观察星星的读后感,2024观察星星的读后感范文,观察星星的读后感大全

晚安的星星读后感范文一

知道自己是一个容易被感动的人，却不成想30多岁的人了，又轻易被这篇孩子看的童话感动。

这是一个恬静而忧伤的故事。给它晒晒太阳会亮的吧？第二天早晨，小老鼠把黑石头抱到太阳下去晒，很亮很暖的阳光，也没让它亮起来。到了晚上，小老鼠又让它照月亮。温柔皎洁的月光，也没让它亮起来。诗一样的语言，诗一样的韵律，却诉说着最伤心欲绝的事，谁说孩子的世界里没有悲伤？

我们都曾有过自己的星星，也曾于万千繁星中凝视那璀璨的唯一。那颗星是我的星，在彼此眼中只为彼此灿烂。只是，时光流转，多少梦想已不再。尘满面，鬓如霜，我们脸上写满为生活所迫的无动于衷，不再有勇气守护，任由那颗星陨落、熄灭。

我们怕自己太天真。于是漫天的星星都熄了，只留下我们面目空洞的仰望漆黑的夜空。甚至不再抬头仰望。

说得好好的，怎么能随便忘了呢？

晚安的星星读后感范文二

今天，我读了一本叫《晚安，我的星星》的书，这是一个有趣的小童话，说狮子大王召集了森林里的所有动物，让它们每人去做一件好事，回来后才能分到一颗星星。狼、狐狸、老虎、大象，它们每人都得到了一颗又大又亮的星星，开心极了。

小老鼠得到的是最小的那一颗星星，小老鼠可不在乎，他只是天天陪着小星星。吃饭陪着它，洗澡陪着它，就连睡觉也陪着它。终于感动了小星星，它也变的又大又亮起来了。

这个故事告诉我们，要用心去爱护弱小的东西，让他们感到温暖，才能发挥作用。

晚安我的星星读后感范文一

最近，我看了一本名叫《晚安，我的星星》的书，是由著名作家冰波大师写的。讲述了一个关于爱和友谊的故事。

在这个故事里，我最喜欢的情节就是星星变成黑石头后，小老鼠用布给它擦，抱它去晒太阳，又将它抱到月亮下去照，但都没能如愿以偿，最后，还是所有动物找来的萤火虫把它重新托上了天。

小老鼠对星星的爱感动了所有的动物们，也感动了我，让我体会到了爱的力量是如此强大。正是有了老师们无私的爱，我们才收获了许多知识的果实；也正是有了同学间的关爱，我们才度过了一个个学习上和生活中的难关，我想到了放学时刘想帮我拿书包，流鼻血时张嘉文用冷毛巾帮我敷，而我也曾在上学期期末考试期间帮助刘家齐复习功课。同样，正是有了外婆严厉的爱，我才在钢琴比赛中获得一个又一个的大奖；也正是有了我对外婆的爱，我才想到亲手为她做一个实用又环保的纸袋，每当看到她提着纸袋进进出出，我心里就暖暖的

晚安，我的星星，晚安我爱的人、爱我的人。

《晚安我的星星》读后感范文二

《晚安，我的星星》是我比较喜欢的一本书，书中既有故事情节的描述，又配有美丽动人的插图，相信你一定会着迷的。

它主要描述了，一群动物蔑视丑陋不起眼的小老鼠，只给到它一颗又小又暗的星星，但小老鼠却像宝贝一样的爱护着它。小星星坠落后，小老鼠通过自己的不懈努力和萤火虫的帮助，星星又重新回到了夜空，发出闪闪的光芒。

我被小老鼠的行为深深地感动了，它是那么纯真，它内心，爱的光芒是那么强大。所以一个人不能只看它的外表，因为这些都是表面的形象，而真正让人肃然起敬的是发自内心的爱和对美好事物的向往与执着。

