01
苦中作乐的说说
一、三天小假结束，又回到这个没有归属感的地方。面对现实，苦中作乐，让自己过得好一点儿吧。
二、叹息是美妙的，比流泪美妙，苦中作乐是美妙的，比醉生梦死美妙，看史书是美妙的，比算命美妙。
三、户外游玩？在医院等报告中，发现楼顶假草坪，不过阳光不错！也算苦中作乐吧！
四、日出日落一天天，花开花谢一年年。有人说人生是悲剧，我们只是苦中作乐。是的，你也可以不信。没有什么比你所经历的更有说服力，你或许认为那不过是人生的意外，或者意料之中的不幸，就这样过着一天又一天
五、人若越活越迷惘，那是由于感性因素越来越多，姑且淡去那一份感性，可以怀旧，也可以预言。怀旧总比预言的好，或着你先怀旧再猜想自己的未来，也便不太感伤。叹息是美妙的，比流泪美妙；苦中作乐是美妙的，比醉生梦死美妙；看史书的感觉是美妙的，比算命美妙。阳光心态，给自己一份好心情。
六、全球化的时代，人们的共性正在慢慢被发掘，是不是就意味着个性也在一点点的消磨。于是在看到诸多千篇一律和循规蹈矩后，越来越多的年轻人开始主张个性。好似苦中作乐。越来越多的人能找到自己的群体。少有人静下心来，品味自己内心深处只属于自己的那份孤独。这或许就是为什么以前中国有这么多奇葩吧。
七、恋爱，真的是一门学问，也是一本说易不易说难不难的书。尤其是以结婚为目的的恋爱，是一本读了流泪却又让人忍不住微笑的书；更是一本读了心痛却又让人不舍得放手的书。这就起所谓的苦中作乐吗？！
八、让人欣赏的人一般具有两个特质：独立和乐观。独立的人格让自己不人云亦云，也不为别人的喜好而改变自己，独立的生存能力让自己不屈从于别人。然后是乐观的生活态度，谁生活中没点操蛋的事情啊，但是乐观的人能够苦中作乐，总能看到希望的一面，靠近的人也会被他感染。
九、一个发现自己除了校服就没几件春装的智障。发现自己的微博越来越日常，日子被课程、题目和不断的苦中作乐填满，一定要记住在生活中找出诗意啊，我这么告诉自己。
十、苦瓜自苦，我心自甜。生活中很多事情就像苦瓜一样，我们无法改变，也无力改变，倘若因此而纠结在心，抑郁难解，岂不是更大痛苦？当我们对工作环境不满抱怨时，多想想那些还未找到工作的或已下岗的人们。苦也快乐，累也快乐，只有学会苦中作乐，才能收获心之甘甜。
十一、明天，如果下雨我就看《犯罪心理》；如果天晴我就看《叶问》；如果下雪我就看《书》。古人云人生苦短，鄙人只好苦中作乐
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独物之教风，以尽匹夫之责。每位新教师在上课前都需要编写好教案，教案有助于教师收到预期的教学效果，那么如何写好我们的教案呢？你可以读一下栏目小编整理的1和许多教案小班 ，或许你能从中找到需要的内容。
1和许多教案小班 篇1活动名称:“1”和“许多”
活动目标:
1、通过活动,让幼儿感知“1”和“许多”,并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。
2、培养幼儿对数活动的兴趣,并学习用语言来进行表达。
活动准备:
自备教具:
1、和幼儿人数相等的小鸡头饰若干,和幼儿人数相等的小虫若干,
2、母鸡头饰一个,小筐一个
活动过程:
一、老师扮演母鸡妈、幼儿扮演小鸡,以游戏的形式出场。
教师:“我是鸡妈妈,你们是小鸡宝宝”(老师带幼儿出场)。
教师:“你们看,鸡妈妈有多少小鸡宝宝?(许多小鸡)
有多少鸡妈妈呀?(一只鸡妈妈)咱们一起去捉小虫吧?
