关于光说不做的句子

幼儿园中班科学教案：光说不做的狐狸

一、活动目标： 1、帮助幼儿理解故事主要内容，并能用响亮的声音、较完整的语言讲话。并有礼貌讲 话的意识。 2、培养幼儿的倾听习惯，知道不能随意打断别人的谈话；发展他们的想象力。 3、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。

二、活动准备： 1、与故事相关的图画、头饰、道具等。 2、本班幼儿排好的情景表演。 3、布置好的情景场地。

三、活动过程： 1、导入活动，吸引幼儿。出示狐狸。你们喜欢狐狸吗？为什么？今天这只狐狸跟以往的不一样，到底是哪里不一样呢？我们来听故事《光说不做的狐狸》就知道了。 2、幼儿欣赏故事，熟悉理解故事。 （1）幼儿欣赏故事，说说故事中的狐狸是怎么样的。（引导幼儿说出它说话不算话，只知道说却不做。并说说自己有没有光说不做的时候。） （2）幼儿观看情景表演，初步理解故事。 （3）先后出示三幅图画，帮幼儿回忆故事中角色的对话、动作。进一步熟悉理解故事。 3、幼儿自选头饰表演，体验故事中角色的情感。 指导语：看了他们的表演，你们想不想也来玩一玩呀？ 4、玩游戏：小动物种菜。 （1）引起幼儿游戏的兴趣。指导语：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想请小动物帮帮他，让他的地里种上各种各样的瓜果蔬菜。你们觉得可以种什么呢？（幼儿说说） （2）交代游戏玩法：说完自己想种什么后，去拿一样工具一些种子到菜地里去种。先用铲子翻翻地，再浇水，最后撒种子。几名幼儿与教师一起扮狐狸。秋天到了，小动物去收获果实，用礼貌的语言请客人吃自己的东西。 5、活动结束，收拾场地。

附故事：光说不做的狐狸 春天到啦，小动物们都忙着种菜种瓜。只有狐狸动荡荡西逛逛，什么事情也不愿意做。 这天，他来到熊大哥家门口，看见熊正正准备刨地。他走过去问：哟，熊大哥，你准备种什么呢？熊说：是你呀，狐狸，我打算种红薯，你准备种什么呢？狐狸拍了拍胸膛说：我想种一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到时候我送你一个。 与熊说了再见，狐狸又来到山羊姐姐的家门口。看见山羊正准备浇水。他走过去问道：哟，山羊姐姐，你准备种什么呀山羊说：噢，我打算种白菜。你准备种什么呀？狐狸摇头晃脑的说：我想种人参，多有营养啊。到时候我送你一支。 离开山羊的家，狐狸又来到小兔子家门口。小兔子正在家门口的地里撒种子。狐

