讲中国速度的范文
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我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，你知道怎么写优秀范文吗？下面的内容是小编为大家整理的范文推荐：中国速度与中国温度作文大全(5篇)，希望对您的工作和生活有所帮助。
中国速度与中国温度作文【篇一】今年春节，我国突如其来爆发了一场新型冠状病毒，尤其湖北省特别严重。通过新闻我才知道，全国现在都在和病毒做抗争，我们的防护意识还是很强的，抢救突发事件的速度和效率是很高的。最让我感动的是84岁高龄的钟南山老爷爷和年轻的医护人员们不怕苦、不怕死的精神。他（她）们冲锋在一线，保护着我们大家。
从新闻中，我知道了很多先锋们。那些白衣天使们是先锋，疫情发生后，他们第一时间奔赴现场，尤其是军队的军医们，他们服从命令，火速支援武汉医疗队。医生们每天都在医院里忙来忙去，从来不叫累。每天一早首先给病人检查，询问病人有没有不舒服，24小时严守岗位，从来不放过病人的细节，再疲倦也要让病人过的舒服。早上有时候还带着病人一起做操，为病人放松活动一下，这都是因为医生们怕病人老在床上不动会把身体躺坏了。
他们工作一天要穿一件非常厚的能抵抗病毒的衣服。那衣服不仅厚，而且是把浑身上下都包在里面，头也不外露，只能在衣服上写上自己的名字，才能认出对方是谁。但他们从不叫热，因为他们愿意坚持到疫情结束。
那些工程师、建筑工们是先锋。他们做事速度一流。由于病患者太多，医院床位不够。于是工程师和建筑工们带着工具来到武汉，只用了7天时间便修建了火神山和雷神山两所医院。运输工们不停的从工厂运输被子、床单、病床和枕头，接着一个个地摆放在新医院里。还有发明者在非常短的时间里制作了智能消毒机器人，2月14日武汉市已经首次应用了它，这可帮了医生们的大忙呢！
世界上，存在许许多多的先锋，他们身上有多少好品质值得我们学习啊！坚持不懈、认真负责、好好做事、坚强不屈、默默无闻……是我们每一个人都要必备的好品质。
我们都应该学习这些先锋们遇难不怕的这种精神，他（她）们为了国家，为了治好病人，为了给我们解除病痛，连自己的家人也见不到了。家人们该多想念他（她）们呀！不过，相信很快疫情就会过去了！
伟大的先锋前辈们，加油！坚强的中国，加油！胜利就在眼前！冲过去！
中国速度与中国温度作文【篇二】你知道什么是中国速度吗？中国
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近期时速600公里的高铁速磁浮正式下线，中国速度再次加快，中国用实力又一次让世界震撼。作为中华儿女，你是否感受到中国速度、中国力量。 下面是由范文资讯网小编为大家整理的“以中国速度为主题的作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
以中国速度为主题的作文(一)翻开布满尘埃的历史，字模上刻下她的脚印;指南针带领着她前进的方向;火药中她光芒四射;蔡伦纸上书写着白驹过隙的曾经。而她，就是我们亲爱的祖国母亲——中国!
有一次，我到小吃店吃东西，一走进门便看见一个金色头发，眼睛如宝石般碧绿的外国姐姐。我对她十分好奇，脑袋瓜拼命地搜索着几句英文准备和她聊天。这时她转身看见了我，对我露出了灿烂且友善的笑容。我很兴奋，外国人可真友好，居然和我这个素不相识的人笑?正想着，我也对她笑了笑。
没想到这位外国姐姐竟然想吃素食，她又不懂得用中文表达，我们正抓耳挠腮时，一位店员走过来说，“你们可以试试人工智能翻译啊。”“对哦!”收银员一拍脑袋，连忙拿出手机，点开翻译app，请外国姐姐说她要点的菜的名称，系统竟不到一秒钟就给出了答复。在店员的帮助下，外国姐姐终于点完了餐。在旁边的我看见这一幕愣住了，现在的人工智能竟这么发达，中国制造的翻译机竟能在如此短的时间内完成翻译，这让中国与世界的交流更近一步。
过了一会，收银员阿姨算完钱了并礼貌地对外国姐姐说：“一共是66元，请问您要怎么支付?”
