教改心得范文900字
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多数教师参加了新课程的培训,通过学校的精心组织和广大教师共同努力,相对于全县来说取得了极大的成绩,但是与新课程标准的要求还相差甚远,还存在着许许多多的问题,观念还没有彻底更新,认识上亟待提高。以下几点是我近年来在学校工作中的一些总结和思考。 一、新课程标准把握还不是不准,认识还不是不清,理念急需进一步提升 我校在两年的新课程实施过程中,学校加强教师的培训并积极组织教师参加各级组织的新课程培训,主动地聘请专家到校讲课,观看光盘,内部教师经验交流,在经费紧张的情况下组织部分教师到开封求实中学,安丘四中,江苏洋思中学参观学习。教师思想认识有所提高,在创建学习型学校过程中取得了可喜的成绩。但是还有一部分教师还不太清楚新课程标准,不太清楚国家为什么要进行新课程改革,新课程实施的目的是什么?教学评价方法与原来的评价方法有何变化,这就造成我们现在课堂教学目的不明、方向不清,大部分教师还在利用传统的陈旧的教学方法讲授新的课程。这样继续下去势必会影响学校的教学成绩和社会声誉。所以希望广大教师认真学习新课程标准并领会其精神实质,转变旧教学观念,牢固树立创新教育观念,坚决摒弃一切落后的教学方法,改变不适于提高教育水平的传统作法;对自己所教学学科的内容予以独立思考,大胆探索,创造性的运用先进的教学思想,让学生走向自主创新的学习之路,这样才能创新教育,发展教育。让教师与学生在教学过程中得到共同提高。 二、课堂教学存在的问题 1、教师仍占据课堂教学活动的中心地位,主要表现在课堂教学仍是教师说了算,问题的提出,结论的得出,都是教师作出的;什么时间让学生活动,以什么形式活动,活动多长时间,哪个学生回答,都是教师的刻意安排。教师是课堂教学的主宰,教师是课堂的主要活动者,学生的学习缺少自主性。 2、教师不能准确把握教材,理解教材的地位和作用 教师是用教材来教学生,而不是教教材。实际教学中,教师只是在把教材上的知识明确无误、完整全部的教给学生,不是让学生在会学上下功夫,仍在延续着教知识的老路子,学生学的是死知识。教材是要学生通过活动得出,本该学生得出的结论,教师却直接给予,人为的缩小学生思维的空间,缩短学生的思维过程,扼杀了学生主动探究、学习的态度和学习兴趣。 3、教师不能以课标要求完成教学任务 新课改后,由于实行一标多本,课程标准只为教材编写提供基本材料和要求,只要求掌握学习基础知识和
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开始自己的教育事业已经有两余年了,在这两年中,我深知自己每天都在进步成长,
在进修学校组织一场别开生面的师德报告,在这次报告中,我的心灵一次次被震撼,一次次被感动。在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天,对于从事教育工作的教师来说,提高师德师风,做一个好的教育工作者显得十分重要,而好的教师一定要爱岗敬业,在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、才能富有成果。
“为什么做老师?”当这个问题被二十三中全国优秀教师苗老师问起的时候,我也在问自己。做老师,是我从小的理想;做老师,是我一直努力的目标;做老师,也是满足了爸妈的希望。可是,我现在才知道,苗老师的师德,及她为教育事业的无私奉献,还是我远远的没有达不到的。为什么做教师?我告诉自己——塑造每个孩子的心灵。因此,我要以苗老师为榜样,进一步提升自己。
在以后的工作中,要积极听老师的课,使自己不断的学习,走进老教师的课堂,和老教师积极交流心得,丰富自己的教育经验。工作业余时间也要多阅读书籍。高尔基 :“我觉得,当书本给我讲到闻所未闻,见所未见的人物、感情、思想和态度时,似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户,让我看到一个不可思议的
的新世界。 ” 革拉特珂夫 :“书籍使人变得思想奔放。” 所以有关教育学,心理学都是自己要不断学习的。
另外,更要做的是热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
爱学生,怎么爱才是真正的爱,其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。我想,不管遇到什么样的孩子,只要用自己真诚的心灵去呵护她,那么。每一个孩子都能进步,每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
苗老师和钱老师的话,恰似一点不断的清泉,深受巨大的影响。要做一名真正的教育家,而不仅仅是一名教师,让我明白自己任重而道远。这次的报告让自己有了更深刻的认识,使自己成为一个懂教师,有思想的教师。
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小编最近发表了一篇名为《培训学习心得范文900字》的范文,觉得有用就收藏了,重新编辑了一下发到小编。
上周6月30日至7月2日去广州学习了,在龙之荟培训机构,是纪成先生。
以前在深圳也有参加过一些培训,但与这次听到的感受的是完全不一样的,所以很感谢我们董事长给我这次机会进入龙之荟的课堂,让我成为纪老师的学生。通过三天学习下来,我真的感触很深。
1、感恩,心中要有爱。感谢父母给予我生命,感谢老师让我知道要学会包容身边的人,要用爱心去帮助。
2、老师教了我们怎样去与人相处、沟通:首先心中要有对方,要相信对方,然后再用问的方式去了解事情、请教他人。学会问话也很重要,注意自己的语言模式,让别人能听懂我说的话,且愿意接受我说的话,然后可以帮助到别人。老师说“语言从嘴巴说出来不是帮助了别人就是害了别人”,所以每说一句话都要先经过思考再说出来。
3、做人要有责任心,因为有责任的人是不会闹脾气的,也会调整好自己情绪的。老师说情绪掌控很重要,因为你有情绪也自然而然的影响到你身边的人。
4、正面去思考很重要,因为思维决定了结果。遇到了问题要正面去想方法解决,且每个问题出来了都有三种以上的解决方案。而不是用消极的想法:已经没办法啦、只能这样啦!这样的想法去解决了事。抱怨是不能解决问题的,且问题会越来越多的。
5、成功等于做对事、帮助了别人。但有钱并不代表成功!
