古式过房契约范文600字
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与大多数小学生相同，我非常喜欢小动物，也非常爱看关于动物的小说。沈石溪的《狼王梦》《第七条猎狗》，李子玉的《海狼》，杰克伦敦的《荒野的呼唤》《白牙》等等，都是我爱不释手的枕边书。今天我要给大家介绍的是牧铃的这本《古渡义犬》。
这本书的主人公是一条叫但丁的拉布拉多犬。它非常聪明机智，也非常善良勇敢。接下来就让我们跟随但丁，走入一个感人肺腑的人狗之间的故事吧！
一对意大利夫妇离华回国之际，将他们在中国工作期间喂养的一条宠物犬但丁托付给了江湖渡口老船工五叔。五叔游戏时无意间将但丁练成了游泳高手，从此但丁成了他从事义务救生工作的得力助手。在主人的影响下，但丁在惊涛骇浪中变的勇猛无比，却依旧保持着它的温驯善良和宽容大度。它善待任何人和动物，屡次遭到误会甚至伤害，但但丁仍不思报复。在百年不遇的大洪灾中五叔和奋力救人五叔在抢险中献出了生命，而但丁则继承了主人的遗愿，始终坚守在古镇渡口还有那间曾经和主人亲密相处的小木屋。
但丁是一个真正的救生犬，五叔也是一位好船工，他们为了人们鞠躬尽瘁，死而后已。我应该要向但丁和五叔学习，还要学习但丁的善良和宽容。古人云：马有垂缰之义，狗有湿草之恩。现在很多人养狗，但哪条狗能像但丁一样和主人心有灵犀，我对但丁的忠义、善良、勇猛、智慧、刮目相看。动物是人的朋友，人们不能随意伤害一些和人们有情感的动物，狗是永远人类最忠诚的朋友。我一定要保护动物，让动物和人做好朋友。
作者笔下的但丁，有血有肉，有情感、有灵性、有真情激荡，读起来让我热血沸腾。但丁真不愧为古渡义犬！
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敬爱的团组织： 我是一名初中生，正如每一名中学生一样，有着自己的理想和抱负，向往着美好的未来，而这一切都需要有一个指路的标灯，而共青团就是青年人前进道路上的航标！我一直以来的希望就是入团，共青团是一个属于青年人自己的组织。 中国共产主义青年团是中国*领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是党的可靠的、得力的助手和后备军，是培养青年学习共产主义，具备优秀革命品质的大学校。中国共产主义青年团坚决拥护中国*的纲领，以马克思主义、*思想和*理论为行动指南，用建设有中国特色社会主义的理论武装全团，解放思想、实事求是，团结全国各族青年，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。她是在中国*领导下发展壮大的，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队的作用。我已经认识到作为一名跨世纪的青少年，就更应该积极加入中国共产主义青年团。我要从现在开始不断地锻炼自己，为祖国的将来而积极奋斗。正是如此，我更应该争取加入中国共青团。 现在，我正式申请加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国*的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。 入团后，我会更加严格要求自己，在各方面起带头作用，做一名名副其实的共青团员。如果团组织没有批准我入团，说明我还存在一定的差距，我将克服不足，继续努力，创造条件，争取早日加入共青团组织。 希望团组织认真考虑和审查我，吸收我加入团的大家庭，为团作贡献。我随时准备着迎接新的挑战，我会以自己的实际行动来证明！
此致
敬礼
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________________（以下简称甲方）为应业务需要，聘用_________先生（女士）（以下简称乙方）为约聘人员，双方订立契约条款如下：
一、聘用期间：自_______年_______月_______日起至_______年_______月_______日止。
二、聘用报酬：甲方按月支给乙方报酬_________薪点（_________元）。
三、工作内容（具体叙明）：__________________________。
