大班科学优秀教案《植物的“身体”》。
老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，需要我们认真写好每一份教案课件。只有提前做好教案课件的工作计划，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。如何根据课件写教案呢？为此，小编从网络上精心整理了《大班科学优秀教案《植物的“身体”》》，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
【活动目标】
1、能识别植物身体的各个部分，知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。
2、通过拣菜的实践活动，培养幼儿的劳动意识及动手操作能力。
3、体验植物与人类的密切关系，感受植物世界的多姿多彩。
【活动准备】
1、集体活动前让幼儿出去观察多种植物，并对植物的身体有初步的感知。
2、课件：一株黄豆的生长过程。
3、部分植物、盛菜的篮子。
4、植物身体各部分的分解图、白纸、胶水等。
【活动过程】
一、激趣导入，引发思考。
师：这几天，你们去找植物了吗?一定看到了许多植物吧!谁来讲给大家听听。(幼儿描述自己看到的植物。)
师：你们讲得很精彩!自然界的植物可真是千奇百怪。
师：(出示课件：《一株黄豆苗》)植物的身体也像人的身体一样，是由几部分组成的。你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗?(点击黄豆苗的各部分，逐一呈现根、茎、叶、花、果实、种子。)
[将科学活动置于大自然的背景之中，扩展了幼儿对周围世界的体验，丰富了他们的学习经历，(教案出自：)促进了幼儿课前的观察和思考。由人的身体自然导入植物的身体，激发了幼儿思考的兴趣。多媒体的恰当使用，让幼儿对植物的身体一目了然。
二、主动探究，自主建构。
1、发现种子(幼儿自由观察、交谈，老师参与讨论。)
师：这里有几种植物的根、茎、叶、花、果实、种子。请小朋友们想一想，它们分别是什么植物身体上的哪一部分?
(提供实物：大蒜头、树叶、黄瓜、苹果、萝卜、花生、茄子、青椒等。)
师：花生是植物的什么呢?(果实、种子)有些植物的果实就是种子。
师：苹果是植物的什么呢?(果实)我们把它切开后会发现什么?
(与幼儿一起切苹果)苹果里的籽就是种子。还有哪些植物果实里也有种子呢?我们一起来看一看，看看哪些果实里有种子(老师将黄瓜、茄子、青椒等果实切开)。
师：种子有什么用呢?这里有一颗黄豆种子，我们把它放在泥土里，看它有什么变化(课件演示黄豆发芽、生长的过程)。
2、了解植物身体的各部分
(1)拼植物
师：种子的本领真大。其实植物身体上的每一个部分都很重要。(教案出自：)这里是几种植物身体组成部分的图片，它们能拼成一株什么样的植物呢?
(2)幼儿展示并介绍自己拼的植物
师：谁来向大家介绍一下，你拼的是什么植物?由哪几个部分组成?
师：一般的植物有根、茎、叶、花、果实、种子，可也有一些植物不是这样的。如：竹子(放课件)有根、茎、叶、花，没有果实、种子。在自然界中，像竹子这样的植物还有很多。
[动脑想，动手拼，动口说，调动了幼儿多个感官的参与。在兴趣盎然的活动中，幼儿不仅对有关植物身体的知识形成了深刻的印象，而且操作能力、表达能力也得到了提升。教师应用课件介绍特殊例子，给幼儿传达了科学、准确的知识。]
三、操作实践．加深认识。
1、幼儿自由讲述，教师参与讲评。
师：我们知道了植物的身体是由各个部分组成的。你们知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身体上的哪个部分?
2、幼儿分小组拣菜，并互相交流。
师：今天我们来帮厨房里的伯伯、阿姨拣菜。每一组的篮子里装有不同的蔬菜。大家先认一认，自己组里拣的是什么菜?再想一想，我们吃的是它的哪部分?把吃的部分放在一个篮子里，不能吃的放到另一个篮子里。(给各小组分别提供：豆角、芹菜、菠菜、花菜。)
3、各小组派一个代表上来介绍。
[在幼儿基本掌握了植物身体有关知识的基础上，让幼儿现场演练，提高了他们的分析、综合能力，培养了爱劳动意识，也让幼儿认识到植物与人的密切关系，感受到植物世界的多姿多彩。]
四、拓展延伸
师;小朋友真能干，很快就把菜拣好了，知道了植物的哪些部分可以吃。其实，植物不仅给我们人类提供了美食和营养，还可以做成不同的物品呢!(出示蒲扇、根雕。)你们知道这两样物品分别是用植物的哪部分做的吗?