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时间是个很有趣的东西，

有人想着丈量它的长度，

有人想要分析它的深度，

也有人把它当作工具，

忘记一些人

忘记一些事

可是又有谁懂它的逻辑呢？

事物兜兜转转还是回到原点

其实没有人能重新来过，

能做的无非就是珍惜当下。

那些年，

被遗忘的时光，

被遗忘的时光说说

一、那个故事，

我想了很久到底要不要写出来，

最终还是选择深深埋在了

那段被遗忘的时光里

二、一大早在办公室里听着故乡的云，同桌的你，被遗忘的时光，回家，估计也只有我了。。

三、在雾气弥漫的隘道间在注定被遗忘的时光中在幻灭的迷宫里他一度迷失方向他穿过一片黄色荒原在那里回声重复着人的所思所想焦虑引出预示未来的蜃景

四、记录那些容易被遗忘的时光

告诉自己要淡定

五、照片最大的意义就是把人带回拍照的那个时候

让我想念一下还没有那么黑的年华

六、你有你的偶然我有我的方向，不会记得不会忘掉。

七、一个被遗忘很久的人，是不会再在意那些不被遗忘的时光的。给点自尊吧，不要总逼一个人退让。

八、一个人，等一束光，仿佛穿越了那被遗忘的时光。

九、如果有一天，我的心里没有了你，那一定是我没有了意识！

十、不管有多累，能听到你说一句我想你了可真幸福啊。

十一、我想你是真得很忙，

但是我无法抵挡对你的思念。

难以忘记你对我温柔的撕扯，

难以忘记你舌尖温柔的抚摸，

难以忘记你曾游走于我身体的每一个部位。

我所有的欲望，只是这段话的前三个字，

如果你看得到，我期待今晚就出现在你家床上。

十二、太阳也会躲在云朵后面偷笑

你要坚信

我眼里的光在跟随你

不要被浮躁

稀释了感情

爱你的人还是一如既往的爱着你

即使时光奔走

十三、你我成熟我还有想去的远方我还有喜欢的男孩我还有未做的事情我还有冲动的心我还有那么那么多没见的人没干的事没去的地方怎么就被束缚了

你要记得我在等你等你带我一起完成未完成的所有的所有

十四、你说你长的好看我都忍了！

还偏偏长成我喜欢的样子！

我能怎么办

十五、唱一遍一遍，我爱你永不变

十六、我见过最美的眼睛，就是你望着我的神情。

十七、路过你的世界我再也不是驻足啦，停下脚步欣赏你的美

十八、心中一份忧伤，藏着一份凄凉，人生一份彷徨，藏着一份孤独，思念很奇妙，很很无奈，是一种忧伤，也是一种孤单。有一种等，是一种忧虑，有一种苦，是一种失却，爱情不分你我，思念不分对错，只是那个最后的梦，藏着无奈的拘束，还有一份彷徨。

十九、我希望

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尊敬的庄老师：

首先我怀着非常内疚和惭愧的心情，向你递交这封检讨书。关于我不做值日，提早离开，确实是犯了大错误。事情的经过如下：

20xx年x月x日，星期五是轮到我们小组打扫值日。下午x点半放学了，但我却没有留下来做值日，而是拿起书包就往家里跑。也不顾小组成员的阻扰，还把拦住我逃跑的赵同学推倒了，害的他手上被划伤了。然后今天早上上课，我被同学举报我还死活不承诺我当时犯的错误。

首先，此时此刻我已经深刻认识到了我不做值日，提前回家的错误，我不应该这么懒惰。然而我认识到我行为不仅仅是懒惰这么简单，而是一种逃避责任，无视集体的行为。其行径之严重，态度之恶劣，令老师和同学感到发指。我此时此刻感到无地自容，无奈这1米x的个头，实在钻不进地下。要是可以我是真拿块砖头拍自己一巴掌。

要说值日工作，是轮流进行的。大家都是为了教室和集体场所的一份清洁，为了营造一个干净和谐的学习环境而努力。我们小组是每周轮到星期五，而恰恰是这星期五的值周尤为关键，因为接下来的周六周日我们的教室都没有人打扫了，若教室在周五没有打扫。那么周一大家回来上课，就会极大影响学习环境，也影响老师、同学的上课心情。

以上的一些，我到现在才意识到，真是无可救药的我。好在，现在我已经意识到了，而且意识很深刻。希望老师给我一个重新改过的机会，让我能够为班级的集体事业做出自己的一份贡献。

老师!尊敬的尊敬的庄老师!请你在今后的班级活动都叫上我吧，我可以参加学校的拔河比赛，可以参加学校的篮球比赛，可以参加等等比赛。请老师多多吩咐。我要努力改正自己的不足，将来成为对社会有用的人!

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尊敬的x老师：

首先我怀着非常内疚和惭愧的心情，向你递交这封检讨书。关于我不做值日，提早离开，确实是犯了大错误。事情的经过如下：

xxxx年xx月xx日，星期x是轮到我们小组打扫值日。下午5点半放学了，但我却没有留下来做值日，而是拿起书包就往家里跑。也不顾小组成员的阻扰，还把拦住我逃跑的x同学推倒了，害的他手上被划伤了。然后今天早上上课，我被同学举报我还死活不承诺我当时犯的错误。

首先，此时此刻我已经深刻认识到了我不做值日，提前回家的错误，我不应该这么懒惰。然而我认识到我行为不仅仅是懒惰这么简单，而是一种逃避责任，无视集体的行为。其行径之严重，态度之恶劣，令老师和同学感到发指。我此时此刻感到无地自容，无奈这1米5的个头，实在钻不进地下。要是可以我是真拿块砖头拍自己一巴掌。

