古希腊的大哲学家苏格拉底的故事，让童鞋们加深认识。

凯勒丰是苏格拉底相知极深的朋友。有一天，他特意跑到特尔斐神庙，向神请教一个问题：世上到底还有谁比苏格拉底更聪明？神谕曰：没有谁比苏格拉底更聪明的了。凯勒丰高兴地向苏格拉底展示了神谕的内容，可是他从苏格拉底脸上看到的却是迷茫和不安。苏格拉底不认为他是最聪明最有智慧的人。于是，苏格拉底要寻找一位智慧声誉过于他的人，以反证神谕的不成立。他首先找到一位政治家。政治家以知识渊博自居，和苏格拉底侃侃而谈。苏格拉底从中看清了政治家自以为是其实无知的真相，他想，这个人虽然不知道善与美，却自以为是无所不知，我却认识到自己的无知，看来我似乎比他聪明一点。苏格拉底一一寻访以智慧而著称的人，结果发现，名位最高的人，几乎是最缺乏智慧的，名位较低的人相反有更多的学识。苏格拉底还不满足，依然继续着他的证明。他找到了一位诗人，发现诗人作诗是出于天赋，而诗人自以为能写几句歪诗便目空一切。接下来，苏格拉底又向一位工匠请教。想不到工匠竟在重蹈诗人的覆辙，因一技在手

手便以为无所不能，这种狂妄反而消了他所固有的智慧之光。最终，苏格拉底悟出了神谕：神并非说苏格拉底最有智慧，而是以此警醒世人——你们之中，惟有像苏格拉底这样的人最有智慧，因为他自知其无知。心灵感悟：“认识你自己”，这句镂刻在特尔斐神庙上的名言，曾赋予了苏格拉底一种深沉的智慧目光。而今，苏格拉底的证明则向我们开启了一扇智慧之门：许多时候，认识自己，或者认识真理，都是从认识自己的无知开始的。

苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前，说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”

“明白，”那位助手赶忙说：“您的思想光辉是得很好地传承下去……”

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说：“我需要一位最优秀的传承者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……你帮我寻找一位好吗？”

“我一定竭尽全力。”

苏格拉底笑了笑。

那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，都被苏格拉底一一婉言谢绝。一次，当那位助手再次无功而返时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来：“真是辛苦

你

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牢记两个务必 做合格人民公仆牢记两个务必 做合格人民公仆 人事劳动和社会保障局 副局长 李艳平 按照县委“两个务必”教育活动的要求，紧紧围绕需要解决的十个方面的问题，对自己的思想、工作和作风做了一个全面的对照检查。通过对照使自己进一步认识到，县委、县政府开展这次以振奋精神、推动发展为目的的教育活动，是非常必要的。在新的历史时期，按照“两个务必”的要求恒量自己，感到自己在思想上、工作上、作风上，确实存在一些亟待解决的突出问题。主要表现在以下三个方面： 一、思想浮躁，缺乏共产党员应有的价值观。 过去我一直自认为名利思想比较淡薄，只要工作顺心其他一切都无所谓。但是，近年来随着家庭环境的改变，有些问题不可抗拒地困绕着自己的思想，如老婆的工作问题，孩子的就业问题，成了自己思想上无法摆脱的一大包袱。由此也产生了一些消极思想，有时甚至左右自己的情绪。总觉着在人事部门干了半辈子，过去，为别人的事儿帮了不少忙，轮到自己头上了，却啥法儿也没有了。尤其是看到同等条件下，别人的事儿能解决，自己的就解决不了时，思想更感到不平衡。因此，近年来思想确实发生了一些变化，产生了一些消极情绪，反映到行动上，就觉着工作干得差不多就可以了，再干，出多少力，也是那么回事儿。在这种思想的支配下，有时思想情绪比较浮躁，做起事来也有患得患失的表现。通过反思自己认识到，这种思想情绪的产生，说到底是没有树立起正确的人生观、价值观的表现，也是名利思想在作怪。家庭问题是客观现实造成的，不是自己在工作上讨价还价的理由，做为一名党员干部应该无条件地为党工作，为人民大众谋利益。因此，这种思想表现，严重背离了党的宗旨，在这次教育活动中，自己应该深刻反思，找出根源，重新思考，重新定位，重新确立正确的人生观、价值观。 二、精神萎靡，缺乏与时俱进、开拓创新的进取意识。 随着年龄的增长，自觉不自觉地产生了一种倒记时的感觉。因此，从精神状态上，工作标准上都不同程度地有所降低。虽然还没有当和尚撞钟的思想，但工作的主动性确实不如以前了。面临新的形势，积极研究新情况，探索新形势下人事工作的新路子，创造性地开展工作方面，都处于被动状态。特别是超前工作的意识较差，在人事制度改革中，缺乏敢于作为，勇于承担风险的精神，怕因工作给自己找麻烦。有些工作是在领导的推动下一步步开展的。如事业单位实行人员聘用制工作，中央和省去年就下发了文件，理应超前 查看全文>>>

