红树林句子

莫言红树林读后感（一）

到底什么才是一爱一情？一爱一与一性一到底是什么关系？看完【红树林】，这两个问题一直萦绕在我心里。

一爱一情是个奇怪的东西。它有时坚不可摧，有时不堪一击；它有时天长地久，有时转瞬即逝；它有时千金不换，有时一文不值。

张一爱一玲曾经说过：出名要趁早。在我看来，谈恋一爱一，更要趁早！在莫言魔幻的时空穿插写法下，这种感慨被无限放大。现在的林市长，乌烟瘴气，不忍置目，曾经的她，白的像一张宣纸，纯的似一汪泉水。什么使她蜕变？身份，权力，家庭，当然，还有一爱一情。一爱一情是个什么东西？对于红树林养珠场的那个知青林岚来说就是一切，就是生命的全部，是最美好的东西；对于秦书记的憨儿子媳妇，宣传局长林岚来说就是苦药，是让灵魂不得安宁的罪恶之源；对于南江市副市长林岚来说就是狗屁，是一钱不值阵阵恶臭的狗屎；对于头发半白，满脸摺皱的阶下囚林岚来说就是救赎，是半辈子荒荒唐唐一人生的错误源头。一爱一情，让她幸福过，高贵过，痛苦过，忏悔过，最可悲的是，她最后却没有提及的资格

一爱一与一性一不能等同，不能分离，等同缺乏一浪一漫，分离何异禽一兽？

铁窗下的林岚在回首自己40多年的经历，在想起马叔的时候，会不会后悔当初的那一次误会呢？起起伏伏，上一上一下一下一辈子到头来才发现，无论心里怎样骗自己，不论身一体上怎么糟蹋自己，有一片地方总会是柔软的。不管心里塞了多少世俗，吞了多少珍珠，总会在哪儿，也许会变小，但绝不会消失，也许不会让你大彻大悟，洗心革面，但肯定会在某个时间让你心里一动，沉默不言。

当眼前的欲一望浮华散尽，如果你追悔莫及，无颜以对的话，受苦吧，你将受到惩罚；如果你问心无愧，感到欣慰的话，骄傲吧，你是真的幸福。不要妄想着逃避，谁也逃脱不了！

面对一爱一情，一定要严肃，认真，虔诚。

莫言红树林读后感（二）

莫言将他小说的触角，离开了高密东北乡，来到了南国北海。

有人说，莫言是在北海呆了四个月后，亲身一体验了养殖珍珠的过程，亲眼见到了泣血的红树林，才写出了这篇不伦不类的【红树林】。

有人说，小说取名于红树林，是因为林岚和马叔的父辈是在海边的红树林与日寇展开殊死抗争的。但我觉得，小说的名改为泣珍珠更为贴切，因为文中的三代人，都与珍珠有着不解之缘。

第一代：男主人公马叔的父亲马刚，因拳打秦书记被下放到红树林烈士陵园后，与被贬回家乡劳动改造的水产学院熊仁教授，以及与陈珍珠的祖父陈大

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学校及学生状况分析 大雁塔小学地处的古迹大雁塔西侧，毗邻陕西省历史博物馆。创办于1960年。整个校园精心设计规划，形成了一个绿化、美化、净化、文化的优雅育人环境。学校现有48个教学班，教工135名，学生3000多名。学校于1978年分别经省、市、区政府批准定为省、市、区三级重点小学和对外开放学校。1991年被确定为国家教育科研”八五”电化教育实验学校。1998年分别被国家教育部和陕西省教委确定为首批”全国现代化教育技术实验学校”，”陕西省现代化技术实验学校”。学校多次获得多种省、市、区级的先进、优秀等称号。

教材分析

本文是一篇略读课文，选编的意图在于扩大学生的阅读量，引导学生在阅读实践中巩固精读的方法。文章从四个方面介绍了红树林：远观红树林，近赏红树林，红树林的繁殖，红树林的精神。文章语言优美生动，堪称写景佳作，所以在教学时，应引导学生多积累。