师：只要留心观察，我们就可以发现，生活中的很多物品都是由植物做成的。小朋友们动动脑筋，想一想，我们可以用活动区中的这些材料做出什么样又好看又好玩的东西呢?(活动区提供植物的叶子、种子等，让幼儿进行操作。)
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大班优秀科学教案《植物的身体》
大班科学教案：植物的身体
活动目标：
1.能识别植物身体的各个部分,知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。
2.通过拣菜的实践活动,培养幼儿的劳动意识及动手操作能力。
3.体验植物与人类的密切关系,感受植物世界的多姿多彩。
活动准备：
1.集体活动前让幼儿出去观察多种植物,并对植物的身体有初步的感知。
2.课件:一株黄豆的生长过程。
3.部分植物、盛菜的篮子。
4.植物身体各部分的分解图、白纸、胶水等。
活动过程：
一、激趣导入,引发思考。
师:这几天,你们去找植物了吗?一定看到了许多植物吧!谁来讲给大家听听。 (幼儿描述自己看到的植物。)师:你们讲得很精彩!自然界的植物可真是千奇百怪。
师:(出示课件:《一株黄豆苗》)植物的身体也像人的身体一样,是由几部分组成的。你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗? (点击黄豆苗的各部分,逐一呈现根、茎、叶、花、果实、种子。)[将科学活动置于大自然的背景之中,扩展了幼儿对周围世界的体验,丰富了他们的学习经历,促进了幼儿课前的观察和思考。由人的身体自然导入植物的身体,激发了幼儿思考的兴趣。多媒体的恰当使用,让幼儿对植物的身体一目了然。]
二、主动探究,自主建构。
1.发现种子(幼儿自由观察、交谈,老师参与讨论。)
师:这里有几种植物的根、茎、叶、花、果实、种子。请小朋友们想一想,它们分别是什么植物身体上的哪一部分?
(提供实物:大蒜头、树叶、黄瓜、苹果、萝卜、花生、茄子、青椒等。)师:花生是植物的什么呢?(果实、种子)有些植物的果实就是种子。
师:苹果是植物的什么呢?(果实)我们把它切开后会发现什么?
(与幼儿一起切苹果)苹果里的籽就是种子。还有哪些植物果实里也有种子呢?我们一起来看一看,看看哪些果实里有种子(老师将黄瓜、茄子、青椒等果实切开)。
师:种子有什么用呢?这里有一颗黄豆种子,我们把它放在泥土里,看它有什么变化(课件演示黄豆发芽、生长的过程)。
2.了解植物身体的各部分
(1)拼植物师:种子的本领真大。其实植物身体上的每一个部分都很重要。这里是几种植物身体组成部分的图片,它们能拼成一株什么样的植物呢?
(2)幼儿展示并介绍自己拼的植物师:谁来向大家介绍一下,你拼的是什么植物?由哪几个部分组成?
师:一般的植物有根、茎、叶、花、果实、种子,可也有一些植物不是这样的。如:竹子(放课件)有根、茎、叶、花,没有果实、种子。在自然界中,像竹子这样的植物还有很多。[动脑想,动手拼,动口说,调动了幼儿多个感官的参与。在兴趣盎然的活动中,幼儿不仅对有关植物身体的知识形成了深刻的印象,而且操作能力、表达能力也得到了提升。教师应用课件介绍特殊例子,给幼儿传达了科学、准确的知识。]
三、操作实践.加深认识。
1.幼儿自由讲述,教师参与讲评。
师:我们知道了植物的身体是由各个部分组成的。你们知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身体上的哪个部分?