树典型促服务，推动“两个文明”建设文章标题：树典型促服务，推动“两个文明”建设 城建局作为与人民生活密切相关的城市建设管理部门、窗口服务单位，其服务质量好坏直接关系到政府形象。这些年来，我们按照区委的统一部署，认真抓好宣传典型促行风建设工作。xxx年城建局在全区率先推出了社会服务承诺制，之后又相继推出了政务公开、首问责任制，建立服务窗口，推出特色服务，如xxx年推出了“xxx小组”，xxxx年推出房产受理中心，行风建设取得明显成效。房管处被评为省行风建设先进单位，城建局被评为区行风建设先进单位，xxx年区城建局还被评为区首批文明机关。回顾近年来评选工作，我们有以下几点体会：一、领导重视是搞好工作的关键局领导对抓好十件新事评选工作很重视，将这件工作作为精神文明建设的一个重要抓手来抓，专题开会研究、部署评选工作，将宣传工作列入各支部的年度考核的重要内容，明确由各处支部书记为具体责任人，并由办公室具体负责十件新事评选的日常工作，切实抓好十件新事的动员、推荐、评选报送工作。二、组织保证是搞好工作的前提我们在十件新事评选工作中基本做到制度化、经常化、群众化，在组织形式上力求多样化。十件新事主要通过动员、推荐、评选和表彰四阶段来实现。在评选中，我们努力做到动员深入，评选严格，表彰及时。为了及时了解信息，掌握情况，城建系统建立了一支由各单位派员组成的通讯员队伍，及时反映本单位精神文明建设中涌现出来的新人新事。局党委在各单位上报的好人好事中推选中最典型的好人好事，参加全区十件新事评选。对被评选为十件新事者，我们及时通过黑板报、宣传栏和召开职工大会形式，大力宣传新人新事，扩大典型效应。通过宣传发动，使职工感到了榜样就在身边，看得见、摸得着，学得到，从而自觉以先进为榜样，使那些平时表现好的工作更加积极，平时表现较差的也在身边先进的带动下，主动工作不甘落后。如区环卫处xxx为盲人倒马桶被评为区十件新事以后，由于工作调动，他原先所在的班组自动接下了为这对盲人夫妇义务倒马桶的事，真正起到“闪光一点，文明一片”的效果。由于十件新事评选工作推荐有网络，评选有制度，系统好人好事及时得到肯定表扬，从而有力地促进了两个文明建设，好人好事不断涌现。三、抓住典型是工作的基础局党委以十件新事评选为契机，积极宣传身边典型，用身边的典型带动人，促进系统的两个文明建设。如文教房管所的董志海师傅原是名普通的管道工， 查看全文>>>