要说值日工作，是轮流进行的。大家都是为了教室和集体场所的一份清洁，为了营造一个干净和谐的学习环境而努力。我们小组是每周轮到星期五，而恰恰是这星期五的值周尤为关键，因为接下来的周六周日我们的教室都没有人打扫了，若教室在周五没有打扫。那么周一大家回来上课，就会极大影响学习环境，也影响老师、同学的上课心情。

以上的一些，我到现在才意识到，真是无可救药的我。好在，现在我已经意识到了，而且意识很深刻。希望老师给我一个重新改过的机会，让我能够为班级的集体事业做出自己的一份贡献。

老师!尊敬的尊敬的x老师!请你在今后的班级活动都叫上我吧，我可以参加学校的拔河比赛，可以参加学校的篮球比赛，可以参加等等比赛。请老师多多吩咐。我要努力改正自己的不足，将来成为对社会有用的人!

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我要讲的这只蝴蝶，不是缠绵于梁祝世界里，而是飞舞在美国气象学家罗伦兹的学说中，他提出：一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，能在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风这就是后来被广泛引用的着名的蝴蝶效应学说。

试看历史上的腐败行为，无论个人的还是集团的，无一不是一场场伦理道德的蝴蝶效应，从微小处开始，终至罪恶累累，不仅个人前途丧尽家人声誉株连，也令集体利益受损，甚至累及国家政权崩溃。当恶果的龙卷风摧毁他们用腐败构筑的一切，又有几人能回忆起当初欲望之翅是如何扇动第一下的呢?

如果面对的是大是大非，大约每个人都能做到清醒认识，正确抉择。然而当腐败化身万千，以温柔面目现身时，我们还能正确判断吗?比如：当领导因私人关系请你关照某生时，当亲戚朋友拜托你照顾自己的小孩时，当家长以联络感情为由请你吃喝玩乐时，当学生以感恩名义送你与其购买力不相符的礼物时拒绝，还是接受?在许多人看来，这些请、送，并非教师主观要求，又都是人之常情，却之不恭，受之也无愧吧。

然而，有多少腐败的源头就来自这格外的要求与获取?小隙沉舟，小虫毒身，小小蝴蝶引发龙卷风。教师这种不拒绝的暧昧姿态，就是那蝴蝶翅膀的轻轻扇动啊，给学生传递的腐败信息将如同蝴蝶效应，会在他们走入社会后、组成家庭后、传下子孙后，不断扩散，最终可能骤变为摧毁社会主义文明的龙卷风!

我们教师，不能做那只引发腐败风暴的蝴蝶啊!

不做那只蝴蝶，就在你拒绝人情关系后坦然的姿态。

不做那只蝴蝶，就在你谢绝家长请吃后淡定的微笑。

不做那只蝴蝶，就在你婉拒学生送礼后宁静的目光。

我们不能否认，是人，都会有一双欲望之翅潜藏在理性下。我们毋须回避人性中的劣根性，而生活的希望就在于，人是有良知的是向善的是能学习能自制的是人，就能够紧紧缚住自己的贪欲之翅!朕幼清以廉洁兮，身服义而未沫，屈原用行动缚紧了自己的贪欲之翅;其身正，不令而行;其身不正，虽令不从，孔子用思想缚紧了自己的贪欲之翅。

榜样的力量是无穷的，有多少人在先哲们廉洁情操的感召下，也将贪欲之翅紧缚，比如我们湘潭县教育系统中：优秀共产党员郑良平、感动莲城模范教师汤光览，在优越城市与艰苦山区中，他们选择了山区，仅因为山区人民需要教师;十佳师德标兵胡湘平、十佳校长马伟硕，在个人私利与学校利益中，他们选择学校，仅因为学校是一方净土需要奉献缚紧了自己的贪欲之翅，他们以廉洁的身姿站成了大写的人!

