生涯教育的两个概念及其互补作用。
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生涯教育作为最近日渐受到社会关注的词汇，其有两个不同意义的概念表述。一个概念是终身学习，一辈子接受教育，也就是俗话说的活到老，学到老；另一个概念是人生规划的教育，尤其是针对人生的长期规划。这两个概念相辅相成，互为因果，生活在当今社会，更是一生中不可缺少的两根人生支柱。
知识激增催生终身学习
当今知识经济时代所体现出的社会特征，使学无止境这一概念得到了最直观的诠释。处于农业经济时代，只要7-14岁阶段接受教育，其知识积累就足以应付往后的40年工作和生活；进入工业经济时代后，人生中用于学习的阶段扩展到5-22岁。而在知识经济时代，由于许多行业越来越呈现出智力密集型的特征，所以原有的学习模式不仅无法适应人们工作和生活的需要，甚至在学习和工作之间也已经没有严格的界限。为了能够胜任现有的工作，每一个人都要随时补充自己的知识储备。
目前，人们对知识爆炸这个词汇都已经十分熟悉了，以往常常将其解释为原有知识大量失效，其实在实际操作中，75%的基础知识是不会失效的，知识爆炸更多地是表现为新知识的大量激增。据西方社会学家的统计，当今社会一个人每天所接受的信息量，相当于中世纪时期一个人一年的信息量。所以，当今社会知识能力的体现，不仅在于以往知识的积累，更在于对新知识的把握能力和更新知识积累的速度。
当今社会具有极强的流动性，一个人几乎不可能终身局限于某一领域、从事某一职业。当他流动到其他领域或职业时，其原有的能力素质往往难以适应新环境的需要，所以急需补充新知识，以转换自身的能力素质。出于种种原因，一个人在职业生涯中往往会经历多次改行，面对每一个新职业，他无法回到学校从头学起，而是需要边干边学。在这时，以职业技能教育和非学历教育为特色的终身学习方式，就会起到其他教育手段无法替代的作用。
同时，终身学习还能够使学习者根据自己的兴趣爱好，更加灵活自由地选择艺术、体育、自然科学和社会科学等方面知识的学习，以提高自身的综合素质与修养。与见效明显的职业技能培训相比，综合素质与修养的提高往往是通过潜移默化的方式，更多地表现为社会效益，但其背后隐伏的经济效益同样非常可观。例如，在几年前就曾经有学者指出，如果中国每一个行人都能自觉做到不闯红灯，全社会每年将能够节省成本240亿元人民币。可见提高个人日常的综合素质与修养，同样能够为社会创造巨大的价值。
因此，无论是学习者还是教育者，都迫切需要树立终身学习的观念。能否具有终身学习的思想意识，也是一个人能否在社会上生存与发展、教育工程能否适应当前社会需要的关键问题。
由于终身学习自身的特殊性，除了一部分面授培训课程之外，其主要方式是通过网络、电视、广播、函授等远程信息手段进行的，所以对学习者个人的信息技能和自学能力具有较严格的要求。在当前国际上，文盲的定义已经不仅仅是不识字那样简单，而是不能熟练地运用计算机网络，缺乏自学能力，可见终生学习是国际大趋势。
所以，与学校教育相比，终身学习更加注重学习过程中的自我约束和主动性。对学习者来说，首先就是要消除自身的惰性，比如过于依赖灌输式的教育手段，不能自主地制订学习计划、确定学习目标和选择学习科目；甚至更有一些消极者，认为人过三十不学艺，过了中年就碌碌无为地打发日子，这种惰性思想意识与终身学习的积极观念是截然相反的，只会使自身的知识储备日益老化，导致能力素质迅速下滑。
令人感到欣慰的是，目前已有越来越多的公众意识到终身学习的重要性，终身教育作为建立学习型社会的治国纲领，已经被正式写入十七大工作报告，而且《终身教育法》正在起草之中，有望年内正式实施，相信终身学习很快能够成为人人接受的社会新观念。
人生规划不可少
与目前日渐被接受的终身学习相比，生涯教育的另一个概念人生规划的教育，对中国的公众来说还是相对陌生的。其实，在当今社会上，人生规划已经从许多层面上展开了，比如投资理财师、心理咨询师、婚姻指导师等，都是从某一个角度为人们提供人生指导和规划。