坚持两个务必，全面建设小康社会坚持两个务必，全面建设小康社会 １９７９年１２月６日，邓小平会见日本首相大平正芳时，把人均国民生产总值８００至１０００美元、低于发达国家现代化标准的“中国式的现代化”称之为“小康之家”、“小康的国家”。到了１９８４年３月２１日，他在会见另一位日本首相中曾根康弘时，又把这种“中国式的现代化”称之为“小康社会”。他还指出：“所谓小康社会，就是虽不富裕，但日子好过。”后来邓小平又提出分三步走实现现代化的战略设想，即以１９８０年为基点，到１９９０年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题。到２０世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平。再经过５０年，到２１世纪中叶，人均国民收入达到中等发达国家的水平，基本实现现代化。１９８７年１０月，党的十三大正式将实现小康确定为“三步走”发展战略的第二步目标。１９９２年，党的十四大又根据国际国内形势的新发展，提出提前实现国民生产总值“翻两番”的目标，到２０世纪末使我国国民经济整体素质和综合国力迈上一个新台阶，人民生活由温饱进入小康。登过泰山的人都知道，中天门以北有个“快活三里”。这里地势相对平坦，“凉风习习，景色宜人”。从山下艰难地攀登到此，游客已经非常疲劳，忽逢坦途，会产生一种“快活似神仙”的感觉，在这里歇脚的人特别多。然而，如果贪图轻松潇洒，在“快活三里”流连忘返，不想再攀登前面更加艰险的“十八盘”，那么，我们最终将难以达到光辉的顶点。 　２０多年来，特别是党的十三届四中全会以来，经过全党和全国各族人民的共同努力，当人类社会跨入２１世纪的时候，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到小康水平，我国进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。改革开放２０多年来，特别是党的十三届四中全会以来的１３年，我国国内生产总值年均增长９．３％，经济总量已由世界排名第１０位跃升到第６位；市场化取向的改革取得突破性进展，社会主义市场经济体制初步确立；开放型经济迅速发展，全方位对外开放格局基本形成；科技教育和各项社会事业全面发展，可持续发展能力进一步增强。可以说，这１３年，是我国综合国力大幅度跃升、人民得到实惠最多的时期，是我国社会长期保持安定团结⒄ㄈ撕偷氖逼冢俏夜视跋煜灾┐蟆⒚褡迥哿笤銮康氖逼冢夜母锟藕蜕缁嶂饕逑执ㄉ枞〉昧司偈乐跄康某删汀ｇо倌昀 查看全文>>>

牢记两个务必做合格人民公仆牢记两个务必做合格人民公仆人事劳动和社会保障局副局长李艳平按照县委“两个务必”教育活动的要求，紧紧围绕需要解决的十个方面的问题，对自己的思想、工作和作风做了一个全面的对照检查。通过对照使自己进一步认识到，县委、县政府开展这次以振奋精神、推动发展为目的的教育活动，是非常必要的。在新的历史时期，按照“两个务必”的要求恒量自己，感到自己在思想上、工作上、作风上，确实存在一些亟待解决的突出问题。主要表现在以下三个方面：一、思想浮躁，缺乏共产党员应有的价值观。过去我一直自认为名利思想比较淡薄，只要工作顺心其他一切都无所谓。但是，近年来随着家庭环境的改变，有些问题不可抗拒地困绕着自己的思想，如老婆的工作问题，孩子的就业问题，成了自己思想上无法摆脱的一大包袱。由此也产生了一些消极思想，有时甚至左右自己的情绪。总觉着在人事部门干了半辈子，过去，为别人的事儿帮了不少忙，轮到自己头上了，却啥法儿也没有了。尤其是看到同等条件下，别人的事儿能解决，自己的就解决不了时，思想更感到不平衡。因此，近年来思想确实发生了一些变化，产生了一些消极情绪，反映到行动上，就觉着工作干得差不多就可以了，再干，出多少力，也是那么回事儿。在这种思想的支配下，有时思想情绪比较浮躁，做起事来也有患得患失的表现。通过反思自己认识到，这种思想情绪的产生，说到底是没有树立起正确的人生观、价值观的表现，也是名利思想在作怪。家庭问题是客观现实造成的，不是自己在工作上讨价还价的理由，做为一名党员干部应该无条件地为党工作，为人民大众谋利益。因此，这种思想表现，严重背离了党的宗旨，在这次教育活动中，自己应该深刻反思，找出根源，重新思考，重新定位，重新确立正确的人生观、价值观。二、精神萎靡，缺乏与时俱进、开拓创新的进取意识。随着年龄的增长，自觉不自觉地产生了一种倒记时的感觉。因此，从精神状态上，工作标准上都不同程度地有所降低。虽然还没有当和尚撞钟的思想，但工作的主动性确实不如以前了。面临新的形势，积极研究新情况，探索新形势下人事工作的新路子，创造性地开展工作方面，都处于被动状态。特别是超前工作的意识较差，在人事制度改革中，缺乏敢于作为，勇于承担风险的精神，怕因工作给自己找麻烦。有些工作是在领导的推动下一步步开展的。如事业单位实行人员聘用制工作，中央和省去年就下发了文件，理应超前谋划，尽早拿出方案，但考虑到这项 查看全文>>>

