课程教学评价范文1500字
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当我们校园生活结束,将要进入职场时,我们都需要回顾自己过去的生活并做个自我鉴定了。自我鉴定是对一段时间内的个人情况进行全面系统的大体考察和评价。自我鉴定可以帮助领导、组织、评委认识自己,准备入党、入团、职称评定、晋升的材料。那么,怎么才能写好一篇全面的自我鉴定呢?以下是小编为大家收集的“语文教学自我评价简短”仅供参考,我们来看看吧!
语文教学自我评价简短 篇1光说不写的语文课似乎成了一种时髦,学生练就了一张巧嘴,却留下了一只笨手,要写,就显得十分痛苦,这是缺少锻炼的缘故。写顺了,写惯了就不再觉得是一伯苦事,反而有一种写后的酣畅淋漓的快感。笔下流出的是文字,是思想,是情感,对写的人来说是一种物化的思维的结晶!所以,爱写,是习惯使然,一旦写成了一种习惯、一种思考的方式,那么,语文就成了生活的一部分,语文就成了一种素质。
教师为了节省课堂教学的时间,为了赶自我的教学进度,在需要学生花时间去读、去感悟的时候,往往“越俎代庖”,替代了学生自我的学习过程。这犹如农民在晒干菜时“节俭了阳光”,而用烘干的办法一样,得到的是老得蹦掉牙的干菜而已!
教师在学生与课文之间,应当做一个红娘。当学生对课文没有兴趣的时候,教师应当将课文中最精彩的、最趣味的、最有魅力的地方介绍给学生,让学生对课文产生好感,从而愿意甚至主动地阅读文本、开掘课文的内涵;当学生及时供给指导,让学生与广西深入地对话下去……如此教学教师就是学生喜欢的红娘,而不是令人厌恶的“第三者”!
功利性的学习使学习本身失去了与生俱来的那种欢乐、那种美妙的感觉。学习势必成为一种附加的、外在的压力。游戏式的学习没有功利性,是一种由内而外的自由的活动,有利于孩子各方面和谐发展。没有“游戏时代”的童年,是残缺的童年,是没有幸福可言的童年。我们决没有理由为了孩子的明天的幸福而剥夺他们今日的欢乐。没有欢乐的今日哪有幸福的明天?
我们总是苦于无法了解学生,而最简便、最有效的方法就是阅读儿童文学。读孩子们喜欢读的书,你就会走进那个神奇的缤纷的世界,才有可能读懂儿童、读懂学生。其实,无论到任何时候,文学对于我们心灵的抚慰作用都是无法磨灭的,它给予我们的温馨和美感,将会让我们一生受用。
语文教学自我评价简短 篇2社会发展日新月异,教育改革也是紧跟步伐,可是教育还是落后与时代的发展。农村教育更是如此,教师知识陈旧,教育硬件落后,根本跟不上时代
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范文资讯网推荐更多专题:“课程实习报告”。
课程实习报告(篇1)一、课程实习的目的:
把握auto cad用于工程制图的基本操作,了解工程图纸绘制的格式和要求,能够用auto cad绘制二维的工程图纸。
二、课程实习的任务:
1.学习auto cad的基本绘图操作。
2.绘制平面工程图纸。
3.了解工程图纸的一般要求和格式
三、课程设计的要求:
本课程实习以cad软件为例,介绍计算机辅助设计的功能和应用,并作一定的实践操作。要求学生了解auto cad的主要功能,把握auto cad用于工程制图的基本操作,了解工程图纸绘制的格式和要求,能够用auto cad绘制二维的工程图纸。
四、意义:
随着传统cad系统在工业界的应用以及现代设计问题的复杂化、智能化,人们不再仅仅满足于用计算机取代人进行手工绘图。所幸随着计算机图形学、人工智能、计算机网络等基础技术的发展和计算机集成制造、并行工程、协同设计等现代设计理论和方法的研究,使得cad系统也由单纯二维绘图向三维智能设计、物性分析、动态仿真方向发展,参数化设计向变量化和vgx(超变量化)方向发展,几何造型、曲面造型、实体造型向特征造型以及语义造型等方向发展;另一方面,伴随着cad软件复杂程度的增加和各个不同应用系统间互操作的现实需要,人们希望cad系统具有极佳的开放性,同时又能“搭积木”似的自由拼装形成不同的功能配置,软件工程技术非凡是组件开发技术的研究应用和逐渐成熟为解决这一问题提供了坚实的基矗
五、平面图的画图步骤:
1.建立建筑模板
2.绘制轴线和墙线
3.绘制窗体结构
4.绘制门结构
5.绘制柱结构
6.绘制楼梯结构
7.标注尺寸
8.标志图号
9.打印出图
六、心得体会:
