教师学期教学反思
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教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登,课堂教学之中,预备教案是教师的义务。教案的存在可以帮助老师缓解内心的紧张和压力。以下主题为教师半学期教学反思,为范文资讯网特意向您推荐的,还请多多关注我们网站!
教师半学期教学反思【篇1】一、认真上好第一节课,这是点燃学生学习兴趣的第一束火花。
好的开始是成功的一半,教师在讲每一章节的第一节课时,教师首先要抓住这个教学中的有利条件,讲好第一节课,这是学生对该章地理内容是否有兴趣的第一束火花。教师可有的放矢地提出一些趣味性强易引起学生思考与联想的问题。从而引起学生对新课的兴趣。我在讲高一新教材的第一节课时,我是让学生假设他们自己是城镇规划师,让他们规划一个小镇的道路、桥梁、工业区以及居住区等。并让学生来讲解自己为什么这样布局,并让同学讨论并展开辩论。这样为学习后面的内容打下了必要的基础,同时这些现象就发生在学生身边,是学生有兴趣并渴望知道的东西,因而能使学生觉得学习地理能增长见识,真切有用。
二、设计好每一节课的引言,适当制造悬念,引发学生的好奇心。
在每一节课的开始要特别注意新课的引入。可采用歌谣法、地理故事、地理游戏等趣味较强的教学方法导入新课,牢牢抓住学生的注意力。诱发学习动机,激发学习兴趣。
在讲世界气候的季风气候之前,我引用诸葛亮借东风的故事,提出诸葛亮为什么有先见之明,知道火烧连营是“万事具备,只欠东风呢?”悬念一出,学生精神为之一振,接着就讨论开来,好奇心一来,学习的兴趣就被调动起来了。后面的东西就好讲多了。
三、灵活运用各种趣味语言。
语言是传授地理知识,完成教学任务的重要工具。地理教师教学能力强弱在很大程度上取决于语言水平的高低。在地理课堂教学中表达准确,精练通俗的语言固然重要,但如果再适当运用一些趣味语言,那么就可以使地理课堂教学妙趣横生,满堂生辉。
1、谚语的妙用:
谚语是人们对自然环境长期观察体会的智慧结晶,具有一定的哲理且易生趣,在教学中运用谚语,可帮助学生深刻理解地理知识。如我讲大陆性气候时,我引用“早穿棉袄,午穿纱,围着火炉吃西瓜”来说明大陆性气候温差大的特点,形象逼真、富有感染力。讲锋面雨时我用“一场春雨一场暖,一场秋雨一场寒”来描写锋面雨,这样比枯燥地讲授教材要好的多。
2、巧借古诗文教学
把古诗名句中优美的诗情画意,结合地理知识的内容在课堂上讲解,
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教师本学期教学反思【篇一】20xx-2015学年第二学期教学反思在教学中,我收获很大,特别是我感觉我还有很多的不足让我去改进。在教育教学中这些不足需要我去克服,以提高我的教育教学水平。1.在教育理论水平需要进行进一步的提高。在以前教学中,我也尝试杜郎口模式,也试着用了学案教学,但是由于我的教育教学理论水平不高,极大影响了我的学习和教育教学实践。在目前的教育教学,我虽然是在积极的参加国家和省的教育教学培训,学习了许多的教育教学理论比如翻转课堂等理论。但是在具体的实施操作过程中,我感觉到有很多的困难。怎样实现老师教和学生的学习有效结合,更好的提高学生的学习效果。还是需要我多读教育教学的理论书籍,以提高自己自己的教育教学水平。学校里发两本教学书籍,在这段的时间通过阅读已给我很多启发。因此,我想多阅读一些教育教学理论书籍,以提高自己的教学水平。2.在班级管理,我发现一些不足。在班级管理上,我有时候过于武断处理教学过程中出现的问题。