黄龙洞的作文-2024黄龙洞的作文精选

学生要掌握一种基本技能就是写作，作文，可以描写身边的细微事物，也可以大胆想象。多读优秀作文才能在写作时下笔如有神。写作文到底难不难？请你阅读小编辑为你编辑整理的《写黄龙洞的作文》，欢迎你参考，希望对你有所助益！

写黄龙洞的作文 篇1

黄龙洞既神奇，又美丽。我来介绍一下吧。黄龙洞位于张家界的武陵园内，面积为10万平方米。内有1库，2池，3潭，4瀑，13大厅，96走廊。全长约7.5千米。黄龙洞内有三个洞中之宝。黄龙洞的入口，有点冷冷的。

这正是黄龙洞的特殊环境，让人进去就好像进了冰窟一样。再往前走，会发现洞里有许多精美的石幔、宽大的石笋、美丽的石钟乳、栩栩如生的石花、有细有宽的石柱等。在半坡上，有一个巨大的石笋，那就是有名的龙王宝座。这个石笋是所有石笋当中直径最大的，而且里面是空心的，可以容下15个人左右。它被称为黄龙洞的三宝之一。走到阶梯的上面，便到达了一个大厅。你在这里喊一声，便会从四面八方传来回声，因为黄龙洞的地形关系，所以它的岩石能反射声音。前面不远处的阶梯旁，倒了一棵很大的石松，这棵石松上面因为地壳的变化才形成了这样栩栩如生的石松。它跟真的雪松简直一模一样。这个石松也被成为黄龙洞的三宝之一。接着就往下面走。

在半山坡上，有一根名叫“定海神针”的石柱，现在的长是19.2米，围径40公分。张家界黄龙洞景区为这根“定海神针”投保了2个亿。如果按专家测定的黄龙洞石笋的年平均生长速度仅为0。1毫米，那么依此推算，“定海神针”生长发育至今已有20万年历史了，而且仍在继续生长，如果再长6万年，就可直抵穹顶而“顶天立地”。它也被称为黄龙洞的三宝之一。

啊！黄龙洞真美丽，它的神奇，它的美丽，它的千姿百态，他的无穷魅力，深深的吸引着中外游客。如果你来张家界游玩时千万不要错过黄龙洞哦！

写黄龙洞的作文 篇2

暑假期间，爸爸、妈妈和我一道去湖南张家界旅游。在那次游玩中，给我留下深刻印象的是黄龙洞。那天，我们进了黄龙洞，迎面就见到两个洞门。大的叫长寿门，小的叫幸福门，我们从仅能容纳一个人通过的幸福门向里进发。我们行走在天仙桥上，桥下面真像是万丈深渊。听导游说，这就是传说中的王母娘娘为了把董永和七仙女分开而用玉簪划出的天河。就是这条天河，从此使一对有情人天各一方。过了天仙桥，我们就继续向前走着。忽然，我们看到一个庞然大物，近前一看，原来是一把巨大的石椅子上面刻着“龙王宝座”四个大

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我去过许许多许多的地方，三年前的暑假去过的湖南省张家界的黄龙洞却让我记忆犹新。

当地流传着这样一个传说：相传很多年前，当地大旱，村子里住着一位何道士，进洞求龙王降水，龙王见他心诚，即从口中吐出几滴水，洞外已经下起了倾盆大雨。何道士却以为龙王见旱不救，一时气极，挥刀向龙头砍去。龙王不悦，喷水如注，此时洞内洞外涨起了齐天大水。何道士遍体鳞伤，被冲出洞外，村庄被淹，乡亲妻离子散，何道士后悔自己的莽撞，含恨西去。从此人们谈洞色变。

如今黄龙洞在人们的探究下揭开了它神秘的面纱。请大家随我一起去参观吧：

刚到黄龙洞洞口，里面黑漆漆的，伸手不见五指，凉飕飕的，把人身上的暑气一下收了个精光，感到浑身舒坦。

随洞内的导游走进十几米，来到一个乘船处，你一定奇怪洞内难道还有河流不成？猜得没错，黄龙洞又叫黄龙泉，我们得乘船过一条水路，才能到达第一层旱洞，这里坐船还有一个规矩，啥规矩？小朋友不要把手伸到水里，不然你的手指会喂鱼哦！什么鱼这么厉害？哈哈，当然是这里的宝贝娃娃鱼了！原来如此！真是有趣，于是我瞪大眼睛想要看看这难得一见的国宝，遗憾的是那天我并没有亲见，也没有听到那类似婴儿的叫声。