2.幼儿分小组拣菜,并互相交流。
师:今天我们来帮厨房里的伯伯、阿姨拣菜。每一组的篮子里装有不同的蔬菜。大家先认一认,自己组里拣的是什么菜?再想一想,我们吃的是它的哪部分?把吃的部分放在一个篮子里,不能吃的放到另一个篮子里。(给各小组分别提供:豆角、芹菜、菠菜、花菜。)
3.各小组派一个代表上来介绍。
[在幼儿基本掌握了植物身体有关知识的基础上,让幼儿现场演练,提高了他们的分析、综合能力,培养了爱劳动意识,也让幼儿认识到植物与人的密切关系,感受到植物世界的多姿多彩。]
四、拓展延伸
师;小朋友真能干,很快就把菜拣好了,知道了植物的哪些部分可以吃。其实,植物不仅给我们人类提供了美食和营养,还可以做成不同的物品呢!(出示蒲扇、根雕。)你们知道这两样物品分别是用植物的哪部分做的吗?
师:只要留心观察,我们就可以发现,生活中的很多物品都是由植物做成的。小朋友们动动脑筋,想一想,我们可以用活动区中的这些材料做出什么样又好看又好玩的东西呢? (活动区提供植物的叶子、种子等,让幼儿进行操作。)[活动暂时告一段落,但不意味着结束,活动室外才是幼儿学科学、用科学的广阔天地。进行课外拓展,对激发幼儿探完科学的兴趣和欲望定能产生积极的作用。]
大班科学领域教案《植物过冬》
活动目标：
1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。
2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知感知各种植物在冬季的不同状态。
3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。
活动准备：
硬板纸上有一张白纸，彩色笔若干。
活动过程：
一、通过提问，引出话题。
1、师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？气候有什么变化？
2、师：这么冷的天气，花草树木辉冬死吗？植物们准备好过冬天了吗？下面，我们带上纸板一起到户外，找一找、看一看、画一画冬天的植物。
二、引导幼儿到户外观察植物，并记录植物现象。
1、师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？
2、师：请小朋友在指定范围内自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。
3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化，①观察大树：请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。）②师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天会变成什么？
③观察小草：请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？
4、师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。
三、回活动室后组织交流。
师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式？
四、帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。
1、师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的；落叶对树木过冬有帮助吗？（减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根）
2、师：小草是什么颜色？它冬死了吗？（有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。）
3、师：人们怎样帮助植物过冬呢？（在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。）
大班科学植物的本领教案通用