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不做250的班主任

1、走进学生，和学生共同学习，共同生活，共同成长（三人行，必有我师、。 2、发现和培养和有号召力的学生做班委，加强学生自我管理，实现兵教兵。 3、开展感恩教育活动，通过指导学生节假日给家长打电话，写信等方式实现综合教育。 4、对自控能力差的学生宽容，但和其商定底线鞭策他的成长和进步。 5、努力加强学生的班级认同感，增强集体荣誉感，（制定班级公约、。 6、从学生生活上开始教育，注重细节（教室卫生，宿舍卫生，言行举止、。 7、鼓励学生干好自己的事，实现人人有责，人人有成功感。 8、培养学生自信心，（班主任 ）消除学生自卑感。 9、教育，从起点开始;管理，从卫生开始。学生有理想，有目标，有活力，有干劲。 10、班内发现典型，推行典型引路，以点突破.全面提高。 11、勤交流，多鼓励，善赏识，现优点。 12、布置工作紧跟随。 13、激发学生积极性，保护学生积极性，强化学生积极性。 14、让学生产生犯错会给班主任惹麻烦的想法，增强学生自律意识。 15、当众不批评，私下不留情。 16、因人管理，实事求是；机动灵活，各个击破。 17、教育因细节而美丽。 18、选准干部，用好干部，培训干部。 19、着眼于学生的前途和长远发展而实施教育和管理。 20、真心善待学生，服务于学生，绝不误人子弟。 21、对每位学生的家庭情况了如自掌，准确把握每个学生的思想动向。 22、抓班级工作，关键抓凝聚力，根本在抓人心。强迫不如疏导。 23、对学生的生活和发展关心，管理就成功一半。师生关系和谐，是教育管理的前提。 24、分层管理，因材施教，偏爱差生，博爱中等生，严爱优等生。经常和学生谈话 25、教育学生，永远做有理想的人、诚实的人、勇敢的人、善良的人！

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以前在电视里就看过《三毛流浪记》动画片，这个暑假，我看了文字版的《三毛流浪记》，对三毛有了更深刻地体会。

三毛很小的时候，爸爸妈妈就去世了。他无依无靠，过着流浪儿童的生活。失去了亲人的呵护，他常常吃不饱，穿不暖，睡不好。饿了，就吃贴广告用的浆糊；冷了，就用破麻袋御寒；累了，就睡在垃圾车里。那小小的身子得不到无微不至地照顾，变得瘦骨如柴。为了生活，他卖过报纸，给别人做过陪读，也当过童工历尽千辛万苦，受尽万般欺负，却仍然不被大家所喜欢。

虽然生活带给三毛许多不幸和耻辱，但他始终保持着一颗善良、勇敢、乐于助人的心。有一次，他看见一位老爷爷拉着一辆笨重的车过桥，桥面有点陡，老爷爷年纪大了，尽管使出了九牛二虎之力使劲地拉，拉得汗流浃背，车子还是纹丝不动。三毛看见了，连忙跑过去用他瘦小的身子撑住车子，艰难地和老爷爷一起把车子推过了桥。他还帮助过流浪狗、流浪猫

在三毛的身上，我看到了自己的不足。我有那么好吃的东西可以吃，有那么漂亮的衣服可以穿，有那么舒服的床可以睡，可我却不知足，挑三拣四，不懂得珍惜。三毛让我懂得了生活的不易。我一定要努力改正自己的缺点，不再做娇生惯养的小王子，自己能做的事情自己做，当天能做的事情当天做。赠人玫瑰，手有余香。让自己拥有一颗善良的心，去帮助更多需要帮助的人，让世界变得更加美好。

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今天，我读了《乌塔》这篇文章。这篇文章是写德国女孩乌塔独自一个游历欧州，她才十四岁，竟然敢一人去陌生的八个国家游玩。文中的乌塔力气坚定地说：爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？为什么？这句话让我沉思，是因为父母怕我们迷路吗？是因为父母担心我们受苦吗？是因为

我掩卷沉思：我们不能依赖父母和他人，如果人人把自已的命运之线系在别人手中，那等于被绳牵绑着的小狗。只有那些努力和生活抗争的人才是真正的强者自立是生活的第一步！

记得有一次，妈妈把我送到十字路口，说：自己回家吧！其实我本想答应，却不知为什么，恳求妈妈带我回家。就那样，一次锻炼独立的机会这样错过了今天，我读了《乌塔》，她的自力更生，让我不得不佩服自已就是自已的救世主！