我想，我们应该向聪明、勇敢、有爱心的小老鼠学习。

一奶一一奶一的星星读后感（一）

我今天看了一本书，这本书是著名作家史铁生写的，名字叫做【一奶一一奶一的星星】。

里面有句话，夏夜，满天星斗。一奶一一奶一讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。大意是，每个死去的人都会变成天上的星星，照亮后来者的生命。尽管是童话的说法，但将其换一种方式来表达就像天上的星星一样，每个活过的人，他的成功与失败都变成了智慧，照亮后来者的人生！这就非常真实了。但是，如果一个人不看书，不知道【一奶一一奶一的星星】，不懂得前人的智慧，那么他的人生也就不会被照亮。所以，温家宝提倡人们时常仰望星空，未尝不可以理解为，做人要经常读书，拜读前人的智慧，他才会成为一个自信达观的人。

星星，这个词我们大家都很熟悉，但是，如果现在我们抬起头来看一看天空的话，会发现星星已经越来越少了，因为地球已经被我们严重污染了，很少能看到星星，再说现在大家的工作越来越忙，城市的脚步也越来越快，也没有时间看天上的星星了！

这个故事主要说的是一奶一一奶一在10年前来到了我家，那时我还没出生，一奶一一奶一一直照顾到我上小学一年级。整整六年的时间，我听我一妈一一妈一说，这六年里，我一奶一一奶一要照顾自己，还要照顾我，非常的不容易。我爸我一妈一上班太忙，我一奶一一奶一生病了他们也赶不回来。在我上小学一年级的时候一奶一一奶一回老家了，我已经有整整4年的时间没有见到一奶一一奶一了，我非常想念她。我一奶一一奶一今年80整了，我爸说夏天要带我回东北去看她，我非常期待。后来一奶一一奶一老了，去世了，我想有一天爸爸一妈一一妈一也会老，我要像爸爸一妈一一妈一孝顺一奶一一奶一一样孝顺他们，做一个孝顺父母的好孩子，因为我是中华民族的子孙。

一奶一一奶一的星星读后感（二）

听了逸宫先生播讲的史铁生文章【一奶一一奶一的星星】。里面有句话，大意是，每个死去的人都会变成天上的星星，照亮后来者的生命。尽管是童话的说法，但将其换一种方式来表达就像天上的星星一样，每个活过的人，其成功与失败都变成了智慧，照亮后来者的人生！这就非常真实了。但，如果一个人不看书，不知道【一奶一一奶一的星星】，不懂得前人的智慧，那么他的人生也就不会被照亮。所以，温家宝提倡人们时常仰望星空，未尝不可以理解为，做人要时常读书，拜读前人的智慧，他才会成为一个自信达观的人。

城市的

晚安，我的星星读后感（一）

今天，我读了【晚安，我的星星】，本文描述了每天晚上，小松鼠都会趴在窗口看他的星星，就像聆听美妙的音乐一样，小松鼠静静地看着，慢慢的想着。这是很快乐的。每当小松鼠要睡觉时，都会对小星星说：晚安，我的星星。还有会弹梨子提琴的小松鼠，有会享受自己一陽一光的嘟嘟熊，有带小小自卑的小丑鱼，还有善良的萤火虫

我感受到了整本童话里充满一种诗意的美，里面的语言优美洽淡，意境清新幽远中带有一种浓浓的抒情，美好，忧伤，像一个唯美的童话世界，里面的小主人公小老鼠，他十分善良，诚实，他答应了不看别人的小星星，他就不看，我要向他学习，做一个诚实，自信的小男孩。

晚安，我的星星读后感（二）

今天，我看了【晚安，我的星星】这个故事，文章告诉我们狮子大王召集了森林里所有的动物，要求他们每人做一件好事：就是把天上的星星分给大家。狮子大王第一个挑，接下来是老虎、黑熊、花豹、狼、狐狸、鹿大家都兴高采烈地挑了又大又亮的星星，只有小老鼠的星星最小最暗。虽然小老鼠分到的星星又小又暗，但是他还是拥有了一颗自己的星星，心里开心极了。他每天一精一心地照顾着小星星，为他洗澡，为他治病，为他送光明。小老鼠每天寸步不离地照看着小星星，小星星也不辜负小老鼠的一片苦心，变得又大又亮。