通过这几天的学习,使我对cad有了进一步的了解,一开始觉得它不是一个轻易学好的软件,觉得用处不是很大。但几天的学习下来,使我对这个软件的看法彻底改变了,不但用处很大,我们可以用它作出工程、建筑等方面的图画来,而且易学,就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很简单了,还有要害的一点就是对自己要画的东西一定要熟悉的,否则一些要害性的标本就画得不恰当了。
计算机绘图的目标就是要使设计的结果在生产实践是发挥作用。目前的设计结果基本上以纸基图纸的方法进入到生产中,同时,在设计单位,纸基的图纸也是图纸档案治理的主要对象。虽然计算机辅助设计的发展方向是
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范文资讯网专题“课程设计个人总结”推荐内容。
课程设计个人总结 篇1以前就听往届的学长提起,锅炉课程设计是一项非常繁琐复杂的过程,而且是在三个礼拜中完成,压力还是很大的。所以在做锅炉课程设计的时候,我就做好了心里准备。但是,我们今年比较特殊,因为往年的设计,学长们要自己查阅表格,自己输入公式,甚至还好自己设计表格,他们的工作量比我们大多了,我们这次的课程设计的主要工作就是集中精力进行锅炉设计,对于哪些繁琐的查表,输入公式等的工作,我们可以不用做,这样就大大节省了课程设计的压力。
在拿到了自己的锅炉课程设计的题目的时候,我就开始看书,开始进行锅炉设计,感觉对于整个过程设计比较迷茫,是按课本的模版进行设计的,大部分数据都是参考书本上的。但是由于煤种的不同,所以到了进行校核数据时总会发现误差有时候比较大,我就只能修改表中能修改的数据,来减少误差。为了减少盲目性,我将课本看了一遍又一遍,甚至还把锅炉原理的相关章节也看了一遍,力求明白整个设计的原理,这样对于修改误差就有比较大的帮助,提高了整个锅炉设计的效率。
在整个设计过程中,发现如果紧靠个人的力量是很难完成的。因为在整个设计过程,出现了问题,这时就应该问问老师,问问同学。如果不问的话,你可能会花费很多时间来解决这个问题,这在本来时间就不多的短学期上又加重了自己的负担。通过本次课程设计,我明白了很多关于锅炉课程设计的知识,这为我将来工作提供了帮助。我明白了,在整个锅炉设计中,进行热量分配是很重要的,你投入一定数量一定种类的煤时,你输入炉膛的热量就已经确定了,所以如果炉膛吸热量过多将导致后面的吸热器的吸热量减少,影响电厂的正常运行。所以如果热量分配得当,在整个设计过程中,你将会比较顺利,效率也提高了很多。改变吸热量一般是通过改变吸热器的出口温度或是改变受热面积,具体采取哪种方式,或是两种方式想结合,这要视具体情况具体分析。
现在课程设计也结束了,我能完成本次设计主要得力于老师与同学们的帮助。
课程设计个人总结 篇2三周的课程设计结束了,我和同学们一起度过了这段忙碌而充实的时光。这次的课程设计深刻的反映出实践是检验真理的唯一标准这句话的真谛。课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练,是我们迈向社会,从事职业工作前一个必不少的过程。“千里之行始于足下”,通过这次课程设计,我深深体会到这句千古名言的真正含义。我今天认
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课程教学计划(一)
一、学情分析
一年级学生刚刚步入小学,对一切都充满好奇,都想问一下为什么,特别是自己从哪里来的,更是有许多的问号。因此,这门课程很大的解决了他们的疑问,很好的调动了学生的积极性,学生学起来会非常有兴趣。情况,进行安全教育、班队活动、国学启蒙教育、探索活动等方面的教育。
二、教学目标
1、安全教育方面
全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。
中央领导对中学生安全的指示:人民生命高于天,人民利益重如山。素质教育的重要内容之一安全教育,要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视,杜绝麻痹思想、侥幸心理,教给学生必要的各方面的安全知识,培养安全意识和交通安全责任感,确保学生的安全
2、班队活动:
刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
3、探索活动