一、教材分析： 1、本课的地位和作用： 根据《课程标准》规定，第四课是本书的重点课，而本节课又是本课的重点之一，它是在上节阐述“一个中心，两个基本点内容”的基础上进一步分析“一个中心，两个基本点”的关系和“两个文明的关系”。最后要求学生懂得坚持党的基本路线一百年不动摇的重大意义。这些都是当代中学生想要知道而且必须了解的问题，它反映现实，贴近学生的实际。因此，从一定意义上说，本课内容是对学生进行思想教育的重要教材，是了解党的基本路线和倡导精神文明建设的重要教育材料。 2、应掌握的基础知识： （1）“一个中心，两个基本点”的关系。 （2）社会主义精神文明建设的重要性及根本任务？ （3）正确认识物质文明建设与精神文明建设的关系？ （4）为什么要坚持党的基本路线不动摇？ 3、教学重难点及依据： （1）本课的重点是“在整个社会主义初级阶段，必须始终坚持党的基本路线。”因为此重点不但是本节课的中心内容，而且是本课教学的落脚点，最终要使学生明确如何坚持党的基本路线不动摇以及坚持党的基本路线不动摇的重大意义。 （2）本课的难点有两个：一个是分析“一个中心，两个基本点的关系；二是说明精神文明搞不好，物质文明也要受到破坏。”因为前者理论性较强，对学生来说，不易理解；后者现实性较强，学生如果没有结合现实生活中的一些事例加以说明，对“两个文明建设”这一观点又是难以理解。 4、教学目标： （1）知识目标： a、简要说明“一个中心，两个基本点”的关系； b、结合事例，说明精神文明搞不好，物质文明也要受到破坏； c、如何坚持党的基本路线不动摇及其重大意义。 （2）能力目标： 通过教学，初步培养学生比较鉴别、综合分析、归纳整理，理论联系实际的能力，逐步培养学生能够运用辩证的观点分析问题，较为客观全面地认识一些社会现象的能力。 （3）情感目标： 通过本课教学，使学生感受精神文明建设的巨大力量，增强为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗的决心和 信心。 二、教学方法 1、教学探索： （1）采用图示投影法。 根据学生的年龄特征和认识水平，对于较为抽象的理论，如果不对之进行形象化和具体化，学生是很难领会和掌握，如本课中的“一个中心，两个基本点”的关系，，由于理论性较强，所以在教学中结合课本小学阅读材