教学建议

1．在语言文字方面，教师在教学时，要帮助、引导学生多积累。

2．远观和近赏红树林部分，在朗读时侧重点有所不同，教师在朗读时可作适当的引导和示范，当学生出现不同的感悟方式时，教师要尊重学生的独特感受。

3．课后可安排一篇习作，写一种你了解的植物，有对这种植物的介绍，并进一步挖掘它所具有的精神，从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。

教学目标：

1．认识并正确、规范地书写本课的3个生字，理解新词。

2．理解课文内容，了解红树林被称为“奇观”的原因，能正确、流利、有感情地朗读课文。

3．能应用列提纲的方法梳理课文内容，进而形成整体感知课文的能力。

4．培养学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，培养民自豪感。

5．体会红树林默默奉献，造福人类的精神。学习作者借物喻人的写作手法。

教学重点

1．了解红树林的壮观、美丽、奇特，体会红树林对大自然不求索取，默默奉献，造福人类的精神。

2．能继续独立应用列提纲的方法梳理课文内容，形成整体感知课文的能力。

3．在阅读实践中巩固精读的方法。

教学难点

理解和学习借物喻人的写作手法。

教学过程

一、巧设情境，激趣导入。

1．有这样的一个人，他热爱森林，长白山的茫茫林海，给他留下了许多绿色的梦，但令他从没想到的是：在大海里也有着梦幻般的森林。今天，就让我们走进他，走进他为之陶醉和震撼的海底奇观——红树林

2．板书课题。齐读课题。读了课题，你认为红树林是什么样子的？

（鼓励学生大胆地想象

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1、山上简直是树的海洋，山顶上那参天的杉树，像是紧张的战士屹立在悬崖峭壁之上；山坡上四季常青的油茶树，一到秋天，挂满了又红又大的果实；万古长青的松树伸展着苍劲的枝干，山脚下大樟树撑起绿阴大伞，上面有千百只鸟雀飞跃、歌唱。

2、站在山坡上往下瞭望，只见一行行的苹果树，像一座绿色长城，郁郁葱葱，枝繁叶茂。一株株苹果树上，硕果累累，又红又大，似一盏盏红灯笼挂满枝头。

3、一棵棵银杏树，穿上了金黄色的袍子，一株株枫叶树戴上了红冠，一串串圆溜溜红彤彤的野酸枣，真像挂满树枝的小灯笼。抬头仰望，那参天的青松，苍劲挺拔。望着这傲然挺立的松柏，一种敬意在我心中油然而生。