比如在教学过程中,我在课上处理一些学生的矛盾的问题的时候,我总是采取各打五十大板的模式。现在想来,如果我能更为细致的处理这些问题,我想能够使学生心悦诚服,而不是留着小矛盾,而使学生在下面的学习还是不断出问题。还有就是在教育教学中,我有的时候将留着在课下处理的问题,忘记了处理,这样就会给予学生一丝侥幸的机会,没有获取更好的教育教学的管理的机会。我现在想来,在班级的管理在执行教学秩序的时候,我要给予学生更为细致的处理。急切的问题,当场处理,没急切的问题下课后立刻处理。这样学生在学生管理上才能够更有力量。3.在把握学生心理上,我还是有些欠缺。在在教学的过程中,我发现对于一些处理,我不是很好。比如在教学中,正在讲课的我发现学生在和同学用喷水枪互喷的时候,我将他们的物品全部没收。当时我就有一个学生将自己的书撕了,我当时没有理他。我将这件事给其他同事说了,他们说一定狠狠批评。而我没有,我当时这样想:你不满,让你向自己的书发泄,如果我当时再评似乎会更加激化。在下课之后,该同学向我承认
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要使小树成为木料需要很长的时间,而培养一个人成才则需要更多的时间,编写教案要符合开展教学研究和提高教学研究能力。写好教案是教师能够上好一堂完整课的前提,接下来小编为您整理的“本学期教学反思”需要您的关注,为方便后续阅读,请你收藏本文!
本学期教学反思(篇1)对于歌唱活动,幼儿总有着浓厚的兴趣。在这一课前有我充分的做了准备,制作了与本课相关的课件。我给孩子们上了《蝴蝶花》这个音乐活动,这次活动我先请幼儿欣赏蝴蝶花,让他们讲一讲蝴蝶花的外形特征,《蝴蝶花》就是这样一个活动。通过描述来让幼儿了解,这样做是让幼儿通过直观感受理解歌词,并且我还一边做动作一边表演了歌曲。整首歌的歌词大意是小朋友误把蝴蝶花看成了是花蝴蝶,为了让幼儿理解,我采取动作形式来解释,并且向幼儿说明是一只花蝴蝶,一朵蝴蝶花,将量词突出理解,这样幼儿很快的就掌握了歌词,并理解其涵义。
《蝴蝶花》是一首很优美的歌,同时也很有趣。开始我先以说旁白的方法有节奏地念歌词,到为什么蝴蝶不害怕时才唱起来,这样孩子们更对这首歌幼儿学唱的欲望,还增加了歌曲的趣味性。整首歌学下来幼儿对于那个旁白哟字表现出了异常的兴趣,他们开心并响亮的说着这个字。从这里我也看出了幼儿基本已掌握了。在这个活动中,除了让幼儿学会唱这首歌,理解歌词大意之外还要让幼儿有感情的演唱歌曲。会唱对于他们来说只要认真上课这个很容易办到,但对于有感情的唱有点难度。小班的孩子,一首曲子教下去不出意外人人都会唱,但当让他们打开声音,用好听的声音来唱,他们就认为是大声唱,然后拉着嗓子喊。我一直会关注到这点,也教他们一些简单的发声练习,并且多次提醒引导他们用好听优美的声音来唱,慢慢的他们自己也会注意了。可是要让他们有感情的唱,这点总是不尽人意,要么我的引导有问题。因此,在这个活动中,我特别重视这个目标。
本学期教学反思(篇2)【教学内容】:人教版五年级上册第五单元第84~85页内容
探索三角形面积计算公式
1、玩游戏,小组内交流问题。
师:刚才同学们玩了一次折一折的游戏,想不想再继续玩?(想)好,现在我们再来玩一个。请听好要求:拿出信封里面的学具,从中找出两个形状、大小完全一样的三角形拼一拼,看你能发现了什么?同时在拼时要思考以下几个问题:
(课件出示以下问题)
a、两个完全一样的三角形能拼出什么图形?
b、拼成图形的面积你会算吗?
c、拼成的图形与原来每
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