这篇文章告诉我们：假如你拥有了一颗毫不起眼的小星星，也是非常幸运的，星星虽小，但是他能够高高地挂在天上，给我们指明方向，那多好呀！如果你认为他只是一颗小小的星星，觉得不幸运，是不应该的，更不能沮丧，只有像贝尔那样带着满满的一爱一心去呵护，小小的星星才会发出闪闪的光芒。以后我也要像贝尔一样去呵护那些弱小的东西，让那小小的东东在我们的呵护下变得又大又亮。

晚安，我的星星读后感（三）

峻年级的这个寒假，我读了一本名叫【晚安，我的星星】的书，是由着名作家冰波大师写的。书中既有故事情节的描述，又配有美丽动人的插图，相信你一定会着迷的。

在这个故事里，我最喜欢的情节就是星星变成黑石头后，小老鼠用布给它擦，抱它去晒太一陽一，又将它抱到月亮下去照，但都没能如愿以偿，最后，还是所有动物找来的萤火虫把它重新托上了天。

小老鼠对星星的一爱一感动了所有的动物们，也感动了我，让我体会到了一爱一的力量是如此强大。正是有了老师们无私的一爱一，我们才收获了许多知识的果实；也正是有了同学间的关一爱一，我们才度过了一个个学习上和生活中的难关，我想到了

课堂观察读后感（一）

看了【课堂观察】这本书，在对听课评课的方法上给了我很大的启示。

教师听课要高度集中注意力，全身心的投入，还要有虚怀若谷的态度。教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。教师要一边听。一边观察思考。教和看两方面要兼顾。看教师的教法学法的设计，也要看学生课堂表现，参与的情绪，学习的习惯。看教师的一精一神是否饱满，教态是否亲切，教学组织的设计，器材的安排是否合理，教法选择是否得当，指导学习是否得法，处理偶发事件的手段是否巧妙。看学生是否参与教学活动，感知教学内容，注意力是否集中，思维是否活跃，练习是否正确积极一性一是否被调动，师生情感是否融洽，学习习惯是否良好，分析、解决问题的能力是否提高等。创设怎样的教学情境，结合了哪些生活实际。

听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。好记一性一不如烂笔头，记教学的主要过程，包括主要的板书要点。记本节课教师表现出的亮点，及值得思考的要点。教师课堂上的教学思路设计是多种多样的。为此，评课者评教学思路，一是要看教学思路设计符不符合教学内容实际，符不符合学生实际；二是要看教学思路的设计是不是有一定的独创一性一，超凡脱俗给学生以新鲜的感受；三是看教学思路的层次，脉络是不是清晰；四是看教师在课堂上教学思路实际运作哟效果。我们平时看课看到有些老师课上不好，效率低，很大一个程度就是教学思路不清，或教学思路不符合教学内容实际和学生实际等造成的。

时间的安排也很重要。讲与练时间搭配要合理。教师占用时间和学生活动时间的比例也要合理。还需要有学生个人自学、独立思考、独立完成作业的时间。

评析教师的教学方法既要看常规，更要看改革和创新。要看课堂上的思维训练的设计，要看创新能力的培养，要看主体活动的发挥，要看新的课堂教学模一式的构建，要看教学艺术风格的形成等。对于名家的课，宜着重领略其教学风格及其相应的学术思想在课堂的体现。

教学基本功是教师上好课的一个重要方面，所以评析课还要看教师的教学基本功。比如言简意赅，工整美观，条理一性一强的板书，明朗、富有感染力的教态。准确清楚，生动形象的语言。

听课是教师成长中很重要的一个途径，是教师迅速成长的有效途径。经常听课，有利于总结和推广优秀教师的先进的教学经验和方法；提高教学水平和教学质量。

课堂观察读后感（二）

看了【课堂观察

来的星星的烦恼读后感（一）

临近假期结束的这几天，我读了一本书，名叫【来自星星的烦恼】。这本书很好看，也使我感触很多。

书中讲述的是班主任于小鱼家中有事请了几个星期的假，他刚一离开拐弯小学，一件件怪事就接连不断的发生了。在一天深夜，一道耀眼的白光突然掠过夜空；第二天，月亮湖里的荷花干枯，湖里的青蛙和鱼儿莫名其妙的死去。有人认为，夜里的白光是外星人驾驶着飞碟来到了地球；还有人认为，湖里干枯的荷花和死鱼也是外星人所为。就在大家对这些怪事互相猜测议论纷纷的时候，一个行踪诡异的收破烂怪怪人开始出现在大街小巷里，故事由此展开。