下了船到了内洞，这里别有一番天地：洞内彩灯四射，炫目的灯光打在各式各样的石乳、石柱、石笋、石幔、石琴、石花，如水晶玉石，琳琅满目，异彩纷呈，美不胜收。最值得一提的要数洞内的龙宫了，最显眼的要数定海神针了，它高约50米，形状颇似孙悟空的金箍棒，因此得名定海神针。同去的一个小朋友叫了一声，这不是神舟六号吗？对呀，冲天而上的气势令人叹为观止。令人称奇的还有龙王的宝座，它不是平放在地上，硬是挂在了洞顶，你说奇怪不奇怪？

黄龙洞洞内有洞，千奇百怪，有兴趣的朋友不妨游一游哦！

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作文是记录思想与生活的方式，想要自己的作文得到高分要注意一定的写作方法和技巧，你是不是经常为写作文感到棘手？小编为您整理了这篇“关于黄龙溪的作文”的内容，希望本页面内容能帮助到您！

关于黄龙溪的作文【篇1】

黄龙溪古镇拥有一千多年的历史，有着成都特*。来到这里，就可以感受到成都生活节奏的缓慢，与生活在水边的那一份静雅。

进入古镇，迎面而来的是一条小溪，在古镇街道的中间直流而下，小溪清澈透亮，溪中散落着些许石头雕刻的螃蟹与蟾蜍。几段枯木随意地倒伏在溪面之上，形成天然的桥梁，供人们来来往往，奔涌而下的溪水将溪旁的水车冲的吱呀作响。

因为这条小溪在刘备建立蜀汉*之际，“有黄龙见武阳事九日乃去，预示天降祥瑞，真龙下凡。”黄龙溪因此而得名。

溯溪而上，在古镇的西城门，有一个天水池，池中立着一个青铜鼎，鼎上有虎、龙的图纹，兽足。鼎身通蜡光鼎旁石缝有水喷涌而出，水流呈现出“会挽雕弓如满月”的浑圆，再洒落到鼎里，游客无不争相拍照。

古镇被河流环绕，小镇另一边，有两座古旧的木楼，矗立在河边。一座石拱桥凌驾于水面之上，桥面青石凛凛，踏上拱桥，近观木楼，才感到木楼的苍老，它好似已经沉睡了千年。

枯叶往水里掉落，也落在木楼的门前和窗下，应该没有人在楼里居住了，通往木楼的道路已经蒙上了一层灰，大门早已支离破碎。或许这里发生过一些不为人知的事情，浸满了悲伤，已没有人再愿意回到这里，然而，间或一艘游船顺流而下嬉闹声扑面而来，打破了寂静。

“艅艎何泛泛，空水共悠悠”感觉此诗就是写这里的。

已经六点了，天黯了下来，古镇的灯光亮起，橘黄*的，昏暗、柔和。街上已经没有多少人了，寺庙都已关门，更透一丝丝凉意于寂静。新雨后的石板路透发出一种青草的味道，让人心旷神怡。

古镇为什么能打动人心，勾起心底里的那一份记忆？因为前人总是先拨动了自己的心弦，从而穿越时空，再打动了别人。这或许就是古镇的魅力，让人有一种似曾相识之感，可谓之“无可奈何人逝去，似曾相识又归来。”

关于黄龙溪的作文【篇2】

今天是个高兴的日子，我和班上的同学们一起去了黄龙溪参观。黄龙溪位于成都市双流县境内，是一个风景优美、历史悠久的水上古镇。

一大早，我们便乘车来到了黄龙溪。走在用青石板铺成的街道上，会明显地感受到这里的古香古色：房屋的顶上盖着青瓦，窗户是用木头格子做的，房门有着高高的门槛……很快，我们来到了一个广场，广场的四周矗立着九根

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关于潜龙洞作文 篇1

一天早上，我们来到了双龙洞，刚进门，呀！好凉爽啊！时不时吹来一阵阵凉爽的风，这里的景色也很美，一条条瀑布就像一条条银河垂下来，银光闪闪。

走进一个山洞，洞的上方刻着两条龙，我想，这就是双龙洞名字的由来吧。洞里的石头千奇百怪，有的像一朵花，有的像一个小姑娘，还有的，像一只小青蛙坐在石头上，我还坐在一块“大桃子”一样的石头上拍了一张照片呢！

