肥猪的作文-2024肥猪的作文精选

如今是创作的时代，经常写作文可以增强对发生的事情的表达能力。平时认真练习考试才能写出好作文。关于写作文的格式有哪些需要注意呢？以下是由编辑为大家整理的“关于肥猪的作文”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

关于肥猪的作文(篇1)

我们班新转来一个大肥猪，本来这件事也算不了什么，可是老师竟让他做我的同桌，啊呀呀！老天爷你不带这么玩的。

我本来就因为他胖，而产生了厌恶，现在他竟还给我来了一个下马威，这不等于是雪上加霜嘛！事情是这样的，一天中午我正享受着午餐，可是他不知怎的，如打了鸡血一般，兽血沸腾，一下子就把我的饭盆给撞倒了，本来我想想也就算了，他应该会给我道歉的。但是他像是一切都没发生似的，一如既往的吃着饭菜，我气得脸色发青，如吃了苦瓜似的。而且跟他做了几天的同桌，我还发现了他的一个缺点，就是总喜欢把手伸到我这边来。无能为力的我只好划了三八线，于是这使我们的感情像划了三八线一样隔离了开来。

可是通过几件事竟使我看他的态度一百八十度的大转变了，事情是这样的：有一天我的笔没墨了，我去向别人借，他们都不肯借给我，走投无路的我，只好向我的大肥猪同桌去借，没想到，他竟不计我们之前私人的恩怨，大公无私的借给了我。这还只是让对他抱有一丁点好感，真正让我大转变的是一件事：因为我是运动队的，所以每天都要体训，有一次我在跑步时，一不小心把脚扭伤了，这下可怎么办，没想到神机妙算的我，也会有倒霉事情。我向老师请了个假，便一瘸一拐地走向校门口，可是我实在没力气走向校门口了，正当我急得如热锅上的蚂蚁时，突然一个熟悉的身影，把我背了起来，我一看居然是我的同桌，他说：你家在哪？我送你回家。到了我家，他二话不说地走了，这时我十分的感激他。从此我们之间的三八线分开了，我们也成了好朋友。

可是好景不长，短短的一年过去了，我的同桌大肥猪却要转学，我有许许多多的话想对我的同桌说，我想最后再喊你一声大肥猪。

关于肥猪的作文(篇2)

听爸爸说，奶奶家养了一头肥猪。我很好奇！因为我只在电视上见过，却从没看过真正的猪！

十月一日国庆节到了。爸爸妈妈带我去奶奶家过长假。在奶奶家我见到了那头猪。它的头大大的，身体圆圆的，走起路来，全身的肉一晃一晃的，真的好肥呀！我听奶奶说，这头猪已经足足有两百多斤了！

这是一头能吃能睡的猪。当有人经过那里，它就立刻爬起来，趴在猪圈门上，嘴里作文哼哼哼地直叫，好像在说：饿死我啦！饿

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现在是一个写作的时代，写作文可以自己和自己对话。人们会流连忘返在优秀的作文里，优秀的作文一般都是怎么样的呢？你可以读一下范文资讯网的编辑整理的写肥猪的作文，希望你能从中找到有用的内容！

写肥猪的作文 篇1

外婆家养了六头圆滚滚的大肥猪，我想它们其中有一个就是《西游记》里的“二师兄”，它一定是认真学习了“大师兄”孙悟空的“七十二变”神奇本领，变出了其它的几个“八戒”。

“二师兄”们走起路来非常笨拙，因为它们不懂身材管理，背负着自己的一身肥肉。它们住在一间宽敞的猪圈里。吃饭、活动、睡觉、如厕都在那里进行。

“二师兄”的皮肤又白又嫩，不知道它们在全身敷了什么高级美白补水体膜。眼睛炯炯有神。睫毛也长长的，如果再长一点就成圣诞老爷爷的胡须了。鼻子很奇怪，它凸出去了很多，我想：肯定没谁会叫它们塌鼻子吧！鼻子根部有两个大大的鼻孔，周围是淡淡的粉色，而且还湿答答的。“二师兄”的尾巴非常奇特。如果它们开心、快乐时就会自然卷起，变成西瓜藤样；如果它们饥饿、郁闷时尾巴就会无精打采的自然下垂。