但是，在学校与社会开展人生规划教育，使每一个人都能够有意识地主动为自己制订人生规划，尤其是进行长远的整体人生目标规划，这方面我们的是非常欠缺的。据去年的统计结果显示，100万应届高校毕业生未能就业，而在就业的毕业生中，又有相当一部分处于高能低就的状态，博士卖肉、硕士卖菜、本科毕业生争当快递员，早已是屡见不鲜的报道。
无论是赋闲啃老，还是改行，对高校毕业生个人的知识能力和社会教育资源都是严重的浪费。就个人而言，由于学和用严重脱节，导致无法在实践中积累经验，增强知识综合运用能力，所以无法使原有的知识积累得到有效提高；就社会而言，不仅会产生人才过剩的误导，而且极有可能引发新一轮的读书无用论。
之所以产生这样的结果，一方面，是学生自身职业目标不明确据一份社会调查结果显示，在中国80后的大学生中，竟有80%不知道或者没思考过将来要做什么；另一方面，由于受某些观念影响，高校学生过多集中于管理、财经等专业，而轻视高等职业技术专业。
其中，除了部分高校学生本人的心态和思想意识不正确之外，最主要的原因就是人生规划、尤其是职业生涯规划的缺失。而造成职业生涯规划缺失的根本原因，归根结底是学校和社会职业生涯教育的缺失。人生的精华部分以及大多数时间段都处于工作状态，而且职业是绝大多数人生存的方式，理应引起社会教育部门的重视，但我国截止到目前，却从来没有任何教育机构开设过职业生涯教育方面的课程。
而在许多发达国家，职业生涯教育早已被政府列为在校学生的必修课，如英、美、日等国，从小学阶段就有意识地对学生进行职业规划的教育。一些国家甚至以立法的形式，保障职业生涯教育的实施和落实。
英国早在1948年，就推出了《雇佣和训练法》，明确规定要求各所中学对所有在校学生实施职业指导。美国于二十世纪70年代和90年代，先后制订了《生计教育法案》和《学校就业法案》。其中，《学校就业法案》的目的是使所有的高中学生都能确定一条走向职业道路的计划，顺利实现从学校到职场的过渡。这一法案的实施，意味着从职业认识到职业选择，已经形成一个完整的教育体系，使学生能够主动地进行自我选择和未来的人生规划。
正如一句西方格言所说：如果不知道航向，任何方向的风都不会是顺风。生涯教育（人生规划教育）为人提供的，正是一个选择航向的指导。西方社会学家曾经长期对三组实验对象进行跟踪调查，其中一组对象具有长远的人生目标规划，另一组具有短期目标规划，而第三组调查对象则完全没有人生规划。经过十余年跟踪统计之后，发现具有长远人生规划的那一组对象，大多已经成为企业高级管理人员或成功的学者，实现了自己当初的预定目标；具有短期目标的那一组对象，基本上是企业白领或公务员，拥有一份稳定的生活和收入；而完全没有人生规划的那一组对象，其中每个人都无一例外地是领周薪甚至日薪的打工者，甚至穷困潦倒。
通过这一调查结果，我们能够意识到，使一个人有意识地进行人生规划，具有多么重大的意义。在这方面我们已经处于落后状态，由于生涯教育（人生规划教育）的缺失而造成的严峻后果，也足以引起我们的重视。所以，我们要像重视终身教育那样，用同样的力度去促进人生规划教育的实施，必要时通过立法进行保障，使两种生涯教育能够相互促进，共同辉煌。
两个相辅相成的概念
虽然生涯教育这一词汇可以提炼出终身学习或终身接受教育和人生规划与目标的教育两个含义不同的概念，但两者之间是相辅相成的，彼此之间具有内在的关联，甚至可以说血脉相通，缺一不可。
如果一个人没有明确的人生目标，就不可能明白学习的目的，也不可能意识到学习的重要性，很难想象这样的人会产生学习的动机，那么终身学习对他来说只能是空话；同时，一个人也正是在拥有人生目标的前提下，才会有目的、有选择地进行终身学习，并且在不断充实知识积累和增强知识运用能力的过程中，更加积极主动地去修正原有的人生规划，以便事半功倍地达到预定目标。
