海军成就句子,有关海军成就句子

以下是小编为大家整理的《大班音乐教案范文：小海军》，仅供大家参考。

活动目标： 1、学习雄壮有力地演唱进行曲，在无伴奏的情况下独立歌唱。 2、根据提供的不同情境，用断顿、中强、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。 3、通过活动，体验和逐步形成大胆、不怕困难的意志、品质。 活动准备： 1、海军帽一顶。 2、认识海军，了解海军的特征与他们所承担的任务。 活动过程： 1、复习歌曲《看大桥》。 在歌曲音乐的伴奏下，做划船和结伴划船等动作。 齐唱歌曲，唱准节拍，唱清歌词。 2、感受雄壮有力的《小海军》歌曲旋律。 倾听音乐，简单说出感受。如：很有力、很有精神等。 在座位上随乐拍手，轻轻踏步等体会歌曲的节拍及力度。 3、学唱新歌。 教师出示海军帽，提问：“这是谁戴的帽子?”以此导入歌曲。 教师范唱。 组织幼儿说出听到的歌词内容，并集体朗诵歌词。 完整学唱，并用全班、分组、男女唱等的方式进行练习。 4、有表情的歌唱。 唱出进行曲行进的感觉。“怎样唱出小海军勇敢、神奇的样子?”(断顿、中强音量) 创设情境。“小海军的炮艇悄悄穿过敌人的封锁线，应该怎样唱? (断顿、紧张、中弱音量) “小炮艇越来越远地驶向远方，又应该怎样唱?”(渐弱、渐慢) 提供一系列情境，幼儿用相应的声音表情演唱。 “小海军勇敢地起航出发”，“悄悄穿过敌人封锁线”，“小海军继续前行，驶向远方。” 5、无伴奏唱歌，幼儿在没有琴声伴奏的情况下，独立演唱，以便更好地唱准音，并边唱 6、听同伴的歌声，学习与他人的歌声整齐协调。 7、歌表演。 幼儿用小椅子当作炮艇，边唱歌边表演。

泱泱华夏，五千年的历史，创造了灿烂的农耕文明，我们的祖先在土地上安居乐业，因此，对于海洋，对于海军，我们的意识并不强烈，至今还有很多国人，对海军的认识，依然停留在装着大炮的巨舰和海军士兵那漂亮的水兵服上。

辽阔的海洋邀请人类去探索，去征服，去冒险。13世纪的地理大发现，西班牙人拔得头筹，因此西班牙崛起为世界的霸主；14世纪世界市场渐渐形成，这时，英国海军击败西班牙海军的“无敌舰队”，成就了“日不落”帝国将近4xx年的宏图伟业；二战以后的美国，凭借其强大的航母特混舰队，一跃成为超级大国。世人都说，美国强盛靠海军，海军强盛靠航母。

而现在，历史的交接棒传到了中国人的手中，而中国的发展，也必定需要一支强大的海军来维护自己的远洋利益。我的中国梦，也是强国海军梦！海军强则国强，海军兴则国昌！海军之命运即我中华之命运！

不可想象，一个人口总量占世界五分之一，经济总量排世界第二的大国，在现代化的国际社会里，竟然没有一支强大的海军来维护自己的远洋利益，我的中国梦，是强国海军梦，更是海军航母梦！航母是一种多功能的现代化综合武器，航母工业的发展至少需要上万家的工厂提供配套的服务。从某种意义上来说，航母的优劣也代表着一个国家的工业水平的高低。如果一个国家可以自行设计，建造航母，那么这个国家的工业水平也达到了一个极高的程度。排水量超过十万吨的超级航母是一座城市，一个城市以每小时五十公里的速度在大海上巡弋，这是是一个何等壮观的景象啊。因此，海军航母梦，也一定是工业强国梦。

我期待着，我盼望着，在将来的某一天，我可以亲眼看见，在南海，在东海，在太平洋，在印度洋，在世界的公海上，都可以看见由中国人自行设计建造的超级航母在游弋，在进行舰载机的起飞和降落训练，向世人宣布着，中国是一个不可轻视的大国。我更会看见，所有的中国人也都会看见，这支海军，这支拥有超级航母的强大海军，由曾经的浅黄走向深蓝，捍卫着我国不可侵犯的海疆，维护着我国的远洋利益，保护着世界各地长着黑眼睛，黄皮肤，操着流利汉语的中国人！那天，那一天，定是海军强大之时，定是中国富强之时！那一天，国泰民安，政通人和，中华民族已实现了伟大的历史复兴。而现在，此刻，“辽宁号”正在大连的军港里跃跃欲试，它不是一个“宅男”，出海远航是它的光荣使命。而它，是中国海军航母梦的一个新的起点，未来的中国海军，绝不是近代的北洋舰队，弱不禁风，一触即溃，浪得虚名。

