老年教师展示课活动总结
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!很高兴,我们的新课程活动今天在这里如期举行。本次教学活动,也得到了来自的关注和支持。今天,我们很荣幸地邀请到了的相关领导、学科专家。让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、同行莅临指导。
欢迎大家光临我们校,观摩指导教学,一起走进课改,参与课改,探讨课改。在县教委的部署下,在王校长的具体指导下,二校教师探索进取,留下串串足迹。从今年上学期,我们探索提炼出三五五,先学后导高效互动课堂教学模式,制订了导案加学案的备课方式,并在中高年级先行先试;今年下期我们在全校各个学科全面推行,现已初步成型,极大地提升我校课堂教学改革水平。
老师们,课堂是学校实施素质教育,推进课程改革的主阵地。近年来,我校扎实开展校本研修,快速促进青年教师专业成长。全校教师都在积极探索新课程理念下,课堂教学的变革,并努力寻求师生课堂行为变化的途径和方法。我们看到,课堂已经悄然发生了变化。
今天,为大家呈现的三堂课将为我们展示新课程理念下的真实课堂,让我们分享师生互动的教学过程,我们希望透过课堂能感受到我校教师参与课改的热情和他们在专业成长路上奋进的足印。同时,也期待这些课能带给大家关于课堂教学更多的思考。
首先为大家第一堂课执教者老师,正所谓慈母手中线,游子身上衣。他所执教的课文是五年级上册《慈母情深》,
谢谢孩子们,你们表现的真可爱!下面为大家展示的是老师,他所执教的课文是《风筝》,
下面让我们走近小学低段识字教学课堂,课题是《窗前的气球》,有请谭x老师。
谢谢三位老师和孩子们精彩的表现,我提议让我们再次用热烈的掌声对他们的辛勤的付出表示真诚的感谢!一年来,二校教师在新课改的道路上风雨兼程,今天的课堂只是我们新课改模式下常态化教学的一个缩影,我们一定还有很多不足,我们必将不断探索,用辛勤和智慧谱写下课改新乐章,谢谢大家。
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——善于思考 形成主张
5月9日,我有幸参加首届“xx市小学数学教师(非青年组)课堂教学展示”活动。从上午9:00到下午4:30,听了四节一等奖的展示课和一个市教研员杨xx老师做的专题讲座,一天下来,累,但收获着。
这一次的课例展示,与往常所听的课有所不同:所有参赛老师要先进行教学主张的阐述,再进行教学展示,而教学过程中要体现和实施教学主张。四位老师都是36岁以上的骨干教师,非科组长即校长,她们的课堂都是值得我们——特别是年轻老师——思考和学习的。最值得我们学习的便是她们在岁月积淀中,形成了自己的教学主张,并能用自己的教学主张指导课堂,在课堂上游刃有余的实施教学主张。
下面根据自己的所见、所闻、所思围绕“教学主张”,结合杨建辉老师的讲座,谈谈以下三点:
一、何谓“教学主张”?
教学思考:教师在教学中对相关问题进行思考,产生或形成某个或某些零散的观点。
教学思想:对问题系统的、深刻的、清晰的思考和见解,具有稳定性和统领性。
教学主张:是教学思想的具体化、个性化和科学化,是教学经验的提炼、概括和提升,也是一种理性的思考。是表现教学自觉的程度,也是教学是否成熟、是否优质有效的标志。
在我所听的四节课中,老师们的教学主张和实施分别是这样的:
1、黄浦区荔园小学古晓兰老师。她主张要在数学课堂上渗透数学思想,让学生学会学习数学和应用数学。她在执教《三角形的分类》中,渗透分类归纳的数学思想,对三角形进行分类:先要明确分类的标准(按角分和按边分),然后在分类中思考如何做到“不重复不遗漏”。让学生在分类活动中对事物进行有序的划分,归纳建构知识网络,增强思维的缜密性,提高解题能力,学生在这一节课中学得轻松又扎实。
2、增城市荔江小学的熊红妹老师,她认为教学就像做菜,要选好材,把握火候,调好味。她在执教《三角形的内角和》中,确实很好的落实了这三点:
选好材——利用学生画的锐角三角形、直角三角形、钝角三角形,以及几何画板数学软件。
把握火候——验证内角和是180°的方法有量(最直接的办法,先看老师演示再动手)、撕、拼(更好的办法,让三个学生上黑板拼)、几何画板演示(更科学的办法,看老师演示几何画板)等,她没有让每一个学生充分经历验证的过程,但是让所有学生都感受到了验证方法的多样性和结论的正确性。
调好味——让学生充分感受验证方法的多样性,例如量(最直接的办法,先看老师演示再动手)、撕、拼(
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一、活动概况