可以说，代表终生学习的生涯教育，使人在一生中不断扩充知识积累，提高能力素质，体现的是人生的战略资源储备与开发；而代表人生规划教育的生涯教育，则为人生的发展确立了目标，指明了长远方向，具有战略方向的指导意义。所以，我们只有切实把握好这两种生涯教育，不偏不废，才能够形成厚重的人生价值观和明确的人生目标，进而使自己的人生战略处于不败之地。
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创业计划书的概念及其作用
创业计划书的概念是指什么呢?创业计划书可以意指为商业计划书，是创业者在初创企业成立之前就某一项具有市场前景的新产品或服务，向潜在投资者、风险投资公司、合作伙伴等游说以取得合作支持或风险投资的可行性商业报告，用来描述创办一个新企业时所有的内部和外部要素。创业计划通常是各项职能如市场营销计划、生产和销售计划、财务计划、人力资源计划等的集成，同时也是提出创业的头三年内所有中期和短期决策制度的方针。
创业计划书的编写一般是按照相对标准的文本格式进行，是全面介绍公司或项目发展前景，阐述产品、市场、竞争、风险及投资收益和融资要求的书面材料。如果有了一份详尽的创业计划书，就好像有了一份业务发展的指示图一样，它会时刻提醒创业者应该注意什么问题，规避什么风险，并最大程度地帮助创业者获得来自外界的帮助。
对于创业计划书的作用而言，一个标准的创业计划至少需包括以下三个方面的作用：
1.帮助创业者自我评价，理清思路。
在创业融资之前，创业计划书首先应该是给创业者自己看的。办企业不是过家家，创业者应该以认真的态度对自己所有的资源、已知的市场情况和初步的竞争策略做尽可能详尽的分析，并提出一个初步的行动计划，通过创业计划书做到使自己心中有数。另外，创业计划书还是创业资金准备和风险分析的必要手段。对初创的风险企业来说，创业计划书的作用尤为重要，一个酝酿中的项目，往往很模糊，通过制定创业计划书，把正反理由都书写下来，然后再逐条推敲，创业者就能对这一项目有更加清晰的认识。
2.帮助创业者凝聚人心，有效管理。
一份完美的创业计划书可以增强创业者的自信，使创业者明显感到对企业更容易控制、对经营更有把握。因为创业计划提供了企业全部的现状和未来发展的方向，也为企业提供了良好的效益评价体系和管理监控指标。创业计划书使得创业者在创业实践中有章可循。
创业计划书通过描绘新创企业的发展前景和成长潜力，使管理层和员工对企业及个人的未来充满信心，并明确要从事什么项目和活动，从而使大家了解将要充当什么角色，完成什么工作，以及自己是否胜任这些工作。因此，创业计划书对于创业者吸引所需要的人力资源，凝聚人心，具有重要作用。
3.帮助创业者对外宣传，获得融资。
创业计划书作为一份全方位的项目计划，它对即将展开的创业项目进行可行性分析的过程，也在向风险投资商、银行、客户和供应商宣传拟建的企业及其经营方式，包括企业的产品、营销、市场及人员、制度、管理等各个方面。在一定程度上也是拟建企业对外进行宣传和包装的文件。
一份完美的创业计划不但会增强创业者自己的信心，也会增强风险投资家、合作伙伴、员工、供应商、分销商对创业者的信心。而这些信心，正是企业走向创业成功的基础。
职业生涯规划的内外两个方向
一、内职业生涯
是指在职业生涯发展中透过提升自身素质与职业技能而获取的个人综合能力、社会地位及荣誉的总和，它是别人无法替代和窃取的人生财富。
二、外职业生涯
是指在职业生涯过程中所经历的职业角色(职位)及获取的物质财富的总和，它是依赖于内职业生涯的发展而增长的。
每个人都需要选择职业，每个人都渴望成功，许多人并不知道什么职业最适合自己，怎样设计才容易事业有成。比如经商热时，一些并无商业才能的人也纷纷下海去办公司;研究生、大学生毕业时，大多首先选择经济发达地区和大单位，然后才考虑专业及个人所长。
这种随大流、随热门的职业选择方式，由于欠缺对自身特点和环境的认识，往往难以在事业中有所发展。要想成就一番事业，就必须规划自己的职业生涯。
职业生涯教育的概念
