聪明的魔石工读后感300字,学生聪明的魔石工读后感300字,2024聪明的魔石工读后感300字范文

员工读后感范文一

读了雾满拦江的这本《做最好的员工》，谈不上什么很深的体会。虽然这本书写的比较的通俗，甚至有些比喻未免太俗气和偏激。（不能说是取其精华吧，）但仍从这本书中学到了一些做人、做事、做最好的员工的道理。

这本书中的 在老板心目中，能够替他解决大麻烦的员工是最好的员工；能够替他解决小麻烦的员工是一般的员工；不能够替他解决任何麻烦的员工他根本不需要！这段话讲的太对了。换作你是老板当然也是希望能有前面的两种员工，聘请员工当然是为了解决公司的麻烦和推动公司的发展；不可能请个无所事事的员工，那不等与白白地养了他？当然做老板的一定不是傻子，他们会评判你对公司的功劳，所以拿着公司微薄的薪水混日子的员工也一定会被老板炒鱿鱼。

如果你是为老板支付的那点薪水而工作，那你当然是员工；可如果你是为了自己的人生目标而工作，那么你就是自己的老板。做最好的员工，并不是为老板做最好的员工，而是为员工自己！我想不知道这个道理的人现在一定是在工作上混的人。因为不论怎样，混也是一天、认真负责的也是一天。混顶多是混那么点微薄的薪水，而耽搁的却是自己积累工作经验的美好年华。认真负责的员工，每日经验的积累，在工作中逐渐走向成功。尽管成功并不一定就是公司做老板，但绝对是被老板重视的人才。通俗地说那你的薪水一定比那些混日子的员工高很多很多。这样的例子在我们部门也不止一个、两个。从我进公司到现在有目睹过一个人从一个普通技术员到现在的技术骨干，绝对不是混的吧！从他工作认真负责的态度，及他友好的为人和与同事工作的配合，不要说让领导无可挑剔，连我们也是很佩服。一个有所为的人绝不是混日子的人！

做最好的员工也就是你走向成功的起点！

员工读后感范文二

读了《做最好的员工》这本书使我收益很多，这本书使我明白了在为他人工作的同时，其实就是为自己而工作，为自己的理想，为自己的将来，为自己的成功而奋斗。同时调整了自己工作心态，重燃工作激情，使人生从平庸走向杰出。

首先要珍惜目前的工作机会，一份好的工作来之不易，自己要以积极的态度去做好每一件事。有一颗积极向上的心，无论做什么工作都要用心去做，在工作中努力挑战困难，总会有收获。其次还要爱岗敬业，对工作要有高度的责任感和忠诚感，珍惜自己的工作岗位，专心贯注做好工作。

一个人对待工作的心态，是积极的，还是消极的？是上进的，还是无所谓的？直接影响工作的好坏？工作，是一个人施展自己

好员工读后感范文一

在商业竞争日益白热化的今天，作为一名员工，怎样才能与时俱进，锐意进取，超越平庸，努力争当一个合格的好员工？读了苏伟伦先生主编的《好员工不是天生的》一书，掩卷深思，让人获益匪浅，顿生无限感慨！该书深入浅出，通俗易懂，富有哲理，以翔实的理论与鲜活的事例从多个角度全方位论证和阐释了一个好员工应具有的基本素质和品质。成为一个好员工并不难，难就难在从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，严于律己，爱岗敬业，克服自身的弱点，努力提高业务素质和加强思想品质修养，争取早日成为一名精英员工。

事实早已证明，人的优秀不是与生俱来的，而是后天打造出来的。每个公司员工平凡的外表下都隐藏着还没有开发的潜能，如同闪光的金子深藏于矿石之中，如何才能最大限度地开发自己的潜能呢？书中用了一个形象的比喻：每个人的创造潜能就像漂浮在海面上的一座冰山，我们只看到它露出水面的极小部分，而它的绝大部分却被我们忽视，被海水淹没。如果我们能意识到这一点，就会对自己的创造力充满信心，就会唤醒自己的创造意识，不再让潜能酣睡。挖掘出自己的潜能，对于每一个公司员工而言尤为重要，你的潜能开发出来了，那你在工作上就有创造力，就有无限的活力，就能胜任工作，就能为公司的发展做出应有的贡献。