通过学习,培养学生的观察力,实践能力、动手能力和判断能力,提高审美能力为今后的探索活动打下坚实的基础。
4、国学启蒙教育
通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化,探究、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程中,学生是主角,让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏等一系列活动中,感悟民族文化的博大精深,更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。
三、教材体现了课程标准的基本理念和要求,并突出了以下特点:
1、综合性
本册教材涉及了《课程标准》内容纲要中的4个模块的内容,从而使教材的内容具有较强的综合性。
2、开放性
教材内容的设计不局限于课堂内的教学活动,而是体现课内外相结合的连续、完整的活动过程。
3、活动性
教材注重引导教师开展活动教学,强调学生的主体参与,突出体验式、探究式的学习特点。教材设计了多种形式的活动,比如有角色扮演、模拟演练、体验、交流、调查、制作、探究等,为学生开展自主学习和进行实践活动创设了平台。
4、趣味性
教材呈现形式活泼,图文并茂。有活动栏目和留白,增强了学生与教材之间的对话,并有利于激发学生的学习兴趣。
四、教学中应注意以下几点:
1、创造性地使用教材
在教学中,教师可以在适当把握教学目标、理解教材设计意图
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一转眼,我们迎来了新的学期,如何制定学校课程计划呢?下面是小编收集整理的学校课程计划,欢迎阅读。
学校课程计划篇一
一、制定课程计划的依据
1、学校愿景:将学校办成一所具有复旦特质的精品初中。
2、办学理念:一切为了每一个学生的可持续发展。
3、指导思想:为了全面贯彻落实党和国家的教育方针,落实《上海市普通中小学课程方案》、上海市《中长期教育改革和发展规划纲要》、长宁区《中长期教育改革和发展规划纲要》的要求制定本校课程计划。
二、课程目标
1、学生培养目标:传承服务、团结、牺牲的复旦精神,培养具有爱国、明礼、自律的学生;遵循博学而笃志,切问而近思的复旦校训,培养具有乐学、勤学、善学的学生;践行努力前程的伟人期望,培养具有健康、乐观、向上的学生。
2、教师发展目标:坚持全面实施素质教育,坚定一切为了每一个学生的可持续发展的办学理念,探索初中阶段学生的教育规律,努力开发学生的潜能,让每一个学生得到良好发展。进一步完成传承和创新复旦文化,培养具有复旦初中文化特质的校园文化氛围的目标。成为学校课程的开发者和建设者,使教师的专业能力在新课程实践过程中得到提升。
3、建设目标:贯彻一切为了每一个学生的可持续发展的办学理念,以教育科研为先导,以德育为核心,以深化课程改革为重点,以双语、体育、艺术和科技教育为特色,以学校人才高地为突破口,通过博雅课程经典诵读活动,传承祖国优秀的传统文化,感悟经典诗文的丰赡内涵,涵养复旦师生的性情品德,提升人文素养与创新素养,形成复旦特质的校园文化,全面推进学校发展。
说明
1、六、七、八、九年级学科类拓展型、研究型课程具体说明(详见复旦初级中学拓展型、研究型课程计划)
2、语文课开设经典诵读课,每周1节。(详见复旦初级中学中华经典诗文诵读博雅课程建设方案)
四、课程实施
1、课程实施意义
(1)有利于教师潜能的挖掘和特长的发挥,从而更好地体现和巩固学校的特色。(2)给学生更多的时间和空间,让他们自主学习和研究得到充分保证,为学生兴趣的培养和个性特长的发展创造更好的环境和条件。
2、课程实施的组织
学校成立以校长、书记为组长,教务处、德育室、总务处等部门负责人为成员的课程领导小组。在课程领导小组下面成立以教研组长、年级组长为成员的课程小组。
3、课程实施的措施
(1)建立课程实施的培训制度:高度重视教师的培训工作,是推进课程改革的重要保证。更新培训理
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工作和生活离不开文档编辑,范文使用的频率很高的,最好的借鉴是模仿范文的整体框架,那么一篇优秀的范文怎么样动笔呢?以下内容是范文资讯网小编特地整理的“个人评价总结简短”,希望能帮助到你的学习和工作!