职业生涯一词来源于英文career，根据《牛津词典》的解释原有道路之意，可以引申为个人一生的道路或进展途径，强调随着时间流逝赋予的责任。职业生涯涵盖了个体一生的发展历程，它指一个人在一生中所从事工作，承担职务的职业经历或相继历程，是伴随个体终身的动态发展过程。职业生涯教育的前身是职业指导，随着时代和理论的发展，职业生涯教育逐渐浮出水面，登上了历史舞台。1971年美国联邦教育署署长马伦（MarLand）博士正式提出了 生涯教育观念，标志着美国现代职业生涯教育运动的开始。
关于职业生涯教育的定义，目前，还没有权威的界定。但学者们普遍认为职业生涯教育是有目的、有计划、有组织的培养个体规划自我职业生涯的意识与技能，发展个体综合职业能力，促进个体职业生涯发展的活动，是以引导个体进行并落实职业生涯规划为主线的综合性教育活动。可以具体理解为以下几方面：
（1）职业生涯教育是有目的、有计划、有组织的教育活动。职业生涯教育的最终目的是促进个体职业生涯的发展，活动之前要制订有详细的活动方案或计划。并紧紧围绕最终目的而规划、组织和实施的，同时，开展职业生涯教育的组织应有固定的机构、相应的设施设备、专业的人员、专门的活动或教育场地等。
（2）职业生涯教育是系统性、持续性、动态发展的教育活动。从受教育者的角度看，接受职业生涯规划教育应伴随其职业生涯的始终；从教育者的角度看，职业生涯教育应着眼于受教育者的终身发展，教育活动的规划与实施应连续不断地贯穿于受教育者职业生涯的全过程。而且随着社会、经济、就业环境的变化以及受教育者自身知识、能力、期望水平等的提升，职业生涯教育需要不断调整教育目标、途径、方法等。
（3）职业生涯教育是综合性的教育活动。职业生涯教育是引导学生规划自我的职业生涯并将其规划转化为现实的综合性教育活动。具体包括：职业生涯定向教育；自我职业潜能分析能力培养；规划自我职业生涯的意识与技能培养；职业生涯规划的心理辅导；职业生涯规划相关核心素质的培养。
不存在两个完全相同的生涯规划
职业生涯规划有一个特征，也可以说是宗旨：适合的就是最好的。而每一名职业生涯规划指导师也都需要把握一条准则，那就是：你可以帮来访者分析情况，但永远不能代替他做出决定。
我帮很多人做过职业生涯规划方面的咨询，其中有一个案例让我印象深刻：20xx年8月，一个大学毕业生来做咨询，想要确定一条适合自己的职业之路。事实上，她的条件非常优秀，外形气质很好，而且能说一口流利的英语，专业也是当下的热门。按照我的判断，她的整体素质非常适合到外企发展。
但是，她说了一段出乎我意料的话：李老师，我并不想进外企，我希望自己能进国企。相对来说外企竞争太激烈，不稳定。我希望压力小点儿，稳定点儿，希望工作之余有更多的时间和精力去经营自己的爱情、婚姻和家庭。显然，这个学生并不像当下很多年轻人那样把高薪和外企的名声看得那么重，相反的，她更看重生活的稳定性和家庭要素。
听了她的叙述，我理解了什么样的职业生涯才是她要的，也是能够带给她幸福快乐的。
在一个鼓吹成功学的年代里，人们提起生涯规划想到的就是怎样做个成功人士。其实，职业生涯规划的目的从来都不是让每个人都去做伟人和成精英，它只是按照人们各自不同的需求和条件，帮助他或她设计出适合的职业道路而已。职业生涯规划没有简单的模式可以套用到任何人身上，就像天底下没有两片绝对相同的树叶，同样，也没有两个完全相同的职业生涯规划。
所以，做好个人职业生涯规划的方法之一就是：说出你的故事。
我真心期盼在我们这样一个人人都需要自我管理的时代，每个青年人都能大胆率真地说出自己的过去、现在和未来。
职业规划中的两个重要理念
现在很多人在为找工作发愁，在为面试而紧张，但是，几次面试下来之后你或许会发现：有时候没有应聘上反而是面试的成功。