老师在上课前需要有教案课件，就需要我们老师要认认真真对待。尤其是新入职老师，教案课件写好了才会课堂更加生动。你对于写教案课件有哪些疑问呢？也许"大班科学植物的本领教案通用"就是你要找的，欢迎阅读，希望对你有帮助。
大班科学植物的本领教案
大班科学植物的本领教案教案内容如下：
一、教学目标
1. 了解大班儿童对植物的认识和了解程度，知道大班儿童学习植物的本领。
2. 知道大班儿童学习植物的本领包括观察、分类、比较、判断和表达。
3. 培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学准备
1. 教学材料：植物图片、植物名称卡片、植物模型等。
2. 教学工具：黑板、白板、画笔、教具等。
3. 教学场地：教室。
三、教学过程
1. 导入活动：通过图片和故事等形式，引入大班科学课程的学习，让学生了解大班科学课程的学习内容和目的。
2. 活动一：观察植物图片，让学生观察植物的特征，包括颜色、形状、大小等，并让学生进行分类。
3. 活动二：比较植物，让学生观察植物的不同特征，并让学生判断它们是否相同或不同。
4. 活动三：表达植物，让学生用画笔或口头表述植物的名称、特征和种类，培养学生的语言表达能力。
5. 活动四：总结回顾，让学生总结植物的本领，包括观察、分类、比较和判断等，并让学生分享他们的观察和发现。
四、教学评价
1. 观察能力：观察植物图片的能力，分类和比较植物的特征的能力，判断植物是否相同或不同的能力。
2. 语言表达能力：用画笔或口头表述植物的名称、特征和种类的能力。
3. 互动参与能力：参与课程活动的积极性和主动性，参与课程讨论和分享的能力。
4. 学习态度：对课程和学习的态度和积极性，对科学课程的兴趣和热情。
大班科学活动教案《身体部位的转动》
幼儿园大班科学教案：身体部位的转动
科学活动：
身体部位的转动活动的生成：这些天，孩子们一直在讨论生活中的转动，电风扇、车轮、时钟、地球仪答案声此起彼伏，突然有个小朋友告诉我：老师，我的眼睛也会转！
活动目标：
1、身体不同部位的转动感兴趣，了解身体哪些部位会转动，并能大胆地用语言、动作来表达自己的想法。
2、能利用水笔在图片的相应的位置作标记。
3、体验转动的快乐。
活动准备：人体图片、水笔、磁带、录音机
活动过程：
一、由风车的转动引出身体部位的转动
二、探索身体部位的转动
1、请幼儿在人体图上将会转动的地方画上标记。
2、鼓励幼儿与周围同伴进行交流。
3、集体交流。鼓励幼儿大胆说说并进行演示。
三、讨论：为什么这些可以转动，为什么要转动？
四、游戏闯关请幼儿根据标记一下子说出4个能转动的部位，若闯关成功将得到一件小礼物。
五、随音乐放松地做身体转动动作
大班科学活动教案《植物怎样喝水》
幼儿园大班科学教案：植物怎样喝水
活动目标：
1.学习实验、观察的技巧。
2.培养关心植物的行为。
活动准备：
*剪刀、红蓝墨水、杯子、橡皮筋、水。
*芹菜、白色花朵（玫瑰或康乃馨。）
活动过程：
*做小实验，请幼儿仔细观察植物是怎么喝水的。
1.芹菜实验：
将芹菜的茎剪短一些，叶子摘掉一些。
把橡皮筋套在杯子上，再装进一些水，并滴进一些红墨水。
将芹菜插进杯子里，并调整橡皮筋到水面位置做记号。
过一段时间，让幼儿看看水面和橡皮筋的位置是否一样（水面低于橡皮筋），芹菜的茎有什么变化（变红）。
2.两色花实验：
请大人将花朵的茎剪开。
两个杯子各装进一些水，分别滴进红色、蓝色墨水。
将花朵剪开的茎分别插进不同的杯子里。
经过一天以后，看看或多有什么变化（植物的茎将两种颜色的墨水往上吸）。白花是不是变成红花或蓝花了。
*问幼儿：如果植物没水会怎样呢？请幼儿自由发表意见。
*讲解为植物浇水的方法：
土壤干燥十需要水，而且要将水浇在土上。看到有水从花盘底下漏出来时，应停止浇水。
早上或傍晚是最好的浇水时间。
每隔10天左右帮植物洗洗澡，这样可以冲掉叶子上的灰尘和虫子。
*提醒幼儿回家帮植物浇水。
活动评价：
*能参与实验的过程。
*能注意植物需要水。
大班科学植物的本领教案9篇
这篇文章将带您从多个角度分析和探索“大班科学植物的本领教案”。教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。 教案和课件能够帮助教师更好地传授知识和技能。本资料仅供参考请勿执意行事！
大班科学植物的本领教案【篇1】
大班科学植物的本领教案教案介绍