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牢记"两个务必" 做合格人民公仆

人事劳动和社会保障局 副局长 李艳平

按照县委“两个务必”教育活动的要求，紧紧围绕需要解决的十个方面的问题，对自己的思想、工作和作风做了一个全面的对照检查。通过对照使自己进一步认识到，县委、县政府开展这次以振奋精神、推动发展为目的的教育活动，是非常必要的。在新的历史时期，按照“两个务必”的要求恒量自己，感到自己在思想上、工作上、作风上，确实存在一些亟待解决的突出问题。主要表现在以下三个方面： 一、思想浮躁，缺乏共产党员应有的价值观。 过去我一直自认为名利思想比较淡薄，只要工作顺心其他一切都无所谓。但是，近年来随着家庭环境的改变，有些问题不可抗拒地困绕着自己的思想，如老婆的工作问题，孩子的就业问题，成了自己思想上无法摆脱的一大包袱。由此也产生了一些消极思想，有时甚至左右自己的情绪。总觉着在人事部门干了半辈子，过去，为别人的事儿帮了不少忙，轮到自己头上了，却啥法儿也没有了。尤其是看到同等条件下，别人的事儿能解决，自己的就解决不了时，思想更感到不平衡。因此，近年来思想确实发生了一些变化，产生了一些消极情绪，反映到行动上，就觉着工作干得差不多就可以了，再干，出多少力，也是那么回事儿。在这种思想的支配下，有时思想情绪比较浮躁，做起事来也有患得患失的表现。通过反思自己认识到，这种思想情绪的产生，说到底是没有树立起正确的人生观、价值观的表现，也是名利思想在作怪。家庭问题是客观现实造成的，不是自己在工作上讨价还价的理由，做为一名党员干部应该无条件地为党工作，为人民大众谋利益。因此，这种思想表现，严重背离了党的宗旨，在这次教育活动中，自己应该深刻反思，找出根源，重新思考，重新定位，重新确立正确的人生观、价值观。 二、精神萎靡，缺乏与时俱进、开拓创新的进取意识。 随着年龄的增长，自觉不自觉地产生了一种倒记时的感觉。因此，从精神状态上，工作标准上都不同程度地有所降低。虽然还没有当和尚撞钟的思想，但工作的主动性确实不如以前了。面临新的形势，积极研究新情况，探索新形势下人事工作的新路子，创造性地开展工作方面，都处于被动状态。特别是超前工作的意识较差，在人事制度改革中，缺乏敢于作为，勇于承担风险的精神，怕因工作给自己找麻烦。有些工作是在领导的推动下一步步开展的。如事业单位实行人员聘用制工作，中央和省去年就下发了文件，理应超前谋划，尽早拿出方案，

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为进一步贯彻落实“”重要思想，坚持党要管党，从严治党方针，中国共产党中央颁布实施了《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》，我局为把学习贯彻中国共产党中央两个条例精神落到实处，现结合实际，制订出以下学习计划。

一、学习贯彻两个条例重要性。

两个条例是我们党加强自身监督，严明党的纪律的重要法规，是广大党员干部履行职责的主要依据，我们一定要从践行“三个代表”重要思想，推进党的建设新的伟大工程的高度，充分认识贯彻实施两个条例的极端重要性，一定要把学习贯彻两个条例摆在突出位置，作为当前和今后一个时期的重要政治任务。

二、学习贯彻两个条例时间和要求。

1、局全体工作人员每周一上午和周五下午为集体学习时间，与学习机关效能建设文件相结合，每位同志必备学习笔记本作学习记录。

2、各股室、站、所要认真组织学习和讨论。每周不少于半日。

3、要坚持自学，认真领会两《条例》精神，每周自学时间不少于3小时。

三、学习贯彻两个条例的要求。

1、通过学习宣传活动，要在我局形成学习贯彻两个条例的良好氛围。

2、通过学习，要使我局广大党员干部深刻领会，加强监督，严肃纪律是党中央对我们的严格要求和关心爱护。

3、通过学习，要正确把握两个条例的精神实质和基本要求，真正做到熟知牢记，融会贯通，自觉执行。

我们要进一步理清思路，坚持把学习贯彻两个条例，与学习贯彻“三个代表”重要思想、党的十六大精神结合起来；与我局机关效能工作结合起来，全面充分地履行自身职责，推动两个条例的贯彻落实。 查看全文>>>