在今天的市场环境中，类似的例子还有很多，这样的人大多都有一个共性，那就是最初的时候不知道自己应该在哪个领域开始自己的职业生涯，几年过去了，稀里糊涂的换了几家公司，回过头来才发现，只是积累了不同行业、不同职能方向不成功地丰富经验。而且据我观察越是聪明的人越容易产生这样的问题。因为似乎什么工作都难不倒聪明人，他们就有机会尝试不同的工作，结果却都是蜻蜓点水。一段时间以后突然发现，多种多样的工作经验并没有给自己带来沉甸甸的收获，反而造成了自己缺乏专长、缺乏核心竞争力的局面。最最关键的就是他们永远都难以结束低薪长跑，白白浪费了上天赋予他们的才智。
事实上，只要我们拥有了一定的理念和技巧，我们完全可以使我们的职业生涯不断增值，达到我们所期望的境界。今天我就就和大家探讨一下职业规划相关的理念。
一、职业规划扬帆于选择
首先想表达的第一个观点就是选择比努力更重要。其实一生来讲失败的人和成功的人努力差不多，我甚至发现很多在职业发展上并不顺利的人非常努力，反而一些人顺风顺水，仿佛很轻易的就得到了别人眼中的成功。成功的人努力几年就很轻松了，顶多智力上开发的多一些;而失败的人也很努力，因为一旦他不努力就没有饭吃。一个人一生当中最大的幸福在于选择对两件事，一是找对单位、找对老板、找对上司;第二件事就是找对妻子或丈夫。为什么这么说呢?当太阳升起时我们与上司共事，当日落西下时我们与自己的爱人相拥。正确的选择是如此重要，然而你会发现现实生活当中很多的人面临选择的时候竟然会非常草率。一个人花在影响自己未来命运的工作选择上的精力，竟比花在购买衣服上的心思要少的多，这是一件多么奇怪的事情，尤其是当他的未来幸福和富足全部依赖于这份工作时。
几乎没有人会认为自己是错误的没有人会故意做出一个不利于自己的决定。他们之所以选错，往往是由于不懂得如何选择。很多人认为自己无法了解自己到底适合做什么工作，只好换来换去，希望能在过程中找到自己的兴趣所在,但许多年过去了，仍然很迷惑。所以我们要认真选择，否则你根本不知道这个世界上哪片土地适合你生长，什么样的环境适合你发展。和企业发展是一个道理，方向比速度更重要，在没有选择对明确地方向以前,单纯的谈速度是没有太大意义的,甚至有时等待优于行动。没有明确选择的行动就是我们平时所说的瞎折腾,瞎折腾的结果就是无序导致无效. 在这个世界上，通向成功的道路何止千万条，但你要记住：所有的道路，不是别人给的，而是你自己选择的结果。
你有什么样的选择，也就有了什么样的人生。你有什么样的职业选择，你就拥有什么样的职业生涯。你今天的现状是你几年前选择的结果,你今天的选择决定你几年后的职业状况 . 成功与失败者的区别在于，成功者选择了正确的方向，而失败者选择了错误，因此我们经常能够看到一些基础相差无几的人由于选择了不同的方向，职业生涯迥然不同。问题是人们在做出选择时，几乎没有人认为自己是错误的，因为没有人会故意作出一个错误的不利于自己将来发展的职业选择，他们之所以做出了错误的选择，是因为没有能力作出正确的答案，就如同我们在考场上遇到自己不会做的选择题，只能根据自己的判断去选择，就如同我们的父母，他们就认为我们做某一份工作会对我们有利，全然不知道那会把我们推向职业的陷阱。 晋惠帝司马衷当皇帝的时候，有一年闹大饥荒，官员向他汇报百姓无粮可吃，饿死了很多人。这个历史上有名的白痴皇帝很惊讶的问道：他们为什么不吃肉呢。 我们或者所谓得职业生涯规划专家很容易对于别人的职业选择开出药方，如果不喜欢自己当前所作的工作，那就去做自己喜欢做的事情吧。
话很容易，但对于职业发展感到迷茫的人来说，就如同上面的笑话一样，这种美好的愿望在现实中很难轻易实现。职场生涯是很现实的，这也是为什么那么多的生涯规划理论对我们没有实质性的意义，我个人的意见是一定要立足于现实积极思考，并且充分利用机会，一步一步的改善自己的职业状况。正如我开始所言，定的选择余地，如何把握有效的选择权，使你的职业路径逐渐导向一个正确的方向是非常重要的，只有这样，在职业发展的长征路上，你的路才会越走越宽，你在职场的选在余地也才会越来越大并最终达到真正的职业自由。那么究竟如何来做职业选择?职业选择的依据是什么?选择要考虑的要点又有哪些呢?