“二师兄”的主要食物是外婆在田间地头割来的嫩草剁碎后拌上磨细的玉米粉。即使这样简简单单的餐食它们也吃得可带劲儿了。瞧一个个争先恐后地狼吞虎咽的样子就能感受到食物一定喷香美味。它们还时不时满足地发出“哼哼”声，好像在对它们主人的辛苦付出表示感谢。它们吃饱喝足后就可以享受美好的闲暇时光，便相依相偎的躺在一起，就似相亲相爱的一家人。你别看它们总是无所事事地趴在那里，或许它们在想：是乘着飞船去太空遨游还是穿着比基尼在海滩上悠闲的喝着椰子汁、快乐的戏水？或者围坐在火锅旁涮着青菜喝着冰镇啤酒猜猜拳也不错……

我希望“二师兄”们肯吃、肯睡也特别肯长。想必它们也一定不会让我失望。这样它们就能早点儿变成我们餐桌上的一道道美味佳肴，还能为我们提供丰富的营养。

写肥猪的作文 篇2

我有一个漂亮的肥猪储蓄罐，它全身金黄色的，那是我妈妈送给我的生日礼物。

我的肥猪储蓄罐是一只胖胖的小肥猪，全身非常光滑，黑黝黝的眼睛，挺着一个大肚子，那肚子好像可以把全世界给装进去。它的嘴巴是张着的，好像在说：“小主人呀!你可要节约呀!”它的耳朵很短，是朝上竖着的，好像在倾听大自然美妙的声音。耳朵中间有一个小口子，是长方形的，可以把钱放进去。它的尾巴弯弯的，很像个麻花，当我饿的时候，我真想一口吃了那个“麻花”。它的四条腿强壮有力，像支撑

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【案例背景】 小朋友在《可爱的动物》这个主题中，萌发出了对各种动物的喜爱之情。这次要来制作纸版画的大肥猪，小朋友们表现出了浓厚的兴趣，非常喜欢胖乎乎的大肥猪。

【活动过程】 一、出示玩具小猪，引起幼儿兴趣。 师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀？请几位幼儿猜一猜，然后出示玩具猪。（华夏飞一看就说了出来，大声说：是一只猪，周琦马上接着说：是一只胖乎乎的大肥猪。）看来小朋友们对猪这种动物是很熟悉的，从它的外形特征一眼就看了出来，而且还知道它是一只胖乎乎的大肥猪。 二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范，进一步了解、认识大肥猪的外形特征。 提问： 1、大肥猪是什么样子的？ 2、圆圆的头上有什么？是什么形状的？（小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。） 3、身体像什么形状？（椭圆形） 4、身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？（细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。） 教师根据幼儿的讲述用剪刀剪出猪的各部分，并组合起来用胶水贴在纸上。 （我边剪边向幼儿提问，猪的身体各部分是什么样的，应该怎样剪？费科杰说：猪的头是圆圆的，大大的，眼睛也是圆圆的，不过是小小的，剪大的圆和小的圆。赵凌越说：猪的耳朵是三角形的，尖尖的，剪出两个三角形。幼儿们纷纷说着，讨论着怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。） 5、介绍一种新的涂色拓印的方法。（把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。） （周琦和费洁雅在下面轻轻地议论着：这样涂色很漂亮的，要用到几种颜色的蜡笔。周琦说：我看见老师选了红色、黄色和兰色三种颜色，很漂亮的。好象比以前的简单，只要按住了一条一条的涂就可以了，费洁雅又说道。） 小朋友们在观察老师涂色的时候很细心，知道老师选择了什么颜色的蜡笔进行涂色，也知道了老师是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，直接学到了制作的方法。 三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。 1、在幼儿进行大肥猪的制作，教师交待制作要求：底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，( )涂色是注意力度，以防底版画破。 2、教师用提问的方法（你想让大肥猪住在什么地方？你的大肥猪