原来，这个怪人是盘踞在弥亚黑暗岛上的黑暗领主假扮的，他并没有在捡垃圾废品，而是在收集同学们的语言垃圾来策划一陰一谋，然后又用考试眼镜做诱饵，骗取了同学们的智商，使他们全部变成了一群傻瓜。但是班主任于小鱼并没有被他得一陰一谋所欺瞒，经过了一场惊心动魄的较量，最后于小鱼老师用自己的智慧占胜了一陰一险的黑暗领主，为大家重新夺回了失去的智商，使他们重新变回了一个个正常人。

通过读本书，让我懂得了在学习和知识面前，来不得半点虚假，更来不得半点投机取巧。不劳而获得到的东西永远也靠不住。

来的星星的烦恼读后感（二）

这个假期，我读了【来自星星的烦恼】这本书，这本书讲了许多奇妙的故事。

【来自星星的烦恼】讲诉了，于小鱼老师因为有事请了两个星期的假3，他刚一离开拐弯小学，一件件怪事就接二连三的发生了，一天深夜，一道耀眼的白光，掠过夜空，第二天，月亮湖里的荷花干枯，湖里的青蛙和鱼儿莫名其妙地死去。有人认为，夜里的白光是外星人，驾驶着飞碟来到地球，就在这时，一个行踪诡异的收破烂的怪人开始出现在大街小巷里，一个惊险离奇的故事由此展开了。

收破烂的人捡的不垃圾，而是同学们的语言垃圾，接下来，他用考试眼镜做诱饵，收取了同学们的智商，他们全变成了一个个大傻瓜。原来这一切都是盘据在弥亚黑暗岛上的计划，可他们的计划并没有瞒过于小鱼老师，临走前，于小鱼老师，把一个装有秘籍的信封转交给了璐小璐老师，经过一场较量，于小鱼老师用自己的智慧战胜了一陰一险狡诈的黑暗领主，为大家夺回失去的智商，使他们重新变成了一个个正常人。

苹果里的星星读后感（一）

均子对父亲说：爸爸，苹果里有星星。怎么可能？父亲不以为然。真的，不信你看。儿子边说边将苹果切开，只不过他是横着切，你看！儿子举起切好的苹果，没错，确实有一个星星，父亲惊呆了。

每个人都能从苹果里切出星星，这个工作简单之极，但是。却很少有人能这样做，因为人们已经习惯了从苹果的颈部开始横切下去，却不愿意突破常规，按照新的想法去干一件事，就像苹果里的星星，这是一个简单而又实际的例子。

在现实生活中，也有许多这样的例子，例如：跳高。人们一般跳高都是用双脚越过跳干，知道理查德福斯伯发明了背越式；做红烧肉，一直以来，你都是烧着做，直到有人告诉你可以用炖的；一直以来，文具盒都是铁制的，直到有人发明了布袋，等等例子，多不胜数，而这些，我们也可以轻易想到。

你的思维不能被一些固定的方法所限制，要勇敢的创新，寻找苹果里的星星。

苹果里的星星读后感（二）

玖过【苹果里的星星】这篇文章后，我认为虽然文章看起来简简单单，但细细品味过后，又觉得其中有许多的大道理。

刚开始，我读到文中的小男孩说：苹果里藏着一颗小星星。我觉得好奇怪！吓了一大跳，平常吃了无数个苹果，也没看到过苹果里面有星星呀！带着疑问，我又继续往下读，小男孩拿出一个苹果，拿起小水果刀，郑重其事地向父亲展示他的发现。他费劲地切开了苹果。但是孩子不是从一茎一部到底部这样竖着切下来，而是横向拦腰切了下去。我一边读着，一边拿起一个红扑扑的苹果，横着一刀切了下去。嘿，真有一颗小星星呀！我惊喜地叫起来。平时在削苹果时，从来都不横着切，当然也就没有看到过这个可一爱一的小星星了。所以我还要感谢这篇文章，让我看到了这颗可一爱一的小星星。