幼儿对自己熟悉的音乐材料的各种音乐表现手段的变化，尤其喜爱与敏感。《小再军》以其雄壮有力的旋律、生动易懂的歌词与动作提示性极强等特点，深受中班幼儿的喜爱。为此，我们尝试根据中班幼儿的发展水平，在保持《小海军》原有音乐旋律的基础上，.改变其速度、力度等音乐元素，引导幼儿通过倾听，感受其音乐性质的变化，并结合海军生活录像、教师诗化的语言及幼儿自身的节奏动作、体态表现等，引导幼儿感受音乐的变化，体验音乐的美妙，进而提高幼儿对音乐的理解、欣赏及感悟能力。

活动目标

1.感受小海军》原曲的坚定、雄壮、有力以及变速后音乐的轻柔与优美.体验音乐变化美的神奇。

2.尝试运用语言、节奏、动作等方式表现《小海军》原曲与变速后曲子的异同，重点感受与表现变速曲中所体现的小海军操练归来的各种生活情景。

3.萌发对小海军的热爱，增强幼儿大胆参与活动的自信心。

4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

初步能演唱歌曲《小海军》;海军生活vcd;海军帽、彩旗等。

活动过程：

一、演唱《小海军》，进一步感受与表现原曲雄壮有力的性质

1.幼儿随进行曲入场。

2.师幼共同表演《小海军》

3.引导幼儿运用语言、肢体动作等方式表达对原曲雄壮有力性质的体验。

提出问题：听了这首音乐有什么感觉?音乐中的小海军们正在做什么?

(幼儿纷纷用雄壮、有力量、神气、有精神等词汇来表达自己对音乐的感受，并且用动作、语言等方式表现和描述音乐中的小海军正在开炮艇、格斗、射击、瞄准、操练由此可见幼儿对原曲音乐性质的理解比较到位，有自己的感受和体验。)

二、观看表现海军生活的vcd，同时欣赏《小海军》变速曲，引导幼儿感受乐曲变速后轻柔、优美的性质

1.鼓励幼儿大胆表达自己对音乐的理解。

提出问题：同样是《小海军》的歌曲，现在听起来感觉怎么样?和原来有什么不同?音乐中操练归来的小海军们在做什么?

(幼儿能运用优美、安静、很慢、很轻、轻柔等词汇来表达自己听完小海军的变速曲后的感觉。

刚开始他们只感受到和原来相比音乐速度变慢了，并没有发现音乐强弱的改变。教师将原曲和变速曲再次对比，并通过手势变化引导幼儿感受两曲之间力度的不同。幼儿感受到同样是《小海军》的歌曲，音乐的强弱、快慢改变了，听起来的也就感觉不一样了