根据;xxx;xxx号文件的通知要求,同时也为了更好的展示县幼儿园教师的教学基本功和组织教学活动的能力,经研究决定:全园教师在六月份开展赛课活动。赛课活动从6月初开始,前后历时一个月,科目涵盖社会、科学、语言、艺术、健康,《纲要》中规定的五大领域都有涉及,授课内容涉及幼儿园小中大各年龄班的方方面面。为了使活动开展的扎实有效,园内成立了由园长、业务副园长、保教主任、工会主席、小中大三个年级组长参加的评委组,确保整个赛教活动的质量。教师们都十分珍惜这次机会,认真钻研教材,以新《纲要》精神及幼儿的发展需求为出发点,设计了一节节精彩的教学活动。这次赛教内容,均按各班教育教学计划进行。教师根据幼儿的年龄特点,从活动目标的设置、活动前的教具到活动过程的组织,都作了大量的精心准备,课堂内容丰富多彩,充满童趣,不仅有幼儿的动手体验活动,还有知识、技能的训练,用真实鲜活的课堂教学展示了个人风采,同时也展示了不同年龄段的小朋友良好的学习、生活习惯。本次赛教活动幼儿园做到了有安排、有检查,所有评委们克服日常工作和班务工作的繁杂,坚持全程参与整个赛教活动,深入一线听课,进行现场打分。说课部分按照教研室专家所要
求的说教材、说教法、说学法、说教学过程四部分进行。经评委们认真打分,青年教师xxx脱颖而出,排名第一,评审组按照推选办法,推选她代表县幼儿园参加县级赛教活动。
二、收获与启迪
1、准备充分:在本次参赛的24位选手,在课前的准备都是相当充分的,教师们不仅编写了教学设计,还编写了说课设计,在对课标、教材的理解方面也吃得相当透彻,在自制教具、准备材料方面也做得较好。
2、主导有方:本次赛课,老师们能坚持启发式教学,常以问题为诱因,设疑重点处、点拨关键处,不断唤起幼儿求知的主体地位,耳、眼、手、脑并用,使幼儿能全身心地投入到游戏活动中。较好地体现了“教师为主导、幼儿为主体”,“师幼互动”的新课标理念,实现了《纲要》中要求的教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
3、常规好:幼儿的常规训练好,教师能做到有的放矢,活而不乱。
本次赛教活动的开展,老教师展示了丰富的组织教学能力、驾驭课堂的能力;年轻教师展示了热情活泼、阳光朝气和孩子容易亲近的优势。赛教的进行同时还为教师们提供了相互观摩学习的机会,教师们聚在一起,相互交流,取长补短,使大家看到了自身的不足和别人的长处以及自己
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“老师早!”、“同学好!”……每天早晨,你会听到同学们一声声亲切的问候;课间活动中,“对不起”、“没关系”使同学们在友好的氛围中玩得很开心;放学时,“老师们再见”的道别话语在校园中久久回荡……一朵朵烂漫的文明礼仪之花正在我校蓬勃盛开。这是我校为创设“文明、卫生、健康、向上“的育人环境,开展“红领巾文明示范监督岗”活动的喜人成果。
为了配合执勤教师检查督促学生养成良好的行为习惯,为了加强少先队员参与学校管理的力度,培养他们参与学校管理的能力,增强他们参与学校管理的意识,学校德育处和大队部成立了“红领巾文明示范监督岗”参与学校常规工作的管理。我们五二中队参与了首次“红领巾文明示范监督岗”的活动。此次活动,我中队共有董景怡、边铱涵、霍然等七位乐意为学校同学服务、能以身作则的队员参与,成为校文明礼仪之花的护花使者。他们的主要职责是协助执勤老师对教学楼一到三楼前厅、楼梯口及四楼多媒体教室前等区域的不文明行为进行规劝、教育和纠正。早上,当校园中还静悄悄的时候,我中队的队员就已经穿着整洁的校服,带着鲜艳的红领巾,身披红绶带早早地站在自己的岗位上开始了执勤工作;课间他们顾不上喝一口水便及时赶到监督岗位;中午他们缩短午餐的时间,到岗位维护中午的课间纪律。见到老师,浅浅的一笑,致以标准的鞠躬礼;面对随地扔纸屑的同学,走上前耐心地规劝“同学请不要随地乱扔纸屑,保护我们的环境”;面对课间楼梯口拥挤、说笑的场面,走上前“同学,上下楼梯请靠右行,不要挤,注意安全,不要喧哗”;还记得有一天执勤,下着蒙蒙细雨,课间我们的队员比往常执勤上岗还要早一些,一句句“下雨,路滑,进楼不要跑,请慢走”,一遍又一遍,耐心而诚恳。……
正是由于“红领巾文明示范监督岗”活动的队员们的辛苦付出和努力,我校的文明礼仪之花才悄然绽放。课间一句句“老师您好!”的问候传递着文明花开的声音;在教学楼内随意跑动的声响逐渐消失;课间楼梯口上下楼的秩序井然……我们的小队员累并快乐着,因为他们心中有一个信念:希望我校每一位同学都能做知礼、明责的少先队员。
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“只有经历了地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量;只有流血过的手指,才能弹出世间的绝唱。”泰戈尔的这句话说得真好。我在极度困惑中不断挣扎,最终走出了那片令人窒息的沼泽地。