欣赏完星星后，从中我悟出了一个道理，任何事情如果总按别人教你的方法去做，那你自己能有什么收获和惊喜呢？因为答案也是别人发现过的东西。记得有一次，我在做一道数学题时，很轻松地就做完了，可我刚要做下一道题时，突然想起老师说这道题有多种解法。于是，我便对自己说：加油！超越自己吧！我认真仔细地算着，不停地思考着，终于，15分钟后，我做了出来！我心想：如果不是自己动脑做出来的，我一定不会像现在这样开心。

通过这篇文章，让我懂得了发现惊喜，下一个惊喜也正向我奔来，我一定会用一把金钥匙打开它！

苹果里的星星读后感（三）

这天，我在不经意间看到这样一篇文章，它的题目叫做【苹果里的星星】。读过这篇文章之后

天上的星星读后感（一）

玖了贾平凹【天上的星星】这篇文章，我也深深地察觉到了我们自己做孩子的难。一妈一一妈一也正如文章里所说的一样：大人们快活了，对我们就亲近，虽然那是为了使他们更快活，但我们也乐意；但是他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，千思万想，也不曾明白。而天上的星星也正是如此，月亮不在的时候，它们是那么明亮、美丽、又是那么耀眼。月亮在的时候，它们是那般猥琐，像在跟自己的伙伴捉迷藏。大人们在的时候，小孩子的天真、可一爱一、也不在那么辉煌了。他们只有安安静静地去做作业，即使做好了，也只能做一些学习有关的任务。

我也曾为过我的一位刚刚结婚的又已经生了小娃娃的老师，而他也回答了同样的答案，他也会把他的娃娃当作出气包，牺牲品。我想，难到小孩子的天真、可一爱一会一辈子被大人们限制、埋没吗？

但我早已在为自己儿童人生的自一由开辟了一条新的道路。那就是在夏令营前夕，我曾经决定在家玩他一个暑假，再享受一下轻松的感觉或快乐的感觉，可是在我做作业时候偷一听到了爸爸一妈一一妈一的谈话，他们说要给我请家教，补补课。我听了这句话，心里却十分的不安，当天晚上，我就冲出了书房，表达了我对自己的意见。当时，我控制不住自己的感情哭了起来，对着一妈一一妈一和爸爸大喊三声：我要自一由！！！这句话轰动了整栋房子的人。一边心想，自己不能让自一由沉默。这时，爸爸一妈一一妈一被我的这句话吓住了，连忙安慰我，但不管他们怎么安慰，我还是那么坚决。我又接着说：我宁愿去夏令营也不要请家教。

这时爸爸一妈一一妈一终于转移了目标，我的心情才平静下来，想：自己终于为一生打开了大门，创造了一个开端。

天上的星星读后感（二）

星星，我的希望常有人这么说，希望之星嘛。

星星是很美的，在那里停放着善良的故事和美丽的传说，看着星星会让人想起牛郎织女，想起友一爱一的兄弟，同时也想起了已死去的亲人。

有人说天上的星星是死人灵魂的住所，你干的每件事情都有你的先人在看着，他们在监视着你。这些能在星星上看望你的先人都是善良的，他们会容忍你的错误，并且帮助你尽快改掉它，这让我想起了【狮子王】（1）中，辛巴望着天空，它已去世的父亲在群星中出现，并告诉它要夺回王位。这无形中给了他一种力量。在卖火柴的小女孩中，女孩在弥留之际，在天空中看到了流星，她预知了自己即将死去。那颗流星是什么样，一定很美丽，还有在