教案主题：大班科学植物的本领
教学目标：
1. 学习大班科学植物的本领，如：分类、形态、生长习性等。
2. 能够运用所学的知识，解决与植物有关的问题。
3. 培养幼儿对植物的认识兴趣，提高幼儿的观察能力和分析能力。
教学内容：
1. 大班科学植物的本领
2. 植物的形态分类
3. 植物的生长习性
4. 植物在环境中的应用
教学过程：
一、导入活动
教师可以通过图片、视频等形式，引导幼儿了解植物的生长过程和形态，激发幼儿的兴趣。
二、学习大班科学植物的本领
1. 学习大班科学植物的本领
教师可以带领幼儿学习植物的形态分类，并介绍各种植物的形态特点。
2. 学习大班科学植物的本领
教师可以带领幼儿学习植物的生长习性，如：植物的生长季节、生长方式等。
3. 学习大班科学植物的本领
教师可以带领幼儿学习植物在环境中的应用，如：植物在土壤、水源中的应用等。
三、游戏活动
1. 游戏：找朋友
教师可以让幼儿用各种植物的名称，组成一个句子，并互相称呼，从而锻炼幼儿的语言表达能力。
2. 游戏：猜植物
教师可以引导幼儿根据植物的形态、颜色等特点，猜测出它的种类，从而锻炼幼儿的观察和分析能力。
四、结束活动
教师可以带领幼儿回顾本节课学习的知识，并引导幼儿运用所学知识解决与植物有关的问题，巩固所学知识。
五、活动延伸
教师可以引导幼儿在日常生活中观察植物，并记录植物的特征，从而培养幼儿对植物的认识兴趣，提高幼儿的观察能力和分析能力。
大班科学植物的本领教案【篇2】
大班科学植物的本领教案教案内容如下：
一、教学目标
1. 知道植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。
2. 认识多种常见的植物，了解它们的特征。
3. 能够运用观察、比较、分类等方法来认识植物。
4. 学习如何保护植物，了解植物对社会的重要性。
二、教学准备
1. 教材：植物图片、植物名称卡片、植物特征描述卡片。
2. 工具：黑板、擦笔、图板、教具、图片、教具等。
3. 教学材料：多媒体课件、植物名称卡片、植物特征描述卡片、植物图片等。
三、教学过程
(一)导入新课
1. 提问：小朋友们，你们喜欢什么动物？它们有什么特征？
2. 展示图片：展示多种动物图片，引导幼儿说出它们的特征。
(二)初步感知
1. 提问：小朋友们，你们认识这是什么植物吗？
2. 展示图片：展示多种植物图片，引导幼儿说出它们的特征。
3. 小组合作：将幼儿分成小组，让每组幼儿选择一种植物，并说出它的特征。
(三)分类观察
1. 提问：你们观察的是什么植物？它有什么特征？
2. 引导幼儿分类观察，将相同特征的植物归类。
3. 展示图片：展示多种植物图片，引导幼儿说出它们的特征。
(四)交流分享
1. 提问：你们观察的是什么植物？它有什么特征？
2. 引导幼儿交流分享，说出自己观察到的植物的特征。
3. 展示图片：展示多种植物图片，引导幼儿说出它们的特征。
(五)结束部分
1. 提问：你们有什么发现？
2. 引导幼儿总结本节课学习的主要内容。
3. 展示图片：展示多种植物图片，引导幼儿说出它们的特征。
4. 结束活动，向幼儿提出建议，让他们保护植物，了解植物对社会的重要性。
大班科学植物的本领教案【篇3】
大班科学植物的本领教案教案内容如下：
一、教学目标
1. 知识目标：了解植物的基本特征、分类和生长过程。
2. 能力目标：能够观察、比较、分类植物，掌握简单的植物知识。
3. 情感目标：对植物有浓厚的兴趣，愿意与同伴分享植物知识。
二、教学准备
1. 教学材料：植物图片、植物种子、植物器官模型等。
2. 教学工具：教具、实验器材、图片、视频等。
3. 教学资源：网络资源、大自然等。
三、教学步骤
1. 导入新课
通过图片、视频等引入植物的概念，激发幼儿的兴趣。
2. 基本特征
通过图片、视频等展示植物的基本特征，如叶子、花朵、果实等，让幼儿了解植物的分类。
3. 分类
提供各种植物图片或视频，让幼儿通过比较观察，将植物分类，如植物种类、生长环境等。
4. 生长过程
通过图片、视频等展示植物的生长过程，如发芽、生长、开花、结果等，让幼儿了解植物的生长变化。
5. 实验操作
提供各种植物种子或植物器官模型，让幼儿进行实验操作，观察植物的生长变化，如发芽、生长、开花、结果等。
6. 总结回顾