4、那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。

5、远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花。

6、那一片一片的白桦林，像一群群穿着洁白连衣裙的苗条的姑娘。

7、我漫步在林间，鸟语花香，诸多自然奇景让我彻底陶醉了。大森林风景如画，是一个天然的巨大宝库，我们应该热爱它、保护它。

8、紫藤那条长的枝蔓上有的已经缀满了朵朵淡紫色的花，那花瓣一簇簇地凑在一起，又一列列地按顺序排开，真像一群不时变换舞蹈队列的小姑娘。

9、前面山高林密，大风吹过，万木倾伏，有如大海里卷起飓风。刹时间，波涌浪翻，轰轰声响不绝。

10、山像骏马，树林就是整齐的马鬃。

11、前面的白桦林，仿佛是一群单腿站着的仙鹤。

12、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌曲。

13、清风扫过，竹林轻轻摇曳，发出有节奏的鸣响，就像美妙的乐音盈盈飘来。

14、树林被微风一吹，发出沙沙的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。

15、苹果树树干上长满了干苔，它那参差不齐的光秃的枝上点缀了几片泛红的绿叶，弯曲地伸向空中，好象老年人的向人哀求的、齐肘拐弯起来的胳膊一样。

16、树林披上一层薄雾，好似漂浮起来一般。

17、小路依着山谷，穿过松树林，盘旋曲折，像一条浅色的带子，缠绕着翡翠般的山峦。

18、枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。

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1、郁郁涧底松，离离山上苗，以彼径寸茎，荫此百尺条。

2、不露文章世已惊，未辞剪伐谁能送。

3、叶密鸟飞碍，风轻花落迟。

4、柳丝袅袅风缲探出，草缕茸茸雨剪齐。

5、城中桃李须臾尽，争似垂杨无限时。

6、水清石出直可数，林深无人鸟相呼。

7、鸟宿池边树，僧敲月下门。

8、雪尽青门弄影微，暖风迟日早莺归。如凭细叶留春色，须把长条系落晖。彭泽有情还郁郁，隋堤无主自依依。世间惹恨偏饶此，可是行人折赠稀。

9、草色侵官道，花枝出苑墙。

10、高拂危楼低拂尘，灞桥攀折一何频。思量却是无情树，不解迎人只送人。

11、绿竹入幽径，青萝拂行衣。

12、一簇青烟锁玉楼，半垂阑畔半垂沟。明年更有新条在，绕乱春风卒未休。

13、兰秋香不死，松晚翠方深。

14、衰草凄凄一径通，丹枫索索满林红。

15、折柳歌中得翠条，远移金殿种青霄。上阳宫女含声送，不忿先归舞细腰。

16、梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。

17、一笼金线拂弯桥，几被儿童损细腰。无奈灵和标格在，春来依旧褭长条。

18、柳枝经雨重，松色带烟深。

19、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

20、半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。会得离人无限意，千丝万絮惹春风。

21、无力摇风晓色新，细腰争妒看来频。绿荫未覆长堤水，金穗先迎上苑春。几处伤心怀远路，一枝和雨送行尘。东门门外多离别，愁杀朝朝暮暮人。

22、深林人不知，明月来相照。

23、风慢日迟迟，拖烟拂水时。惹将千万恨，系在短长枝。骨软张郎瘦，腰轻楚女饥。故园归未得，多少断肠思。

24、天南与天北，此处影婆娑。翠色折不尽，离情生更多。雨余笼灞岸，烟暝夹隋河。自有佳名在，秦松继得么。

25、树若有情时，不会得、青青如此。

26、杨柳郁氤氲，金堤总翠氛。庭前花类雪，楼际叶如云。列宿分龙影，芳池写凤文。短箫何以奏，攀折为思君。

27、不见江头三四日，桥边杨柳老金丝。岸南岸北往来渡，带雨带烟深浅枝。何处故乡牵梦想，两回他国见荣衰。汀洲草色亦如此，愁杀远人人不知。

28、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。

29、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

30、漠漠金条引线微，年年先翠报春归。解笼飞霭延芳景，不逐乱花飘夕晖。啼鸟噪蝉堪怅望，舞烟摇水自因依。五株名显陶家后，见说辞荣种者稀。

31、青青一树伤心色，曾入几人离恨中。为近都门多送别，长条折尽减春风。

32、流而不返者，水也；不以时迁者，松柏也。

33、霜皮溜雨

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1、风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微地颤动着，真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语。

2、到茂密的森林，天空被高大的树木枝条割成了一绺一绺的蓝绸缎，斑斑驳驳的光点散射下来，随着树叶的曳动而眨着诡秘的眼。

3、杨柳枝条上已经鼓出鹅黄色的嫩芽，一个个就像雏鸡的小嘴。

4、清风扫过，竹林轻轻摇曳，发出有节奏的鸣响，就像美妙的乐音盈盈飘来。

5、枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。

6、小路依着山谷，穿过松树林，盘旋曲折，像一条浅色的带子，缠绕着翡翠般的山峦。

7、秋天，整个树林一片金黄的景象，瞧，树叶黄了，一片片叶子像一把把可爱的小扇子。

8、树林被微风一吹，发出沙沙的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。

9、白桦树沙沙地响着，纷纷的败叶，像她流出的泪，飘落在地上。

10、杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条，宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。