四、受聘责任 乙方受聘后须确保甲方公务机密，有保密期限者从其规定，无保密期限者自离职日起_________年为限（解聘者亦同）。乙方不得有不法行为或违背约定义务，如有违背者，除涉及民、刑事责任，由甲方依法追究外，并得随时解聘。 在聘用期间，乙方愿接受与甲方约定之工作上的指派调遣，并遵守此工作上之相关规定。若乙方违背上述相关规定确属情节重大，甲方得随时终止契约；甲、乙双方如因特别事故须提前终止契约时，应于一个月前提出预告，经甲、乙双方协议后乙方始得离职。乙方离职时，应先依照规定办妥离职手续。如有损害公物，或侵权情事（或违反甲方智能财产权规定），应负责赔偿。
五、乙方在受聘用期间，除应遵守甲方一切行政法规之规定外，其假期、离职储金给与、劳工保险及全民健保等，依下列约定 假期核给：依_____________________________________办理。 离职储金之扣缴及给与依________________规定办理，按月扣缴储存生息，并于离职时依规定发给。 按乙方每月支
支报酬之百分之_________提存储金，其中百分之_________由乙方于每月报酬中扣缴作为自提储金，另百分之_________由甲方提拨作为公提储金，并由甲方在金融机构开立专户储存孳息，列帐管理。 乙方因契约期满离职、或经甲方同意于契约期限届满前离职、或在职因公、因病或意外死亡者，发给公、自提储金本息。 乙方因违反契约所定义务而经甲方予以解聘，或未经甲方同意而于契约期限届满前离职者，仅发给自提储金之本息。 其余未尽事宜请参考________________有关规定。 乙方受聘用期间，甲方应善尽投保劳工保险及全民健康保险之义务。
六、乙方于受聘期间之著作或工作成果，如系于甲方企划下，或法定工作期间完成者，其所有权归属甲方。因前开
查看全文>>>1、秋风入窗里，罗帐起飘扬，仰头看明月，寄情千里光。
2、望夫处，江悠悠，化为石，不回头。
3、一道鹊桥横渺渺，千声玉佩过玲玲。别离还有经年客，怅望不如河鼓星。
4、秀色掩今古，荷花羞玉颜。
5、我欲与君相知，山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
6、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？
7、红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
8、一行书信千行泪，寒到君边衣到无？
9、此情无计可消除，才下眉头却上心头。
10、卖花担上。买得一枝春欲放。泪染轻匀。犹带彤霞晓露痕。怕郎猜道。奴面不如花面好。云鬓斜簪。徒要教郎比并看。
11、尘缘一点，回首西风又陈迹。
12、此情可待成追忆，只是当时已惘然！
13、嗟余只影系人间，如何同生不同死？
14、在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝！
15、芙蓉不及尤物妆，水殿风来珠翠香。
16、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
17、情殇惊破夜空，情场遭际遇秋风，情阑情伤，滴泪哭泣。
18、直须看尽洛城花，始共春风容易别。
19、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。
20、招招舟子，人涉昂否。不涉昂否，昂须我友。
21、百花绣尽皆鲜巧，唯有鸳鸯绣不成。
22、梦破五更心欲折，角声吹落梅花月。
23、花自飘零水自流．一种相思，两处闲愁。
24、月影光如昼，银霜茫茫；七夕会鹊桥，情意绵绵。仙花团锦簇，美景交融；仙鹊聚天桥，好生幸福！
25、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
26、君知妾有夫，赠妾双明珠。
27、凄凉别後两应同，最是不胜清怨月明中。
28、守着窗儿，独自怎生得黑。
29、揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，大鲜明。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。
30、乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。
31、衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。
32、深知身在情长在，怅望江头江水声。
33、不是鸟中偏爱尔，为缘交颈睡南塘。
34、应难奈，故人天际，望彻淮山，相思无雁足。