由于幼儿对海军的日常生活情景比较陌生，因此他们只能将自己的生活经验迁移到海

活动目标： 1.欣赏歌曲《小海军》，感受歌曲雄壮、有力的特点。 2.能用肢体动作表现小海军的英姿，体验学做小海军的快乐。

活动准备： 观看海军录像、ppt、音乐、歌曲伴奏、海军帽

活动过程： 一、导入师：让我们听着音乐，像解放军叔叔一样，踏步走。 二、感受、理解歌曲 1.第一遍欣赏--感受歌曲旋律提问：看，谁来了？（播放图片）师：今天我带来了一首好听的歌曲《小海军》，我们来欣赏一下，一会儿告诉大家这首歌曲给你什么感觉？ 小结：这首歌曲的旋律很有力、很雄壮。 2.第二遍欣赏--了解歌词师：我还带了些图片，让我们边看图片边欣赏。 提问：这遍你听到歌曲里唱了什么？ 小结：教师将幼儿说的唱出来。（我们听到歌曲里唱了我是小海军，开着小炮艇、不怕风、不怕浪，勇敢向前进、还听到了打的他呀海底沉。 师：听着这首歌曲，让我们觉得小海军是很勇敢坚强的。 二、表现海军的动作 1.第三遍欣赏--肢体动作（图片） （1）听歌曲，观看图片提问：你看到小海军做了哪些勇敢坚强的动作？ （2）教师舞蹈师：我把你们好看的动作编成了舞蹈。 2.个别幼儿表现提问：你还看到哪些动作让你觉得小海军很神气、很有力的？ 师：原来小海军握着枪踏步让你感觉很神气；小海军开枪的动作让你觉得很勇敢；开炮的动作让你觉得小海军在打败敌人；小海军踏步的时候很精神、很有力的。 3.集体幼儿表现师：刚才有的小朋友已经做了小海军神气、威武的动作，我这里还有我们小朋友自己动手做的海军帽，让我们带着帽子来学做小海军吧。 三、结束 师：让我们把小海军坚强有力的动作带回教室让其他小朋友也来学一学小海军。

幼儿园大班音乐教案：小海军

一、活动目标： 1.感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受 2.能根据歌词创编小海军的不同动作。 3.积极参与表演，体验小海军的英勇与威武。

二、活动准备： 1.与幼儿共同收集有关海军的资料。 2.准备有关还在海上活动的图片和海军帽子若干。 3.准备音乐磁带，录音机。

三、活动过程： 1.导入语 师：是谁一直在保卫着我们的国家，让我们生活得快乐，幸福？

2.出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。 师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在还还是海军在保卫着我们的国家。

3.播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟悉旋律。 师：小朋友刚才听到了什么，请个别小朋友告诉老师。

4.教师帮助幼儿理解歌曲内容。 师：刚刚我们一起听到的歌曲就是表现海军保卫我们国家的事情，有哪个小朋友听出了歌曲里面唱的是什么的？你们听到，这首歌曲有什么样的感觉呢。能用什么动作来表现这首歌曲吗？

5.启发幼儿通过表演，帮助幼儿理解歌词内容。 师：我们请想好动作的小朋友来表演小海军，其他的小朋友再想一想还有没有更好看的动作可以表现。我们表演小海军的时候应该怎么样呢。

6.表演音乐 1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。 2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。 如：请几个幼儿编我是小海军开着小炮艇的动作，然后由大家挑选合适动作。 3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。

幼儿园大班主题教案：我是小海军

活动设计理念： 海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了我的理想,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名军人，警察，公安，消防员他们对军人尤为感兴趣。最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。于此，我设计了此活动。 该活动是本班网络主题我长大了的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。培养幼儿的探索精神。

活动目标： 一、幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。 二、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。

活动内容设计：大班主题活动-我是小海军

活动准备： 一、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置海军生活区和海军工作区（海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等）。 二、海军系列片、小海军舞蹈碟（vcd）。 三、幼儿人手一面小红旗。

活动过程： 一、幼儿自选喜欢的海军器械活动。 1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。 2、幼儿自由选择器械。（开放海军生活活动区和海军工作活动区） 教师：你们看看今天的教室有什么不同？你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。

二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。 1、谈话引入海军主题。 教师：你们玩了什么东西？它们可以怎么玩？想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁？ 2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。 3、幼儿自由舞蹈。 教师：我请你们都来做一做小海军，拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。（播放音乐《小海军》）

三、幼儿观看vcd，感受海军的风采。 1、教师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。（集体观看） 教师：谁能说说里面的海军是什么样的？为什么他们要拿着小旗子？他们想要说写什么呢？（教师可视幼儿的情绪教授一些手语） 2、幼儿自愿表演vcd中海军的动作，也可自由创编。

四、幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈。（发给每位幼儿一面小红旗） 教师：刚才我们都学到了很多海军的动作，现在我们再来听音乐做一做海军的动作，自己想想看什么动作最好看。

五、观看舞蹈《我是小海军》。 教师：这里有许多和我们

关于成就的名言,成就名言

一、人一辈子的幸福来自什么？来自成就感！家长为孩子找了工作买了房子，选了媳妇，给了金钱，但为什么孩子还是不幸福？因为你剥夺了孩子通过自己奋斗获得成就感的权利！成就感不是从上学到高考十八年，就为这一件事。成就感来自日常每天！来自读一本好书为家人做一顿好饭。乐观和成就感来自每天。