二、游戏:小鸡捉虫
首先要求每只鸡宝宝只能捉一只小虫。一只一只的送到鸡妈妈的小筐里。一边放一边说(我捉到了一只小虫)
讲评:刚才筐里没有小虫,你们每人捉一只,小筐里变成多少小虫?(许多小虫)
然后,每只小鸡再从小筐中那一只小虫。一边拿一边说(我拿走了一只小虫)讲评:刚才筐里有许多小虫,你们每人拿走一只,小筐里的小虫还有么?(没有)
三、请幼儿完成书上的评价练习
请幼儿翻开书第26页,观察方框里有什么?
哪个方框里是一个东西,哪个方框里是许多个东西?请幼儿用手指一指。
请小朋友给在有许多东西的方框旁涂上黑色。
1和许多教案小班 篇2活动目标
1、通过视觉、触觉、运动觉感知1和许多。
2、发展触摸感知力、判断力。
环境创设
大盒子一个，幼儿每人一堆雪花片
重点与难点
能用触觉感知1个和许多个雪花片，并做出相应的动作
活动过程：
（一）教师将大布袋出示给幼儿看，让幼儿看清布袋上有什么？请幼儿一起来摸雪花片的游戏。
将布袋面向幼儿，请一幼儿上来摸布袋，并告诉大家：“我摸到了1个雪花片”或“我摸到了许多雪花片”
。
（二）坐在座位上的小朋友看到上面的小朋友摸到
了1个雪花片，大家就拍一下手，若摸到许多雪花片就拍许多下手。
（三）幼儿根据了；老师的要求，每个人从自己的篮
子里摸雪花片（1个或许多个雪花片，摸到后学小动物叫，叫一声或叫许多声，或学小动物跳，跳一下或许
多下）。
1和许多教案小班 篇3【活动目标】
1、理解故事情节，熟
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宏讲学术启文明，栽桃种李最多情，老师们都很会写教案。教学的重点和难点可以通过教案来进行直观的展示，教案书写要注意哪些问题？范文资讯网为你收集整理了我的朋友多教案反思，更多相关内容请继续关注本网站！
我的朋友多教案反思(篇1)活动目标
1、培养幼儿对节奏的认识。
2、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。
3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
活动过程
1、情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。
――今天老师带来了许多小鸭子，我们去看看他们在干吗? 突然有只小鸭子不高兴了，该怎么办呢? 我们去找它做好朋友好不好呢?
2、欣赏歌曲《我的朋友在哪里》
①教师：1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里? ;文.章出自屈,老师教.案网]启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。
②带领幼儿一起唱歌，先感受音乐，做动作
3、当幼儿熟悉音乐后，带领幼儿齐唱
4、请个别幼儿(接受能力较强的)先在老师带领下唱~并给予奖励。
5、一起玩找朋友的游戏。
――由教师发起，配合音乐节奏玩找朋友的游戏。请所有幼儿齐唱“一二三….在哪里”。唱到在这里的时候请一个幼儿请出以为好朋友，然后2个幼儿找好朋友。以次类推
6、结束延伸：此活动可以用于音乐游戏中。
活动反思
通过这次音乐领域的开课，总体来说，幼儿能在轻松的气氛中学会歌曲，并会大胆地一边唱一边进行表演，学会与朋友交往的能力，体验合作与分享的快乐，较好地达到了教学的目标。不足：活动中若能再为幼儿创造一些自己游戏的空间，效果会更好。也通过这次活动，自己在今后的音乐活动教学领域里有了比较明确的目标和方向。
我的朋友多教案反思(篇2)活动目标：
1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2.尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。
3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
背景音乐
活动过程：
一、准备活动──身体操
儿歌：请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。
二、游戏─
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教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，准备教案课件的时刻到来了。 详细的教学课件设计有助于学生更好地理解学习内容，优质教案课件是怎么写成的？我们推荐几篇关于“小班数学朋友多又多教案反思”的文章供您参考学习，欢迎阅读，希望你能喜欢！
小班数学朋友多又多教案反思 篇1活动目标：
1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。
2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展观察、辨别、归案的能力。
活动准备：
已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。
活动过程：
1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。师：今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁?他们的名字叫**标记。(幼儿先观察再练习讲述)
2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。 师：(以标记的角色讲述)我今天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗?