深海里的星星读后感（一）

这两天一直在看【深海里的星星】，今天总算看完了。

我在想，独木舟到底有怎样的经历，让她能写出那么现实的人生，那么残酷的命运。

我知道【星星】里有很多情节是她亲身经历的，有很多内容她都深有感悟的。比如16个耳洞，比如青春中无形的伤痕。

但我不懂青春是一个怎样的词，该如何去诠释。

很多大人摇着头对我们说，你们这群年轻人，不懂得抓住青春的大好时机，这样挥霍着过去了。

我不知道他们说得是不是对，我们是不是挥霍着青春的时光走过，还是青春以一道无声无形的气息摧一残着我们的身心，让我们抱着头手足无措，连眼泪都是多余的

【星星】让我看到，真的是什么都只要忍一忍就会过去的。

就算我们带着不甘。

就算我们带着不屈。

就算我们带着伤口。

一切都不重要，重要的是我们都活着。

即使不是很好的活着。

我们都活着，意味着我们还要活着承受很多青春带来的伤口，承受命运给我们戴上的枷锁，承受除去一切我们还是一个人在黑暗中的孤单。

我明白自己还太年轻，没有独木舟那么那么多的阅历能让她有那么那么多的感悟，也没有独木舟那么才华横溢地把故事努力写出来来感动那么多人。

但我知道我得活着。

即使是以伤痕累累的姿态爬出青春的洞一口，随即步入另一个无底黑一洞，也得活着。

就像【星星】里所言：就算这个世界没有人一爱一你，起码你还可以自己一爱一自己。

是啊，就算我们挥霍青春如何？就算青春伤害我们又如何？我们依然可以张开双臂，给自己一个大大的温暖拥抱！

深海里的星星读后感（二）

要有多坚强，才敢念念不忘

程落薰的一爱一情演绎出了很多女子的情殇。

相恋，却遭遇背叛，一爱一而不得，得而不一爱一。

在【深海里的星星】的最开端，我们看到程落薰的跳海自一杀，许至君的倾情呵护，以及林逸舟的死。

诀，林逸舟。在我们跟着落薰一起经历过周暮晨的背叛，孔颜的打击后，遇见了那样一个美少年，他是万人中央的一点红，听遍了尘世的喧嚣，却只能沾染别人的热闹。他是那么的孤独。

两个孤独的孩子在孤独的世间相遇，然，林逸舟可以与众不同的对待落薰，落薰可以交付林逸舟一片真心。但，因了林逸舟的迷茫，两个曾经相拥取暖的人，被生生分开。我看到程落薰的勇气，在经历周，遇见林后，在她以为上天终将赐她幸福时，她说：我在一爱一，已经无暇顾及姿态。

然而，这样的程落薰，林逸舟也始终无法给她一个安定，却恳求落薰留在他的身边。这样的男子，本该唾弃，可，

我们常把观察看作是一种有效的学习方法，而苏老则认为观察是一种积极的智力活动，是发展智力的途径。读了这篇文章，感觉确是：如果你要想做一个有心人，做一个对生活充满热情的人，首先你必须得学会观察。 教师劳动的文明，在很大程度上取决于观察在学生的智力发展中占有何种地位。从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而进入周转，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那么观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。教师如果善于帮助学生利用以前掌握的知识来进行一次又一次的新的观察，他就能使学生的旧知识变得愈加牢固。苏老很重视孩子与大自然的接触，他带着孩子们到森林、湖泊去观察生命的变化，用绘画、写童话故事等形式让孩子们记录所见所闻，他仔细地观察每一个不同阶段的孩子思维的不同发展。让孩子们在自然现象面前发出惊叹，发展智力是去自然界旅行的目的。 观察，使我们变得睿智，活跃了我们的大脑，丰富了我们的生活；观察使我们学会了沉思，在成长的道路上，又增添了几分成熟；观察，使我们懂得了爱＼理解了爱，就象所有有生命的物体离不开阳光＼空气和水分一样，给我们的生活带来五彩斑斓。 在生活中，如果不善于观察，就会让许多有用的＂材料＂从自己的眼皮底下溜走，写起文章自然就费劲了（特别是对于学生来说）。因而要处处留心周围的事和物。每一个人都有自己独特的生活经历和社会经验，对人＼事＼物有着不同的认识和理解。从不同的角度去观察，会有不同的发现。若用停滞＼单一的目光去看待问题，就不能从根本上把握事和物。