个人评价总结简短(篇1)在近一年半的工作中我热衷本职工作,严格要求自己,摆正工作位置,时刻保持谦虚、谨慎、律己的态度,在领导的关心栽培和同事们的帮助支持下,始终勤奋学习、积极进取,努力提高自我,始终勤奋工作,认真完成任务,履行好岗位职责,各方面表现优异,得到了领导和同事们的肯定。通过自身的不断努力,无论是思想上、学习上还是工作上,都取得了长足的发展和巨大的收获。通过这一年的工作与学习,使我认识到一名合格技术员的成长是一个前景光明、充满希望同时又需要付出努力和心血的过程,也是一个需要不断完善不断发展的长期的过程。以下是我在这一年的工作总结及自我鉴定:
一、严于律己,自觉加强党性锻炼,政治思想觉悟得到提高
思想是行动的指南,一个人如果想把工作做好,就必须先树立自己的工作思维。作为一名非党员,我积极要求加入党组织,于20xx年8月上交了入党申请书,现已是一名入党积极分子。日常工作中我严格要求自己,自觉接受党员和同事们的监督和帮助,坚持不懈地克服自身的缺点,弥补自己的不足。始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论,坚持正确的世界观、人生观、价值观,并用以指导自己的学习、工作和生活实践。同时积极主动的了解国家大事,认真学习党的各项新方针、新政策,不断的提升自己的党性修养,与党保持一致;作为公司的一员,我认真的学习和渗透公司的主流文化思想,并将其运用到实际工作中,与公司保持一致。
二、求知若渴,虚心向学
作为20xx届的一名新员工,只有不断提升自己的知识水平和技术水平,才能更好的完成自己的工作。工作中遇到不懂的问题时,虚心向师傅和其他同事请教。日常工作中上午在作业区进行软件工作,下午扎入现场对设备多看多问,不断增加自己的现场经验。同时认真的学习公司的各类文件,对管理体制和规范有了一定的了解,在工作中以公司标准化管理的标准来严格要求自己。
三、努力工作,认真完成各项工作任务
我从做好本职工作和日常工作入手,从我做起,从现在做起,我一直相信一份耕耘,一份收获,所以我一直在努力,不断努力学习,不断努力工作。从身边小事做起并持之以恒,热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作,
查看全文>>>在工作或学习中,每个阶段我们都在变化,我们都要写自我鉴定来总结这段时间工作或学习中的优点和不足。自我鉴定是客观评价自己的重要工具,可以客观地帮助我们评价和分析自己。我们在写自我鉴定时,需要格外注意的是写作应诚恳,自我优点表现要谦虚。那么,对于你来说怎样的自我鉴定算得上是优秀的呢?下面是编辑精心收集整理,为你带来的学业成就自我评价,供你阅读参考,并请收藏本页面!
学业成就自我评价 篇1时间犹如白马过隙,丰富多彩的三年初中生活就结束了,这三年是我人生中最重要的一段里程,它将永远铭记在我的脑海里。
我衷心拥护中国共产党的领导,热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国,用建设有中国特色的社会主义理论武装自己,积极参加党章学习小组,逐步提初自己的政治思想觉悟,并向党组织递交了入党申请书。作为一名班长,我能以身作则,严于律己,在同学中树立了好榜样,并能团结好班委,处理好班级的一切事务,是老师的得力助手。初二年我们班被评为市优秀班级,这是全班同学共同努力的结果,我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来,我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。20xx年被评为市优秀学生干部,初三年被评为校三好生。
在学习上,我有较强的自学能力,勤于钻研,肯思考,合理安排好学习时间,理解能力强,思维敏捷,对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法,脚踏实地,循序渐进,精益求精,学习效率初。三年来学习成绩优异,半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖,初一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖;初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖,初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。
积极参加体育锻炼,体育体锻达标擅打篮球。
通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面,我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人,但我有清醒地认识到自己的不足之处,体锻虽然达标,但还须加强体育锻炼,提初成绩,在今后的学习中,我将不断总结经验,继往开来,更好地报效祖国。
学业成就自我评价 篇2学业成就是学生在学校教育中的主要成果,也是学生发展的重要目标。因此,对学业成就的评价也就成为教育评价最重要的内容之一。只有通过运用科学的方法,才能真正了解学生学习结果的真实情况,才能使教师了解是否达到了预期的教学目的,并明确教学中可能存在的问题,以便在以后的教学中不断改
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