“哦，我用微信。“外国姐姐用不流利的中文回答道，边说边掏出手机，展示出二维码让收银员阿姨扫。“滴……”伴随着收银员阿姨惊讶的眼神。站在旁边的我很是惊讶——因为微信支付是中国独有的支付软件，外国人竟也能熟练地操作，这说明中国软件的普及性，以及优秀程度之高。
从前的中国被外敌入侵，鸦片战争、火烧圆明园、抗日战争，将她撕碎、践踏、耻辱……现在的中国是gdp排名第二，外国人眼中的世界大国。在中国，奇迹可能变成现实：南三龙铁路福建龙岩站改造9小时完成，两地之间的运行时间由7个多小时缩短至一个多小时。南昌市龙王庙立交桥的拆除工作8小时完成，在过去拆这么一座立交桥，大概需要几个月，场面极其壮观。港珠澳大桥，创造了221天完成外海筑岛的世界工程记录，……这是中国的建设速度!
近几年天宫、蛟龙、天眼、墨子、c919大飞机、歼—20……一大批成果相继问世。中国发展的速度越来越快。
日积月累，日新
查看全文>>>伴随着各行各业的衍生，我们可能会按照个人习惯写一些文章，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，范文主要包含哪些内容呢？小编特地花时间为你收集并编辑了新时代中国速度的快与慢议论文，可能你会喜欢，欢迎分享。
新时代中国速度的快与慢议论文新时代中国速度的快与慢议论文示例如下：
新时代，中国经历了前所未有的发展机遇，经济快速发展，国力不断增强，人民生活水平不断提高。在这种背景下，中国速度成为了一种重要的社会现象。然而，在快速发展的过程中，我们也面临着一些问题和挑战，比如环境污染、社会不公、人权问题等。因此，我们需要平衡中国速度的快与慢，以实现可持续发展和人民福祉的双赢。
中国速度的快，指的是中国在经济建设方面的快速发展。在过去的几十年中，中国经历了从计划经济到市场经济的转变，从封闭市场到开放市场的转变，从计划经济体制到市场经济体制的转变，从贫穷落后到繁荣富强的转变。这种快速的发展，不仅给中国带来了巨大的经济收益，也对世界产生了深远的影响。中国成为了全球最大的贸易国和最大的出口国，为全球经济增长做出了巨大的贡献。
然而，中国速度的快，也带来了一些问题和挑战。比如，环境污染。中国的工业化和城市化快速发展，导致了大量的污染排放，给环境和人类健康带来了很大的威胁。其次，社会不公。中国的城乡差距、贫富差距等问题仍然存在，导致一些人民群众在享受生活方面遇到了困难。此外，人权问题也是中国速度带来的挑战之一。一些特权阶层和腐败现象，使得人民的合法权益受到了侵犯。
因此，我们需要在保持中国速度的同时，也要注重可持续发展和人民福祉的双赢。这可以通过采取以下措施来实现：
1. 加强环境保护。中国可以通过采取更加严格的环保政策，提高环保标准，加强环境监测等方式来加强环境保护。
2. 促进社会公正。中国可以通过加强社会教育，提高公民素质，加强社会监督，打击腐败等方式来促进社会公正。
3. 提高人权水平。中国可以通过加强法律保障，提高司法公正，加强人权保护等方式来提高人权水平。
新时代，中国速度的快与慢是一个需要平衡的问题。只有在保持速度的同时，注重可持续发展和人民福祉的双赢，才能实现真正的繁荣富强。
查看全文>>>敢于挑战自己，敢于突破自己，这就是大家应该拥有的新时代精神。运动员苏炳添用他的“中国速度”完美的诠释了什么是拼搏精神，敢于挑战自我，才会有奇迹。下面是范文资讯网小编为大家整理的“中国速度——学习苏炳添敢于挑战自我的奥运精神”的文章，希望能够帮助大家，欢迎大家阅读。
中国速度——学习苏炳添敢于挑战自我的奥运精神【一】“参与比取胜更重要”，这是奥林匹克运动广为流传的名言，也是奥林匹克精神的重要体现。一个运动员的成就，不仅仅是能否拿到或拿到多少块奖牌，还在于是否体现奥林匹克精神，是否做到自强不息，战胜自我、超越自我。我崇拜的奥运英雄苏炳添就是这样的选手，也许他与金牌无缘，但创造的历史值得中国乃至整个亚洲铭记。