走出山洞，来到一条瀑布旁，用小勺子捞一下，还可以捞到活蹦乱跳的小虾，那一只只银白色的小虾，在桶里游来游去，真是可爱，引得很多小朋友都在和小虾玩游戏呢。

继续往前走 ，只见路边都种植着高大的树木，树干又粗又直，枝叶茂密，那气势好像在对游客们说：“我们是祖国的士兵，我们要帮助祖国美化环境，挡住风沙！”双龙洞不但美丽而且环境更好，这里的空气能使人神清气爽。

幸福的时间总是过得飞快，转眼到了我们要离开双龙洞的时候了，我们依依不舍的离开了双龙洞，那如痴如醉的美景，在我的脑海中，久久不能平静......

关于潜龙洞作文 篇2

今天，我早早的起了床。因为我要和爸爸、妈妈坐车到双龙洞游玩。

到了双龙洞洞口，两条活灵活现的龙跃入我的眼帘，我想这大概就是双龙洞的由来吧。我们走进外洞发现检票口有两只对开的船，船的两头各有一根绳子，是专门拿来把船拉到内洞的。轮到我们的时候，管理员爷爷叫我们躺下来，不然，船会翻的。我们刚躺下，船就启动了，我两眼朝上，看见石头好像要压下来了一样。手往上抬一点点就能摸到石头。

船到内洞的时候，我们连忙往岸上跳，等我们都上岸之后，船又被绳子拉走了。内洞里面有导游，导游给我们讲了“倒挂蝙蝠”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”“龟蛇大战”、“寿星与鲜桃”、“青蛙盗仙草”等故事。最有趣的是龙王请客，龙王十分好客，专门为客人准备了“北京烤鸭”“南京板鸭”。因为是金华，当然不能少了“金华火腿”呦！

双龙洞真是令人流连忘返！

关于潜龙洞作文 篇3

在某个风和日丽的下午，我们班级组织春游去北山的双龙洞。

我们乘着大巴车沿着公路盘曲而上，路边的风景异常优美，许多树木高大参天，远远望去像一把巨大的伞，树下的花朵更是争奇斗艳，真是“车行

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写作文应该是大家共有的一次经历，写作文有助于反省和提升自我，监督自己不断成长。好的文章需要有深刻的人生认知，您能很好地运用文章这根枪杆子呢？你也许需要"关于双龙洞的作文"这样的内容，仅供参考，欢迎阅读。

关于双龙洞的作文【篇1】

记金华的双龙洞

一篇《记金华的双龙洞》使我感到好像身临其境，我亲眼见到的双龙洞更加使我如痴如醉。经过现代人工的一番改造，叶圣陶老先生笔下的双龙洞已今非昔比。

公路盘曲而上，山上到处是白色小花，像天上的星星洒落人间。旁边就是郁郁葱葱的苍松翠柏，一望无际。绿色的树丛上点缀着白色的花，仿佛绿缎上绣了几朵白花。还有绿草如茵，鸟儿啼鸣，我目不暇接。

穿过山林，走进入口，就是双龙洞口。石壁上写着大大的三个字：“双龙洞”。那里游人如织，排的队伍一直通到洞口，那是要干什么呢？原来是我一直期待的孔隙。不一会儿，我就躺在了小船上，四人并排仰卧，刚合适，那孔隙能容得下四条小船进出，我自以为工人在拉绳子，可仔细一看，却是机械代替了人工。船开始慢慢移动，我的上方是一块大石头，正如叶老先生文中所说的，要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。我怀着好奇的心情摸了摸上方的石块，一股清凉的感觉直沁肺腑，内洞就不知不觉的到了。

里面灯光四射，射在石头上，好像七仙女的彩带飘人间。石钟乳与石笋，千奇百怪，像冰棍，像老人，像连绵起伏的波浪，引人注目，我拍照的念头也油然而生。最值得观赏的还是蜿蜒在洞顶的两条龙。虽然我只看到了龙头，但让我觉得龙是活的，它们那水灵灵的大眼睛告诉我，它们正在思考着什么，又好像遇到困难，垂头丧气。顿时我浮想联翩。再往前走，又是石钟乳，而它像千百条垂柳，滴滴嗒嗒，流下了雨水，我忍不住上前摸摸。