作为一名公司员工，虽然我们所从事的工作不尽相同，但我们应该秉持的工作态度就是踏实勤奋，像大象一样脚踏实地，像牛一样任劳任怨，唯其如此我们才能一步一个脚印，戒骄戒躁，踏踏实实地做好每一件事，按时按量完成日常工作任务。爱岗敬业，做一行爱一行，是每一个员工基本的职业道德修养。无论在哪个岗位上，我们应该秉持的唯一态度就是在工作上要不遗余力，最大限度地发挥自己的聪明才智去完成上级交给的任务。我们不但要加强职业道德修养和业务技术培训，还要从严要求自己，从身边小事做起，培养我们正直的道德品质。哪怕一个员工的业务技术再好，只要他缺乏必要的道德品质修养，那他绝不是一个好员工，也绝不会在事业上获得成功。

一个优秀的员工不能没有良好的协作能力和崇高的团队荣誉感。在我们的日常工作中，每一个部门都需要其他部门的支持和协助，每一个岗位都离不开其他岗位的协作和配合，我们不但要努力做好本职工作，还要和同事密切配合，共同完成工作任务，这样的团队才有战斗力，才能适应形势的发展，从而在激烈的商业竞争中立于不败之地。我们要牢固树立崇高的团队荣誉感，不能把个人荣誉

挑山工读后感（一）

玖完【挑山工】后，我默默地坐在椅子上，眼前浮现出一幅感人的画面：在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光一溜一溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏的一甩一甩。使身一体保持平衡。他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身一子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以上些力气。但只重物，如果跟前头的登山人那样直往上走，膝盖会受不住的。但是路线曲折就会使路程加长，挑山工登上走的路程大约比有人多一倍！啊！泰山上的挑山工，我歌颂你们，你们为了让上山的游客们吃好睡好，你们幸幸哭苦挑着百八斤重的担子，走着那么长的山路，不辞幸苦的向上登攀。尽管这活儿，多么，多么累，但是你们还是拼命的走着，干着阿！挑山工们，我们一定会好好学习，长大了，创建既省力，又方便的机器。那时，你们就不用那么辛苦得挑着担子登攀了，只用坐在里面，控制住机器，自动就可以往上行走了。那时，以前用的扁担、箩筐也该退休了。当然，这只是幻想，要实现的话，还得靠我们努力奋斗，刻苦钻研，我们要依泰山上的挑夫为榜样，做出机器。让他们能够轻松。

在学习上，我还有沾轻怕重的思想，今后，我一定要改掉缺点，学习挑山工那种一精一神。

挑山工读后感（二）

最近，我们402班学习了【挑山工】这篇课文，读了这篇课文使我受益匪浅，于是，便写下了这篇读后感。

本文是一篇记叙文，记叙了作者在泰山上遇到一位穿着红背心的，十分大方的挑山工并发现这位背着沉甸甸的物品的挑山工的速度居然时而超过轻装上阵，游山玩水的游人，便上前问道：我看我们都超过你们那么远了，你怎么又超过我们的呢？挑山工娓娓道来的说：因为你们走走停停，玩玩闹闹，而我们却坚持不懈，脚踏实地，肯定会在你们闲暇时超过你们呀！如果我们想你们那样停停往往，那样两天也到不了山顶。