11、几行衰柳，乱发似的垂挂着，脱光了叶的枝条，在冷风里摇荡。

12、细雨像微尘般地飘着，湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发，滴着晶莹的水珠。

13、那盛开的桃花像是一片片胭脂，染着富饶的春之山河，又像是一团团云霞，映着充满生机的大地。

14、夏天，一片片嫩绿的叶子变成了碧绿的叶子，密密层层的枝叶挡住了在天上吐火的太阳，形成了树荫。

15、这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。

16、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌曲。

17、院子角上的一棵老槐树一动也不动，繁乱的枯枝像是向天空撒了一面鱼网。

18、树林披上一层薄雾，好似漂浮起来一般。

19、那一片一片的白桦林，像一群群穿着洁白连衣裙的苗条的姑娘。

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我的家乡很美。家乡的人们心灵美，家乡的劳动成果美，家乡的景物更美。家乡里许多景物里，我最喜欢它里面的那片树林。

春天的树林是生机勃勃的。春天到了，树林里的动物鸟类和虫类都渡过了寒冷的冬天，从睡梦中醒来了。植物们刚刚开始自己的一生，才刚发芽苏醒，才刚看见这片美丽的大家。家乡树林春天的美让大家不想破坏毀灭它。

夏天的树林是热闹的。到了夏天，树叶就变得更翠绿了。动物和鸟类们每天都会出来向大家打招呼，或是出来寻找美味的食物。虫类和植物它们都有着同样的特点:各类丰富、色彩各异、充满活力。每当大家到夏天的树林里时，他们有的会在树阴下乘凉，有的会在树林的附近找个池塘游泳，有的在和生物们快乐地玩耍着，这样快乐的也就只有我们儿童了。

秋天的树林是忙碌的。到了秋天这个时候，树叶都变黄了，纷纷落了下来。动物生物们都急着收集和准备过冬的粮食，十分忙碌。而大家也很忙碌。大人们则是在忙碌收获着自己的劳动成果，用这些劳动成果拿来准备过冬。而我们小孩没事就是帮大人的忙，就是完成自己的任务，就是在树下乘凉吃果子。

冬天的树林是寂静和寒冷的。到了冬天，树叶一片都见不着，只有一些干枯枯的树根。动物和生物们都进入了长久的沉睡。虽然冬天既寂静又寒冷，但我可以在冬天堆雪人，又可以打雪仗，还有很多好玩的。

我爱我的家乡，我也爱家乡的大家，我更爱家乡里的那片树林！

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活动目标：

1、感知树木的远近关系，用近大远小及遮挡的画法表现。

2、大胆运用多种方式表现树的各种不同造型。

活动准备：挂图18号，幼儿用书；美工书。

活动过程：

1、回忆、欣赏与观察。

①我们看到过各种树，那你最喜欢的树是怎样的？

②欣赏挂图，观察各种树的树干、树冠、树叶的造型。

2、直接示范与讲解。

①示范画各种图形和线条组成的树叶。

②示范画树干，引导幼儿观察树干的颜色和形状，鼓励幼儿画出各种各样的树干。

③示范遮挡的画法。

3、创作与指导。

①提出作画的要求：今天我们来画小树林，要画上各种不同的树。有大有小、有高有矮、有前有后，才是一片小树林。

②幼儿在《小朋友用书-美工》第18页小树林上作画。

③教师进行指导。对能力弱的幼儿一对一进行示范，尤其是遮挡如何表现；对能力强的幼儿鼓励变化各种线条和树干。

4、欣赏与评价。

评价幼儿作品，重点评价色彩、造型、远近关系、遮挡的画法、涂色方法、添画小动物及花草。

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写秋天的树林作文(篇1)

我是一只小蜗牛，我脱离家，出来看看秋天的国际。

我就这样走出了家门。我昂首一看。天哪!外面的国际好大呀!树木直穿云天，我走在青草组成的桥上，他们立刻要干枯了，在它们融入土的途中，我加入了这时间短而别有深意的典礼。