双龙洞的确改了许多，我不禁想起了郭沫若的诗：银河倒泻入冰壶，道是龙宫信是巫。满壁珠玑飞作雨，一天星斗化为无。瞬看新月轮轮饱，长有惊雷阵阵呼，压倒双龙何足异，嵌崎此景域中弧。

关于双龙洞的作文【篇2】

晚上，爸爸妈妈都已睡熟了，我却躺在床上翻来覆去睡不着， 因为明天要去中外闻名的游览胜地双龙洞春游了，我兴奋得没有

4月17日早上，没等妈妈叫我，我就起来了，拿着爸爸给我 准备好的东西，到了学校和同学们一起兴高来烈地乘上了汽车。

汽车驶出金华城，沿着公路飞驶，大约15分钟就到了北山脚 下的罗店。到了罗店就渐渐入山，公路盘曲而上，进了北山风景 区。路旁青山如黛，

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金华的双龙洞这篇文章的重点句子有哪些呢？

金华的双龙洞句子赏析

1、一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

这一段有两句话。作者抓住溪流进行观察来具体描写很有意思。因为水有源，既然溪流的水是从双龙洞里流出来的，作者的目的地就是双龙洞，因此“一路迎着溪流”，这既说明了溪流与洞有直接关系，也通过一个“迎”字点明了水流的方向与作者行进的方向刚好相反。溪流声时时变换调子，写的是溪流，实际上说明了双龙洞周围的地势环境，使读者有身临其境之感。最后一句就点明了双龙洞的准确位置，同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用。

2、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不能做什么，也很值得观赏。

这句话是作者观看内洞以后，对内洞的石钟乳和石笋的总体概括：形状变化多端，颜色各异。“端”，项目。“变化多端”，就是变化多种多样。“异”，不同。“颜色各异”，就是颜色各不相同。“即使”，就算是，表示一种假设，说明了内洞的石钟乳和石笋本身就绚丽多姿，奇特好看，如果想象成各种神仙、动物、宫室、器皿后，就更加趣味无穷了。

3、山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神：

句中“开满了”说明花多，到处都有。“很有精神”写出了山上映山红比盆栽的杜鹃长得壮，长得旺，这里运用了拟人的手法，充满了作者对映山红的爱，在读者面前展现了一幅漫山遍野的映山红茁壮成长的美丽画卷。

《记金华的双龙洞》文本赏析

4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。(作者开门见山，交代了游览的时间、地点)

出金华城大约五公里到罗甸，过了罗甸就渐渐入山。（作者用简短的一句话清晰明了的交代了游览双龙洞的路线）公路盘曲而上。（通过盘曲而上间接地写出双龙洞在地势较高的地方）山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。（以上两句写出了沿途的景色也很美，“开满了”说明花多，到处都有。“有精神”写出了山上的映山红比盆栽的杜鹃长得壮，长得旺，运用拟人的手法表达了作者对映山红的喜爱之情）山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 （一片明艳概括了山上生机盎然的春色，心情也随之兴奋起来。）

一路迎着溪流。（一个“迎”字

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龙洞街道办实习报告

转眼间，从201*年7月10日作为...街道办事处社会事业科的实习生工作至今已有一个月，经过这一个月的努力工作和不断学习，获益良多。回顾这个月来的点点滴滴，感慨...

我到xx-x街办事处实习的时间大概是一个月。这短短的一个月是完全不同于学校的生活，当中有辛苦的，有轻松的，有快乐的，也有不开心的总的来说，在这一个月中，我学会了很多。

实习的日子并不比上学的时候轻松，有时甚至辛苦得多。每天早上准时起床，快手快脚地整理完，吃完早餐就出门了。有时候遇上区领导到街道突击检查，我们还要七点前到达办公室，这自然要比平常又早起许多。拿起午餐，快步走向车站，又要面临每日最痛苦的事情挤公车。明明看到车上已经没有空位，但是没办法，还是要勉强挤上去，最痛苦的时候莫过于被人挤在后门门上。因为我们实习的这个月刚好是创文检查时期，所以我们经常要出去支援居委会的工作。有几次我们就是到马路上当文明劝导员，别看只是站在那里，在阳光直射的条件下，路上的气温可是很高的。我就因此中暑了，还病了一个多星期。而且要敢于向行人指出错误，这对于我来说是一项突破。有的时候就到街道上除牛皮癣、捡垃圾，虽然工作简单，可以也是很累的，每次都干得大汗淋漓。