6、信任,跟对方说话,脑子里首先要相信他能帮你,所以你才愿意跟他说的。
7、,平常日子中无论对待简单的游戏还是工作又或者生活,都要非常的用心才行。先认真听他人讲明白,然后再用心去做好它,不可以自以为听懂了然后盲目的去做,否则可能因我们的不用心会给给他人带来很大的伤痛或损失,而且那种伤痛或损失是我们无法替补的。所以用心听、用心做很重要。
8、管理是服务于别人,待人要真诚!
9、不要去争执字面上的谁对谁错,要学会别人。人与人之间,最重要的是相互尊重与信任,尊重别人的观点,尊重别人的决定,尊重别人的追求并给予对方支持与帮助,才能得到别人的信任与尊重。
10、开心不开心在于自己的选择,头向左仰视是正面的,向右俯视是负面,心情的好与坏由我自己来决定。
说真的,我很幸运能成为纪老师的学生,因为生命中能遇到好老师是我的福气!也不是每个人都能遇到的!我会用心去学、用心去做。我相信只要我坚持照老师说的去做,我一定会成为很棒的。
加油!身边的朋友及同事
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本学期,在教体局和教研室的正确指导下,继续实行“科研兴校,质量立校”战略。本着以教科研为先导,以优化教育教学环境为主渠道,深化课程改革,变教法研究为学法研究,变教师为导师,真正体现出了我校的双主体育人的办学思路。特别加强了新课程改革的实施力度,较圆满地完成了教学工作任务。具体工作总结如下:
一、常规教学管理工作
1、开学初,对教师进行了个案分析,并进行了个别的合理的调整,基本做到了因人而宜,因材而用。在此基础上,对新调学科的教师进行了认真的听课,并把听课情况及改进意见及时反馈给讲课教师,使新调学科的教师能尽快上路,较好地完成所教学科的教学工作。
2、严格执行《课程方案》,对课程进行全面管理,开齐学科课程。一至三年级完全按新课程的课程安排编排课表,除安排了国家和地方规定的课程,还安排了校本课程。即《写字》、《听、说、读、写》、《趣味数学》。
3、出台了教学方面的各项管理制度,实现教学管理制度化。
(1)在教师们认真讨论,班子成员认真研究的基础上出台了《教师课堂教学评价标准》。此方案的出台,使教学管理工作走上规范化。
(2)本学期为保证良好的课堂教学秩序,使教师们能按要求上好每一节课,业务部门制定了课堂教学管理制度。每天检查课堂教学情况不少于一次,并将检查情况在课堂教学情况检查记录上。
(3)为保证各学科的课堂教学质量,业务部门制定了各学科的课堂教学要求,及评价制度。
(4)为了使我教师们能按新课程的教学理念进行教学,本学期,业务部门结合教研室的要求,出台了《新课程方案的编写要法求》及《新课程课堂教学要求》。在此基础上开展了“主体参与型课堂教学”学习??实践??反思活动,此活动的开展极大地促进了教师们课堂教学水平的提高。
4、加大常规教学检查力度
本学期,为保证备、讲、辅、批、考的质量,教学部门加大了检查的力度。本学期进行课堂教学检查80余次。检查教案、作业三次。每次检查后,都将检查的结果反馈给老师们,使老师们发扬优点、弥补不足。学期末,按教研室的要求组织三、五年级的教学质量抽测及六年级的毕业汇考工作。以及其他年级的期末验收工作。按教研室的要求,认真组织了四年级的语文、数学、英语学科的质量检测工作。
5、组织学生竞赛
为了培养学生的竞争意识和创新能力,提高学生的综合素质,五
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