抬起头，挺起胸，对自己说一声：别人能行，我也行！没有风雨，不见彩虹；没有黑夜，不见白天。如果人人独自出去闯一闯，体会经验是多么宝贵啊！尽管现在不能，以后一定能。我只想大声叫一声：我不做云雀，我要做博击长空的雄鹰！

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尊敬的庄老师： 首先我怀着非常内疚和惭愧的心情，向你递交这封检讨书。关于我不做值日，提早离开，确实是犯了大错误。事情的经过如下：

2010年3月5日，星期五是轮到我们小组打扫值日。下午5点半放学了，但我却没有留下来做值日，而是拿起书包就往家里跑。也不顾小组成员的阻扰，还把拦住我逃跑的赵同学推倒了，害的他手上被划伤了。然后今天早上上课，我被同学举报我还死活不承诺我当时犯的错误。

首先，此时此刻我已经深刻认识到了我不做值日，提前回家的错误，我不应该这么懒惰。然而我认识到我行为不仅仅是懒惰这么简单，而是一种逃避责任，无视集体的行为。其行径之严重，态度之恶劣，令老师和同学感到发指。我此时此刻感到无地自容，无奈这1米5的个头，实在钻不进地下。要是可以我是真拿块砖头拍自己一巴掌。

要说值日工作，是轮流进行的。大家都是为了教室和集体场所的一份清洁，为了营造一个干净和谐的学习环境而努力。我们小组是每周轮到星期五，而恰恰是这星期五的值周尤为关键，因为接下来的周六周日我们的教室都没有人打扫了，若教室在周五没有打扫。那么周一大家回来上课，就会极大影响学习环境，也影响老师、同学的上课心情。

以上的一些，我到现在才意识到，真是无可救药的我。好在，现在我已经意识到了，而且意识很深刻。希望老师给我一个重新改过的机会，让我能够为班级的集体事业做出自己的一份贡献。

老师！尊敬的尊敬的庄老师！请你在今后的班级活动都叫上我吧，我可以参加学校的拔河比赛，可以参加学校的篮球比赛，可以参加等等比赛。请老师多多吩咐。我要努力改正自己的不足，将来成为对社会有用的人！

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尊敬的庄老师：

首先我怀着非常内疚和惭愧的心情，向你递交这封检讨书。关于我不做值日，提早离开，确实是犯了大错误。事情的经过如下：

2010年3月5日，星期五是轮到我们小组打扫值日。下午5点半放学了，但我却没有留下来做值日，而是拿起书包就往家里跑。也不顾小组成员的阻扰，还把拦住我逃跑的赵同学推倒了，害的他手上被划伤了。然后今天早上上课，我被同学举报我还死活不承诺我当时犯的错误。

首先，此时此刻我已经深刻认识到了我不做值日，提前回家的错误，我不应该这么懒惰。然而我认识到我行为不仅仅是懒惰这么简单，而是一种逃避责任，无视集体的行为。其行径之严重，态度之恶劣，令老师和同学感到发指。我此时此刻感到无地自容，无奈这1米5的个头，实在钻不进地下。要是可以我是真拿块砖头拍自己一巴掌。

要说值日工作，是轮流进行的。大家都是为了教室和集体场所的一份清洁，为了营造一个干净和谐的学习环境而努力。我们小组是每周轮到星期五，而恰恰是这星期五的值周尤为关键，因为接下来的周六周日我们的教室都没有人打扫了，若教室在周五没有打扫。那么周一大家回来上课，就会极大影响学习环境，也影响老师、同学的上课心情。

以上的一些，我到现在才意识到，真是无可救药的我。好在，现在我已经意识到了，而且意识很深刻。希望老师给我一个重新改过的机会，让我能够为班级的集体事业做出自己的一份贡献。

老师！尊敬的尊敬的庄老师！请你在今后的班级活动都叫上我吧，我可以参加学校的拔河比赛，可以参加学校的篮球比赛，可以参加等等比赛。请老师多多吩咐。我要努力改正自己的不足，将来成为对社会有用的人！

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