相对来说，在办公室的日子要舒服得多，毕竟办公室里有空调。而且在办公室里做的事情也相对轻松。文件录入，整理文件，复印文件，偶尔还写写方案，我们日常的工作大致就这些。虽然有点琐碎，但工作环境是算蛮不错的了。再者，办公室里的叔叔阿姨、哥哥姐姐们也很关照我们这些实习的大学生。他们都尽量把轻松的工作安排给我们，也很愿意教导我们。对于偶尔的迟到和请假，他们也显得很体谅我们。平时如果不是有什么状况，他们会允许我们先下班。不到情非得已的情况，他们也不会让我们加班。

与此同时，这次的实习也让我认识到了更多的人。有来自华农的，也有来自广大的，他们都是大三的学生。平时除了和他们开玩笑外，也会向他们请教。毕竟他们比我们大一年，经历的事也比我们多。其实大家都是挺和善的人，所以很快就熟了起来。开心，不仅因为认识了新朋友，而且办公室里的气氛也让人觉得很舒服。虽然说办公室里的都是领导级人物，但他们都是非常和蔼的人，有的阿姨还很会搞气氛，经常讲笑话，惹得办公室里经常都是人人笑口常开。工作之余，他们有时候还会给我们讲一些关于接电话，或者做其他事的要领。这些善意的提醒真的非常有益于我们这

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一年来，梅窖镇高度重视，落实有效措施，认真组织抓好柑橘黄龙病防控工作，取得了阶段性成效。

一是抓责任包干，落实防控工作责任。制定柑橘黄龙病防控工作方案，落实责任机制，全镇柑橘黄龙病防控工作由党委书记负总责，分管领导具体抓，并按属地管理的原则，落实干部责任包干，明确村书记为各村柑橘黄龙病防控工作第一责任人，签订了责任状，明确了包干目标，实行包片包园负责制，做到责任区域内普查病树到位、普查台账数据到位、病树清理到位。

二是抓宣传发动，营造防控工作氛围。组织召开镇村两级干部大会，对柑橘黄龙病防控工作进行动员部署，充分发挥好镇村干部的作用，并充分利用宣传标语、横幅、短信、印发宣传资料、技术培训等有效的形式进行宣传，全镇共悬挂宣传横幅16条，印发宣传资料200份，开展技术培训3次。同时积极培育果农主体意识，充分激发果农主体作用，形成上下一心、群策群力、干群联动的良好防控工作氛围。

三是抓统防统治，降低柑橘木虱基数。组织果农组建以种植大户为龙头的梅窖村、寨脑村两个统防统治理事会，以理事会为单元，统一防治技术、统一防治时间、统一防治药剂，每季按照新稍发生情况开展柑橘木虱的统防统治。同时，各村组织专业队伍对零星果树进行统一集中打药防治木虱，全年所有果园防治柑橘木虱达8次以上，木虱防治效果明显。

四是抓普查摸底，规范果园数据台账。从9月份起，及时组建了由镇村干部与果农参与的2支专业普查队伍，落实分户分片包干责任，在辖区内开展地毯式的柑橘病树普查，并规范做好病树标识，做到镇不漏村、村不漏组、组不漏户、户不漏园、园不漏株，确保不留死角，并建好普查台账，随时进行动态管理，进一步为病树的清理打好基础。

下一步梅窖镇将加大柑橘黄龙病防控工作力度，组织柑橘黄龙病病树砍除专业队伍及果农对病树及时进行砍除，并按照“五步法”的要求处理到位，全面完成柑橘黄龙病病树清理工作。

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教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，按要求每个老师都应该在准备教案课件。教案是教师带领学生掌握知识的必要工具。小编在网络中查找到了一些有用的资料与《记金华双龙洞教案》相关，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

记金华双龙洞教案【篇1】

教学目标：

知识与技能：

1．学习本课生字、新词，理解重点词语。

2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3.能复述双龙洞的景象。

过程与方法;