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甲方： 商南永利科技养殖有限公司 ； 乙方： 吴成华、余巧荣； 乙方夫妇二人自愿承担永利科技养殖公司猪场二栋产房和二栋保育舍全部生产母猪和保育仔猪的饲养管理工作，经过和公司协商，达成以下承包饲养协议，双方共同遵守。 一、承包工作内容（岗位职责）： 负责饲养技术员王磊安排的所有需要进入产房和保育舍的生产母猪及仔猪饲养管理，按照技术员王磊指导意见饲喂母猪和保育仔猪。 负责二栋产房、二栋保育舍的卫生、消毒、清圈、清粪工作。 负责产前母猪身体清洗消毒、夜间母猪接生值班、仔猪断脐、断牙、断尾、护理保健喂药，产前、产后母猪保健针注射，仔猪3一7日龄保健针注射，负责腹泻仔猪的喂药、打针治疗工作，协助技术员做好防疫注射、阉割和其它疾病的治疗工作。 哺乳母猪日喂3次，保育仔猪日喂5次，哺乳仔猪15日龄开始补料，25日龄达到旺食目标（每头仔猪日采食量平均达300克），既要保证母猪、仔猪膘情，又不能浪费饲料（饲料不能漏撒在床下、槽外）。保育猪65日龄以后转育肥或销售。 夏秋季节每日割收一定数量青草饲喂哺乳后期母猪（每头日喂5斤，雨天除外，场内无草除外）。 根据技术员要求在饮水和饲料中添加预防保健治疗药品。 负责做好产仔、保健用药、饲料使用等日常生产记录，弱仔需经过技术员同意方可弃养，黑胎、白胎登记清楚，须经技术员签字确认。 负责做好甲方交办的其他相关工作。 二、完成前款规定的全部工作任务，公司付给吴成华、余巧荣夫妇二人共计月承包费3800元整，每人每月可安排休息2天，如本人放弃休息，每人每日发给补助费50元，除正常安排休假外因事和其它原因不能上班时，或因工作忙不过来时，自行付工资请工饲养管理猪群，需按照公司管理人员要求做好生产母猪，哺乳仔猪、保育仔猪的饲养管理，完成公司管理人制定的生产任务目标。管理人和技术员应对饲养管理工作进行技术指导。 三、生产目标及奖惩： 所产活仔哺乳成活率要达90%以上，超过指标每多成活一头仔猪每人奖励10元，低于90%每少成活一头仔猪每人处罚5元，但每月处罚每人最多不能超过200元，奖励上不封顶。 28日龄断奶平均体重达6.5公斤，平均体重每超一公斤奖励100元，每低一公斤处罚50元，但每月本项处罚不能超过100元。体重由李马娃和王磊二人共同抽查估测，每0.5公斤为一个单位计算奖罚。 保育猪成活率要达95%以上，超过指标每多成活一头仔猪每人奖励10元，低于95%

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这篇《幼儿园中班美术教案范文：可爱的大肥猪》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

案例背景： 小朋友在《可爱的动物》这个主题中，萌发出了对各种动物的喜爱之情。这次要来制作纸版画的“大肥猪”，小朋友们表现出了浓厚的兴趣，非常喜欢胖乎乎的大肥猪。 活动过程： 一、出示玩具小猪，引起幼儿兴趣。 教师：“今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀?”请几位幼儿猜一猜，然后出示玩具猪。(华夏飞一看就说了出来，大声说：“是一只猪”，周琦马上接着说：“是一只胖乎乎的大肥猪”。)看来小朋友们对猪这种动物是很熟悉的，从它的外形特征一眼就看了出来，而且还知道它是一只胖乎乎的大肥猪。 二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范，进一步了解、认识大肥猪的外形特征。提问： 1、大肥猪是什么样子的? 2、圆圆的头上有什么?是什么形状的?(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。) 3、身体像什么形状?(椭圆形) 4、身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?(细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。) 教师根据幼儿的讲述用剪刀剪出猪的各部分，并组合起来用胶水贴在纸上。 (我边剪边向幼儿提问，猪的身体各部分是什么样的，应该怎样剪?费科杰说：“猪的头是圆圆的，大大的，眼睛也是圆圆的，不过是小小的，剪大的圆和小的圆。”赵凌越说：“猪的耳朵是三角形的，尖尖的，剪出两个三角形。”——) 幼儿们纷纷说着，讨论着怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。) 5、介绍一种新的涂色拓印的方法。(把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。) (周琦和费洁雅在下面轻轻地议论着：“这样涂色很漂亮的，要用到几种颜色的蜡笔。”周琦说：“我看见老师选了红色、黄色和兰色三种颜色，很漂亮的。”“好象比以前的简单，只要按住了一条一条的涂就可以了”，费洁雅又说道。) 小朋友们在观察老师涂色的时候很细心，知道老师选择了什么颜色的蜡笔进行涂色，也知道了老师是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，直接学到了制作的方法。 三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。 1、在幼儿进行大肥猪的制作，