3、幼儿尝试操作。请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，其余幼儿在一旁检查。(教师看操作情况给予指导)
4、幼儿独立操作，教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。
5、延伸活动：带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放。
活动反思：
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，。并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。
小班数学朋友多又多教案反思 篇2目标：
1.通过在贴有各种生活用品或玩具图案的游戏板上找出含有圆形、三角形、正方形、长方形等的物品，进一步认识这些几何图形。
2.发展观察力与专注力。
3.培养幼儿对数字的认识能力。
4.让幼儿懂得简单的数学道理。
准备：
1.50厘米见方的游戏板一块，上面贴有常见的生活用品或玩具图案，如像三角形的物品有三角尺、饭团、三角旗、三角围巾、三角铁、红领巾等，像圆形的物品有钟、脸盆、方向盘、西瓜、轮胎、手表、硬币、瓶盖、戒指、眼镜、饼干、披萨、蛋糕等，像长方形的物
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学高为师，身正为范。在上课之前把教案准备好是每个老师必须做的。教案也会为老师带来一个逻辑清晰的特堂体验，好的教案模板是什么样的？下面是小编帮大家整理的我的朋友多教案反思,欢迎阅读，希望你能喜欢！
我的朋友多教案反思 篇1活动目标
1、培养幼儿对节奏的认识。
2、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。
3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
活动过程
1、情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。
――今天老师带来了许多小鸭子，我们去看看他们在干吗? 突然有只小鸭子不高兴了，该怎么办呢? 我们去找它做好朋友好不好呢?
2、欣赏歌曲《我的朋友在哪里》
①教师：1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里? ;文.章出自屈,老师教.案网]启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。
②带领幼儿一起唱歌，先感受音乐，做动作
3、当幼儿熟悉音乐后，带领幼儿齐唱
4、请个别幼儿(接受能力较强的)先在老师带领下唱~并给予奖励。
5、一起玩找朋友的游戏。
――由教师发起，配合音乐节奏玩找朋友的游戏。请所有幼儿齐唱“一二三….在哪里”。唱到在这里的时候请一个幼儿请出以为好朋友，然后2个幼儿找好朋友。以次类推
6、结束延伸：此活动可以用于音乐游戏中。
活动反思
通过这次音乐领域的开课，总体来说，幼儿能在轻松的气氛中学会歌曲，并会大胆地一边唱一边进行表演，学会与朋友交往的能力，体验合作与分享的快乐，较好地达到了教学的目标。不足：活动中若能再为幼儿创造一些自己游戏的空间，效果会更好。也通过这次活动，自己在今后的音乐活动教学领域里有了比较明确的目标和方向。
我的朋友多教案反思 篇2设计思路：
活动目标：
1、能按曲调的节奏模仿小动物的叫声。
2、培养幼儿对音乐的兴趣。
3、感受歌曲中对小动物的喜爱之情。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
音乐歌词中的动物玩具每种一个，人手一个头饰。
活动过程：
1、教师带领孩子们进入教室。（边走边唱《不要妈妈抱》）
师：宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们一起去动物园好吗？要不要妈妈抱着去啊？（不要）
孩子们边走边唱歌不要妈妈抱。
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养花是一种娱乐。养花需要足够的时间与耐心，才能结出丰硕的果实。我一直以为养花是为了看花，《养花》这一篇作文改变了我的看法。