正式得到孔老师通知的那一刻,是在三月初,那时我就感到身上的担子重了,但是浑身充满了力量,准备好迎接接下来的任何挑战。这是我平生第一次走进黑龙江,走进著名的哈尔滨三,结实“尖刀班”的可爱的孩子们;第一次有近八百人走进我的课堂,为他们展示一节实实在在的听说课;第一次有机会代表学校,代表吉林省这么高级别的讲课。心里总是充满了美好的热忱和希望,相信自己一定能不辜负东北师大附中领导,吉林省教育学院的领导和英语组老师们的期望及默默支持和鼓励我的家人的期望。
暮然回首这短短的一个半月,看似短暂,实则不然。这是一个让我不断成长,不断改造,不断锤炼,不断蜕变的过程。其中所付出的辛苦和努力,反复的思考、摸索和尝试,与专家们的思想碰撞,可以说这比我从工作至今的收获还要大,比我上这节课本身获得收获还要大。每一次试讲前和组内老师们的交流都然我如沐春风,充满了前进的动力;每一次试讲后专家老师们都给我提出了高屋建瓴的指导,让我茅塞顿开。从整节课步骤的有效性,到课堂语言使用的准确性;从各个环节任务设置的多样性,到教案、课件及学案设计的合理性。几乎每一个细节都在专家老师们的指引下,在我面前渐渐清晰,让我思路更加开阔,方向更加明确,做起事来更加严谨细致。这是一盏明灯,为我照亮前行的道路,这更是一种无形的力量,鞭策我在教学上做出改变,重塑自我。
很想找到一个能比“感谢”更好的词来表达我此时的心情:感谢高二和高三的专家老师们:elaine, 大白,xx大哥,xx姐和xx。向高一英语备课组的所有老师们致敬,特别是xx老师,xx, xx姐,xx, xx主任,xx,xx,xx感谢这一路有你们的陪伴。由衷的向xx老师、xx老师和我省英语教研员xx老师表示敬意,感谢三位老师给予的鼓励和肯定,更感谢三位给我的启发,让我感到无比的幸运,让我受益终身。感谢所有人,感谢大家一直以来对我的帮助,对我的包容,对我的鼓励,让我在这么短的时间内能有如此多的改变和收获。
这次展示课虽然已经上完了,但是我却丝毫没有感到身上的担子减轻,因为我感到这对于我来说是一个全新的开始。路,在脚下延伸,我整装待发,带着大家的祝福,一路走下去……
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老年公寓实践活动总结1
xx年1月15日,我组20余人前往位于长胜街28号的金秋老年公寓,为长期居住在那里的老人志愿服务。
早上8点,我们在学校门口集合,通过民政局,了解到了金秋老年公寓的联系电话。随后,通过与老年公寓负责人的联系,我们决定立即前往。于是,我们乘坐公交车,一起去了老年公寓。
大约经过半小时的车程以及约20分钟的步行,我们来到了目的地——金秋老年公寓。我们进去了之后,主动帮老人打扫庭院卫生。我们用湿抹布将扶手以及窗台等地方擦干净,再用干抹布擦干,以免结冰。洗抹布的水很冰,但我们没有一个人因此而抱怨,大家的手都冻得通红,但我们都觉得,这很值得。我们打扫卫生的时候尽量安静,不吵到正在休息的老人,在走廊上遇见老人,主动打招呼,他们都赞扬我们很懂事。
后来,有些同学为一些生病的老人打扫里屋,并帮他们打热水。也有一些同学为眼睛不好的老人读最新的报纸,老人们很开心。后来,我们在院子里,围成一个圈,有一位老爷爷给我们唱了革命歌曲,说了几段自己编的快板,同学们不仅为老人有这样的才华以及良好的记忆力而感到钦佩。同学们为老人打着节拍,听得很认真。后来,老爷爷还很开心地拿出了自己的相册,给我们讲他以前的事情......看到老人这么开心,我们觉得一上午的辛苦没有白费。临走的时候,我们与老人合影留念然后告别,并许诺下次还会去。
出了老年公寓的门,我们才发现早已过了饭点,但我们一点也不觉得饿,因为乐在心中吧!!
我们都有爷爷奶奶,终有一天,自己也会慢慢老去,也会变得不能自理生活。所以,我们应该从自身做起、从现在做起、从小事做起,尊重老人、关爱老人、帮助老人,实现“使老有所终”。
“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。尊老爱幼一直是中华民族的传统美德,应该继承和发扬中华民族的传统美德。通过那天的活动,我们践行道德,更深刻的理解了“尊老爱幼”这一美德。以后,我们会更多地参与这种志愿活动,为社会尽自己的绵薄之力。
其实不仅仅是老人,就像《大道之行也》中所说的:“使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。”这是人们向往的“大同社会——一个没有纷争,永远和睦的社会。而为了实现这种社会,就要就每一个中国公民都要为祖国尽力,都要做到“人不独亲其
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