最后一段写了作者在泰山上画了一幅关于挑山工的画。最后一句意味深长的写了本片课文的中心：做一个人要脚踏实地，不能走走停停，只有朝着目标一刻不停的跑，你才能成大事。

玖了这篇课文后，我懂得了要成大事必须不停的向着目标跑，这样才能成功。我也要要做一次学习上的挑山工。

挑山工读后感（三）

我们曾学过一篇课文，名叫【挑山工】。作

读了《聪明的蜗牛》这篇文章后，我非常佩服蜗牛的聪明才智。也不禁为马儿的高傲自大，最后以失败为结局感到可悲。我还从中悟到：凡事只要动脑筋，就可能会出现奇迹。

《聪明的蜗牛》中讲述了马儿自以为是，要与蜗牛赛跑的故事。蜗牛为了要教训马儿，召集亲朋好友商量对策沿着赛道每一百米藏一只蜗牛，巧妙而机智的打败了强大的对手。从中我知道了面对强大的对手，不能硬拼，只能智取。

记得去年寒假的一天，我和哥哥一块玩时，哥哥突然提出比赛吹蜡烛。谁输了就做一个星期的家务，赢得则免除家务。面对哥哥的挑战我该怎么办？

我想：哥哥比我大两岁，力气也比我大，如果不动脑筋，肯定输多赢少。我认真地观察了当时的风向，正好是北风。因此我想哥哥提出：比就比，不过位置要让我选，双方位置要相反！哥哥不假思索地说：好！

我当即选择了北方，深吸一口气，用力吹过去。哈！北风帮了我一个大忙，吹灭了八只蜡烛；而哥哥不能在我的位置上吹，尽管使出牛劲，也只吹灭了四只。耶！我赢了！

在生活中，常常需要面对机遇和挑战，在对手比自己强大的时候，要冷静对待、静下心来思考、巧妙应对，关键时刻脑袋往往比蛮干更重要！

篇一：读后感

维克多·雨果(1802~1885)，法国十九世纪浪漫派领袖，在小说﹑诗歌﹑戏剧﹑散文和文艺理论领域都有重大建树。他在19年的流亡生活中，创作出了大量的名篇佳作，诸如广为人知、深受欢迎的《悲惨世界》（1862）、《海上劳工》（1866）、《笑面人》（1869）等。受他感染，我在本学期的语文研修课中拜读了他的《海上劳工》这部经典著作。

雨果在其于1866年发表的这部《海上劳工》中，着力地描写了吉利亚特对十分器重他的船主勒蒂利埃的养女戴吕谢特的纯洁的爱，为了抢救被破坏的迪朗德号的机器表现出的勇敢与才智，他孤身一人来到茫茫大海中的礁石上，遇到许多难以想象的困难，狂风暴雨，惊涛骇浪，缺少食物，缺少淡水，缺少工具，最后又险遇章鱼，以及最后为成全其心里爱恋着的戴吕谢特与柯德莱神甫而作出的牺牲。真是叫人催泪而下，感动不已！

这篇著作的另一个看点我认为是他的语言及写作风格，雨果用简练的语言生动地描绘了一个又一个场景，但却给人以身临其境之感，文中的细节更然我为之惊叹，诸如航海的术语，地方语言，神鬼传说，风土人情，气候情况，岛民的劳动与生活等要不是作过深入调查或亲身经历过或是这方面的专业人才很难想象他能写得如此绘声绘色，栩栩如生。

文中有这么一段：“……从普通人到先生要攀登一把梯子，首先是第一级，大家只是直呼其名，我假定是皮埃尔吧！接着是第二级，叫皮埃尔邻居；第三级，皮埃尔老爹；第四级，西尔·皮埃尔；第五级，梅斯皮埃尔；最高一级才是皮埃尔先生。”这段是对当时等级制度的描写，语言简练细致，让人们回到了19世纪的法国，想起了那动荡不安的社会，等级制的层层深入亦是对中心的深入，感情真挚，表达自由，形象生动，易于理解。