《养花》这篇文章写的是老舍先生在自己养花的过程中有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识的乐趣的事。
闭书长思，这篇作文犹如一杯绿茶，入口清淡无奇，回味甘甜香浓。既用平凡的句子叙述家常，又用暗藏的词语引人深思。例如：摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花。多么有意思啊！不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识决不是坏事。此句虽然并不闪光，但是其中的寓意却令人回味。老舍先生不嫌麻烦，天天照料花草，因为经验的积累，摸着了一些门道。然后用这些知识去养花，花在老舍先生精心的照料下，三年五载老活着。他养花不仅可以观赏到美丽的花朵，还可以积累经验，学习知识，养花来源于生活的乐趣，何乐而不为呢？
还有看着朋友拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。这句话讲述了老舍先生在养花的过程中，体验到了付出的快乐。用自己的劳动换来别人的开心，心里肯定特别喜欢。因为欣赏花和养花是不同的两件事。欣赏花只能令你有感官上的美的享受，但是养花可以令你在收获时感受到成就与欣慰，令你热爱生活，感受生活的乐趣。
不仅是养花，生活中的乐趣还不少呢！你可以饲养宠物，可以到大自然里去观察，可以学习一门手艺，可以写读书笔记这些小事会令你的生活充满了无穷的乐趣。只要自己用心去感受，去付出，去劳动，就会收获好的心情，好的身体与好的身心。因为生活需要乐趣！就像养花需要浇水。人生下来就是要享受生活，没有了乐趣的生活，不如行尸走肉！
老舍爱上了养花，因为他爱上了生活；我爱上了生活，所以我也爱养花
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活动目标 1、通过生动、有趣的游戏，发现丝巾的特征。 2、能愉快的参加活动，体验丝巾带来的乐趣。 活动准备 与幼儿人数相等的丝巾、箱子一只(魔术箱)。 活动过程 一、魔术导入活动。(手指箱子) 1、教师：今天老师给小朋友带来了什么? 老师告诉你们，这个箱子和一般的箱子不一样，这是个魔术箱，它会变魔术。 今天这个魔术箱给小朋友变出什么呢?我们来看一看，箱子里有东西吗? 2、老师盖上盖子，我们一起来说"变变变"看老师变出了什么? 丝巾漂亮吗?是什么颜色的?这么漂亮的丝巾有什么用呢?漂亮的丝巾戴在脖子上，怎么样? 你想不想戴漂亮的丝巾，没有了怎么办?我们一起说"丝巾丝巾快出来。" 二、了解丝巾的各种特征 1、丝巾的颜色： 教师：你们手里的丝巾是什么颜色的? 请拿红色丝巾的小朋友到前面来，我们一起数数红色丝巾有几条? (继续引导幼儿给其他颜色的丝巾分类) 教师总结：丝巾有这么多漂亮的颜色，我们可以用什么词来形容它多种的颜色。 (引导幼儿说出五颜六色) 2、丝巾的柔软、光滑 教师：小朋友用手摸摸你手上的丝巾，摸在手上有什么感觉? 教师和幼儿一起总结：丝巾摸在手上软软的，滑滑的。 3、丝巾的透明与不透明 4、游戏"躲猫猫" 教师：你们想不想用丝巾玩"躲猫猫"的游戏，我们一起说"躲猫猫，躲猫猫，快快躲好，谁也找不到。" (教师和幼儿一起躲到自己的丝巾下)都躲好了吗? 怎么有的小朋友我可以看见，有的看不见啊? 教师总结：看得见的是透明的，看不见的是不透明的。 5、丝巾的大、小 教师：想不想再玩"躲猫猫"的游戏? 老师要和一个小朋友躲在一起，谁愿意和老师躲在一起的? 为什么这条丝巾遮得住老师，就遮不住小朋友，遮得住小朋友就遮不住老师? 原来是丝巾太小的缘故，谁的丝巾大? 三、结束活动 教师：这些丝巾真漂亮，我们一起来戴一戴。(幼儿相互帮助扎丝巾)
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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求等情况进行教学方法和步骤具体设计安排的文书。合作乐趣多教案栏目给大家带来合作乐趣多教案、2024合作乐趣多教案范本等内容，供各位教师参考设计出合适的教案。