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活动目标： 1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画小猪并能创造性地画出小猪的不同动态。 2、初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。 3、乐意在绘画过程中思考、克服困难，逐步提高组织画面的能力。 难点： 幼儿自己合理安排画面，添加相应的背景丰富画面。 活动准备： 1、幼儿用纸、记号笔、油画棒　小猪的头、身体、脚、尾巴各4份 活动过程： 一、导入活动 1、师：小朋友们，今天我给大家带来一首“顺口溜”，请大家一起仔细来听听看。 师：现在小眼睛看老师，一起跟我再来学一下这首“顺口溜”。 2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物?(幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫) 二、讲解示范 1、到底是什么呢?让我来变变看。(教师边念顺口溜，边画) 妈妈有个买菜的篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两粒黄豆搁两边。 一只小猪就出现。 2、“你们看是什么?”(小猪) 3、“哦,这顺口溜真有意思，,还能变出一只小猪来，你们想不想和老师一起来变一变?” 4、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍。 师：现在就让我们一起来学学吧!“妈妈有个买菜的篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两颗黄豆搁两边。”(教师边念边画) 5、师：有了小猪头，那么还差什么?(身体、脚、尾巴) 小猪的身体像什么?(椭圆形) 老师这有小猪的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放小猪会有哪些姿势? 6、请3—4个幼儿上来摆放，大家一起学学小猪姿势。 三、幼儿作画 1、今天我们就要来画画小猪。谁来告诉大家，你的小猪会在什么地方，发生什么事呢? 2、教师提要求： 画之前小猪还有几句话要老师转告你们：小朋友，我的本领可大了，你们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。 3、幼儿作画，教师指导。 四、展示幼儿的画 让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么? 活动延伸： 让幼儿自由拼摆小猪的造型，再画下来。

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案例背景：

小朋友在《可爱的动物》这个主题中，萌发出了对各种动物的喜爱之情。这次要来制作纸版画的大肥猪，小朋友们表现出了浓厚的兴趣，非常喜欢胖乎乎的大肥猪。

活动目标：

1、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

2、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动过程：

一、出示玩具小猪，引起幼儿兴趣。

师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀?请几位幼儿猜一猜，然后出示玩具猪。(华夏飞一看就说了出来，大声说：是一只猪，周琦马上接着说：是一只胖乎乎的大肥猪。)看来小朋友们对猪这种动物是很熟悉的，从它的外形特征一眼就看了出来，而且还知道它是一只胖乎乎的大肥猪。

二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范，进一步了解、认识大肥猪的外形特征。

提问：

1、大肥猪是什么样子的?