35、昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
36、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。
37、天涯地角有穷时，只有相思无尽处
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【设计意图】 中班的幼儿已经有感知声音的高低、长短、强弱等变化的能力了，为此我们从听鼓声的节奏的快慢和感知音乐的强弱，让幼儿做相应的动作，来锻炼幼儿的辨音能力，从而达到辨音升华的作用；将音乐的快慢和强弱，拟化为具体形象的“跑步”行为，让幼儿更能具体形象地感知音乐的节奏。 【活动目标】 1．仔细倾听音乐和鼓声的节奏快慢和音量强弱，并能立即做出相应的动作并唱出歌词。 2．感受拍打乐器的节奏性和多变性，体验音乐游戏的快乐。 【活动重难点】 仔细倾听音乐和鼓声的节奏快慢和音量强弱，并能立即做出相应的动作并唱出歌词。 【活动准备】 物质准备：桑巴手鼓、papo&yo《thelostsong》歌曲。 经验准备：已阅读过《奔跑的古古》绘本。 【活动过程】 一、欣赏音乐 1．回忆故事内容。 提问：古古在干嘛？我们来学一学他是怎么跑的。 2．幼儿欣赏音乐《thelostsong》，感受音乐的快慢和轻重。 （1）欣赏一遍后，教师提问：听了这首歌曲，你的感受是什么？ （2）再次欣赏音乐，教师利用桑巴鼓进行慢速节奏拍打，先慢后快，先轻后重，一边拍可以一边绕着幼儿的圆圈跑。 提问：古古在干什么？你听了古古的脚步声，有什么感受？古古什么时候跑得快？什么时候跑得慢？ （3）再次欣赏音乐，教师拍打大鼓，请几名幼儿在圈内跑，让幼儿再次感受节奏和音量。 小结：古古跑步的节奏是慢——快——慢——快。 3．引入歌词与旋律，教师引导幼儿学唱歌词。 提问1：古古跑起来的时候身边有什么？它们在空中是什么样子的？ ——柳絮飞呀飞，花瓣飞呀飞。 提问2：它们为什么会飞起来呢？ ——古古跑呀跑，它们追呀追。 二、音乐游戏：奔跑的古古 1．引导幼儿感知歌词与跑步的关系。 古古跑得越快，脚步会怎么样呢？花瓣和柳絮会怎么样？跑得越慢呢？ 2．音乐游戏规则。 当音乐响起，教师拍打大鼓，小朋友就开始绕着圆圈跑。教师拍得慢，小朋友就跑得慢；反之，则跑得快。当教师越拍越快突然停止鼓声，小朋友唱：柳絮飞呀飞或花瓣飞呀飞；当教师越拍越慢突然停止鼓声，教师唱：古古跑呀跑。小朋友接唱：它们追呀追。 3．师幼共同游戏。 （1）教师边拍鼓边跟着幼儿一起跑，引导幼儿自己创造柳絮花瓣飞的动作。（教师的鼓点结合音乐分为两部分：
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中国共产主义青年团（简称共青团）具有如下特点：1.先进性 2.群众性 3.实践性，是中国*领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国*的助手和后备军。中国共产主义青年团坚决拥护中国*的纲领，以马克思列宁主义、*思想、*理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为行动指南，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，实事求是，与时俱进，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义而奋斗。 以下是入团申请书频道为大家整理的入团申请书600字初三格式范文，供大家参考。更多阅读请查看本站入团申请书频道。
尊敬的学校团组织：
中国共产主义青年团是中国*领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国*的助手和后备军。中国共产主义青年团坚决拥护中国*的纲领，用建设有中国特色社会主义的理论武装全团，解放思想、实事求是，团结全国各族青年，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。她是在中国*领导下发展壮大的，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。
我是来自初二（二）的xxx，这已经是我第二次向团组织递交我的入团申请书了，在第一次的入团申请中，由于我的表现达不到中国共青团的要求，所以我被拒绝了。经过一年的蛰伏，我又向团组织递交了我的第二次入团申请书。