爬着爬着，看，那儿又飘飘下一片叶子，有的你翩然起舞的蝴蝶，有的像小鸟展翅飞翔，有的像舞蹈演员那样轻盈旋转，我站在一片上，哈，还真像一只小舟，站在另一片上，哈，真像一个又大又甜的桃子呀!俯下身子闻一闻，还真有桃子的仙香!我正在遥想，又一片叶子掉了下来，哈，还带着青色呢!可能是它看姐妹都掉下来，也想到地上玩玩吧，便不由得跳下来吧?我便把它带上游览。

我爬到溪边，林中的溪流有着丰厚的阅历。我看着小溪弯曲徐行，穿花绕树，我才发现，做一条单纯的溪流是多么美好啊。你看银杏树掉一片金黄的叶子，算是对它的叮嘱;那丛野菊花投来妩媚的笑影，那又是怎样的邂逅呢?盘古年代的那些岩石，老迈愚顽得不知道让路，就横卧在那里，温柔的溪流就嬉笑着绕道而行，在顽石邻近漾一个潭，正好，鱼儿有了个适宜的家，到夜晚，一小段银河也向这儿流泻，会聚，潭水就变得莫测高深;兔子一个箭步跨曩昔，溪流就抢拍了那慌张的尾巴;一只疲倦的大雁赶来饮水，几只南归的侯鸟赶来喝水，溪流正忧虑会被它们喝完，忧虑自己被它们的嘴儿衔到天上去。不远处，一股泉流笑着走来，溪流就微笑着接受了它们的笑……

我渐渐爬上一棵树的顶，感触着清风带来的树脂的幽香，感触它拂过水面的声响，喜受它……

我愿与你去树林里散散步，去看……

写秋天的树林作文(篇2)

秋天，在每个人的心中都是与众不同的。在王维的心里，是“空山新雨后，天气晚来秋”，是杜牧眼中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，是张继的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”……在我看来，秋天是五彩缤纷的。

金黄之银杏树

要说树林里谁最“土豪”呢？毋庸置疑，是我们的银杏树。银杏树因树叶金黄金黄的，像一把把扇子，所以也被别人称为摇钱树。一阵秋风吹过，这些“小扇子”就会像一只只美丽的蝴蝶，在空中翩翩起舞。秋风过后，它们便飘落在地上，远远望去，就像一块金色的地毯。

火红之枫树

如果你

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活动目标： 1、运用排水画的技法，表现秋天的树林，感受排水画与其他绘画的不同效果。 2、掌握不同树的结构，能大胆地画出树的特征。 3、萌发对大自然的热爱。