2、圆圆的头上有什么?是什么形状的?(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)

3、身体像什么形状?(椭圆形)

4、身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?(细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。)

教师根据幼儿的讲述用剪刀剪出猪的各部分，并组合起来用胶水贴在纸上。

(我边剪边向幼儿提问，猪的身体各部分是什么样的，应该怎样剪?费科杰说：猪的头是圆圆的，大大的，眼睛也是圆圆的，不过是小小的，剪大的圆和小的圆。赵凌越说：猪的耳朵是三角形的，尖尖的，剪出两个三角形。

幼儿们纷纷说着，讨论着怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。)

5、介绍一种新的涂色拓印的方法。(把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。)

(周琦和费洁雅在下面轻轻地议论着：这样涂色很漂亮的，要用到几种颜色的蜡笔。周琦说：我看见老师选了红色、黄色和兰色三种颜色，很漂亮的。好象比以前的简单，只要按住了一条一条的涂就可以了，费洁雅又说道。)

小朋友们在观察老师涂色的时候很细心，知道老师选择了什么颜色的蜡笔进行涂色，也知道了老师是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，直接学到了制作的方法。

三、幼儿进行操

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伴着我们工作的不断优化，我们会遇到许许多多的范文类型，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，值得参考的范文有哪些？为此，小编从网络上为大家精心整理了《作文示范： 作文班的事作文》，仅供参考，大家一起来看看吧。

今天上作文课，我到了门口，但是门没有开，人却来了许多。我们在门口等了一会儿，沈老师和郭老师来开门了。我到作文班门口，看见另一位补作文的同学————刘明煜同学。我和他在门口等老师把门打开，沈老师告诉我们：“只有等作文老师来才能进去。”然后，我和刘明煜坐在椅子上等作文老师来。

过一会儿，郭老师把门打开，我把刘明煜叫过去，但他不去。于是，我告诉刘明煜：“那里面原本有三只乌龟，现在里面有四只乌龟。”“真的？”刘明煜问。“真的。”我回答。就这样，我把刘明煜骗了进去。“你看，一、二、三、四，四只乌龟。”我得意地说。我把第一只说了两遍，又来了两个补作文的同学，他才肯进去。

过了一会，作文老师来了。进来后，作文老师就跟我们讲了今天要写的作文的主题，然后就出去了。一名叫李梓健的同学把张佳乐给刘明煜的橡皮抢了过来，然后把橡皮扔给了张佳乐，张佳乐又扔了回去，他们就这样对扔。李梓健在张佳乐没注意的时候扔到了张佳乐的头，于是张佳乐又砸李梓健。李梓健在某一次砸张佳乐的时候把张佳乐的饮料砸倒了，而且饮料还是开着的。张佳乐在反砸李梓健却不小心砸到了郭老师……

还有一次，李梓健砸刘明煜，结果砸到刘明煜的橡皮，反弹到了我的脸上……直到作文老师回来他们才不闹。

这就是我们班的事，挺有趣！

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如何写出一篇好的作文是每一个学生都会思考的问题，作文写得好还可以发展成为职业写手。好的作文是能够让人体会到真实感的。有哪些作文模板值得借鉴？急你所急，范文资讯网为朋友们了收集和编辑了“写植物的作文的作文”，但愿对你的学习工作带来帮助。

写植物的作文的作文 篇1

绿萝是一种人见人爱的植物，它和其他植物共同的特点是都有顽强的生命力，可是通过一件事，我感到我们家的绿萝比谁家植物的生命力都强。

刚刚买回家的绿萝又绿又长，可是在爸爸的精心养育中绿萝不但没有生长，反而有多个叶子变黄枯萎了，爸爸又气又急，妈妈忙把几个变黄枯萎的叶子很容易的拔了出来。我在一旁观察，这时我发现一个好现象，虽然多个叶子都掉了，但是在那些高叶子下面藏着几个小小的叶子，我心里暗暗想到绿萝地生命力真是太顽强了！

过了一个月，绿萝长得都垂到了地面，爸爸决定从绿萝地盆子里引出来一些，然后养在水里。我心里想，在土里还不好好长，在清水中肯定也养不成。过了几天，果然和我想的一模一样，那几个叶子垂头丧气的枯萎了，我怕爸爸生气，就连盆带花扔了出去。