1．安作者的游览顺序学习，练习给课文编提纲。

2．学习作者有条理的表达方法

情感态度与价值观：

通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。

教学重点：

1．了解外洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞。

2．理清课文的条理，练习给课文编提纲。

教学难点：

学习按游览顺序记叙的方法

教学时间：二课时

教学设计

第一课时

课时目标：感知课文，了解作者游览的全过程。

一激趣导入。

同学们，我们的祖国以她那壮美的河山、神奇的风光吸引了人们的目光，留下了人们的赞叹。《记金华的双龙洞》就是作家叶圣陶游览之后写下的一篇游记。我们就沿着他的足迹去观赏这一神奇的溶洞。（板书：3．记金华的双龙洞）观看图片。

二初读课文整体感知。

1．学生自读课文，边读边画出作者旅游的景点，看看作者游览了哪些景点？是按什么顺序游览的？

2．引导学生把这些景点连起来，理一理，看一看作者的游览路线是怎样的。

3.读课文，找出作者游览景点产生变换的词，画一画，读一读，体会这些词句在描写游览过程中的作用。

三分清详略，把握重点

1.了解作者游览的全过程。

找出关键词句，了解游览过程。

2.小组合作探究，说说哪些是重点，写了些什么。

3把握重点。在小组合作探究的基础上，教师引导学生将作者描写的五个游览内容作比较，进而把握重点内容，即：游外洞游空隙游内洞。

4编写游览顺序的提纲。

四．读全文，理清顺序

1.学生再读课文，边读边梳理，想想作者是按什么顺序游览的。

2.引导学生抓住“一路迎着溪流”，探究作者的游览顺序，寻找课文中的另一条隐性线路“泉水流经的线路”。石洞—内洞—空隙—外洞——洞口—路上

五．读写生字，巩固强化

1出示生字卡片，指名学生认读、识记。

2学生读写，师指导。

六作业。

1．抄写生字、生词。

2．有感情地朗读课文。

第二课时

课时目标

1通过语言文字了解金华双龙洞的外洞特点以及怎样由外洞进入内

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教案课件是老师不可缺少的课件，每个人都要计划自己的教案课件了。教案应该是激发学生智力和学科兴趣的重要帮手。我不畏辛劳制作出这份“记金华双龙洞教案”祝您愉快，还请您收藏本文！

记金华双龙洞教案【篇1】

一、教学目标

1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写词语。

2、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。能复述双龙洞的景象，感受大自然的壮观。

3、领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。

二、教学重点

感受溶洞的奇观，学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的词句描绘事物和表达思想感情。

三、教学时间：两课时

第一课时

一、谈话导入课文

同学们，你们中间有谁去过溶洞，那里的景象是怎样的？给同学们介绍一下......

师总结：在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山，大海，平原等自然的风光，而且在地下也有着很多奇妙的景观。其中溶洞就像童话世界中的迷宫......

结合认读溶洞、石钟乳、石笋等词语。

二、自学课文，认读理解生字词

1、读一读生字表中的13个生字，要求读准字音，对其中笔画较多的生字如簇、臀、擦、蜿等，要求识记它们的字形。

2、画出课文中的新词并根据上下文或查工具书，理解它们的大概意思。

3、质疑问难。（可以同桌之间互相询问，也可向老师提出不能理解的词语。）

三、初读课文

1、自由朗读全文，遇到难读的句子多读几遍。

2、指名分自然段朗读。

3、默读全文，要求边读边画出作者游览路线示意图。（可以各自进行，也可与几个同学讨论一起完成。）

四、交流

指名出示画好的示意图。并按图说清图意，然后相互补充或纠正不当之处。

五、对照示意图，找到相应段落再次朗读。

六、布置课堂作业

抄写词语。

第二课时

一、研读作者在去双龙洞的途中所见的景物

思考：作者见到些什么？

感悟句子：

1、粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

由具体的景物概括出明艳一词，写出金华一带山区明亮艳丽的景色。

2、随着山势，溪流时而宽，时而窄......时时变换调子。

引导发现这句话的特点。（如有两对反义词，用拟人手法，写溪水的声音）说说对这句话的理解，体会句子中的因果关系，音韵节奏感，和作者当时的心情等。

反复朗读上述句子。

二、研读洞口、外洞、内洞各自的特点，以及作者是怎样把这些特点写具体的。

1、引导学生找到课文中概括特点的词语或者能用恰当的词语概括。

洞口：像桥

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