通过图片、视频等回顾本节课学习的内容，让幼儿巩固所学知识。
7. 拓展延伸
提供一些有关植物的图片、视频等，让幼儿与同伴分享，了解植物的特点、用途等。
四、教学评价
通过课堂表现、实验操作、作品展示等方式评价幼儿的学习效果，鼓励幼儿积极参与课堂活动，巩固所学知识。
大班科学植物的本领教案【篇4】
大班科学植物的本领教案教案内容如下：
一、教学目标：
1. 知道植物有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
2. 能够观察并描述不同植物的形态、颜色、大小等特征。
3. 能够比较不同植物之间的相似与不同，并了解它们各自的特征。
4. 能够根据植物的特点和用途进行分类。
5. 能够使用工具进行简单的植物测量和分类。
二、教学准备：
1. 教学工具：图册、植物图片、笔、剪刀、尺子等。
2. 教学材料：植物图片、植物特征描述、植物分类表等。
三、教学过程：
1. 导入新课(5分钟)
通过图片或故事导入新课，引起学生对植物的兴趣。
2. 学习植物的特征(20分钟)
a. 观察并描述植物的形态、颜色、大小等特征，使用工具进行简单的植物测量和分类。
b. 利用植物特征描述工具，如植物分类表，对植物进行分类。
3. 学习植物的分类(15分钟)
a. 了解植物的分类方式，并学习使用不同的分类方式进行分类。
b. 进行植物分类的展示和练习，帮助学生加深对植物分类的理解和记忆。
4. 活动结束(5分钟)
a. 回顾本节课学习的内容，帮助学生巩固所学知识。
b. 进行简单的植物测量和分类练习，帮助学生巩固所学知识。
四、教学评价：
1. 观察并描述植物的形态、颜色、大小等特征，使用工具进行简单的植物测量和分类。
2. 学习植物的分类方式，并能够使用不同的分类方式进行分类。
3. 进行植物分类的展示和练习，帮助学生加深对植物分类的理解和记忆。
4. 进行简单的植物测量和分类练习，帮助学生巩固所学知识。
大班科学植物的本领教案【篇5】
大班科学植物的本领教案教案内容如下：
一、教学目标
1. 知识目标：知道常见的植物种类、特征，能够识别并说出它们的名字。
2. 技能目标：能够使用多种工具，如折纸、画画等，制作简单的植物图形或模型。
3. 情感目标：对植物产生兴趣，愿意探究植物的知识。
二、教学准备
1. 教学材料：图片、折纸工具、画画工具等。
2. 教学工具：计算机、多媒体课件、教具等。
三、教学过程
(一)导入新课
1. 提问：小朋友们知道哪些动物是哺乳动物？
2. 展示图片：展示哺乳动物图片，引导幼儿说出哺乳动物的特征。
(二)感知感知
1. 提问：小朋友们，你们有哪些朋友？
2. 出示图片：展示幼儿朋友的图片，引导幼儿说出朋友的特征。
(三)认知认知
1. 提问：小朋友们，你们有哪些地方可以住？
2. 出示图片：展示幼儿居住的图片，引导幼儿说出居住的地点特征。
(四)实践操作
1. 提问：小朋友们，你们有哪些工具可以用？
2. 出示折纸工具图片，引导幼儿说出工具的特点。
3. 提问：小朋友们，你们可以用哪些工具来制作简单的植物图形或模型？
4. 引导幼儿用折纸工具或画画工具制作简单的植物图形或模型。
(五)拓展延伸
1. 提问：小朋友们，你们喜欢什么样的植物？
2. 出示图片：展示幼儿喜欢的植物图片，引导幼儿说出喜欢植物的特征。
3. 提问：小朋友们，你们可以和植物交朋友吗？
4. 引导幼儿和植物进行互动，观察植物的生长变化。
五、教学评价
1. 提问：小朋友们，你们制作了哪些简单的植物图形或模型？
2. 观察幼儿制作的植物图形或模型，判断其是否符合常见的植物种类、特征。
3. 提问：小朋友们，你们对植物有哪些认识？
4. 观察幼儿的回答，判断其是否对植物产生了兴趣。
大班科学植物的本领教案【篇6】
目标：
1. 学生对植物的认识和能力得到提高。
2. 学生能够根据所学知识进行判断和分类。
3. 学生能够掌握植物的生长过程和特点。
材料：
1. 植物图片或模型
2. 植物知识卡片
3. 地球仪或地图
步骤：
1. 导入：通过图片或模型展示植物的多样性和美丽，引导学生提出问题，激发兴趣。
2. 学习部分：
a. 植物的形态：观察并描述不同植物的形态，如叶子、花朵、果实等。
b. 植物的生长过程：让学生观察植物的生长过程，了解植物的生长变化，如发芽、生长、开花、结果等。