这几天下了点雨，当我今天去扔垃圾时，又发现扔掉的那盆绿萝，没想到这几天的时间，又长得变了样，叶子绿绿的，浸在水里的根也很长，我心怀愧疚地对绿萝说了许多道歉的话。

一颗绿萝有那么强的生命之力，不光是植物，动物和人类都可以让自己的生命体现出无比的精彩，这是绿萝的成长给我的启示。

也许是时间给了绿萝再次生长的机会。有时想想只需一杯水，它就默默的长大，我们人类也可以让自己的生活光彩有力。

写植物的作文的作文 篇2

每当我想起“休数岁时月季，仙家栏槛长春”时，就会浮现出公园里的月季花。

“月季花真美呀！”远远望去，月季树仿佛穿上了一件粉红的衣裳。走近一看，粉中透点点黄色，粉红粉红的，你瞧，像小仙子穿的粉裙！花中间是花蕊，嫩黄嫩黄的，多像小公主的小脸蛋儿呀！

有一次，我来到公园看月季花，这么多的月季花，花瓣儿一朵挨着一朵，围成了一个圆形。看看这一朵很美；看看那一朵，也很美！我觉得一朵朵盛开的花儿，正冲着我微笑，欢迎我的到来。再靠的近一些，一阵清香扑面而来，我不由地说：“真香啊！”

我忽然觉得自己仿佛就是一朵月季花，长在树上，风儿一吹我就翩翩起舞，粉红的裙子随风飘动，不光是我一朵，一树的月季花都在舞蹈着呢！风儿“呼呼”“呼呼”的给我们奏歌。

风停了，我停止了舞蹈。静静的站在那儿。蜜蜂

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说起作文，有人开心有人头疼，通过写作文可以加强我们对事物的理解，写好作文要的就是多训练多思考。我们可以看哪些比较优秀的作文呢？范文资讯网编辑收集并整理了“奇妙的作文作文”，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

奇妙的作文作文 篇1

（一）简介

在一片小森林，那是一片会发光的森林。那儿住着许多可爱生物，会发光的树叶，透明的小屋，亮闪闪的地面……

在那片小森林里，什么生物都有生命，而且还会说话。

每到过节时，那儿总会放烟花，同学聚会还会过节日的习俗。

那儿的村长是长胡子先生，那儿的幼儿园，小学，初中……的老师分别是树老师，花老师，草老师和菜老师。

（二）根的秘密基地

“世界真是小小小，小到真是妙妙妙……”树根，树枝和叶子边唱歌边散步。

“你说，我们该在哪儿建家呢？”树叶问树根。“大概呀，在那儿吧！”树根们看着那诗情画意、山清水秀的地方。“不错不错，”树枝树叶一同赞成，“就那儿了！”

树根们往上一跳，往下一插，钻进泥土去了。顿时周围散落一大片树叶……

（三）“水”地道

水，是树们的肥料。

那儿的水，全都是从天上撒落的。她们能让树解渴。

她们要跟树根相吻才能进入树的身体。

有一滴水，她叫欧娜。欧娜没滴到树的位置，反而滴到一片土里了。哎！没办法，谁让自己乱串，串到了一片土里呢！

既然滴到土里了，也没什么，往里推就是了。没想到她推了xx年！这是最底部了。于是她推的这条道就成了“水”地道。

（四）怪东西入侵

这几天，长胡子先生报告了一件事：“怪东西入侵了！”

听到怪东西入侵，全部植物都跑进了透明屋里。透明屋可以从里面看到外面，但不能从外面看到里面。

怪东西来了，身上长着一个个肿包，肿包可以从她身上跳下来，她就成了一个树枝架。

长胡子先生跑去问她：“你为什么闯进我们村？你是谁？”怪东西说：“长胡子，我是你妻子呀，你忘了？我就是葡萄女士呀！”村长的记忆力也不怎么好了。

葡萄女士流下了泪水。

（五）树老师结婚了

苹果，梨，樱桃都不明白，为什么这几天树老师不在呢？还有美丽的花老师。

“告诉你们吧！他们俩结婚了！”说到他们结婚，苹果，梨和樱桃很兴奋。花老师和树老师回来后，给大家发了颗喜糖。现在他们是夫妻了。

（六）万圣节鬼夜

过节了！过节了！

今天过的是万圣节，今天晚上，就要出去过万圣节了。

“不给糖就捣蛋！”苹果、西瓜和草莓跑到了树老师和花

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