二、成就的大小高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活上的，技术上的，学术上的

三、拒绝平庸，才有了李白仰天大笑出门去的豪迈，他高吟天生我材必有用，雄心壮志激荡着沧浪之水，点缀了他一生的精彩。于是，他绣口一吐就是半个盛唐；拒绝平庸，才有了辛弃疾醉里挑灯看剑的雄心勃勃，于是，他沙场点兵听五十弦外的马蹄声，醉眼迷离，成就一生英雄气概；拒绝平庸，才有了范仲淹将军白发征夫泪的决心，他先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，于是，即使是饥寒交迫他也壮心不移。拒绝平庸，才有了勾践卧薪尝胆的气魄，他忍辱负重，与信念坚守，于是苦心的人终三千越甲可吞吴，成就一方霸主。

四、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。译文：那些有志向有仁德的人，没有为了谋求生存而损害仁德的，只有献出自己的生命来成就仁德的。

五、我的生活从艰辛到自如没有强大的内心不可为之。无人能一手成就谁，真正的神在我心中。唯有自己努力方能见到曙光！

六、王教授殚精竭虑地钻研科学，终于获得了举世瞩目的成就。

七、有两种自卑。一种是面对上帝的自卑，这种人心怀对于无限的敬畏和谦卑之情，深知人类一切成就的局限，在任何情况下不会忘乎所以，不会狂妄。另一种是面对他人的自卑，这种人很在乎在才智能力事功或任何他所看重的方面同别人比较，崇拜强者，相应地也就藐视弱者，因此自卑很容易转变为自大。

八、风雨苦难我们一起走过，辉煌成就我们一起创造。

九、上帝给每个人同样的时间，只有那事半功倍的人才能有过人的成就；也只有知道计划的人，才能事半而功倍。《事半功倍的方法》

十、栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运。

十一、在我们每一个人的心中，都有着一份期待，对未来的期待。期待自己将来能有所成就，期待自己心中的梦想能够实现。我的那一份期待，就是希望自己能够成为一个举世闻名作家。这个梦是在我很小的时候，就深深扎进我心中的，而我，也在为了它，不断地努力着

活动目标：

1、让幼儿用雄壮有力的声音演唱进行曲。

2、指导用不同的延长来表现不同的意境。

3、在使用椅子表演时，注意不用力踩踏椅子、不碰倒椅子，力争能整齐一直地唱歌和做动作。

活动准备：

明确海军的特征与海军所承担的任务，对海军有热爱与崇拜的感情。

活动过程：

1、复习上节课所学的内容，带领孩子唱《小海军》。

(1)教师带领幼儿随音乐有节奏地唱《小海军》。

(2)请个人小朋友上来唱歌，(教案出自：)有肢体语言表现小海军的勇敢。做各种动作。

(3伴奏演唱。请幼儿在没有琴声伴奏的情况下独立演唱，提醒幼儿边唱边听旁边的小朋友的声音，以便与他人的歌声整齐协调。

3、歌表演。

教师启发幼儿用小椅子当作炮艇，一边跟着音乐唱小海军的歌，一边自己做动作表演。

教后感：这首歌曲节奏欢快，幼儿较感兴趣。因此学起来也比较认真。

幼儿园中班音乐教案：小海军

幼儿对自己熟悉的音乐材料的各种音乐表现手段的变化，尤其喜爱与敏感。《小再军》以其雄壮有力的旋律、生动易懂的歌词与动作提示性极强等特点，深受中班幼儿的喜爱。为此，我们尝试根据中班幼儿的发展水平，在保持《小海军》原有音乐旋律的基础上，．改变其速度、力度等音乐元素，引导幼儿通过倾听，感受其音乐性质的变化，并结合海军生活录像、教师诗化的语言及幼儿自身的节奏动作、体态表现等，引导幼儿感受音乐的变化，体验音乐的美妙，进而提高幼儿对音乐的理解、欣赏及感悟能力。

活动目标： 1、感受《小海军》原曲的坚定、雄壮、有力以及变速后音乐的轻柔与优美．体验音乐变化美的神奇。 2、尝试运用语言、节奏、动作等方式表现《小海军》原曲与变速后曲子的异同，重点感受与表现变速曲中所体现的小海军操练归来的各种生活情景。 3、萌发对小海军的热爱，增强幼儿大胆参与活动的自信心。