更经典的是他那出奇的“真实”的语言写作风格，这源于他对航海知识的了解，特别是对格恩西岛各方面情况的了解。他将以前的船与现在的船作比较，为读者讲述了船的各个部分，如何驾船，如何航行，如何躲避礁石和风暴，格恩西岛附近的海域又是如何，哪有暗礁，哪有海岸……他都在书中各读者作了翔实充分的交代，这简直超出了一个作家的范畴，令我又佩服又惊叹，真是不容易啊！后来查了资料才知道，这还多亏了他的逃亡生活。在他漫漫逃亡之旅中来到了格恩西岛，正是这此次邂逅给了他日后写作无限的源泉。作者亲临英吉利海峡的多座海岛，特别是格恩西岛的风土人情、气候情况和岛民的劳动与生活情况作了详细的调查了解

今天，我看了一本书，书的名字叫《聪明的乌鸦》。这个故事讲的是乌鸦自从用丢小石子的方法喝到瓶子里的水以后，大家都认为乌鸦很聪明。有一天，不知谁找来一个榛子，大家不知怎么才能剥开，就去请乌鸦帮忙。乌鸦叼起榛子放到马路中间，等车子开过来轧碎榛子。就这样，乌鸦轻而易举弄开了榛子，并与伙伴们一起美滋滋地分享了果肉。这个故事告诉我们做什么事都要动脑筋，要会利用周围的事物为我们做事。

记得有一次，我做课堂作业时，发现尺子没带，就随手划了一条线。回到家妈妈批评我，她告诉我，书包里可以当尺子来用的东西多呢，铅笔、书、，铅笔盒，甚至橡皮都可以用来划线。其实，妈妈也是在教育我要养成勤思考的习惯，只有爱动脑的人才能做好每一件事。

今天，我看了《聪明的野牛》这篇文章，读完之后很受启发。

这篇文章出自《叶圣陶童话选》。故事讲野牛群某天收到了一封信，这封信来自它们住在城市里的同族。信里邀请它们去城里玩。但是它们怕全体坐火车到市里面会不适应，于是它们先派一位聪明的野牛到城里去看看。那只聪明的野牛到了家牛住的地方很不习惯，更可怕的是，他和家牛散步时，看见了一个屠夫聪明的野牛从那个人身上闻到了血腥气！而那正是牛的血腥味！第二天一早聪明的野牛带领这城里的全部家牛逃到了野牛住的树林里，开始了无忧无虑的生活。

我们在生活中有时候也会像故事中的家牛一样，自我感觉很好，却不知危险已经迫在眉睫。不识庐山真面目，只缘身在此山中，在一个环境中太久了，被环境同化了，失去了客观认识周围环境的能力。故事中的家牛起初只是想请野牛到它们那里去享受它们的美好生活，没想到却引来了一头牛生赢家为它们指点迷津，真是太幸运了。

我相信家牛在野外一定会很快乐的。

童话是开启孩子想象之门的钥匙，是我们的最爱。在林林总总的童话故事中，《安徒生童话》是其中最闪耀的星星。安徒生是19世纪丹麦着名的童话作家，他是世界童话文学的创始人。他的每一篇童话都让我们受益匪浅。

《聪明的教授》就是《安徒生童话》里的一篇。这篇《聪明的教授》讲述了蕴含着深刻道理的故事从前，有个气球驾驶员遇到一次意外死了，留下了一个儿子。这个孩子很想做气球驾驶员却没有钱，只好靠变魔术为生，还叫太太帮他卖票。太太厌烦了这工作。因此这孩子收入少了，他突然想起一只通人性的大跳蚤，便教它魔术，一起挣钱。后来他们来到野人国挣钱，这国家的公主受上了跳蚤，于是跳蚤亨受了这个国家给他的荣华宝贵，可是对这一切他却感到十分厌倦，想离开。后来这个孩子出主意骗皇帝举行放炮游戏，他和跳蚤才趁着这个机会坐气球飞走了。孩子依靠自己的聪明才智终于实现了自己的愿望成为了一个气球驾驶员，还自称为教授呢！