c. 植物的分类：通过让学生观察植物的特征，如颜色、形状、大小等，进行分类，并说出不同分类方法。
3. 拓展：
a. 植物的作用：让学生了解植物在生态系统中的作用，如光合作用、植物根系对土壤的作用等。
b. 植物与人类的关系：让学生了解植物与人类的关系，如食用植物、药用植物、绿化植物等。
4. 游戏：
a. 填空游戏：将植物知识卡片中的填空题让学生进行填写，如“什么是植物？”,“植物有什么特点？”等。
b. 猜谜游戏：将植物谜语让学生进行猜测，如“这是什么树？”,“它结什么果实？”等。
5. 总结：通过小组讨论等方式，总结本节课学习的知识，并让学生提出自己的疑问。
6. 作业：让学生根据所学知识，进行简单的植物分类或植物拍摄。
大班科学植物的本领教案【篇7】
大班科学植物的本领教案教案主题：大班科学植物的本领
教学目标：
1. 知道大班科学植物的本领有哪些。
2. 能够根据实验结果，分析植物本领的特点。
3. 能够通过观察、比较和实验，掌握植物的生长和发育过程。
4. 能够爱护植物，了解植物对人类生活的重要性。
教学内容：
1. 大班科学植物的本领
2. 植物的生长和发育过程
3. 植物的生长和发育过程实验
教学步骤：
一、引入
1. 出示图片或视频，引导幼儿了解植物的名称、种类和特点。
2. 利用幼儿感兴趣的事物(如动物、水果等)作为实验材料，引导幼儿观察和比较植物的生长和发育过程。
二、学习大班科学植物的本领
1. 出示大班科学植物的本领图谱，引导幼儿了解植物的生长和发育过程。
2. 讲解植物的生长和发育过程，包括植物的形态、生长速度、对环境的要求等。
3. 利用幼儿感兴趣的事物(如动物、水果等)作为实验材料，引导幼儿进行实验，并分析实验结果。
4. 引导幼儿将实验结果和植物的生长和发育过程进行比较，并找出两者之间的联系。
三、学习植物的生长和发育过程实验
1. 出示大班科学植物的生长和发育过程实验图，引导幼儿了解实验步骤和注意事项。
2. 引导幼儿进行实验，并记录实验过程和结果。
3. 分析实验结果，并总结实验过程中的经验和教训。
四、巩固练习
1. 利用幼儿感兴趣的事物(如动物、水果等)作为实验材料，引导幼儿进行实验，并分析实验结果。
2. 结合生活实际，引导幼儿观察植物的生长和发育过程，并找出两者之间的联系。
3. 引导幼儿爱护植物，了解植物对人类生活的重要性。
教学评价：
1. 观察幼儿的实验过程和结果，了解幼儿对植物的认识和掌握程度。
2. 收集幼儿的实验报告，了解幼儿的实验能力和探索精神。
3. 结合幼儿的生活实际，了解幼儿对植物的认识和了解程度。
大班科学植物的本领教案【篇8】
大班科学植物的本领教案教案内容如下：
一、教学目标
1. 了解大班儿童对植物的认识和了解程度，知道大班儿童学习植物的本领。
2. 知道大班儿童学习植物的本领包括观察、分类、比较、判断和表达。
3. 培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学准备
1. 教学材料：植物图片、植物名称卡片、植物模型等。
2. 教学工具：黑板、白板、画笔、教具等。
3. 教学场地：教室。
三、教学过程
1. 导入活动：通过图片和故事等形式，引入大班科学课程的学习，让学生了解大班科学课程的学习内容和目的。
2. 活动一：观察植物图片，让学生观察植物的特征，包括颜色、形状、大小等，并让学生进行分类。
3. 活动二：比较植物，让学生观察植物的不同特征，并让学生判断它们是否相同或不同。
4. 活动三：表达植物，让学生用画笔或口头表述植物的名称、特征和种类，培养学生的语言表达能力。
5. 活动四：总结回顾，让学生总结植物的本领，包括观察、分类、比较和判断等，并让学生分享他们的观察和发现。
四、教学评价
1. 观察能力：观察植物图片的能力，分类和比较植物的特征的能力，判断植物是否相同或不同的能力。
2. 语言表达能力：用画笔或口头表述植物的名称、特征和种类的能力。
3. 互动参与能力：参与课程活动的积极性和主动性，参与课程讨论和分享的能力。
4. 学习态度：对课程和学习的态度和积极性，对科学课程的兴趣和热情。
大班科学植物的本领教案【篇9】
大班科学植物的本领教案教案内容如下：
教学目标：
1. 学习识别不同种类的植物，了解它们的特征和习性。