在团组织的培养下，在老师的教育和同学们的帮助下，通过学习团的章程，我认识到：中国共产主义青年团是先进青年的群众组织，是学习共产主义的大学校，是中国*的得力助手，青年人要更好地学好马列主义、毛泽东思想和现代科学文化知识，把自己培养成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者，就应该加入中国共产主义青年团。因此，我特申请加入中国共产主义青年团。
我入团以后，决定做到：坚决执行团的决议，遵守团的纪律，按时交纳团费，积极参加团的工作。同时加倍努力学习马列主义、毛泽东思想和现代化科学文化知识，认真完成组织交给我的各项任务，处处起模范带头作用；同一切违法乱纪行为作坚决的斗争；认真开展批评与自我批评，随时坚持真理，改正错误，为祖国的四个现代化建设，贡献自己的一切力量。
在一年的学习生活中，我吸取了第一次未能够入团的教训，我一直在不断的努力，我相信通过我这一年的努力，在学习上不断进步，帮助学习成绩差的同学，在家
查看全文>>>从步入学校开始，作文就陪伴着我们，语文成绩的好坏主要一部分取决于作文的好坏。一篇优秀的作文需要花费大量的精力和脑力。哪些作文值得我们去学习和借鉴呢？范文资讯网花时间特意编辑了学校开幕式作文，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
学校开幕式作文【篇1】接下来是江校长致辞，裁判员、运动员宣誓，和冯校长宣布：星洲小学第六届体育节田径暨运动会开幕！
然后是团体操表演。其中，我最喜欢四年级和六年级的表演。
首先是四年级的表演《微笑》（师生共同完成）只见每个人的脸上都露出了灿烂的笑容就像歌词你笑起来真好看，像春天的花一样。结尾时，还摆出四个爱心，表达了对祖国浓浓的爱意。然后是六年级的表演《足球操》+《拉拉操》。只见他们个个手拿足球就像一个个专业的足球运动员。而拉拉队的成员则手持彩球，为他们加油助威。
最后，主持人说：团体操表演结束，请同学们起立，与吴老师共唱《我和我的祖国》。只见吴老师手拿话筒站在主席台上歌唱，我们也情不自禁跟着一起。终于，主持人微笑道：体育节开幕式到此结束。
开幕式结束了，让我们一起期待比赛吧！
学校开幕式作文【篇2】天气晴朗，神清气爽。空气中飘散着甜美的气息，使我们总想吸几口，来表达满心的愉快。在这个秋高气爽、硕果累累的季节，我校迎来了第六届体育节。
阳光照耀在学校的操场上，所有的地方都是生机勃勃的。主持人站在主席台上，绘声绘色地说：苏州工业园区星洲小学第六届阳光体育节各年级团体操展示活动现在开始。首先，我们有请方阵入场。
第一个入场的是国旗和校旗方阵。一面旗帜，四人护。八人穿着制服，昂首挺胸，大步流星地向前走；接下来是教师方阵。三十位身穿校服的老师，还响亮地喊着口号；下面是学生方阵。先是一年级代表，共有56位，穿着不同的衣服，预示着56个名族，团结一心。随后是二年级代表，他们身穿海军服，好像想要保护我国的海疆。三四年级紧跟其后，衣服分别是红白相间与蓝白相间。而五年级则是身穿陆军战服，好像要为国家的军事做贡献。最后出场的就是六年级代表，每个人身穿校服，手拿国旗；学生方阵入场结束了，大家庄严地唱起了国歌。每个人手举过头，向伟大的祖国敬礼，心里也感到无比自豪。终于，到卡丁车方阵了。分别是四辆车：一蓝三红。四辆卡丁车绕操场跑了两圈，然后大家目送他们离场。
接下来是江校长致辞，裁判员、运动员宣誓，和冯校长宣布：星洲小学第六届体育节田径暨运动会开幕！
然后是团体
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中国共产主义青年团（简称共青团）具有如下特点：1.先进性 2.群众性 3.实践性，是中国*领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国*的助手和后备军。中国共产主义青年团坚决拥护中国*的纲领，以马克思列宁主义、*思想、*理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为行动指南，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，实事求是，与时俱进，团结全国各族青年，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义而奋斗。 以下是入团申请书频道为大家整理的入团申请书600字初一格式范文，供大家参考。更多阅读请查看本站入团申请书频道。