当遇到小麻烦时，你是否也会运用你聪明的头脑，像那位气球驾驶员的儿子和可爱的跳蚤那样，使自己摆脱困境呢？遇事勤动脑，勤思考是解决问题的最好途径。

聪明的阿凡提读后感范文一

寒假到了，妈妈给我买了一本叫阿凡提的故事书，啊，以前在电视上看过的动画片呀，我好喜欢，真是让我爱不释手。

我每天都翻看这本书，当看到只有劳动才能换回果实的故事时，深深的把我给触动了，是阿凡提有四个儿子，他们都非常的不爱劳动，只想着等阿凡提死后留下的遗产分给他们，所以他们什么活也不干，整天呆在家里，于是阿凡提想了个办法，就分别对四个儿子说，我的珠宝埋在一棵树下了，等我死了，你们一定要先把树浇水，等产下果实了珠宝就会出来了，不久阿凡提去世了，他们四个儿子就急急忙忙的去找各自的树去浇水，然后就把树给拔了出来，可是树下什么也没有，只剩下最后一棵树了，找到了一块石头，石头上面写着，要用自己的劳动换来果实。

妈妈常常让我把自己的东西收拾好，我就是懒不去弄，有时妈妈弄的不对了，我上学要用的她没有给我带，我就好后悔，为何自己不弄呢，看了这篇文章，我就知道了要用自己的劳动才能换来果实的。

聪明的阿凡提读后感范文二

我一口气把《阿凡提的故事》读完了，我为阿凡提的聪明喝彩。

阿凡提这个名字从小就在我脑海中埋下了根，那时，我经常听比我大一点点的姐姐给我将阿凡提的故事，他是一个很典型的人，长得虽然不怎么好看，但是他很善良，热爱帮助别人，关心别人，特别是贫困人们他更加爱护。他讨厌权贵，而且勇于和权贵做斗争《阿凡提的故事》讲的正是这样的一个故事，他在故事中机智与皇帝做斗争。他善于抓住皇帝的弱点，胜利地救了自己一命，逃过了一劫。

《阿凡提的故事》虽然简短，但是却把阿凡提的聪明机智淋漓尽致地描述了出来，使人目睹为快。儿童通过看这样的故事，很容易从故事中学到知识，非常利于儿童的思维成长。

做聪明的老师读后感范文一

王晓春老师从北京教育科学研究院基础教育研究所退休后，致力于教师观念更新、语文教学改革、家庭教育等的研究，专着10余部，专题报告百余场。这不禁吸引了我。

于是，在一下午很短的时间里，我读完了《做一个聪明的教师》。这本书通过点评一个个教育案例，传达着王晓春老师的思想，传播着他的理念，使有机会读到他的书的老师受益匪浅，改变自己的教育教学行为，甚至能在很大程度上改变旧有的思维方式。我边读边思考，有很多句子印象深刻。

现实生活中，事情往往包含多种可能性，可是教师思考问题的时候，常常只是主观地幻想单一的可能性。多数教师很不习惯在矛盾中思考，很不习惯在事物的互相联系中思考，很不习惯刨根问底的思考，很不习惯假设多种可能性，很不习惯在思考中反驳自己。他们的思维方式是表面的，孤立的，静止的，片面的，单向的，线性的，独断的，非讨论性的。这可能就是当前多数中小学教师的思维状态。

要做一个聪明的老师。这句话看似简单。其实要做到不容易。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。王晓春老师的《做一个聪明的老师》给在我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。

做聪明的老师读后感范文二

假期里读了王晓春老师的《做一个聪明的教师》真是受益匪浅，这本书通过点评一个个教育案例，传达着王晓春老师的思想，传播着他的理念。看了整本书后，有以下几点感想：

一、做一名老师，要善于思考。

要做一个聪明的老师，这是我读后感触最深的一点！王晓春老师的《做一个聪明的老师》给我们这些在教育线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药，这句话看似简单，其实要做到不容易。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生的鼓励，老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。

聪明的人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维