2. 能够使用工具，如笔和尺子，测量植物的长度和宽度。
3. 能够比较植物的大小和形状，并说出它们的差异。
4. 学习使用植物图像识别软件，识别植物图片中的特征。
教学准备：
1. 教学材料：植物图片、笔、尺子、植物图像识别软件等。
2. 教学工具：黑板、白板、画板、投影仪、教具等。
3. 教学资源：网络课程、植物图片、植物特征描述书籍等。
教学过程：
1. 导入活动：展示植物图片，让学生观察并说出植物的名称。
2. 活动一：比较植物的大小和形状
a. 让学生观察并说出一些植物的名称，然后给出一些不同的植物图片，让学生观察并说出它们的大小和形状。
b. 让学生使用尺子测量一些植物的长度和宽度，然后说出测量结果。
c. 让学生使用植物图像识别软件，识别一些植物的图片，并说出它们的特征。
3. 活动二：使用工具测量植物
a. 让学生使用黑板和白板，画出一些植物的形状，然后给出一些不同的植物图片，让学生测量并说出测量结果。
b. 让学生使用尺子测量一些植物的长度和宽度，然后说出测量结果。
4. 活动三：学习使用植物图像识别软件
a. 让学生观察一些植物的图片，并说出它们的特征。
b. 让学生使用植物图像识别软件，识别一些植物的图片，并说出它们的特征。
c. 让学生比较植物的特征，说出它们的差异。
5. 活动四：总结和巩固
a. 让学生总结今天学习的知识，并说出它们在日常生活中的应用。
b. 让学生回顾今天的活动，并说出他们的收获。
c. 让学生绘制一些植物的图片，并说出它们的特征。
d. 让学生使用植物图像识别软件，识别一些植物的图片，并说出它们的特征。
大班科学教案范文：植物吃的东西
小编为网友整理的《大班科学教案范文：植物吃的东西》，希望对大家有所帮助！
活动目标
1、了解植物的根部吸水后传递给茎干和枝叶，促进植物生长。
2、观察把芹菜放入装有食用色素的水里，茎和叶子的变化。
活动概要
- 把芹菜放入装有食用色素的水里，观察芹菜茎和叶子的变化。
准备活动
- 【自由选择活动-科学领域】Big eye small eye活动纸- 植物吃的东西(植物吃些什么呢?)
活动内容
【导入】
1、观看动画片【植物吃的东西】，说一说植物是怎样喝水的。
- 我们吃什么长大呢?
- 我们吃下的食物会进入到身体的消化器官里，然后就会产生营养，营养供给到身体需要的地方就会使我们长高也可以保护我们身体健康。
- 那么植物吃什么长大呢?
- 植物是怎样喝水的?
- 植物的根部吸水后就会传递给茎干和枝叶，促进植物生长。
中班科学教案《植物》
活动目标
1、认识更多的植物。
2、为植物做卡片。
3、欣赏几种有趣的植物
4、种植一种喜欢的植物。
5、介绍植树节。
活动重难点
为植物做卡片、种植一种喜欢的植物。
活动准备
几种植物的图片(梅兰竹菊)、一盆含羞草、有关植物(如猪笼草)的视频。
活动过程
一、活动开始
1、小朋友，你们认识哪些植物?
2、小朋友们请把你们认识的植物画出来，并把它们介绍个大家。
2、今天老师给你们带来一些植物的图片，你们来看看是什么植物?(出示植物的图片)
二、活动进行中
1、让小朋友根据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征;
2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放;
3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物，介绍植物特点;
4、回到到教室中，拿出带来的含羞草给小朋友观赏、触碰，看含羞草因触碰而收缩的有趣过程;
5、给小朋友观看有关植物的视频，!.来源:屈老.师教案网!如猪笼草食虫过程等。
三、回家任务
1、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片，挂到相应的植物上;
2、选择一种自己喜欢的植物进行种植。
四、活动后续
1、观察小朋友们种植的植物，一段时间后带到幼儿园，大家共同欣赏;
2、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。
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