活动重点：学会画出树的特征 活动难点：学会画出树的特征 活动准备：范画、油画棒、颜料、调色盆、排笔

活动过程： 一、谈话导入 教师：小朋友，美丽的秋天来了，老师带你去一个很漂亮的地方，这是什么地方？（出示范画） 幼儿：这是一片树林。 教师：你知道为什么这个地方叫做树林吗？ 幼儿：因为这里有许许多多的树。 教师：这里是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？ 幼儿：最小的那一棵。 教师：树宝宝长什么样子？（颜色和形状） 幼儿：有树干，树枝，还有圆圆的树冠，许多绿色的树叶 教师：树宝宝一家都住在这个树林里，有漂亮的树爸爸、树妈妈和他的许多叔叔阿姨，你们来找一找，哪一棵是树爸爸？ 幼儿：最大的一棵。 教师：对，树爸爸是什么样子的呢？ 幼儿：有三角形的树冠 教师：那树妈妈是哪一个呢？ 幼儿：旁边的一棵。 教师：长什么样的？ 幼儿：有花纹样的树冠 教师：树爸爸、树妈妈和树宝宝他们都有着不同的树干、树枝，穿着不同颜色的衣服，真美！后面的都是树宝宝的叔叔阿姨，他们一家在这个美丽的树林里生活的可开心了！ 二、学会画出树的特征 教师：今天树宝宝要来和我们做朋友了，瞧，他要和我们来玩个游戏呢！ （教师示范画）小朋友，你看，这是我的什么？ 幼儿：是他的身体。 教师：对，这是树干，就像我们的身体一样，瞧，这像什么呀？ 幼儿：这像小手。 教师：对，这像小手一样的就是我的树枝，我的树枝的方向都是不一样的，都是朝着四面八方生长的。那我还缺什么呀？ 幼儿：树冠。 教师：谁能勇敢地来画一画，画的大一点，要把我的树枝都包起来。（自己选一个喜欢的颜色）下面的小朋友仔细看，他画的树冠是怎么样的？ 幼儿回答。 教师：最后再画上一些树叶。瞧，树宝宝开心地笑了，眼睛和嘴巴都笑弯了。漂亮的树宝宝画好了，你会画出帅气的树爸爸和漂亮的树妈妈吗？ 幼儿：会。 教师：除了树宝宝一家，树林还有其他的朋友吗？ 幼儿：花、小鸟、草。。 教师：树爸爸是最大的，接下来是树妈妈，所以你画的时候也要把树爸爸画的大一点。 三、幼儿作画，教

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关于秋天的树林作文 篇1

不经意间秋天已经来到了我们声旁，秋天的气息渐渐的浓了。窗外，树上的叶子变得金黄和卷曲，纷纷从树上飘落下来，宛如一个个小精灵在飞舞。

我走进树林，首先映入眼帘的是高大挺拔的广玉兰。它的叶子是椭圆形的，颜色各不相同，有红的、有黄的、有绿的、还有绿中带黄的，像一把小小的芭蕉扇。广玉兰的旁边还有几棵火红火红的枫树，它的形状像我们的小手，颜色红的如同鲜艳的火焰。此时此景，不由让人想起唐朝诗人杜牧描写枫叶的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，”用这样的诗句描写枫叶真是再贴切不过了。再往前走，就是几株桂花树了。秋天金黄色的柔光正荡漾在树枝上，桂花自是恬淡与清雅的，它的叶子属于宽大而厚重，而花朵总在绿叶里藏了起来，如果没有闻到它的花香，恐怕没有几个人读出它的美来。桂花的香气扑鼻，让人闻了心旷神怡，流连忘返。

走在秋天的树林里，踩踩树林间松松的落叶，心里会觉得特别温暖。小路两旁的小草露出枯黄的颜色。五颜六色的菊花在秋风中怒放，虽然扎根于平凡的土地，却依然风姿绰约，卓然而立。

秋天的树林甜美、恬淡、真实，我爱这秋天的树林！

关于秋天的树林作文 篇2

秋天来了！秋姑娘用她那宽大的衣袖，拂去夏天的炎热，使秋天变得格外凉爽、清新。

树林中，柳树姑娘正在用木梳梳着她那长长的大辫子，要去参加舞会；小蚂蚁也来添热闹，吵着闹着要和柳树姑娘一起去参加森林舞会。

杨树爷爷低着头，弯着腰，像一位上百岁的老爷爷，要和杨树奶奶去跳广场舞；小鸟叽叽喳喳的，带领着杨树爷爷和杨树奶奶去广场跳老年广场舞，开心极了。

松树哥哥挺直身板，高傲地抬起了头，好像一个警卫，时时刻刻地保卫着大

森林，不让坏人侵入伤害他们；调皮可爱的小松鼠，就为了冬天储备粮食，一个一个地把松树哥哥头上的松果摘了下来。

枫树弟弟，一身火红的叶子，像火红的太阳，要为秋天寒冷的天气升起一轮火红的太阳，给冷的人们温暖；小青蛙也在感叹：“谢谢你，谢谢你，你真是个好心肠的好心人呐。”

树下的小草也想出头，竟也换了一套黄色的衣服，像一位羞答答的小姑娘，给人们展现她独特的风采，人们对小草

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