二、价值观之于职业规划
根据我个人的经验，选择的最深层次的依据是你的价值观，选择的表面依据是你的职业目标，当然对于没有目标的
人选择的依据就是他个人所理解的利益。主动选择要考虑的要点主要包括地域、行业、企业和职业。或者说一个非常清晰的职业目标应该描述为多少年后我希望在某地(北京/上海/纽约/老家的县城)某个行业(房地产/物流/教育培训等等)某个企业(500强/民企/国企/政府等等)的一个从事某职业(人力资源/财务/金融/管理等等高/中/低层)的人士。
这几个要点我会在后面做详细地论述，我个人觉得也是最有实际参考作用的部分。从实际的例子来看，我们的人生价值观决定了我们的生活态度，从而决定了我们的职业取向并导致了我们做出各种的职业选择，这种职业选择决定了我们的职业状况从而也决定了我们的生活方式，这种生活方式又最后决定了我们的人生幸福感。价值观的这个环节是我们大多数人很容易忽略的，虽然它在事实上左右着我们的决定并进而决定我们的人生包括职业。
一个人之要想成为职场的顶尖人物，他就必须清楚知道自己的价值观，同时确实按照这个价值观过其人生。我所见到的在职业上有着良好发展的人士都是因为他们秉持他们的价值观念，而一些不太顺利的人士大多思想混乱，要么是秉持错误的价值观念，要么是根本没有，随着社会大众的舆论摇摆不定。 从企业选人的角度也能够很好地揭示价值观的重要性。为什么麦肯锡的咨询顾问很多并不是出身于管理专业?为什么一些学业上并不突出的同学能够在竞争激烈的应聘中胜过那些学习成绩突出的人?为什么外企在招聘trainee的面试中总是会有你最大的成就是什么、你最大的优缺点是什么等等看似非常普通的问题?其实我觉得都和价值观有非常密切的关系。因为一个人在职业上的价值观念和他能取得的成就是息息相关的，与此相比，一时的学习成绩反倒成了末节。
从价值观的角度来说，职业发展成功还是失败的判别标准就是你是否得到了你想要的生活，你的职业所带来的生活方式是否符合你的价值观。如果符合，你就会感觉很快乐，哪怕收入会相对低一些;如果不符合，你会感觉很疼苦，哪怕你拿着看起来很高的年薪。我刚刚工作的时候，遇到哪些拿高薪的人，总是很羡慕;到了今天心态就比较平和，遇到比自己薪水高的人能够理解甚至有时候有些高薪的朋友还让人觉得同情，因为为了高薪他们也失去了很多，比如天伦之乐和某种程度的身体健康，但他们得到了成就感。所以，我一向主张在职业发展上我们没有必要去羡慕别人，因为当你得到的时候你就失去了，反之亦然。你可能得到的是高薪，但失去的是时间;你可能不能成为一个好领导，但会成为一个好儿子。关键是你得到的正好是你想要的，而你失去的你并不介意，真正的职业追求是圆满和平衡 。
职业发展不能用挣钱的多少来判断，那不应该成为我们职业上的目标。我看到的真正成功的职业人士，即使在他们职业生涯的早期，也没有单纯的考虑金钱而是更多的追求自己的梦想，按照自己的价值观去发展，应该说，这样的人反而会成功，金钱是职业发展所带来的副产品。当你按照自己的梦想去追求而后成功，所有美好的东西都会朝你拥来，包括金钱。