2018年2月6日，苏炳添以6秒43夺得国际田联世界室内巡回赛男子60米冠军，并刷新亚洲纪录。之后苏炳添多次比赛中都成为百米大赛最有力的竞争对手!而且苏炳添也着实让世界短跑名将博尔特惊讶到了，博尔特可是地球人都知道的飞人，连续三届拿到奥运百米金牌。可是博尔特也被苏炳添惊到了：没有想到站在身边的小伙子居然反应这么的快，起跑的那一瞬间让他不知所措。博尔特曾在一次采访中说：“枪声一响，我身边的小伙子就飞奔出去，我有点不知所措，结果就失足了。”他对于苏炳添的实力也是非常的认可，也正是因为这样，他后面才会拼命追赶上去。
能进入百米决赛是每个亚洲人都不敢幻想的奢望，只有跑进10秒才有希望。为此，苏炳添2014年底，选择了一个比较大风险的决定：就是把起跑脚换了。为什么要换?是因为想要得到一个最适合自己的新的节奏，这样的话在100米才可能会有一个突破。而做这个改变和选择太难了，改变之前问了很多的专家：不做出一些改变的话可能很难突破10秒，参考了刘翔的“八改七”，所以苏炳添最后狠下心来做出了这个改变。就像刚开始是用右手吃饭，突然间变左手，你夹都夹不到，怎么不难呢?苏炳添刚开始，连起跑怎么发力都完全不会了。
功夫不负有心人，一分耕耘一分收获。东京奥运会男子100米半决赛，三组对决过后，中国“飞人”苏炳添以9秒83的成绩创造了新的亚洲纪录，成功入围男子100米决赛，也成为首位闯进奥运会百米决赛的中国人。而在奥运赛场上，9秒83也是一个极具竞争力的成绩。2016年里约奥运会，博尔特夺取金牌的成绩是9秒81，苏炳添只比博尔特仅仅慢了0.02秒。32岁的中国飞人苏炳添通过多年以
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这篇《演讲中强调速度的技巧》，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 热门演讲推荐：竞聘演讲稿 | 国旗下演讲稿 | 英语演讲稿 | 师德师风演讲稿 | 年会主持词 | 领导致辞 在一次演讲中，相对来说，有些内容是重要的，有些内容是次要的。对于重要的内容或问题，要特别加以强调，使其得以突出，以便给听众留下深刻印象。要达到强调的目的，是必须借助一定的方法和技巧的。 通过“反复”手法强调 所谓“反复”，就是在一次演讲中同一内容的反复出现，由于反复出现，这一内容就得到了强调。反复出现的内容，一定是统帅演讲的观点或是表达主旨的重要内容。 “反复”的形式多是一句话或是一个小自然段的反复出现。例如演讲稿《中华民族的自强之路》（杜虎刚）中，“这就是我们中华民族的昨天”一句，在演讲中先后出现了两次。是以自然段的形式出现的，由此强调了过去的中华民族是一个受屈辱的民族。在演讲稿的后部分又有两句话反复出现了两次：“这就是我们中华民族近代的爱国者。”这就强调了我们中华民族即使在受屈辱的过去，也仍然有抛头颅洒热血的爱国志士挺身而战的观点，突出了中华民族自强之路的主题。 通过对比强调 通过两种事物的对照比较，从而使所要表现的事物和思想鲜明突出，给听众留下深刻印象。李燕杰在其演讲《国家、民族与正气》中，为了说明中华民族具有悠久灿烂的文化，把屈原同普希金进行比较，把罗贯中同乔叟进行比较，把龚自珍同拜伦比较，把汤显祖、关汉卿同莎士比亚比较。这样非常有说服力地证明了我们中华民族的文化比之世界上其他民族的文化悠久得多，灿烂得多。 通过设问、反问强调 “胸中早有定见，话中故意设问，名叫设问。”（陈望道）设问的目的是为提醒下文的内容，以引起听众的注意，答案由演讲者说出。请看下面一段文字： 同志，你去过北京吗，你到过*广场吗，你可曾置身于那巍峨的红墙下仰望雄伟的城楼，亲手抚摩过金水桥前洁白的华表吗？……我第一次到北京是一个华灯初上的晚间，刚一下火车，就直奔那向往已久的*广场。多少年过去了，我仍然时常回忆起那难忘的情景。祖国，我亲爱的母亲，你永远留在我心中。（辛蔚杰：《祖国，在青年人心中》） 如果这段文字不用设问，而改用一般叙述句式，那么，演讲者对祖国的情感就不可能得到如此强烈的渲染和强调。 反问与设问不同，是为激发本意而问，不需问者回答，答案
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教学目标
知识目标：
1.知道匀速直线运动速度的定义、公式.