活动准备： 初步能演唱歌曲《小海军》；海军生活vcd；海军帽、彩旗等。

活动过程： 一、演唱《小海军》，进一步感受与表现原曲雄壮有力的性质 1、幼儿随进行曲入场。 2、师幼共同表演《小海军》 3、引导幼儿运用语言、肢体动作等方式表达对原曲雄壮有力性质的体验。 提出问题：听了这首音乐有什么感觉?音乐中的小海军们正在做什么? (幼儿纷纷用雄壮、有力量、神气、有精神等词汇来表达自己对音乐的感受，并且用动作、语言等方式表现和描述音乐中的小海军正在开炮艇、格斗、射击、瞄准、操练由此可见幼儿对原曲音乐性质的理解比较到位，有自己的感受和体验。) 二、观看表现海军生活的vcd，同时欣赏《小海军》变速曲，引导幼儿感受乐曲变速后轻柔、优美的性质 1、鼓励幼儿大胆表达自己对音乐的理解。 提出问题：同样是《小海军》的歌曲，现在听起来感觉怎么样?和原来有什么不同?音乐中操练归来的小海军们在做什么? (幼儿能运用优美、安静、很慢、很轻、轻柔等词汇来表达自己听完小海军的变速曲后的感觉。 刚开始他们只感受到和原来相比音乐速度变慢了，并没有发现音乐强弱的改变。教师将原曲和变速曲再次对比，并通过手势变化引导幼儿感受两曲之间力度的不同。幼儿感受到同样是《小海军》的歌曲，音乐的强弱、快慢改变了，听起来的也就感觉不一样了 由于幼儿对海军的日常生活情景比较陌生，因此他们只能将自己的生活经

海军士官年终述职报告范文，下面是整理的关于海军士官年终述职报告范文3篇，欢迎借鉴!

海军士官年终述职报告范文一

我叫xxx，xx年xx月入伍，19xx年4月加入中国共产党，自转改士官以来，在工作中没有什么可歌可泣的英雄壮举，也没有什么惊天动地的业绩，但始终是在平凡的工作岗位上实践着自己的入党誓言，默默无闻，尽职尽责的奉献着。正是平凡的工作岗位锻造了自己吃苦肯干的品格，过硬的素质，严谨的作风。工作中始终以高度的政治责任感和强烈的革命事业心对待本职工作，爱连如家，甘愿奉献。

一、思想方面

(一)平时努力学习政治理论，始终做到政治上合格。转改士官以来，能够认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志的三个代表重要论述，认真学习党的十六大精神和党的方针、路线、政策，自觉与党中央、中央军委在政治上、思想上、行动上保持一致。运用邓小平建设有中国特色的社会主义理论武装自己的头脑，并及时完成上级规定的理论学习计划，通过学习，提高了自己运用辩证唯物观点分析事物，解决问题的能力。

(二)平时注重对政治理论的积累，积极参加各级组织的政治思想教育，加强了自己的人生观、价值观、世界观的改造。针对近年来军队出现的各种政策多，能够克服个人家庭各种矛盾，思想稳定，热爱军队，安心服役。加强了献身国防，干好工作的信心和决心。

(三)关注国内外形势，关心军队建设，在大事大非面前能够正确地坚定自己的革命信念，拥护党中央、中央军委的决策，认真学习中共十六大精神，使我更加明白作为一名革命军人应该努力发展的方向，解开了对当前社会存在问题的迷惑。

二、工作方面

(一)热爱本职工作，爱岗敬业，责任心强。并做到忠诚于国防事业，牢固树立以连队为家，当兵尽义务的思想，始终坚持在部队这个大学校中摔打磨练自己，不断给自己加压，刻苦训练，努力学习，不断加强世界观、人生观改造，有较强的事业心和责任感，具有高尚的道德情操和思想品质。思想端正，上进心强，作风正派，工作扎实，任劳任怨，为人忠诚，谦虚谨慎，团结协作精神好。

(二)无论在什么岗位，都能一心扑在工作上，扎实工作;视事业为生命，积极进取。对待本职工作认认真真，兢兢业业，一丝不苟，且吃苦耐劳，任劳任怨，立足本职脚踏实地干工作。在处理个人与集体利益上，做到以集体利益为重，大事讲原则，小事讲风格。在工作过程中注意合理安排时间，采取科学的工作方法来提高工作效率。从没有因工作多