尊敬的团支部： 我志愿申请加入中国共产主义青年团。中国共产主义青年团是中国青年的先进组织，是*的助手和后备军，是中国青年学习马列主义、毛泽东思想和*理论的学校，是培养和造就“四有”青年的革命熔炉，是建设民主、文明、富强的社会主义祖国的生力军。她的最终目的，是在中国*的领导下，实现共产主义的社会制度。 从1919年五四运动以来，无数革命青年用自己的鲜血和卓着的功勋，为共青团的历史谱写了不朽的篇章。在社会主义革命和建设道路上，同样留下了共青团员和中国青年无私奉献的足迹，留下了可以告慰先人的伟业。我为我们的共青团感到自豪和骄傲!我们的共青团无愧于中国青年先进组织的光荣称号，是把我国社会主义现代化事业全面推向21世纪的生力军。 做为一名初一新生我对团组织充满崇敬和向往，渴望着能够早日入团，更直接地接受团组织的培养教育，在今后的学习和生活中以团员的标准要求自己，努力学习，不断提高学习成绩和政治思想觉悟，提高自己的自制力，在课堂上遵守纪律，认真听老师讲课，遵守学校的规章制度，认真完成老师布置的作业。参与学校组织的各项活动，做到德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新一代的接班人，更好地为建设我们伟大的社会主义祖国贡献自己的力量。 我热切盼望加入中国共产主义青年团，请学校团委批准! 此致 敬礼! 申请人： 申请日期： 初一新生入团申请书范文篇二： 尊敬的团组织： 我志愿加入中国共产主义青年团!我认识到中国共产主义青年团是中国*领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义学校，是中国*的助手和后备军，所以我申请加入中国共青团坚决拥护中国
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【设计意图】
中班的幼儿已经有感知声音的高低、长短、强弱等变化的能力了，为此我们从听鼓声的节奏的快慢和感知音乐的强弱，让幼儿做相应的动作，来锻炼幼儿的辨音能力，从而达到辨音升华的作用;将音乐的快慢和强弱，拟化为具体形象的跑步行为，让幼儿更能具体形象地感知音乐的节奏。
【活动目标】
1.仔细倾听音乐和鼓声的节奏快慢和音量强弱，并能立即做出相应的动作并唱出歌词。
2.感受拍打乐器的节奏性和多变性，体验音乐游戏的快乐。
【活动重难点】
仔细倾听音乐和鼓声的节奏快慢和音量强弱，并能立即做出相应的动作并唱出歌词。
【活动准备】
物质准备：桑巴手鼓、papoyo《thelostsong》歌曲。
经验准备：已阅读过《奔跑的古古》绘本。
【活动过程】
一、欣赏音乐
1.回忆故事内容。
提问：古古在干嘛?我们来学一学他是怎么跑的。
2.幼儿欣赏音乐《thelostsong》，感受音乐的快慢和轻重。
(1)欣赏一遍后，教师提问：听了这首歌曲，你的感受是什么?
(2)再次欣赏音乐，教师利用桑巴鼓进行慢速节奏拍打，先慢后快，先轻后重，一边拍可以一边绕着幼儿的圆圈跑。
提问：古古在干什么?你听了古古的脚步声，有什么感受?古古什么时候跑得快?什么时候跑得慢?
(3)再次欣赏音乐，教师拍打大鼓，(教案出自：)请几名幼儿在圈内跑，让幼儿再次感受节奏和音量。
小结：古古跑步的节奏是慢快慢快。
3.引入歌词与旋律，教师引导幼儿学唱歌词。
提问1：古古跑起来的时候身边有什么?它们在空中是什么样子的?
柳絮飞呀飞，花瓣飞呀飞。
提问2：它们为什么会飞起来呢?
古古跑呀跑，它们追呀追。
二、音乐游戏：奔跑的古古
1.引导幼儿感知歌词与跑步的关系。
古古跑得越快，脚步会怎么样呢?花瓣和柳絮会怎么样?跑得越慢呢?
2.音乐游戏规则。
当音乐响起，教师拍打大鼓，小朋友就开始绕着圆圈跑。教师拍得慢，(教案出自：)小朋友就跑得慢;反之，则跑得快。当教师越拍越快突然停止鼓声，小朋友唱：柳絮飞呀飞或花瓣飞呀飞;当教师越拍越慢突然停止鼓声，教师唱：古古跑呀跑。小朋友接唱：它们追呀追。
3.师幼共同游戏。
(1)教师边拍鼓边跟着幼儿一起跑，引导幼儿自己创造柳絮花瓣飞的动作。(教师的鼓点结合音乐分为两部分：由慢到快，由轻到重;由快到慢，由重到轻)
(2)教师在圈内进行拍鼓，幼儿跟着鼓声进行游戏。教师将幼儿分成内圈和外圈，往相反
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