2.知道速度的单位“米/秒”和“千米/秒”及换算关系.
3.变速运动和变速运动的平均速度.
能力目标：
1.思维能力：从日常生活中比较物体运动快慢来建立速度的概念，并思考比较快慢的两种方法.
2.应用物理知识解决实际问题的能力：应用于实践，并初步了解物理计算的解题思路和规则.
情感目标：
养成良好的学习习惯，规范解题步骤，养成认真细致的学习习惯.
教学建议
机械运动教材分析
教材首先通过三个问题使学生领会要比较运动的快慢必须同时考虑运动的时间和通过的路程这两个因素.在此基础上直尺速度的定义.在实验设计中，由学生自行提供三个玩具通过测量时间和路程计算速度，并给出了速度的公式.
教材用实际示例来建立学生一般物体运动速度的大小的观念，并给出了速度的单位，米/秒是国际主单位，而常用单位还有千米/时，并分析它们之间的换算关系.
平均速度的概念还是由实践建立的，因为实际的需求而产生的变速运动和其平均速度，平均速度的公式没有作强调，仍沿用速度的公式，只是其符号的意义发生了变化.最后由想想议议来使学生知道一些物理量是比值物理量.
机械运动教法建议
速度的概念，应当从一个实际问题入手，为了能区别物体的运动快慢应当如何处理，可以分学生小组讨论得出，教师总结两种方法.快慢用物理量速度表示，进而引出了速度的概念，在此基础上用学生提供的玩具来实际测量速度，并给出了速度的公式.速度公式也可以由学生根据实验的结论得出.
速度的单位，应当联系实际，提供大量的图片，展示不同的物体运动的一般速度，建立速度的物理图景，并提供一些视频资料，展示现代科技的发展，提高学生的学习兴趣.关于速度单位换算，应当在长度的换算的基础上，用同样的等量代换的方法明确两个单位的换算，并让学生记住两个单位的换算关系.
平均速度，上一节内容是匀速直线运动，本节让学生思考实际情况，实际的运动都不是匀速的，但是我们需要作粗略的计算，所以引进了平均速度，让学生自行思考出这个思路.在此基础上用具体的例题来形成学生的解题规范.
教学设计示例
“速度和平均速度”教学设计示例
【教学单元分析】
速度的概念，从日常生活中的实例入手，正确的引出速度的概念，应当先从比较物体运动快慢分析，认识到比较速度的意义进而用单位时间的路程表示速度.
速度的公式和单位，速度的单位是由时间、长度的单位合
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做英语阅读，就我自己的切身体会而言，最重要的一点就是要提高自己的阅读速度，阅读的速度越快，从整体上把握一篇文章的脉络的能力就越强。以下我将根据自己的经验，列出几点提高阅读速度的方法。
1.多背单词。词汇量的大小是进行阅读的基石，很难想象没有词汇量如何能完成阅读任务，更不要谈速度了。如果我们积累了足够多的词汇量，看一篇文章的时候碰不到几个生词，可想而知，速度的提高是难以避免的，因为你在单位单词上停留的时间越少，对整个句子，乃至文段，就更能把握好。
2.注意力高度集中。看一篇文章的时候，要撇开其他的私心杂念，做到心无旁骛，也就是说要把自己思想融入自己在看的文章之中。提高自己的注意力不是说出来的，而是练出来的，一定要在平时自己做阅读练习的时候严格要求自己。看一篇文章的时候要做到一口气看完，不要断断续续，更不要养成边看边默念的习惯。
3.用英语的方式思维。看英语文章的时候，有些同学要把看到的东西先暗暗转译成中文才能理解，这说明他们的阅读能力还没有产生质的飞跃。避免这种思维方式的途径只有一个，那就是提高自己的英语综和能力。
4.试着连句或是一目几行。看一篇文章的时候，注意不要逐字逐字地看，或是一句句的看，要把两个或三个句子连起来，一气呵成，把它们看完，形成这种能力的关键，就是要加宽自己阅读时的视幅，这个能力的形成要下很大的苦功，送大家一句话吧：勤与不畏难是关键。
5.进行大量的阅读。这是最后一点也是最重要的一点。我的阅读速度的提高在根本上是个潜移默化的过程，也就是通过大量的阅读英语文章、书籍，使自己的阅读速度乃至阅读能力有了一个质的提高。可以说我的阅读速度的提高过程是不知不觉的。举个例子，我一度连续半年保持每天8-10篇英文散文或文论的阅读量，这样坚持下来，阅读的速度就上来了。
总之，提高阅读速度，没有捷径，要看大家的毅力有多强，勤奋度有多大。半年之内通过自己持之以恒的努力是可以使自己的阅读速度有个质的提高的。
通过自己的努力获得的飞快的阅读速度，会使自己在英语阅读时得到巨大的享受，希望大家也能达到这一步，共同享受阅读的快乐。
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教学目标
知识目标： 1．知道匀速直线运动速度的定义、公式． 2．知道速度的单位“米/秒”和“千米/秒”及换算关系． 3．变速运动和变速运动的平均速度．
能力目标： 1．思维能力：从日常生活中比较物体运动快慢来建立速度的概念，并思考比较快慢的两种方法． 2．应用物理知识解决实际问题的能力：应用于实践，并初步了解物理计算的解题思路和规则．
情感目标： 养成良好的学习习惯，规范解题步骤，养成认真细致的学习习惯．
教学建议
"机械运动"教材分析
教材首先通过三个问题使学生领会要比较运动的快慢必须同时考虑运动的时间和通过的路程这两个因素．在此基础上直尺速度的定义．在实验设计中，由学生自行提供三个玩具通过测量时间和路程计算速度，并给出了速度的公式． 教材用实际示例来建立学生一般物体运动速度的大小的观念，并给出了速度的单位，米/秒是国际主单位，而常用单位还有千米/时，并分析它们之间的换算关系． 平均速度的概念还是由实践建立的，因为实际的需求而产生的变速运动和其平均速度，平均速度的公式没有作强调，仍沿用速度的公式，只是其符号的意义发生了变化．最后由想想议议来使学生知道一些物理量是比值物理量．
"机械运动"教法建议
速度的概念，应当从一个实际问题入手，为了能区别物体的运动快慢应当如何处理，可以分学生小组讨论得出，教师总结两种方法．快慢用物理量速度表示，进而引出了速度的概念，在此基础上用学生提供的玩具来实际测量速度，并给出了速度的公式．速度公式也可以由学生根据实验的结论得出． 速度的单位，应当联系实际，提供大量的图片，展示不同的物体运动的一般速度，建立速度的物理图景，并提供一些视频资料，展示现代科技的发展，提高学生的学习兴趣．关于速度单位换算，应当在长度的换算的基础上，用同样的等量代换的方法明确两个单位的换算，并让学生记住两个单位的换算关系． 平均速度，上一节内容是匀速直线运动，本节让学生思考实际情况，实际的运动都不是匀速的，但是我们需要作粗略的计算，所以引进了平均速度，让学生自行思考出这个思路．在此基础上用具体的例题来形成学生的解题规范．
教学设计示例
“速度和平均速度”教学设计示例
【教学单元分析】
速度的概念，从日常生活中的实例入手，正确的引出速度的概念，应当先从比较物体运动快慢分析，认识到比较速度的意义进而用单位时间的路程表示
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